《老年社會工作》課程大綱

《老年社會工作》課程大綱課程代碼：00506048課程學(xué)分：2課程總學(xué)時：28適用專業(yè)：社會工作一、課程概述（一）課程的性質(zhì)《老年社會工作》是一門應(yīng)用性的學(xué)科，是社會工作專業(yè)的一門核心必修課程。社會工作專業(yè)教育需要有效地聯(lián)系實際，使培養(yǎng)的人才符合社會實際需要。本課程從理論與實踐、國際經(jīng)驗與本土實踐相結(jié)合的角度，對老年社會工作進行全面系統(tǒng)的論述。通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解全球化與我國老齡化的現(xiàn)狀與趨勢，認(rèn)識開展老年社會工作的迫切性和必要性，掌握老年社會工作的含義、類型、工作范圍及指導(dǎo)原則、基本理論，老年社會工作的內(nèi)容、老年社會工作的方法和技巧等，為做好老年社會工作打下扎實的基礎(chǔ)。（二）設(shè)計理念與開發(fā)思路1、本課程教學(xué)應(yīng)遵循的指導(dǎo)思想和基本原則。強化實踐教學(xué)，熟練掌握開展老年社會工作實務(wù)的方法、技巧，掌握老年社會工作的理論、類型、工作范圍及指導(dǎo)原則，訓(xùn)練為老年人服務(wù)的能力。2、課程設(shè)置依據(jù)。人口老齡化是人類社會發(fā)展的自然規(guī)律，是當(dāng)今世界面臨的重大社會問題之一，并且已經(jīng)引起了世界各國及有關(guān)組織的高度重視。如何理解老年人以及他們的需求；如何運用社會工作的知識與技巧，妥善解決老齡化社會所帶來的各種老年人問題，建立一個積極、健康、和諧的老齡化社會，提高老年人的生活質(zhì)量，是社會工作者的使命，也正是開設(shè)《老年社會工作》課程的目的所在。3、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)。本課程的內(nèi)容包括：老齡化與老年社會工作；老年社會工作的理論基礎(chǔ)；老年福利政策與制度；老年個案工作；老年團體工作；老年社區(qū)工作及社區(qū)中的老年福利服務(wù)；老年機構(gòu)照顧及社會工作的介入；個案管理與老年人長期護理照顧；特殊問題老人的社會服務(wù)等。4、理論與實踐比例。社會工作是一門應(yīng)用性的學(xué)科，是實務(wù)性、操作性取向的專業(yè)，它同其他專業(yè)學(xué)科（社會學(xué)）相比較，更注重直接為人們提供的服務(wù)，而非純粹理論和知識的探討和研究。社會工作專業(yè)人才除了必須具備一般社會科學(xué)和社會工作專業(yè)的理論和知識之外，還必須樹立社會工作的價值理念和掌握社會工作的方法技能。因此，社會工作專業(yè)教育中的一個重要環(huán)節(jié)就是提供機會，讓學(xué)生親自參加社會工作的實踐活動，在實踐中體驗如何運用理論原則；如何表現(xiàn)服務(wù)態(tài)度；如何選用方法技巧等。使學(xué)生能按照社會工作的規(guī)范要求，將在課堂上學(xué)到的理論知識轉(zhuǎn)化為實際工作中的行動，將在課堂上掌握的價值觀念內(nèi)化為指導(dǎo)行動的意識，從而發(fā)展自己的專業(yè)自主能力并成為人格健全的社會工作者。課程總課時35，其中實踐教學(xué)25課時。實踐教學(xué)內(nèi)容和方式主要包括案例討論、視聽資料、實踐基地的實訓(xùn)等。5、課時安排說明。從2011級社會工作專業(yè)人才培養(yǎng)方案來看，社會工作專業(yè)《老年社會工作》的總課時為35，其中實踐課時14。從《老年社會工作》的內(nèi)容來看，既要考慮知識的系統(tǒng)性，又要考慮知識的實用性，還要強化實踐性知識，則35課時顯得不足。因此，建議修訂社會工作專業(yè)人才培養(yǎng)方案時，《老年社會工作》學(xué)分為2，總課時為42，其中實踐課時達到32。6、考核評價方式。實踐訓(xùn)練占50%，期末考試占50%。二、課程目標(biāo)（一）知識目標(biāo)通過學(xué)校和學(xué)生的定位，以及教材和教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整，主要達到如下幾點教學(xué)目標(biāo)：1、理論方面的知識?？