成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件

成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理成本管理精細化管理之房地產(chǎn)全業(yè)全成容理貴任成本管理體系的實踐第一章房地產(chǎn)企業(yè)成本音理戰(zhàn)略篇前言在思想品德教學中，教師要在教學情境的基礎上，從內(nèi)心中的體驗以及角色等方面出發(fā)，讓學生自己去感受與反思等進而形成自我發(fā)展的內(nèi)在動力。同時也可以讓學生實現(xiàn)自我成長。因此，在實際教學中，教師要盡可能的讓學生在豐富鮮活的體驗中增強認識，從而提高自身的道德素養(yǎng)。一、體驗式教學對于體驗來說，其實就是通過自身活動與直接感受而產(chǎn)生出的感情與意識等，同時也是人們借助觀察與想象來感知世界的心理過程。所以教師就可以將體驗作為一種經(jīng)驗來融入到學生的知識結(jié)構(gòu)中去，提高學生的個體素養(yǎng)。注重學生的體驗其實就是要培養(yǎng)好學生的情緒以及情感等方面，提高學生的學習效果。通過研究可以看出，只有科學的教學方法，才能觸及到學生的情緒與意識領域，滿足學生的精神需求，保證教學方法可以發(fā)揮出應有的作用。不論是哪一種教學方法，只要可以滿足學生的學習需求，調(diào)動起學生的學習需求，就可以取得理想的教學效果。所以在小學思想品德教學中融入體驗式教學對學生的學習與發(fā)展有著極為重要的影響。在實際教學中教師就可以根據(jù)學生自身的認知特點以及發(fā)展規(guī)律出發(fā)，通過為學生創(chuàng)建出科學的情境來還原好課堂教學內(nèi)容，讓學生親身感受到知識的形成過程，這樣也就可以發(fā)展好學生的能力，提高了教學的質(zhì)量。且對于這種教學方法來說，不單單是讓學生認識社會與自然，同時也可以讓學生更好的認識自己，實現(xiàn)長遠的發(fā)展。在體驗式課堂教學中，注重學生的自我學習與思考，凸顯出了學生的主體地位，?M足了學生的學習需求。二、在小學思想品德教學中融入體驗式教學方法的措施教師在開展課堂教學的過程中就要堅持從體驗式教學的內(nèi)涵上出發(fā)，結(jié)合好學生自身的特點與學習水平。（一）創(chuàng)建出良好的教學情境，激發(fā)出學生的情感參與熱情對于道德品德的形成來說，道德情感有著極為重要的作用與影響。且在道德情感的影響下，還可以提高學生的道德意識與行為，幫助學生形成良好的學習習慣，加強道德與行為之間的聯(lián)系。想要做好學生思想品德教學，可以為學生創(chuàng)建出相應的教學情境，讓學生在這種學習氛圍的影響下來陶冶好自身的情操，實現(xiàn)心靈上的凈化與完善。對于道德與生活來說是分不開的。所以不論是發(fā)展社會道德還是提高個人道德水平，都要從實際生活上出發(fā)，這樣才能保證道德教育的準確性。教師在為學生創(chuàng)建情境的過程中就要堅持從生活化的層面上出發(fā)，以此來提高學生的生活體驗，這樣學生才能掌握好真實的知識，從而陶冶好自身的人格與情操。如學生在學習《科學技術(shù)神通廣大》的過程中，教師就可以讓學生深入到商場中去，通過觀察科學技術(shù)商品等來讓學生認識科學技術(shù)的力量。然后教師就可以讓學生針對自己所了解的高科技產(chǎn)品進行介紹。在這種教學方法的影響下，可以讓學生認識到高科技與自身的關(guān)系，這樣也就可以有效激發(fā)出學生的學習熱情，讓學生主動的參與到學習活動中去。（二）創(chuàng)建出問題情境，激發(fā)出學生的情感體驗在開展對話教學時，教師就要引導學生關(guān)注教材中的價值導向，同時還要融入好自己的思想，以此來學習好這一知識。因此，教師就要認清自身的地位，積極的引導學生，幫助學生選擇適宜的觀察點，以此來找出教材中的重點知識。在這種教學方法的影響下，也可以有效提高學生的道德體驗與多元化感悟，同時也可以幫助學生形成健全的人格與價值觀。如果說學生與教材之間的對話是教學的基礎環(huán)節(jié)，那么教師與學生、學生與學生之間的對話則是保證教學質(zhì)量的關(guān)鍵。只有加強教師與學生、學生與學生之間的對話，才能幫助學生吸收更多的信息，同時也可以喚醒學生已有的知識。如學生在學習《做一個誠實的人》的過程中，一些學會就會提出相反的看法，如一些用于承認錯誤的學生受到了教師的批評，而沒有承認錯誤的學生則由于教師的不知情而逃避了所要承擔的責任。所以針對這一現(xiàn)象，教師就要避免聽之任之，而是要為學生選擇出一些誠實的例子，同時也可以向?qū)W生提問，讓學生提出不同的看法，以此來幫助學生轉(zhuǎn)變錯誤的看法。在這種教學方法的影響下，可以幫助學生樹立起正確的觀念，同時也可以有效增強學生的真實體驗。此外，教師還要鼓勵學生參與到實踐情境中去，促進學生的情感實現(xiàn)升華與發(fā)展。對于這一階段的學生來說，正處于自控能力不足的階段，所以教師就可以為學生創(chuàng)建出實踐情境，同時還要讓學生在實踐中承擔起相應的責任，這樣也就可以提高學生的個人體驗，從而提升思想道德意識與道德修養(yǎng)了。三、結(jié)語綜上所述可以看出，小學思想品德課有著極強的體驗性與實踐性。因此，教師在開展課堂教學的過程中，就要運用好體驗式教學方法，針對學生的實際情況來設計出有效的情境，提高學生的情感體驗與道德修養(yǎng)，滿足學生的學習與發(fā)展需求?！緞?chuàng)新是人類社會發(fā)展與進步的永恒主題，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才，是現(xiàn)代社會對教育提出的新要求。因此，現(xiàn)代教師應站在面向未來的高度，鼓勵學生的創(chuàng)新精神，訓練學生的創(chuàng)新能力。那么，在語文教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維使之成為具有創(chuàng)造性人才？一、建立和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)設良好的教育環(huán)鏡親其師，方能信其道，師生之間的關(guān)系直接影響和諧融洽的課堂氣氛形成。因此，教師要創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，就必須給學生以豐富的情感，用一顆童心去對待學生，和學生建立一種融洽和諧的關(guān)系，對學生理解關(guān)心寬容，和學生友好相處，心理相融。