學(xué)校信息技術(shù)活動(dòng)方案

學(xué)校信息技術(shù)活動(dòng)方案由于工作競(jìng)爭(zhēng)劇烈，為了滿意社會(huì)的生產(chǎn)力，不得不提高工作效率，與此同時(shí)工作的步伐就加快了，為了使步伐的加快不影響正常的秩序，這時(shí)就得提出一種方案。以下是我為大家細(xì)心打算的學(xué)校信息技術(shù)活動(dòng)方案五篇，僅供參考!

學(xué)校信息技術(shù)活動(dòng)方案1

一、學(xué)情分析

本屆五年級(jí)29人，他們正處于思想形成的重要時(shí)期，求知欲強(qiáng)，雖然在家沒接觸過(guò)電腦，但學(xué)習(xí)愛好很高，都渴望學(xué)到許多信息技術(shù)學(xué)問(wèn)。為此，這學(xué)期，老師要加強(qiáng)電腦學(xué)問(wèn)的教學(xué)，大力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教材分析

本冊(cè)教材共12課，其中一單元7課，二單元5課。教材編排上注意了一下特點(diǎn)：

1、滲透了新課程改革的理念。

2、注意創(chuàng)設(shè)高度真實(shí)的學(xué)習(xí)情景。

3、注意對(duì)相關(guān)情感看法與價(jià)值觀的教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教材設(shè)置主要包括：閱讀與思索：學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)與探究，實(shí)踐與創(chuàng)新，我的收獲。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、多媒體演示文稿的制作方法和技巧。

2、駕馭幻燈片背景的設(shè)置方法。

3、了解信息技術(shù)對(duì)生活和學(xué)習(xí)的影響和信息平安學(xué)問(wèn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、通過(guò)玩電腦，使學(xué)生感受高科技的魅力和樂趣，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。

2、養(yǎng)成良好的信息平安學(xué)問(wèn)和信息平安防范習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、了解多媒體演示文稿的根本構(gòu)成元素，并駕馭制作方法。

2、通過(guò)嬉戲活動(dòng)，造就學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和實(shí)力。

3、了解信息技術(shù)對(duì)生活和學(xué)習(xí)的影響和信息平安學(xué)問(wèn)。

4、能嫻熟打字，會(huì)一些常用吩咐。

5、通過(guò)玩電腦，使學(xué)生感受高科技的魅力和樂趣，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。

6、養(yǎng)成良好的信息平安學(xué)問(wèn)和信息平安防范習(xí)慣。

四、教學(xué)措施

1、利用空閑時(shí)間，剛好檢修電腦，提高課堂效率、

2、組織信息技術(shù)課外愛好小組，造就特長(zhǎng)生。

3、謹(jǐn)慎備課，不斷探究新的教學(xué)方法。

4、踴躍和其他學(xué)科溝通，踴躍探究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

5、公允對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，多鼓舞，少指責(zé)。

6、理論與實(shí)踐相結(jié)合，小組合作溝通學(xué)習(xí)。

學(xué)校信息技術(shù)活動(dòng)方案2

一、教材分析

因現(xiàn)代信息技術(shù)已在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用，變更了人們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式。并且信息技術(shù)進(jìn)入學(xué)校，正在對(duì)教育觀念、教學(xué)思想、教學(xué)模式、學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)體系的變革產(chǎn)生極大的影響。教材的編寫力求表達(dá)先進(jìn)的教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論，要求學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中做到：

1、駕馭信息技術(shù)的根底學(xué)問(wèn)和根本技能，包括：信息技術(shù)根底、信息的獲得、信息的處理、信息的組織與發(fā)布、信息技術(shù)的應(yīng)用等。

2、在應(yīng)用的過(guò)程中，讓學(xué)生去體驗(yàn)與人合作、表達(dá)溝通、敬重他人成果、同等共享等新的理念;樹立信息平安與法律意識(shí);造就判定、開展和締造性思維實(shí)力;提高發(fā)覺、分析、解決問(wèn)題的實(shí)力。

