2023年小班科學(xué)活動(dòng)尋找空氣教案

2023小班科學(xué)活動(dòng)尋找空氣教案下面是我為大家整理的2023小班科學(xué)活動(dòng)尋找空氣教案,供大家參考。

活動(dòng)教案能夠指導(dǎo)老師的科學(xué)活動(dòng)教學(xué)任務(wù)順利進(jìn)行，作為一名幼兒科學(xué)活動(dòng)老師，你知道怎樣寫(xiě)小班科學(xué)活動(dòng)尋找空氣教案嗎？來(lái)寫(xiě)一篇教案和我們共享吧。你是否在找正打算撰寫(xiě)“小班科學(xué)活動(dòng)尋找空氣教案”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！

351345小班科學(xué)活動(dòng)尋找空氣教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能對(duì)溶解現(xiàn)象有奇怪???心，并愿意用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

2、愿意樂(lè)觀探究，知道有的東西放在水里會(huì)溶解，有的不會(huì)。

3、培育幼兒對(duì)事物的奇怪???心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)打算：

每人一小杯水、一個(gè)勺子、糖、鹽、米、奶粉、果汁粉、沙子。豆子。抹布若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激情導(dǎo)入

師：今日老師帶來(lái)了一些飲料給小伴侶們嘗一嘗，然后再輕輕的告知你的好伴侶，你嘗到的是什么味道的?老師隨機(jī)給小伴侶分兩種飲料(白開(kāi)水、糖水)

師：誰(shuí)來(lái)告知大家你喝到的飲料是什么味道的?為什么有的是甜的有的是沒(méi)有味道的?那你有沒(méi)有在里面看到糖呢?糖寶寶到哪兒去了?

二、動(dòng)手操作

1.老師示范小實(shí)驗(yàn)：觀察糖溶解的現(xiàn)象。

(1)先讓幼兒大膽猜測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

(2)老師和幼兒一起操作：先嘗一口自己杯子里的水(無(wú)味)，然后用勺子舀一勺子糖放入水中，看糖會(huì)發(fā)生什么變化?用勺子攪拌一下，觀察糖到哪里去了嗎?躲到水里去了!請(qǐng)幼兒再次品嘗水(變甜)

(3)請(qǐng)幼兒溝通表達(dá)自己的想法。老師總結(jié)：糖放在水里化掉，不見(jiàn)了，這個(gè)過(guò)程就叫做溶解，我們的水就會(huì)變甜。

2.請(qǐng)幼兒自己操作。

(1)幫助幼兒拓展閱歷，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)還有什么東西會(huì)溶解?

(2)師：老師這里還有米、奶粉、果汁粉、沙子、鹽，你們也來(lái)試一試?(幼兒分組操作)觀察溶解顯現(xiàn)、顏色變化，發(fā)現(xiàn)有的物品不能溶解。

(3)幼兒自由溝通實(shí)驗(yàn)結(jié)果，激勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。

三、結(jié)束

師：在我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有好多東西是可以溶解的，也有好多東西是不行以溶解的，小伴侶們可以回家后跟爸爸媽媽們一起觀察、發(fā)現(xiàn)、然后再來(lái)告知我們的好伴侶，好不好?

351348小班科學(xué)活動(dòng)尋找空氣教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒按種子大小、顏色、能否食用等明顯特征進(jìn)行分類(lèi)。

2、知道種子的用途，進(jìn)展幼兒初步的觀察比較和樂(lè)觀思考的意識(shí)。

3、幼兒可以用完整的一般話進(jìn)行溝通。

4、提高幼兒思維的靈敏性。

活動(dòng)過(guò)程

1、展現(xiàn)老師打算的種子，讓幼兒自由觀察。

提問(wèn)：你能說(shuō)出這些種子的名字嗎?

識(shí)別有困難的種子可參看圖標(biāo)。

2、老師：這么多的種子，我們來(lái)把它們分分類(lèi)。

(1)老師提示可按“能否食用”把能吃的種子放在盒中，不能吃的放在籃子里。

(2)讓幼兒想一想還能怎樣分(激勵(lì)幼兒相互談?wù)?。

提問(wèn)：你是用什么方法來(lái)分的?還可以用哪些方法?