這樣才能獲得學生的尊敬和信任，才能激發(fā)學生的積極性，增強學生的學習自信心，在教育中形成人人投入，個個參與的課堂氣氛，達到省時高效的教學效果。二、營造創(chuàng)新的氛圍，激發(fā)創(chuàng)作動機學生的創(chuàng)新思維，只有在富于創(chuàng)造性的教學環(huán)境中才能順利發(fā)展。教學中，教師要時刻用每隔學生都是天才的眼光去看待學生，為學生創(chuàng)造一個敢創(chuàng)的氛圍。教育家陶行知曾經(jīng)說過：“解放學生的頭腦雙手眼睛嘴巴。教他們?nèi)ハ肴ジ扇フf吧。”可見，教學中如果教師獨霸課堂，一講到底，不給學生留一點自我活動自我體驗自我感悟的時間和空間，就會扼殺創(chuàng)新思維的萌芽。因此，在教學中要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維教師應做到：激發(fā)學生的學習興趣和思維潛能；保護學生的奇思妙想，鼓勵榜樣性和個性，讓學生自主學習，自讀自悟；引導學生從更新更深的角度去認識問題，策劃解決的辦法，在班上形成相互合作的民主氣氛，避免權(quán)威態(tài)度；師生相互合作討論深究構(gòu)筑起民主平等對話的平臺。三、運用新穎靈活多樣的教育方法，喚起學生的創(chuàng)新動機課堂不是一個簡單的只是傳授場所，而是學生民主活動的成長的最重要的陣地?！墩Z文課程標準》指出：“在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造能力”。在教學中怎樣才能激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)新思維呢？1.音樂創(chuàng)設情境，激發(fā)創(chuàng)造潛能。音樂能使人精神煥發(fā)，情緒高漲，浮想聯(lián)翩，教學中巧妙地運用音樂創(chuàng)設情境，能使學生的情感與文本描繪的情感產(chǎn)生共鳴，從而使學生的思維無形地活躍起來，是學生的頭腦點燃只會的火花，不斷張開想象的翅膀，激發(fā)起問題的漣漪。2.多媒體創(chuàng)設情境，激發(fā)創(chuàng)造潛能。多媒體的形象直觀，鮮明生動越來越被現(xiàn)代教學所公認，它能幫助教師在課堂上進行教學，使課堂更生動，使學生?注意力更集中，市學生思維更活躍，產(chǎn)生奇思妙想，從而去激發(fā)學生在探索和創(chuàng)新過程中實現(xiàn)思維質(zhì)的飛躍和生命的躍動。3.巧設問題情境，激發(fā)創(chuàng)造潛能?！皩W起于思，思源于疑”。問題是推動學生探索奧秘，進行創(chuàng)造思維的內(nèi)部動力。4.利用作文教學，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。作文教學是培養(yǎng)學生思維的重要手段之一，在作文教學中教師要有計劃、有目的地培養(yǎng)學生求異思維發(fā)散思維創(chuàng)新思維。5.構(gòu)筑想象空間，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。語文教學不應以教師簡單的分析來代替學生對語言文字的理解、感悟、思考，而應讓學生在主動積極的情感中加深對語言文字的自我體驗、自我思維?？傊瑒?chuàng)新思維在語文教學在發(fā)揮著重要的作用，語文教師要注意培養(yǎng)學生學習文化的意識，才能不斷地有所創(chuàng)新?有所提高。成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理成本管理精細化之房地產(chǎn)企1成本管理精細化管理之房地產(chǎn)全業(yè)全成容理貴任成本管理體系的實踐成本管理精細化管理之2第一章房地產(chǎn)企業(yè)成本音理戰(zhàn)略篇第一章3宏奶形勢外面的世界宏奶形勢4房地產(chǎn)企業(yè)面臨著什么?新政土地金融預售自有資金開發(fā)行業(yè)門檻提高了形勢--消費者觀望行業(yè)內(nèi)強強聯(lián)合□→機遇風險并存國際資金涌入冰火兩重天房地產(chǎn)企業(yè)面臨著什么?5知名地產(chǎn)企業(yè)的凈資產(chǎn)規(guī)模比較凈資產(chǎn)(億元07.885.8n08642均值54.5海中海萬科復地合生富力緣雅樂居雌值口潛?！鲋泻！鋈f■復地口合生■富力■綠城■居■均值知名地產(chǎn)企業(yè)的凈資產(chǎn)規(guī)模比較6與論房地產(chǎn)企業(yè)社會口舉牌案與論7宏觀經(jīng)濟調(diào)控行業(yè)競爭激烈一企業(yè)利潤趨薄管理精細化管理出效益宏觀經(jīng)濟調(diào)控8環(huán)境形勢告訴我們:強化成本管理勢在必行!百百品百環(huán)境形勢告訴我們:9房地產(chǎn)全業(yè)的成本戰(zhàn)略房地產(chǎn)全業(yè)的成本戰(zhàn)略10百年高速老店持續(xù)擴張發(fā)展賺錢百年11成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件12成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件13成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件14成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件15成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件16成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件17成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件18成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件19成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件20成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件21成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件22成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件23成