3、以任務(wù)驅(qū)動(dòng)，在完成任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)有目的的選擇和應(yīng)用信息技術(shù)這一有效的工具，進(jìn)展各門學(xué)科的學(xué)習(xí)，探究信息技術(shù)與其他學(xué)科課程整合的方法和途徑，造就應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)展學(xué)習(xí)和工作的實(shí)力。

4、變更學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要利用網(wǎng)絡(luò)有效地獲得信息，學(xué)會(huì)識(shí)別信息的真實(shí)性，形成自主探究的探究性學(xué)習(xí)方式。

二、根本目標(biāo)

計(jì)算機(jī)是一門集信息科學(xué)常識(shí)和常用信息技術(shù)一體的必修課程。它依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、心理特征及社會(huì)實(shí)際須要，以信息素養(yǎng)的培訓(xùn)為目標(biāo)，以信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用為主要內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)與應(yīng)用，增加學(xué)生的信息意識(shí)，樹立正確的科學(xué)看法，了解信息技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響，樹立正確的運(yùn)用信息技術(shù)的平安意識(shí)和責(zé)任感，造就學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)展學(xué)習(xí)和工作的實(shí)力與可持續(xù)開展的實(shí)力，為終身學(xué)習(xí)打下良好的根底。

三、教學(xué)要求

(一)中年級(jí)教學(xué)要求

1、在信息技術(shù)與其他學(xué)科整合的學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓學(xué)生受到酷愛祖國(guó)，酷愛中國(guó)共產(chǎn)黨，酷愛社會(huì)主義的教育;從了解革命斗爭(zhēng)的艱辛，到今日信息化社會(huì)，讓他們懂得華蜜生活來(lái)之不易;學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小樹立為祖國(guó)刻苦學(xué)習(xí)的思想;繼承和發(fā)揚(yáng)艱辛奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到敬重師長(zhǎng)、關(guān)愛他人、助人為樂的社會(huì)主義思想;品德教育，造就酷愛科學(xué)，勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，造就環(huán)境愛護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。陶冶愛美的情趣以及能適應(yīng)現(xiàn)代科技化的社會(huì)，做一代中華民族的接班人。

2、造就學(xué)生以上所說(shuō)的根本素養(yǎng)以外，也要求學(xué)生能駕馭本冊(cè)的根本學(xué)問(wèn)點(diǎn)，主要從以下幾點(diǎn)談起：

(1)正確運(yùn)用計(jì)算機(jī)的根本常識(shí)與機(jī)房守那么。

須要學(xué)生駕馭機(jī)房里的一些根本守那么和如何正確運(yùn)用計(jì)算機(jī)留意的問(wèn)題。如：學(xué)生不能隨意自己動(dòng)手插、拔電源，運(yùn)用計(jì)算機(jī)時(shí)保持正確的操作姿態(tài);機(jī)房里不能吃東西、喝水，不打鬧，運(yùn)用鍵盤和鼠標(biāo)時(shí)不要過(guò)分用力，不隨意走動(dòng)，不隨意帶入軟盤和光盤等等守那么。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生從小學(xué)會(huì)講究衛(wèi)生，學(xué)會(huì)愛惜公共財(cái)產(chǎn)的良好行為習(xí)慣。

(2)了解了這些根本的常識(shí)，應(yīng)讓學(xué)生駕馭根本的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。

3、三年級(jí)學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)運(yùn)用計(jì)算機(jī)的正確方法，能初步的運(yùn)用鍵盤到記住鍵盤上的各個(gè)鍵位;學(xué)會(huì)運(yùn)用協(xié)助信息，主要養(yǎng)成小學(xué)生發(fā)覺信息技術(shù)的優(yōu)越性，造就新奇心，使他們酷愛這門課程的愛好。

4、四年級(jí)學(xué)生應(yīng)當(dāng)嫻熟用漢字寫字，可以運(yùn)用計(jì)算機(jī)寫日記、文章等等。四年級(jí)學(xué)生打字的速度有必須的要求，要求他們提高打字速度。