茖W(xué)的助人要把問題放到現(xiàn)實的社會背景下來認(rèn)識和分析，要求老年社會工作者具備較豐富的有關(guān)人類社會、社會現(xiàn)象方面的科學(xué)知識，包括老年學(xué)、老年心理學(xué)、社會學(xué)、管理學(xué)等知識；以及個案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會工作行政等社會工作專業(yè)知識和方法。2、政策方面的知識。政策是政府制定的、涉及社會財富和公共利益分配的制度性安排。社會政策是社會工作得以開展的的重要基礎(chǔ)。老年社會工作基本上是在老年福利政策與制度體系的框架中開展活動的，了解和掌握我國的老年福利政策與老年保障制度是開展老年社會工作的前提。3、技術(shù)方面的知識。包括調(diào)查研究方面的知識、現(xiàn)代資訊工具方面的知識等。4、文化知識。包括宗教信仰、老年人生活方式、生活習(xí)慣、老年人的常見病及預(yù)防、老年年常見的心理與精神問題等相關(guān)知識。（二）能力目標(biāo)1、技術(shù)能力。技術(shù)是處理問題的具體手段和方法。技術(shù)不但包括與自然科學(xué)相對應(yīng)的技術(shù)（科學(xué)技術(shù)），也包括處理社會事務(wù)的技術(shù)（社會技術(shù)），如整合能力、應(yīng)變能力等。2、文化能力。文化是人們在生活實踐中創(chuàng)造和習(xí)得的價值觀念、行為規(guī)則、生活習(xí)慣和生活方式等。文化能力指的是理解這些文化現(xiàn)象的能力。3、心理素質(zhì)。心理素質(zhì)是一個人對外部事物的刺激作出反應(yīng)的能力和特征，良好的心理素質(zhì)包括：遇到問題要沉穩(wěn)、冷靜，要有良好的判斷力和快速反應(yīng)能力，要經(jīng)得住困難和復(fù)雜問題的壓力，要有同情心又不能感情化，要有樂觀的心態(tài)等等。4、持續(xù)學(xué)習(xí)能力。（三）素質(zhì)目標(biāo)社會工作是助人的工作，社會工作注重的是以奉獻為中心的利他主義。1、奉獻精神。培養(yǎng)學(xué)生具有社會工作者的奉獻意識，以良好的意愿投入到工作過程中。2、忍辱負(fù)重精神。3、敬業(yè)負(fù)責(zé)意識。三、課程內(nèi)容與要求第一章老齡化與老年社會工作課時分配：2課時教學(xué)要求：本章要求了解老年社會工作的涵義、目標(biāo)、功能、原則，掌握老年社會工作的基本方法和技巧。課程內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計：一、人口老齡化（一）老齡化的涵義（二）我國人口老齡化的特點、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢（三）我國老年人口的社會經(jīng)濟特征（四）人口老齡化對社會經(jīng)濟的影響二、老年社會工作的基本概念（一）老年社會工作的涵義（二）老年社會工作的目標(biāo)和功能（三）老年社會工作的原則（四）老年社會工作的基本方法和技巧（五）影響老年社會工作的主要因素思考題：1．簡述我國人口老齡化的特點、現(xiàn)狀及對社會經(jīng)濟的影響。2．老年社會工作的目標(biāo)和功能是什么？3．老年社會工作的原則有哪些？第二章老年社會工作的理論基礎(chǔ)課時分配：2課時教學(xué)要求：本章要求了解老年社會工作的生物學(xué)基礎(chǔ)、心理學(xué)基礎(chǔ)及老年社會學(xué)理論。課程內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計：一、老年社會工作的生物學(xué)基礎(chǔ)（一）人類個體的衰老理論（二）老年人的生理老化及其特征（三）老年人的常見病及預(yù)防二、老年社會工作的心理學(xué)基礎(chǔ)（一）有關(guān)老年人的心理學(xué)理論（二）老年人心理功能的變化（三）老年人社會學(xué)理論三、老年社會學(xué)理論1、微觀層面的社會學(xué)理論：個人與老齡化的關(guān)系2、宏觀層面的老年社會學(xué)理論：老年與社會的關(guān)系思考題：1．老年人的人格類型有哪幾種？2．老年人的心理功能有什么變化？ 3．老年人有哪些常見的心理問題？第三章老年福利政策與制度課時分配：2課時教學(xué)要求：本章要求了解老年福利政策與制度體系的發(fā)展，掌握我國的老年保障制度。課程內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計：一、我國的老年福利政策與制度體系（一）老年福利政策與制度體系（二）政府、非政府組織及家庭在老年福利制度體系中的作用（三）老年福利政策與制度體系的發(fā)展二、我國的老年保障制度（一）養(yǎng)老保險制度1．