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件24成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件25成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件26成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件27成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件28成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件29成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件30成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件31成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件32成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件33成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件34成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件35成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件36成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件37成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件38成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件39成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件40成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件41成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件42成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件43成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件44成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件45成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件46成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件47成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件48成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件49成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件50成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件51成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件52成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件53成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件54成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件55成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件56成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件57成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件58成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件59成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件60成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件61成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件62成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件63成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件64成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件65成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件66成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件67成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件68成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件69成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件70成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件71成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件72成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件73成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件74成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件75成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件76成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件77成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件78成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件79成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件80成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件81成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件82成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件83成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件84成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件85成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件86成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件87成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件88成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件89成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件90成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件91END16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。——華盛頓

17、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息?！_素·貝克

18、最大的挑戰(zhàn)和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人?！R云

19、自己活著，就是為了使別人過得更美好?！卒h

20、要掌握書，莫被書掌握；要為生而讀，莫為讀而生?！紶栁諩ND16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。——華盛頓92成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理成本管理精細化管理之房地產(chǎn)全業(yè)全成容理貴任成本管理體系的實踐第一章房地產(chǎn)企業(yè)成本音理戰(zhàn)略篇前言在思想品德教學中，教師要在教學情境的基礎上，從內(nèi)心中的體驗以及角色等方面出發(fā)，讓學生自己去感受與反思等進而形成自我發(fā)展的內(nèi)在動力。同時也可以讓學生實現(xiàn)自我成長。因此，在實際教學中，教師要盡可能的讓學生在豐富鮮活的體驗中增強認識，從而提高自身的道德素養(yǎng)。一、體驗式教學對于體驗來說，其實就是通過自身活動與直接感受而產(chǎn)生出的感情與意識等，同時也是人們借助觀察與想象來感知世界的心理過程。所以教師就可以將體驗作為一種經(jīng)驗來融入到學生的知識結(jié)構(gòu)中去，提高學生的個體素養(yǎng)。注重學生的體驗其實就是要培養(yǎng)好學生的情緒以及情感等方面，提高學生的學習效果。通過研究可以看出，只有科學的教學方法，才能觸及到學生的情緒與意識領域，滿足學生的精神需求，保證教學方法可以發(fā)揮出應有的作用。不論是哪一種教學方法，只要可以滿足學生的學習需求，調(diào)動起學生的學習需求，就可以取得理想的教學效果。所以在小學思想品德教學中融入體驗式教學對學生的學習與發(fā)展有著極為重要的影響。在實際教學中教師就可以根據(jù)學生自身的認知特點以及發(fā)展規(guī)律出發(fā)，通過為學生創(chuàng)建出科學的情境來還原好課堂教學內(nèi)容，讓學生親身感受到知識的形成過程，這樣也就可以發(fā)展好學生的能力，提高了教學的質(zhì)量。且對于這種教學方法來說，不單單是讓學生認識社會與自然，同時也可以讓學生更好的認識自己，實現(xiàn)長遠的發(fā)展。在體驗式課堂教學中，注重學生的自我學習與思考，凸顯出了學生的主體地位，?M足了學生的學習需求。二、在小學思想品德教學中融入體驗式教學方法的措施教師在開展課堂教學的過程中就要堅持從體驗式教學的內(nèi)涵上出發(fā)，結(jié)合好學生自身的特點與學習水平。（一）創(chuàng)建出良好的教學情境，激發(fā)出學生的情感參與熱情對于道德品德的形成來說，道德情感有著極為重要的作用與影響。且在道德情感的影響下，還可以提高學生的道德意識與行為，幫助學生形成良好的學習習慣，加強道德與行為之間的聯(lián)系。想要做好學生思想品德教學，可以為學生創(chuàng)建出相應的教學情境，讓學生在這種學習氛圍的影響下來陶冶好自身的情操，實現(xiàn)心靈上的凈化與完善。對于道德與生活來說是分不開的。所以不論是發(fā)展社會道德還是提高個人道德水平，都要從實際生活上出發(fā)，這樣才能保證道德教育的準確性。教師在為學生創(chuàng)建情境的過程中就要堅持從生活化的層面上出發(fā)，以此來提高學生的生活體驗，這樣學生才能掌握好真實的知識，從而陶冶好自身的人格與情操。如學生在學習《科學技術(shù)神通廣大》的過程中，教師就可以讓學生深入到商場中去，通過觀察科學技術(shù)商品等來讓學生認識科學技術(shù)的力量。然后教師就可以讓學生針對自己所了解的高科技產(chǎn)品進行介紹。在這種教學方法的影響下，可以讓學生認識到高科技與自身的關(guān)系，這樣也就可以有效激發(fā)出學生的學習熱情，讓學生主動的參與到學習活動中去。（二）創(chuàng)建出問題情境，激發(fā)出學生的情感體驗在開展對話教學時，教師就要引導學生關(guān)注教材中的價值導向，同時還要融入好自己的思想，以此來學習好這一知識。