(二)高年級(jí)教學(xué)要求

信息技術(shù)與其他學(xué)科整合的學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓學(xué)生受到酷愛祖國(guó)，酷愛中國(guó)共產(chǎn)黨，酷愛社會(huì)主義的教育;從了解革命斗爭(zhēng)的艱辛，到今日信息化社會(huì)，懂得華蜜生活來(lái)之不易;學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小樹立為祖國(guó)刻苦學(xué)習(xí)的思想;繼承和發(fā)揚(yáng)艱辛奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到敬重師長(zhǎng)關(guān)愛他人，助人為樂的社會(huì)主義思想，品德教育，造就酷愛科學(xué)，勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神造就環(huán)境愛護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。陶冶愛美的情趣以及能適應(yīng)現(xiàn)代科技化的社會(huì)，做一代中華民族的接班人。

高年級(jí)已經(jīng)具備了計(jì)算機(jī)的根本運(yùn)用守那么及方法，也有了必須的寫字速度，所以在這個(gè)根底上，要求學(xué)生駕馭一些技能學(xué)問(wèn)。

(1)五年級(jí)學(xué)生會(huì)給自己一個(gè)保藏自己文件的文件夾，通過(guò)保藏或查找他們自己認(rèn)為有意義的、有價(jià)值的或喜愛的材料與圖畫，以便提高語(yǔ)文學(xué)問(wèn)與美術(shù)實(shí)力。制作誕生動(dòng)好玩的動(dòng)畫作品。

(2)六年級(jí)要求駕馭啟動(dòng)LOGO軟件，運(yùn)用它可以很便利地畫出各種漂亮的圖形。造就學(xué)生的邏輯思維實(shí)力。不僅要求學(xué)生駕馭這些根本的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，而且更重要的是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)問(wèn)的應(yīng)用。

四、創(chuàng)新實(shí)力的開發(fā)與造就

信息技術(shù)的可利用性是以任務(wù)驅(qū)動(dòng)，在完成信息技術(shù)最根本的任務(wù)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的選擇和應(yīng)用信息技術(shù)這一有效的工具，進(jìn)展各門學(xué)科的學(xué)習(xí)，探究信息技術(shù)與其他學(xué)科課程整合的方法和途徑，并在學(xué)習(xí)生活實(shí)踐中提高他們的理解實(shí)力。結(jié)合信息技術(shù)這一工具，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與語(yǔ)文作文有關(guān)的資料，提高他們語(yǔ)文學(xué)問(wèn)，陶冶情操，造就酷愛祖國(guó)，酷愛社會(huì)主義的良好行為;利用畫圖這一工具造就學(xué)生的愛美情操，造就他們的審美實(shí)力及劇烈的藝術(shù)感。在學(xué)生質(zhì)疑的根底上，讓他們提高有價(jià)值的、富有啟發(fā)性的問(wèn)題。更應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成學(xué)生互幫互助的合作學(xué)習(xí)，通過(guò)探討問(wèn)題、發(fā)覺問(wèn)題讓學(xué)生體驗(yàn)到合作學(xué)習(xí)的開心感。造就利用信息技術(shù)進(jìn)展學(xué)習(xí)和工作的實(shí)力。

學(xué)會(huì)能用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題，形成自主探究的探究性學(xué)習(xí)。造就學(xué)生信息技術(shù)的意識(shí)和應(yīng)用技能，具備21世紀(jì)信息時(shí)代的生存和挑戰(zhàn)實(shí)力，用信息技術(shù)這把新鑰匙翻開科學(xué)和才智的大門。

學(xué)校信息技術(shù)活動(dòng)方案3

一、指導(dǎo)思想

以教育信息化建立為主線,加強(qiáng)學(xué)習(xí),踴躍探究在新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。在詳細(xì)教學(xué)中,著力造就學(xué)生的信息素養(yǎng),造就學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),打造學(xué)生終身學(xué)習(xí)的平臺(tái),使學(xué)生成為信息時(shí)代的合格公民。