(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以按種子的大小、顏色、形狀來(lái)分類(lèi)。)

幼1：把水稻、黃豆放在一起。枇杷、蘋(píng)果、青菜、西瓜的種子放在一起。

幼2：把枇杷、黃豆的種子放在一起(比較大)，蘋(píng)果、西瓜、水稻、青菜的種子放在一起(比較小)。

幼3：把青菜、黃豆、枇杷的種子放在一起(是圓的)，把水稻、蘋(píng)果、西瓜的種子放在一起(有點(diǎn)尖)。

3、師：你知道種子有什么用處嗎?

幼1：西瓜、南瓜、水稻的種子可以吃。

幼2：枇杷的種子可以種，會(huì)長(zhǎng)出枇杷樹(shù)……

老師和幼兒一起得出結(jié)論：有的種子能吃，有的不能吃種子都能種植，發(fā)芽后長(zhǎng)成小苗，長(zhǎng)大后會(huì)結(jié)果。

評(píng)析：老師敏銳地捕獲幼兒的愛(ài)好轉(zhuǎn)移點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整活動(dòng)方案，滿(mǎn)足幼兒的認(rèn)知需求。

活動(dòng)反思

關(guān)于種子，根據(jù)傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容，通常安排在大班進(jìn)行，而這個(gè)從尋找→種植的系列活動(dòng)卻使小班孩子自始至終沉浸在樂(lè)觀主動(dòng)的探究之中。

活動(dòng)設(shè)計(jì)的成功，不僅在于老師不斷抓住幼兒的愛(ài)好，發(fā)掘教育價(jià)值，生成活動(dòng)，詳細(xì)活動(dòng)目標(biāo)適合小班幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和熟悉水平，更主要的是老師沒(méi)有把系列活動(dòng)僅僅視為過(guò)去心目中的“上課”，而是將教育真實(shí)地滲透在生活和各項(xiàng)活動(dòng)之中。如，老師借助幼兒吃水果這一日常生活環(huán)節(jié)，作為支持孩子尋找種子的探究活動(dòng)，讓孩子在熟悉的生活活動(dòng)中逐漸積累相關(guān)閱歷。不難想像，如此的師生互動(dòng)和老師專(zhuān)門(mén)組織的教育活動(dòng)相比，對(duì)孩子、對(duì)老師都會(huì)是自然的，毫無(wú)壓力的。

351347小班科學(xué)活動(dòng)尋找空氣教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)激發(fā)幼兒探究的愛(ài)好，進(jìn)一步培育幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。

2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、記錄獲得有關(guān)雞蛋在鹽水中變化的詳細(xì)實(shí)驗(yàn)。

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能通過(guò)商量、分工、合作、共同探究。

活動(dòng)難點(diǎn)：能通過(guò)猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、記錄感受鹽的多少與雞蛋之間的變化關(guān)系。

活動(dòng)打算：熟雞蛋、筷子、小勺、記錄紙、鹽各6份、紙板、紙、泡沫、塑料板、瓶蓋、碟片等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入部分

聽(tīng)故事《瀟灑哥落水了》后提問(wèn)：有什么好方法能將瀟灑哥救上岸呢?

二、實(shí)驗(yàn)(一)

1、老師：剛才小伴侶都想了很多的好方法救瀟灑哥上岸，現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶看一看你們的桌子上有什么?請(qǐng)你們利用我們桌上的道具試著讓我們的雞蛋浮在水面上。

2、幼兒實(shí)驗(yàn)、老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

3、小伴侶做完實(shí)驗(yàn)后，請(qǐng)小伴侶說(shuō)出自己是用什么道具讓雞蛋浮起來(lái)的。

三、實(shí)驗(yàn)(二)

1、分組小伴侶都找到了自己認(rèn)為很好的方法，救了我們的瀟灑哥，但是，今日老師還帶來(lái)一個(gè)特殊的道具(鹽)想請(qǐng)小伴侶再來(lái)試著用鹽做一次實(shí)驗(yàn)看看雞蛋能不能浮起來(lái)。

要求：三個(gè)好伴侶分工合作，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，放一次鹽就要在紙上記錄一次，還要記錄下雞蛋在鹽水中的變化。

