小學(xué)生防疫安全教育課件

小學(xué)生防疫安全教育小學(xué)生防疫安全教育小學(xué)生防疫安全教育小學(xué)生防疫安金育侯鎮(zhèn)岔河小學(xué)四年級(jí)1班小學(xué)生防疫安全教育小學(xué)生防疫安全教育小學(xué)生防疫安全教育小學(xué)生1小學(xué)生防疫安金育侯鎮(zhèn)岔河小學(xué)四年級(jí)1班小學(xué)生防疫安金育2小學(xué)生防疫安全教育課件3小學(xué)生健康知識(shí)講座小學(xué)生健康知識(shí)講座4養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣之勤洗手養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣之5吃飯(拿碗筷)前應(yīng)洗手吃飯(拿碗筷)前應(yīng)洗手6便前、便后應(yīng)洗手便前、便后應(yīng)洗手7勞動(dòng)后應(yīng)洗手M勞動(dòng)后應(yīng)洗手8摸臟東西后應(yīng)洗手摸臟東西后應(yīng)洗手9從公共場(chǎng)所回來后應(yīng)先洗手從公共場(chǎng)所回來后應(yīng)先洗手10進(jìn)手齒取適量洗手液于掌心掌心對(duì)掌心揉接左手自右手部前臂至肘部旋轉(zhuǎn)揉搓2手指交錯(cuò)掌心對(duì)手背揉搓指尖在掌心揉搓手指交帶掌心對(duì)草心搡搓拇括在掌中轉(zhuǎn)動(dòng)揉捷雙手互握相互拼搓指背進(jìn)手齒11小學(xué)生防疫安全教育課件12小學(xué)生防疫安全教育課件13小學(xué)生防疫安全教育課件14小學(xué)生防疫安全教育課件15小學(xué)生防疫安全教育課件16小學(xué)生防疫安全教育課件17小學(xué)生防疫安全教育課件18小學(xué)生防疫安全教育課件19小學(xué)生防疫安全教育課件20小學(xué)生防疫安全教育課件21小學(xué)生防疫安全教育課件22小學(xué)生防疫安全教育課件23小學(xué)生防疫安全教育課件24小學(xué)生防疫安全教育課件25小學(xué)生防疫安全教育課件26小學(xué)生防疫安全教育課件27小學(xué)生防疫安全教育課件28小學(xué)生防疫安全教育課件29小學(xué)生防疫安全教育課件30小學(xué)生防疫安全教育課件31小學(xué)生防疫安全教育課件32小學(xué)生防疫安全教育課件33小學(xué)生防疫安全教育課件34小學(xué)生防疫安全教育課件35小學(xué)生防疫安全教育課件36小學(xué)生防疫安全教育課件37小學(xué)生防疫安全教育課件38小學(xué)生防疫安全教育課件39小學(xué)生防疫安全教育課件40小學(xué)生防疫安全教育課件41小學(xué)生防疫安全教育課件42小學(xué)生防疫安全教育課件43小學(xué)生防疫安全教育課件44小學(xué)生防疫安全教育課件45小學(xué)生防疫安全教育課件46小學(xué)生防疫安全教育課件47小學(xué)生防疫安全教育課件48小學(xué)生防疫安全教育課件49小學(xué)生防疫安全教育課件50小學(xué)生防疫安全教育課件51小學(xué)生防疫安全教育課件52小學(xué)生防疫安全教育課件53小學(xué)生防疫安全教育課件54小學(xué)生防疫安全教育課件55小學(xué)生防疫安全教育課件56小學(xué)生防疫安全教育課件57小學(xué)生防疫安全教育課件58小學(xué)生防疫安全教育課件59小學(xué)生防疫安全教育課件60小學(xué)生防疫安全教育課件61小學(xué)生防疫安全教育課件62小學(xué)生防疫安全教育課件63小學(xué)生防疫安全教育課件64小學(xué)生防疫安全教育課件65小學(xué)生防疫安全教育課件66小學(xué)生防疫安全教育課件67小學(xué)生防疫安全教育課件68小學(xué)生防疫安全教育課件69小學(xué)生防疫安全教育課件70小學(xué)生防疫安全教育課件71小學(xué)生防疫安全教育課件72小學(xué)生防疫安全教育課件73小學(xué)生防疫安全教育課件74小學(xué)生防疫安全教育課件75小學(xué)生防疫安全教育課件76小學(xué)生防疫安全教育課件77小學(xué)生防疫安全教育課件78小學(xué)生防疫安全教育課件7926、要使整個(gè)人生都過得舒適、愉快，這是不可能的，因?yàn)槿祟惐仨毦邆湟环N能應(yīng)付逆境的態(tài)度。——盧梭