企業(yè)的養(yǎng)老保險制度2．機關(guān)事業(yè)單位職工養(yǎng)老保險制度3．農(nóng)村養(yǎng)老保險制度（二）醫(yī)療保障制度（三）社會救助制度1．最低生活保障制度2．醫(yī)療救助制度3．住房救助制度4．有關(guān)老年人福利服務(wù)、權(quán)益保障與社會參與的政策與制度思考題：1．簡述我國的城市最低生活保障制度。2．有關(guān)老年人福利服務(wù)、權(quán)益保障與社會參與的政策與制度有哪些？第四章老年個案工作課時分配：6課時教學(xué)要求：本章要求了解老年個案工作的涵義、原則，掌握老年個案工作的基本模式與方法。課程內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計：一、老年個案工作的涵義1．老年個案工作的概念2．老年個案工作的原則二、老年個案工作的基本模式與方法1．心理社會模式2．行為修正模式3．理性情緒行為治療模式4．危機調(diào)適模式5．任務(wù)中心模式6．過程行動模式思考題：1．老年個案工作有什么特點？2．老年個案工作有哪些原則？實驗項目表：實驗名稱每組人數(shù)實驗類型課時老年個案工作2研究4實驗要求：1．實驗前應(yīng)認(rèn)真預(yù)習(xí)實驗要求和方法，對其內(nèi)容應(yīng)全面掌握。2．積極思考，認(rèn)真觀察，勤學(xué)好問。3．調(diào)查數(shù)據(jù)或指標(biāo)符合要求。4．不遲到、不早退，遵守紀(jì)律。5．實驗調(diào)查報告格式符合要求，內(nèi)容正確，字跡或圖表清晰，規(guī)整。實驗報告編寫要求按如下內(nèi)容編寫：實驗名稱：姓名：班級：成績：實驗?zāi)康模簩嶒炗媱澓头椒ǎ簩嶒灁?shù)據(jù)及分析報告：實驗存在問題、意見或建議：第五章老年小組工作課時分配：6課時教學(xué)要求：本章要求了解老年小組工作的涵義、原則，掌握老年小組工作的基本模式與方法。課程內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計：一、老年小組工作的涵義（一）老年小組工作的概念（二）老年小組工作的原則二、老年小組工作的基本模式和方法（一）老年小組工作的常見主題1．緬懷過去2．現(xiàn)代社會知識3．自我獨立性4．生理和心理變化5．家庭的人員關(guān)系6．社區(qū)資源的利用7．適應(yīng)環(huán)境8．閑暇與文化活動9．死亡（二）老年小組工作的基本模式及小組類型1．基本模式：（1）社會目標(biāo)模式（2）交互模式（3）治療模式2．小組類型：（1）現(xiàn)實取向小組（2）回憶小組（3）再激發(fā)動機治療小組（4）特定主題小組（5）特定成員小組（6）心理治療小組（三）老年小組工作的發(fā)展階段及工作技巧思考題：1．老年小組工作的原則是什么？2．老年小組工作有哪幾種類型？3．老年小組工作有哪些工作技巧？實驗項目表：實驗名稱每組人數(shù)實驗類型課時老年小組工作4研究4實驗要求：1．實驗前應(yīng)認(rèn)真預(yù)習(xí)實驗要求和方法，對其內(nèi)容應(yīng)全面掌握。2．積極思考，認(rèn)真觀察，勤學(xué)好問。3．調(diào)查數(shù)據(jù)或指標(biāo)符合要求。4．不遲到、不早退，遵守紀(jì)律。5．實驗調(diào)查報告格式符合要求，內(nèi)容正確，字跡或圖表清晰，規(guī)整。實驗報告編寫要求按如下內(nèi)容編寫：實驗名稱：姓名：班級：成績：實驗?zāi)康模簩嶒炗媱澓头椒ǎ簩嶒灁?shù)據(jù)及分析報告：實驗存在問題、意見或建議：第六章老年社區(qū)工作及社區(qū)中的老年福利服務(wù)課時分配：6課時教學(xué)要求：本章要求了解老年社區(qū)工作的涵義、基本模式、方法，掌握老年社區(qū)照顧的類型、擴大老年人社區(qū)支援網(wǎng)絡(luò)的一般技巧。課程內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計：一、老年社區(qū)工作（一）老年社區(qū)工作的涵義1．老年社區(qū)工作的概念2．老年社區(qū)工作的目標(biāo)與原則（二）老年社區(qū)工作的基本模式與方法基本模式：1．地區(qū)發(fā)展模式2．社區(qū)組織模式3．社區(qū)教育模式二、老年人的社區(qū)照顧（一）老年人社區(qū)照顧的產(chǎn)生與發(fā)展（二）老年人社區(qū)照顧的類型及比較1．