地震中的父與子課件

課件《地震中的父與子》配合人民教育出版社五年級上冊語文（17課）教材（第二課時）使用，在實際教學(xué)中可根據(jù)實際情況增減、修改。浪河小學(xué)李明清課件《地震中的父與子》配合人民教育出版社五年級上冊1地震中的父與子課件2地震中的父與子課件3地震中的父與子課件4地震中的父與子地震中的父與子5這是一對折射歸這是一對____的父子.這是一對折射歸這是一對____的父子.6

請同學(xué)們靜心默讀課文1－12自然段，哪些文字深深感動了你，讓你覺得這位父親很了不起，用橫線畫下來，簡單寫下你的感受。勸阻挖信念外貌請同學(xué)們靜心默讀課文1－12自然勸阻挖信念外貌7

有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了.”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。

消防隊長擋住他:“太危險了，隨時可能發(fā)生大爆炸，請你離開?！边@位父親問:“你是不是來幫助我？”

警察走過來:“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己，對他人都有危險，馬上回家吧?！薄澳闶遣皇莵韼椭遥俊比藗儞u頭嘆息著走開了，都認為這位父親因為失去孩子過于悲痛，精神失常了。

8

“誰愿意幫助我？”(好心人)

“你是不是來幫助我？”(消防隊長)“你是不是來幫助我？”

(警察)

原文問題原文問題9

他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他挖了8小時，12小時，24小時，36小108小時12小時24小時36小時勸阻8小時12小時24小時36小時勸阻11

他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。他滿臉灰塵，雙眼布滿血12

“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”“不論發(fā)生什么，我13他挖了8小時12小時24小時36小時沒有人再來阻擋他他滿臉灰塵雙眼布滿血絲渾身衣服破爛不堪到處都是血跡他挖了14

他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。■設(shè)身處地想一想

父親在挖掘廢墟的過程中,可能遇到那些困難？他會怎么想？怎么做？他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪15想象寫話：在這漫長的等待中,阿曼達和同學(xué)們會遇到哪些困難?他會想些什么,又會對同學(xué)說什么?請你展開豐富合理的想象，把當(dāng)時的場景寫下來。想象寫話：168小時過去了兒子（又累又餓

）但心中只有一個念頭：（父親會來救我的）12小時過去了兒子（嘴唇干裂）但心中只有一個念頭：（父親會來救我的）24小時過去了兒子（渾身乏力）但心中只有一個念頭：（父親會來救我的）36小時過去了兒子（饑寒交迫，極度虛弱）但心中只有一個念頭：（父親會來救我的）8小時過去了17“不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起?！薄安唬“职?。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會跟我在18

“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”“不論發(fā)生什么，你總會跟我在一起！”父親:兒子:“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”“不論發(fā)生什么，19

“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”“不論發(fā)生什么，我20

這對了不起的父與子,無比幸福地緊緊擁抱在一起.這對了不起的父與子,無比幸21

他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子！”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“無論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”他堅定地站起身，向那片廢墟走去。傷心—絕望—堅定他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子22地震中的父與子課件23挖到第38小時，他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”

是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達！我的兒子！”

“爸爸，真的是你嗎？”

“是我，是爸爸！我的兒子?！?/p>

“我告訴同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。因為你說過，不論發(fā)生什么事，你總會和我在一起！”

“你現(xiàn)在怎么樣？有幾個孩子活著？”

“我們這里有14個同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架成個大三角形，我們沒被砸著。”

父親大聲向四周呼喊：“這里有14個小孩，都活著！快來人！”

過路的人趕緊跑過來幫忙。

50分鐘后，一個安全的出口開辟出來了。

父親聲音顫抖地說：“出來吧！阿曼達?！?/p>

“不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么事，我知道你總會跟我在一起。”

挖到第38小時，他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：24

這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。這對了不起的父與子，無比幸25奇跡的名字叫父親

1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國的妻子會合。海上風(fēng)平浪靜，晨昏瑰麗的云交替出現(xiàn)，一天早上，父親正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地搖晃。父親摔倒時刀子插在他胸口。他全身都在顫抖，嘴唇瞬間發(fā)青。

奇跡的名字叫父親26

6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他。他卻微笑著推開女兒的手：“沒事兒，只是摔了一跤?！比缓筝p輕地拔出刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍。仿佛一切如常，而小女兒卻沒有注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣憂傷。抵達的前夜，父親來到女兒身邊，對女兒說：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她。”

地震中的父與子課件27

女兒不解的問：“可是你明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢？”他笑了，俯身，在女兒額上深深刻下一個吻。船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群中認出母親，她大喊著：“媽媽！媽媽！”就在此時，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，剎那間染紅了整片天空。尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟。他卻多活了三天，而且不被任何人知覺。惟一能解釋的是因為創(chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了三天的供血。

女兒不解的問：“可是你明天就要見到她28

這是醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡。醫(yī)學(xué)會議上，有人說要稱它為大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說要叫它神跡?！皦蛄耍　蹦鞘且晃蛔谑紫睦厢t(yī)生，須發(fā)皆白，皺紋里滿是人生的智慧。此刻一聲大喝，然后一字一頓的說：“這個奇跡的名字，叫父親?！边@是醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡。醫(yī)學(xué)會議上，29