27、只有把抱怨環(huán)境的心情，化為上進(jìn)的力量，才是成功的保證?！_曼·羅蘭

28、知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！鬃?/p>

29、勇猛、大膽和堅(jiān)定的決心能夠抵得上武器的精良?！_(dá)·芬奇

30、意志是一個(gè)強(qiáng)壯的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本華謝謝！8026、要使整個(gè)人生都過得舒適、愉快，這是不可能的，因?yàn)槿祟惐匦W(xué)生防疫安全教育小學(xué)生防疫安全教育小學(xué)生防疫安全教育小學(xué)生防疫安金育侯鎮(zhèn)岔河小學(xué)四年級(jí)1班小學(xué)生防疫安全教育小學(xué)生防疫安全教育小學(xué)生防疫安全教育小學(xué)生81小學(xué)生防疫安金育侯鎮(zhèn)岔河小學(xué)四年級(jí)1班小學(xué)生防疫安金育82小學(xué)生防疫安全教育課件83小學(xué)生健康知識(shí)講座小學(xué)生健康知識(shí)講座84養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣之勤洗手養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣之85吃飯(拿碗筷)前應(yīng)洗手吃飯(拿碗筷)前應(yīng)洗手86便前、便后應(yīng)洗手便前、便后應(yīng)洗手87勞動(dòng)后應(yīng)洗手M勞動(dòng)后應(yīng)洗手88摸臟東西后應(yīng)洗手摸臟東西后應(yīng)洗手89從公共場(chǎng)所回來后應(yīng)先洗手從公共場(chǎng)所回來后應(yīng)先洗手90進(jìn)手齒取適量洗手液于掌心掌心對(duì)掌心揉接左手自右手部前臂至肘部旋轉(zhuǎn)揉搓2手指交錯(cuò)掌心對(duì)手背揉搓指尖在掌心揉搓手指交帶掌心對(duì)草心搡搓拇括在掌中轉(zhuǎn)動(dòng)揉捷雙手互握相互拼搓指背進(jìn)手齒91小學(xué)生防疫安全教育課件92小學(xué)生防疫安全教育課件93小學(xué)生防疫安全教育課件94小學(xué)生防疫安全教育課件95小學(xué)生防疫安全教育課件96小學(xué)生防疫安全教育課件97小學(xué)生防疫安全教育課件98小學(xué)生防疫安全教育課件99小學(xué)生防疫安全教育課件100小學(xué)生防疫安全教育課件101小學(xué)生防疫安全教育課件102小學(xué)生防疫安全教育課件103小學(xué)生防疫安全教育課件104小學(xué)生防疫安全教育課件105小學(xué)生防疫安全教育課件106小學(xué)生防疫安全教育課件107小學(xué)生防疫安全教育課件108小學(xué)生防疫安全教育課件109小學(xué)生防疫安全教育課件110小學(xué)生防疫安全教育課件111小學(xué)生防疫安全教育課件112小學(xué)生防疫安全教育課件113小學(xué)生防疫安全教育課件114小學(xué)生防疫安全教育課件115小學(xué)生防疫安全教育課件116小學(xué)生防疫安全教育課件117小學(xué)生防疫安全教育課件118小學(xué)生防疫安全教育課件119小學(xué)生防疫安全教育課件120小學(xué)生防疫安全教育課件121小學(xué)生防疫安全教育課件122小學(xué)生防疫安全教育課件123小學(xué)生防疫安全教育課件124小學(xué)生防疫安全教育課件125小學(xué)生防疫安全教育課件126小學(xué)生防疫安全教育課件127小學(xué)生防疫安全教育課件128小學(xué)生防疫安全教育課件129小學(xué)生防疫安全教育課件130小學(xué)生防疫安全教育課件131小學(xué)生防疫安全教育課件132小學(xué)生防疫安全教育課件133小學(xué)生防疫安全教育課件134小學(xué)生防疫安全教育課件135小學(xué)生防疫安全教育課件136小學(xué)生防疫安全教育課件137小學(xué)生防疫安全教育課件138小學(xué)生防疫安全教育課件139小學(xué)生防疫安全教育課件140小學(xué)生防疫安全教育課件141小學(xué)生防疫安全教育課件142小學(xué)生防疫安全教育課件143小學(xué)生防疫安全教育課件144小學(xué)生防疫安全教育課件145小學(xué)生防疫安全教育課件146小學(xué)生防疫安全教育課件147小學(xué)生防疫安全教育課件148小學(xué)生防疫安全教育課件149小學(xué)生防疫安全教育課件150小學(xué)生防疫安全教育課件151小學(xué)生防疫安全教育課件152小學(xué)生防疫安全教育課件153小學(xué)生防疫安全教育課件154小學(xué)生防疫安全教育課件155小學(xué)生防疫安全教育課件156小學(xué)生防疫安全教育課件157小學(xué)生防疫安全教育課件158小學(xué)生防疫安全教育課件15926、要使整個(gè)人生都過得舒適、愉快，這是不可能的，因?yàn)槿祟惐仨毦邆湟环N能應(yīng)付逆境的態(tài)度?！R梭

27、只有把抱怨環(huán)境的心情，化為上進(jìn)的力量