由社區(qū)照顧：家庭照顧、居家照顧、日托照顧2．社區(qū)內(nèi)照顧（三）擴大老年人社區(qū)支援網(wǎng)絡(luò)的一般技巧1．社區(qū)支援網(wǎng)絡(luò)的功能和策略2．?dāng)U大老年人社區(qū)支援網(wǎng)絡(luò)的工作技巧三、我國的社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)體系（一）居家養(yǎng)老服務(wù)的產(chǎn)生與發(fā)展（二）居家養(yǎng)老服務(wù)的現(xiàn)狀與問題思考題：1．什么是老年社區(qū)工作？老年社區(qū)工作的原則是什么？2．如何擴大老年人社區(qū)支援網(wǎng)絡(luò)？第七章老年機構(gòu)照顧及社會工作的介入課時分配：7課時教學(xué)要求：本章要求了解機構(gòu)照顧的涵義，掌握機構(gòu)照顧中的社會工作介入，了解機構(gòu)照顧體系存在的問題及發(fā)展。課程內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計：一、老年人的機構(gòu)照顧體系（一）機構(gòu)照顧的概念與分類1．機構(gòu)照顧的涵義、分類及比較2．不同國家和地區(qū)機構(gòu)照顧的分類（二）養(yǎng)老機構(gòu)的服務(wù)管理與老年人的機構(gòu)生活二、機構(gòu)照顧中的社會工作介入（一）針對老年人的直接工作1．幫助老年人入住機構(gòu)時的工作2．針對入住機構(gòu)老年人的直接工作3．老年人離開機構(gòu)或轉(zhuǎn)院時的工作（二）針對老年人家人的工作（三）機構(gòu)內(nèi)的其他工作1．工作人員的在職訓(xùn)練、輔導(dǎo)和支援2．養(yǎng)老機構(gòu)的資源拓展、服務(wù)協(xié)調(diào)及發(fā)展三、我國的機構(gòu)照顧服務(wù)體系（一）我國機構(gòu)照顧體系的現(xiàn)狀（二）我國機構(gòu)照顧體系存在的問題及發(fā)展1．養(yǎng)老機構(gòu)服務(wù)供給能力不足2．養(yǎng)老機構(gòu)功能結(jié)構(gòu)單一3．機構(gòu)設(shè)使高檔化，收費偏高4．管理體制不完善，養(yǎng)老服務(wù)資源缺少整合5．養(yǎng)老機構(gòu)管理與服務(wù)人員素質(zhì)低，缺乏專業(yè)的工作人員思考題：1．什么是老年人的機構(gòu)照顧？2．針對入住機構(gòu)老年人的直接工作有哪些？3．如何對養(yǎng)老機構(gòu)內(nèi)的工作人員進行在職訓(xùn)練、輔導(dǎo)和支援？4．我國機構(gòu)照顧體系存在的問題有哪些？實驗項目表：實驗名稱每組人數(shù)實驗類型課時老年機構(gòu)照顧4應(yīng)用5實驗要求：1．實驗前應(yīng)認(rèn)真預(yù)習(xí)實驗要求和方法，對其內(nèi)容應(yīng)全面掌握。2．積極思考，認(rèn)真觀察，勤學(xué)好問。3．調(diào)查數(shù)據(jù)或指標(biāo)符合要求。4．不遲到、不早退，遵守紀(jì)律。5．實驗調(diào)查報告格式符合要求，內(nèi)容正確，字跡或圖表清晰，規(guī)整。實驗報告編寫要求按如下內(nèi)容編寫：實驗名稱：姓名：班級：成績：實驗?zāi)康模簩嶒炗媱澓头椒ǎ簩嶒灁?shù)據(jù)及分析報告：實驗存在問題、意見或建議：第八章個案管理與老年人長期護理照料課時分配：2課時教學(xué)要求：本章要求了解個案管理的涵義、模式、過程、內(nèi)容。課程內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計：一、個案管理的產(chǎn)生與發(fā)展（一）個案管理產(chǎn)生的背景1．由“去機構(gòu)化運動”導(dǎo)致了社區(qū)照顧政策的推行2．具有多重需求案主的增加導(dǎo)致了對社區(qū)照顧的重新認(rèn)知3．服務(wù)資源的分散、服務(wù)成本的提高導(dǎo)致了對成本抑制的需要（二）個案管理的概念（三）個案管理的模式及其影響因素1．系統(tǒng)取向模式、成本效益取向模式2．案主取向模式、服務(wù)供給者取向模式3．臨床個案管理模式4．社會模式、基本護理照料模式、醫(yī)療與社會模式5．個案整合模式（四）個案管理的過程與內(nèi)容二、個案管理在老年人長期護理照料中的實踐（一）個案管理在老年人長期護理照料中的目的與功能（二）個案管理在老年人長期護理照料中的模式（三）個案管理在老年人長期護理照料中的具體運用思考題：1．