“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”“不論發(fā)生什么，我30總有一個人將我們支撐，總有一種愛讓我們心痛，這個人就是父親，這種愛就是父愛!總有一個人將我們支撐，31愛是明媚的陽光，給人以溫暖；愛是盛開的鮮花，給人以芳香；愛是潺潺的溪流，滋潤萬物的成長；愛是燃燒的火炬，照耀前進的方向。愛是明媚的陽光，給人以溫暖；愛是盛開的鮮花，給人以芳32奇跡一位母親去買菜，突然她看到自己很小的兩歲多的小孩從高樓的陽臺上摔下來，那位母親呢，一下子從很遠的地方跑過去，居然接住了那個小孩！后來，消防人員做了一個實驗，讓那位母親在同一個地方、同一個地點、用相同的時間，跑過去接一個沙包，但那位母親卻無論如何也接不住沙包。奇跡一位母親去買菜，突然她看到自己很小的33

“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”“不論發(fā)生什么，我34地震中的父與子地震中的父與子35課外作業(yè):

*課后請回憶生活中父母所做的，看來微不足道，但卻飽含深情的事并把這份愛珍藏在你的日記中，好嗎？*推薦你課外閱讀朱自清的《背影》和林清玄寫的《父親的微笑》。課外作業(yè):36課件《地震中的父與子》配合人民教育出版社五年級上冊語文（17課）教材（第二課時）使用，在實際教學(xué)中可根據(jù)實際情況增減、修改。浪河小學(xué)李明清課件《地震中的父與子》配合人民教育出版社五年級上冊37地震中的父與子課件38地震中的父與子課件39地震中的父與子課件40地震中的父與子地震中的父與子41這是一對折射歸這是一對____的父子.這是一對折射歸這是一對____的父子.42

請同學(xué)們靜心默讀課文1－12自然段，哪些文字深深感動了你，讓你覺得這位父親很了不起，用橫線畫下來，簡單寫下你的感受。勸阻挖信念外貌請同學(xué)們靜心默讀課文1－12自然勸阻挖信念外貌43

有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了.”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。

消防隊長擋住他:“太危險了，隨時可能發(fā)生大爆炸，請你離開?！边@位父親問:“你是不是來幫助我？”

警察走過來:“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己，對他人都有危險，馬上回家吧?！薄澳闶遣皇莵韼椭遥俊比藗儞u頭嘆息著走開了，都認為這位父親因為失去孩子過于悲痛，精神失常了。

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“誰愿意幫助我？”(好心人)

“你是不是來幫助我？”(消防隊長)“你是不是來幫助我？”

(警察)

原文問題原文問題45

他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他挖了8小時，12小時，24小時，36小468小時12小時24小時36小時勸阻8小時12小時24小時36小時勸阻47

他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。他滿臉灰塵，雙眼布滿血48

“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”“不論發(fā)生什么，我49他挖了8小時12小時24小時36小時沒有人再來阻擋他他滿臉灰塵雙眼布滿血絲渾身衣服破爛不堪到處都是血跡他挖了50

他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。■設(shè)身處地想一想

父親在挖掘廢墟的過程中,可能遇到那些困難？他會怎么想？怎么做？他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪51想象寫話：在這漫長的等待中,阿曼達和同學(xué)們會遇到哪些困難?他會想些什么,又會對同學(xué)說什么?請你展開豐富合理的想象，把當(dāng)時的場景寫下來。想象寫話：528小時過去了兒子（又累又餓

）但心中只有一個念頭：（父親會來救我的）12小時過去了兒子（嘴唇干裂）但心中只有一個念頭：（父親會來救我的）24小時過去了兒子（渾身乏力）但心中只有一個念頭：（父親會來救我的）36小時過去了兒子（饑寒交迫，極度虛弱）但心中只有一個念頭：（父親會來救我的）8小時過去了53“不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起?！薄安唬“职?。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會跟我在54

“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”“不論發(fā)生什么，你總會跟我在一起！”父親:兒子:“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”“不論發(fā)生什么，55

“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”“不論發(fā)生什么，我56

這對了不起的父與子,無比幸福地緊緊擁抱在一起.這對了不起的父與子,無比幸57

他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子！”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“無論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”他堅定地站起身，向那片廢墟走去。傷心—絕望—堅定他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子58地震中的父與子課件59挖到第38小時，他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”

是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達！我的兒子！”

“爸爸，真的是你嗎？”

“是我，是爸爸！我的兒子?！?/p>

“我告訴同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。因為你說過，不論發(fā)生什么事，你總會和我在一起！”

“你現(xiàn)在怎么樣？有幾個孩子活著？”

“我們這里有14個同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架成個大三角形，我們沒被砸著?！?/p>

父親大聲向四周呼喊：“這里有14個小孩，都活著！快來人！”

過路的人趕緊跑過來幫忙。

50分鐘后，一個安全的出口開辟出來了。

父親聲音顫抖地說：“出來吧！阿曼達?！?/p>

“不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么事，我知道你總會跟我在一起。”

挖到第38小時，他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：60

這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。這對了不起的父與子，無比幸61奇跡的名字叫父親

1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國的妻子會合。海上風(fēng)平浪靜，晨昏瑰麗的云交替出現(xiàn)，一天早上，父親正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地搖晃。父親摔倒時刀子插在他胸口。他全身都在顫抖，嘴唇瞬間發(fā)青。

奇跡的名字叫父親62

6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他。他卻微笑著推開女兒的手：“沒事兒，只是摔了一跤。”然后輕輕地拔出刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍。仿佛一切如常，而小女兒卻沒有注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣憂傷。抵達的前夜，父親來到女兒身邊，對女兒說：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她?！?/p>

地震中的父與子課件63

女兒不解的問：“可是你明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢？”他笑了，俯身，在女兒額上深深刻下一個吻。船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群中認出母親，她大喊著：“媽媽！媽媽！”就在此時，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，剎那間染紅了整片天空。尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟。他卻多活了三天，而且不被任何人知覺。惟一能解釋的是因為創(chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了三