因此，教師就要認清自身的地位，積極的引導學生，幫助學生選擇適宜的觀察點，以此來找出教材中的重點知識。在這種教學方法的影響下，也可以有效提高學生的道德體驗與多元化感悟，同時也可以幫助學生形成健全的人格與價值觀。如果說學生與教材之間的對話是教學的基礎環(huán)節(jié)，那么教師與學生、學生與學生之間的對話則是保證教學質(zhì)量的關(guān)鍵。只有加強教師與學生、學生與學生之間的對話，才能幫助學生吸收更多的信息，同時也可以喚醒學生已有的知識。如學生在學習《做一個誠實的人》的過程中，一些學會就會提出相反的看法，如一些用于承認錯誤的學生受到了教師的批評，而沒有承認錯誤的學生則由于教師的不知情而逃避了所要承擔的責任。所以針對這一現(xiàn)象，教師就要避免聽之任之，而是要為學生選擇出一些誠實的例子，同時也可以向?qū)W生提問，讓學生提出不同的看法，以此來幫助學生轉(zhuǎn)變錯誤的看法。在這種教學方法的影響下，可以幫助學生樹立起正確的觀念，同時也可以有效增強學生的真實體驗。此外，教師還要鼓勵學生參與到實踐情境中去，促進學生的情感實現(xiàn)升華與發(fā)展。對于這一階段的學生來說，正處于自控能力不足的階段，所以教師就可以為學生創(chuàng)建出實踐情境，同時還要讓學生在實踐中承擔起相應的責任，這樣也就可以提高學生的個人體驗，從而提升思想道德意識與道德修養(yǎng)了。三、結(jié)語綜上所述可以看出，小學思想品德課有著極強的體驗性與實踐性。因此，教師在開展課堂教學的過程中，就要運用好體驗式教學方法，針對學生的實際情況來設計出有效的情境，提高學生的情感體驗與道德修養(yǎng)，滿足學生的學習與發(fā)展需求。【創(chuàng)新是人類社會發(fā)展與進步的永恒主題，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才，是現(xiàn)代社會對教育提出的新要求。因此，現(xiàn)代教師應站在面向未來的高度，鼓勵學生的創(chuàng)新精神，訓練學生的創(chuàng)新能力。那么，在語文教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維使之成為具有創(chuàng)造性人才？一、建立和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)設良好的教育環(huán)鏡親其師，方能信其道，師生之間的關(guān)系直接影響和諧融洽的課堂氣氛形成。因此，教師要創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，就必須給學生以豐富的情感，用一顆童心去對待學生，和學生建立一種融洽和諧的關(guān)系，對學生理解關(guān)心寬容，和學生友好相處，心理相融。這樣才能獲得學生的尊敬和信任，才能激發(fā)學生的積極性，增強學生的學習自信心，在教育中形成人人投入，個個參與的課堂氣氛，達到省時高效的教學效果。二、營造創(chuàng)新的氛圍，激發(fā)創(chuàng)作動機學生的創(chuàng)新思維，只有在富于創(chuàng)造性的教學環(huán)境中才能順利發(fā)展。教學中，教師要時刻用每隔學生都是天才的眼光去看待學生，為學生創(chuàng)造一個敢創(chuàng)的氛圍。教育家陶行知曾經(jīng)說過：“解放學生的頭腦雙手眼睛嘴巴。教他們?nèi)ハ肴ジ扇フf吧?！笨梢姡虒W中如果教師獨霸課堂，一講到底，不給學生留一點自我活動自我體驗自我感悟的時間和空間，就會扼殺創(chuàng)新思維的萌芽。因此，在教學中要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維教師應做到：激發(fā)學生的學習興趣和思維潛能；保護學生的奇思妙想，鼓勵榜樣性和個性，讓學生自主學習，自讀自悟；引導學生從更新更深的角度去認識問題，策劃解決的辦法，在班上形成相互合作的民主氣氛，避免權(quán)威態(tài)度；師生相互合作討論深究構(gòu)筑起民主平等對話的平臺。三、運用新穎靈活多樣的教育方法，喚起學生的創(chuàng)新動機課堂不是一個簡單的只是傳授場所，而是學生民主活動的成長的最重要的陣地?！墩Z文課程標準》指出：“在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造能力”。在教學中怎樣才能激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)新思維呢？1.音樂創(chuàng)設情境，激發(fā)創(chuàng)造潛能。音樂能使人精神煥發(fā)，情緒高漲，浮想聯(lián)翩，教學中巧妙地運用音樂創(chuàng)設情境，能使學生的情感與文本描繪的情感產(chǎn)生共鳴，從而使學生的思維無形地活躍起來，是學生的頭腦點燃只會的火花，不斷張開想象的翅膀，激發(fā)起問題的漣漪。2.多媒體創(chuàng)設情境，激發(fā)創(chuàng)造潛能。多媒體的形象直觀，鮮明生動越來越被現(xiàn)代教學所公認，它能幫助教師在課堂上進行教學，使課堂更生動，使學生?注意力更集中，市學生思維更活躍，產(chǎn)生奇思妙想，從而去激發(fā)學生在探索和創(chuàng)新過程中實現(xiàn)思維質(zhì)的飛躍和生命的躍動。3.巧設問題情境，激發(fā)創(chuàng)造潛能?！皩W起于思，思源于疑”。問題是推動學生探索奧秘，進行創(chuàng)造思維的內(nèi)部動力。4.利用作文教學，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。作文教學是培養(yǎng)學生思維的重要手段之一，在作文教學中教師要有計劃、有目的地培養(yǎng)學生求異思維發(fā)散思維創(chuàng)新思維。5.構(gòu)筑想象空間，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。語文教學不應以教師簡單的分析來代替學生對語言文字的理解、感悟、思考，而應讓學生在主動積極的情感中加深對語言文字的自我體驗、自我思維?？傊?，創(chuàng)新思維在語文教學在發(fā)揮著重要的作用，語文教師要注意培養(yǎng)學生學習文化的意識，才能不斷地有所創(chuàng)新?有所提高。成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理成本管理精細化之房地產(chǎn)企93成本管理精細化管理之房地產(chǎn)全業(yè)全成容理貴任成本管理體系的實踐成本管理精細化管理之94第一章房地產(chǎn)企業(yè)成本音理戰(zhàn)略篇第一章95宏奶形勢外面的世界宏奶形勢96房地產(chǎn)企業(yè)面臨著什么?