在教學(xué)中,結(jié)合上學(xué)期工作中的得與失,全面落實(shí)學(xué)校的教學(xué)工作打算,在造就學(xué)生做信息時(shí)代合格公民的同時(shí),滲透德育工作。謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),制定好各年級(jí)教學(xué)進(jìn)度表,加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自身素養(yǎng),用全新的教育理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。

二、主要工作

1、加強(qiáng)學(xué)校電腦及所負(fù)責(zé)機(jī)器的管理。學(xué)期初集中整理好全部機(jī)房、備課室及教室的電腦、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等,隨時(shí)發(fā)覺問(wèn)題盡自己的實(shí)力隨時(shí)解決。

2、加強(qiáng)自身建立,在的確完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率,增加合作意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),踴躍聽課,學(xué)他人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短,并做好聽課記錄。

3、踴躍參加20--年陽(yáng)泉市中小學(xué)電腦制作活動(dòng)。輔導(dǎo)學(xué)生電腦繪畫,爭(zhēng)取獲得省市獎(jiǎng)項(xiàng)。

4、保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期要對(duì)學(xué)生的實(shí)際操作技能做進(jìn)一步的提高,努力造就學(xué)生的信息素養(yǎng),提高學(xué)生獲得信息的實(shí)力。另外,造就學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,細(xì)心支配學(xué)習(xí)內(nèi)容。

5、合理利用博客,做好教學(xué)反思,在反思中求進(jìn)步。另外,引導(dǎo)學(xué)生利用博客進(jìn)展探討。

6、對(duì)于學(xué)校的大型活動(dòng)踴躍參加,尤其是本學(xué)期的慶六一活動(dòng),踴躍完成學(xué)校安排的任務(wù),對(duì)多媒體的操作踴躍參加。

三、工作中應(yīng)留意的問(wèn)題

1、學(xué)生自身素養(yǎng)的提高。通過(guò)網(wǎng)絡(luò),倡議學(xué)生做信息時(shí)代的合格公民,文明上網(wǎng),團(tuán)結(jié)合作,創(chuàng)新求異,使學(xué)生加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)。

2、加強(qiáng)機(jī)房管理,保證設(shè)備不被損壞,造就學(xué)生愛惜公物的意識(shí)。在上、下課紀(jì)律中反復(fù)強(qiáng)調(diào),使每個(gè)學(xué)生都能自覺遵守,有秩序的上、下課。

3、盡可能協(xié)助其他教師駕馭操作多媒體的實(shí)力,在完成日常教學(xué)任務(wù)的同時(shí),協(xié)助年齡大的老師完成課件制作。

4、合理利用時(shí)間,把教學(xué)工作和復(fù)印打印工作支配好順當(dāng)完成各方面的任務(wù)。

學(xué)校信息技術(shù)活動(dòng)方案4

一、學(xué)生根本狀況

本打算針對(duì)八年級(jí)全體學(xué)生，通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)辦公軟件例如word、有必須了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比擬少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有留意穩(wěn)固，學(xué)生駕馭的狀況參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較嫻熟，有大局部學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課，課后就沒有練習(xí)穩(wěn)固的時(shí)機(jī)，所以，這一局部學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)遺忘較大，操作生疏。

學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)踴躍性還是比擬高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治須要死記硬背。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺得比擬別致。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感愛好的并不是學(xué)習(xí)，而是打嬉戲、上網(wǎng)閑聊。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的相識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)展正確的引導(dǎo)

二、教材分析

本學(xué)期教材是依據(jù)教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》的要求和根底教育新課程改革的須要，在山東省教育廳相關(guān)部門的支持和全國(guó)知名信息技術(shù)教育專家的指導(dǎo)下，組織我省中小學(xué)信息技術(shù)教育領(lǐng)域的優(yōu)秀教研員和一線骨干老師編寫的。教材內(nèi)容包括：網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作和flash動(dòng)畫制作。