什么是個案管理？個案管理產(chǎn)生的背景是什么？2．個案管理有哪幾種模式？3．簡述個案管理的過程與內(nèi)容。4．個案管理在老年人長期護理照料中的目的與功能怎樣？第九章特殊問題老人的社會服務(wù)課時分配：2課時教學(xué)要求：本章要求了解空巢老人、老年性癡呆患者存在的問題及社會服務(wù)。（錄像教學(xué)）課程內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計：一、空巢老人及社會服務(wù)（一）空巢家庭的涵義及空巢老人存在的問題（二）空巢老人的社會服務(wù)二、老年性癡呆癥患者的社會服務(wù)（一）老年性癡呆癥概述（二）老年性癡呆癥患者的社會服務(wù)三、老年人的臨終關(guān)懷（一）臨終關(guān)懷的涵義及其歷史發(fā)展（二）老年人的臨終關(guān)懷思考題：1．什么是空巢老人？空巢老人存在哪些問題？2．社會應(yīng)該為老年性癡呆癥患者提供哪些服務(wù)？四、課程實施建議課程實施建議內(nèi)容包括教學(xué)建議、教學(xué)評價、教材選編、課程資源開發(fā)與利用等方面的建議。（一）教學(xué)建議《老年社會工作》課程的教學(xué)目標(biāo)在于：（1）理解老年社會工作的基礎(chǔ)理論、概念；（2）培養(yǎng)社會工作的價值觀和道德情懷；（3）掌握老年社會工作的基本方法技巧。教學(xué)建議如下：1、《老年社會工作》進行精品課程建設(shè)。課程目前，我校社會工作專業(yè)教師教學(xué)手段比較單一，教學(xué)內(nèi)容以理論為主，教學(xué)形式以課堂教學(xué)為主，學(xué)生缺少實務(wù)經(jīng)驗，學(xué)生的專業(yè)思想不是很穩(wěn)固，不符合社會工作專業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的要求。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，及時跟蹤國內(nèi)外社會工作的研究成果，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，希望通過《老年社會工作》課程的建設(shè)，對社會工作專業(yè)的實踐教學(xué)進行有益的探索，以發(fā)展學(xué)生的專業(yè)自主能力并成為人格健全的社會工作者。3、《老年社會工作》課程應(yīng)增加課時，由原來35課時，調(diào)整為42課時?！独夏晟鐣ぷ鳌肥巧鐣ぷ鲗I(yè)的實務(wù)課程，為強化實踐教學(xué)，提高教學(xué)的科學(xué)性、針對性和有效性，必須增加課時總量，原來的35課時無法實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。4、教學(xué)設(shè)計：《老年社會工作導(dǎo)論》各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時分配（下表）5、教學(xué)的重點難點及解決辦法：《老年社會工作》課程教學(xué)重點是老年社會工作的基本方法和技巧；教學(xué)難點是老年社會工作者專業(yè)價值觀的培養(yǎng)。解決的辦法是組織學(xué)生進行課題討論、社會實踐等方式，增強學(xué)生的專業(yè)意識和專業(yè)能力。6、教學(xué)方法和教學(xué)手段：教學(xué)方法改革成效顯著，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實踐性教學(xué)活動豐富多彩，能夠發(fā)揮學(xué)生的主體作用，發(fā)展從事社會工作教學(xué)工作的扎實本領(lǐng)。社會工作專業(yè)作為一個應(yīng)用學(xué)科，改革現(xiàn)有《老年社會工作》課程教學(xué)模式，提升教學(xué)質(zhì)量，采取靈活多樣的教學(xué)手段，對學(xué)生施加復(fù)合影響。除運用講授法講解理論知識外，還采用多媒體教學(xué)、實踐教學(xué)、案例教學(xué)方法向?qū)W生傳授老年社會工作的理論與實務(wù)，使其將社會工作的價值、知識與技巧整合、內(nèi)化到行為中，轉(zhuǎn)化為實際的服務(wù)。（1）教師講授與學(xué)生參與并重。學(xué)生通過講課、討論、做實驗、實踐基地實習(xí)等方式積極參與到教學(xué)中。（2）多