新政土地金融預售自有資金開發(fā)行業(yè)門檻提高了形勢--消費者觀望行業(yè)內(nèi)強強聯(lián)合□→機遇風險并存國際資金涌入冰火兩重天房地產(chǎn)企業(yè)面臨著什么?97知名地產(chǎn)企業(yè)的凈資產(chǎn)規(guī)模比較凈資產(chǎn)(億元07.885.8n08642均值54.5海中海萬科復地合生富力緣雅樂居雌值口潛海■中?！鋈f■復地口合生■富力■綠城■居■均值知名地產(chǎn)企業(yè)的凈資產(chǎn)規(guī)模比較98與論房地產(chǎn)企業(yè)社會口舉牌案與論99宏觀經(jīng)濟調(diào)控行業(yè)競爭激烈一企業(yè)利潤趨薄管理精細化管理出效益宏觀經(jīng)濟調(diào)控100環(huán)境形勢告訴我們:強化成本管理勢在必行!百百品百環(huán)境形勢告訴我們:101房地產(chǎn)全業(yè)的成本戰(zhàn)略房地產(chǎn)全業(yè)的成本戰(zhàn)略102百年高速老店持續(xù)擴張發(fā)展賺錢百年103成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件104成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件105成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件106成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件107成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件108成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件109成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件110成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件111成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件112成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件113成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件114成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件115成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件116成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件117成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件118成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件119成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件120成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件121成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件122成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件123成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件124成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件125成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件126成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件127成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件128成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件129成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件130成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件131成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件132成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件133成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件134成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件135成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件136成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件137成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件138成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件139成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件140成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件141成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件142成本管理精細化之房地產(chǎn)企業(yè)全成本管理課件143成本管理精細化之房地