五年級(jí)語(yǔ)文第七單元學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計(jì)

五年級(jí)語(yǔ)文第七單元學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計(jì)五年級(jí)第七單元的人文主題是“四時(shí)景物皆成趣”，語(yǔ)文要素是“初步體會(huì)課文中的靜態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)；學(xué)習(xí)描寫(xiě)景物的變化”。教材選編了《古詩(shī)詞三首》（《山居秋暝》《楓橋夜泊》《長(zhǎng)相思》）《四季之美》《鳥(niǎo)的天堂》《月跡》，都是寫(xiě)景抒情的詩(shī)文。習(xí)作內(nèi)容是用“即景”寫(xiě)一篇寫(xiě)景抒情的文章。選編的詩(shī)文，有寫(xiě)春夏秋冬四季美景的，也有寫(xiě)一個(gè)季節(jié)的美景的，還有寫(xiě)一處美景的；有寫(xiě)白天景致的，也有寫(xiě)夜晚景致的。大多都是把動(dòng)態(tài)描寫(xiě)和靜態(tài)描寫(xiě)結(jié)合起來(lái)運(yùn)用，這樣能夠更好地表現(xiàn)景物之美。比如“明月松間照，清泉石上流”就是動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法；《長(zhǎng)相思》也有動(dòng)靜結(jié)合。需要注意的是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)時(shí)有視覺(jué)動(dòng)態(tài)，也有聽(tīng)覺(jué)動(dòng)態(tài)，學(xué)生有時(shí)會(huì)忽略聽(tīng)覺(jué)動(dòng)態(tài)。羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！币虼?，本單元的任務(wù)主題就定為“發(fā)現(xiàn)四時(shí)美景”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美景，品味美景。單元學(xué)習(xí)任務(wù)單：任務(wù)一：品味古詩(shī)詞中的景與情任務(wù)二：發(fā)現(xiàn)文章中的美景任務(wù)三：學(xué)習(xí)文章寫(xiě)景方法任務(wù)四：描繪生活中的美景“任務(wù)一”是針對(duì)《古詩(shī)詞三首》的學(xué)習(xí)，通過(guò)誦讀古詩(shī)詞,再現(xiàn)美景，體悟其中的情感。安排兩個(gè)課時(shí)，設(shè)計(jì)以下活動(dòng)：活動(dòng)一：誦讀詩(shī)詞，想象畫(huà)面活動(dòng)二：背誦詩(shī)詞，體悟情感活動(dòng)三：品讀詩(shī)詞，學(xué)習(xí)寫(xiě)法“任務(wù)二”的學(xué)習(xí)對(duì)象是三篇寫(xiě)景抒情的散文，先朗讀課文,感知文意，口頭描述想象到的畫(huà)面，梳理文章的寫(xiě)作思路。安排3個(gè)課時(shí)，設(shè)計(jì)以下活動(dòng)：活動(dòng)一：朗讀《四季之美》，梳理行文思路活動(dòng)二：朗讀《鳥(niǎo)的天堂》，簡(jiǎn)述標(biāo)題內(nèi)涵活動(dòng)三：朗讀《月跡》，復(fù)述文章內(nèi)容“任務(wù)三”的學(xué)習(xí)對(duì)象還是三篇散文，這一次的主要學(xué)習(xí)活動(dòng)是品析理解，主要學(xué)習(xí)動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，品味優(yōu)美的語(yǔ)言。安排2個(gè)課時(shí)，設(shè)計(jì)以下活動(dòng)：活動(dòng)一：比較抒情特點(diǎn)活動(dòng)二：學(xué)習(xí)動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法活動(dòng)三：品味優(yōu)美的語(yǔ)言數(shù)品味優(yōu)其的語(yǔ)言

“任務(wù)四”是結(jié)合習(xí)作內(nèi)容進(jìn)行表達(dá)交流的訓(xùn)練。安排3個(gè)課時(shí)，設(shè)計(jì)以