三、指導(dǎo)思想

依據(jù)考試規(guī)定、學(xué)校工作打算和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)看法》以及學(xué)生的詳細(xì)狀況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：造就學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的愛好和意識(shí)，讓學(xué)生了解或駕馭信息技術(shù)根本學(xué)問(wèn)和技能，使學(xué)生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的實(shí)力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、造就學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性相識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，造就學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)的愛好和意識(shí)。

2、了解網(wǎng)站建立的一般過(guò)程，駕馭網(wǎng)站建立的根本方法。嫻熟駕馭網(wǎng)站建立中的常見操作。

3、學(xué)會(huì)運(yùn)用相關(guān)工具對(duì)網(wǎng)站數(shù)據(jù)進(jìn)展維護(hù)和更新。

4、了解flash動(dòng)畫特點(diǎn)，并理解flash中的根本概念和制作flash動(dòng)畫的根本過(guò)程。

5、嫻熟駕馭常用工具的運(yùn)用方法，知道flash動(dòng)畫的類型及其制作方法，駕馭在flash動(dòng)畫中運(yùn)用文字、圖像、聲音等素材的方法。

6、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣。

7、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并駕馭一些學(xué)習(xí)方法和技巧，造就學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性和主動(dòng)性，鼓舞學(xué)生之間相互溝通，進(jìn)展某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

五、教學(xué)措施如下

(1)謹(jǐn)慎鉆研教材，閱讀各方面的有關(guān)參考資料，備好每一節(jié)課，每天有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生有目的地進(jìn)展預(yù)習(xí)、練習(xí)，利用好課余時(shí)間。

(2)上好每一節(jié)課，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，ji發(fā)學(xué)生的踴躍性。講練結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生思索多學(xué)多練，造就學(xué)生的動(dòng)手和動(dòng)腦實(shí)力，提高學(xué)生的電腦技能。

(3)對(duì)于出錯(cuò)的操作，不要只追求知道它錯(cuò)了，把它改正來(lái)就行了，不但要知道它錯(cuò)了，而且要知道它錯(cuò)在哪里，弄清錯(cuò)誤的來(lái)龍去脈，保證下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。

(4)強(qiáng)調(diào)上機(jī)前要先預(yù)習(xí)一遍，所謂溫故知新，或許你在第一次沒有弄清的問(wèn)題，其次次接觸的時(shí)候，就會(huì)茅塞頓開了。預(yù)習(xí)也可以提高自己獨(dú)立思索問(wèn)題的實(shí)力，將來(lái)踏上社會(huì)對(duì)自己也是有好處的。

(5)教師要做到對(duì)學(xué)生不偏心，對(duì)學(xué)生一視同仁。

學(xué)校信息技術(shù)活動(dòng)方案5

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)教育局文件要求，學(xué)校本著一切為師生效勞的宗旨，接著發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、協(xié)作、奉獻(xiàn)”精神，標(biāo)準(zhǔn)機(jī)房管理、完善校內(nèi)網(wǎng)、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、增加效勞意識(shí)，謹(jǐn)慎做好學(xué)校信息化的各項(xiàng)工作，努力提高學(xué)校信息化的管理水平，探究教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)原那么，踴躍推動(dòng)素養(yǎng)教育，使我校的信息化工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。

二、根本狀況

1、學(xué)生狀況分析：

農(nóng)村的學(xué)生，條件都不太好。但對(duì)微機(jī)很感愛好，因而有劇烈的新奇心，所以老師要利用學(xué)生的特點(diǎn)和差距，切合教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生在微機(jī)課上駕馭必須的理論及技能。依據(jù)該年級(jí)學(xué)生在初一的表現(xiàn)，本學(xué)期開學(xué)后必需謹(jǐn)慎整頓，狠抓教學(xué)常規(guī)，接著運(yùn)用嘗試教學(xué)法，突出學(xué)生主體地位，造就學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力，提高學(xué)生的技能。

2、教材分析：信息技術(shù)教材內(nèi)容呈板塊構(gòu)造，共四章內(nèi)容，供全學(xué)年學(xué)習(xí)。第一板塊為網(wǎng)站的建立，此板塊是在以前學(xué)過(guò)的word、frontpower等內(nèi)容根底上的綜