2、幼兒實(shí)驗(yàn)，老師巡視提醒幼兒做好記錄。

3、(1)觀察雞蛋在鹽水中浮起來(lái)的變化。

(2)請(qǐng)每組的組長(zhǎng)向大家介紹自己組的記錄內(nèi)容。

老師小結(jié)：小伴侶一起努力相互協(xié)作，我們發(fā)現(xiàn)雞蛋仔鹽水中會(huì)漸漸的浮起來(lái)，也成功的救了我們的瀟灑哥?？墒菫t灑哥它還有一個(gè)煩惱，就是它得救了以后就不怕掉入水中了，可是他們還有其它的蛋類(lèi)好伴侶如(鵪鶉蛋、鴨蛋等等)它們能在鹽水中浮起來(lái)嗎?我們下次再來(lái)做實(shí)驗(yàn)，小伴侶再見(jiàn)!

351346小班科學(xué)活動(dòng)尋找空氣教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)觀察冰塊有愛(ài)好。

2、樂(lè)于將自己的發(fā)現(xiàn)告知大家。

3、培育幼兒對(duì)事物的奇怪???心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)打算：

有太陽(yáng)的冬天，一處有冰塊的場(chǎng)地，粉筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀察冰塊。

1、冰是什么顏色的?

2、激勵(lì)幼兒用手摸摸冰塊，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)?

3、怎樣才能有冰塊?

4、小結(jié)：冰是冷冷的、光滑的。很冷的田，水就會(huì)結(jié)冰。

二、尋找有冰的地方。

1、請(qǐng)幼兒和老師到外面去尋找有冰的地方。

2、請(qǐng)幼兒運(yùn)冰。每人拿一塊冰放在陽(yáng)光下的空地上。

3、請(qǐng)幼兒觀察陽(yáng)光下的冰塊。冰變成了什么?(水)

三、欣賞冰漬畫(huà)。

1、請(qǐng)幼兒看看場(chǎng)地上的冰化成了什么?

2、用粉筆將冰漬勾出輪廓，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)像什么?

351344小班科學(xué)活動(dòng)尋找空氣教案5

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道常見(jiàn)水果的色、味、外表及內(nèi)部形態(tài)特點(diǎn)，感受水果外在和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的美感。

2、了解水果的多種吃法、知道多吃水果養(yǎng)分好。

3、學(xué)習(xí)用形容詞表述觀察結(jié)果。

活動(dòng)打算

幼兒自帶一個(gè)水果。老師打算不同種類(lèi)的水果各一個(gè)，一把水果刀。每組一個(gè)盤(pán)子、盤(pán)子里有許多切好的水果塊，牙簽一盒。水果寶寶外衣的圖片一套，水果胸飾。

活動(dòng)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)兒歌《七個(gè)妞妞來(lái)摘果》引出主題。

師生共同念兒歌。師：七個(gè)妞妞摘了哪些水果?這些水果穿著怎么樣的外衣呢?

二、幼兒溝通自己帶來(lái)的什么水果?感知水果的外形特征。

師：小伴侶你帶來(lái)的是什么水果?它穿著一件怎么樣的外衣呢?

以小組為單位，讓幼兒充分感知自己帶來(lái)的水果，并向同桌的小伴侶介紹，

師：你帶來(lái)的水果叫什么名字，它穿著一件怎么樣的外衣?

三、探究果肉寶寶。

1、觀察水果橫切面。

切開(kāi)水果：用實(shí)物展現(xiàn)臺(tái)放大形象。讓幼兒觀察果肉的橫切面，感知水果內(nèi)部結(jié)構(gòu)的排列特點(diǎn)，尋找水果隱秘。

師：果實(shí)里面有什么?什么顏色?像什么?你還發(fā)現(xiàn)什么?

2、品嘗水果。

每桌一個(gè)裝有各種水果塊和盤(pán)子以及牙簽，讓幼兒邊品嘗邊推測(cè)這是什么水果。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡吃的水果，并完整介紹水果的名稱(chēng)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

四、游戲活動(dòng)：

給水果寶寶穿衣服。師出示各種水果外衣和水果寶圖片，引導(dǎo)幼兒感知水果外衣特點(diǎn)，以及果肉寶寶的特征，請(qǐng)幼兒上來(lái)操作圖片，幫水果寶寶找到外衣。

五、游戲活動(dòng)：水果蹲。

介紹游