教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)鞏固最新版(二)-88

教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)鞏固最新版(二)1、填空題

幼兒方位知覺(jué)發(fā)展的順序是先____，再____，然后是____。

參考答案:上下前后左右

本題解釋:

【答案】上下、前后、左右

2、簡(jiǎn)答題

結(jié)合教育實(shí)踐，試述教師應(yīng)如何平等地對(duì)待和尊重學(xué)生。

參考答案:

參考解析：（1）尊重理解首先要建立在平等的基礎(chǔ)之上，沒(méi)有平等也就沒(méi)有尊重和理解。

（2）在平等的基礎(chǔ)上要尊重學(xué)生。

（3）平等地對(duì)待和尊重學(xué)生，要注意以下幾點(diǎn)：①要尊重學(xué)生的人格和自尊心；②要平等和公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生；③尊重學(xué)生的合法權(quán)利。

3、單選題

《教師法》規(guī)定，學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)教師進(jìn)行的考核內(nèi)容包括_____。

A:業(yè)務(wù)水平、工作成績(jī)、身體狀況、政治傾向

B:政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作成績(jī)、身體狀況

C:業(yè)務(wù)水平、工作成績(jī)、身體狀況、工作態(tài)度

D:政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度、工作成績(jī)

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。

4、判斷題

幼兒園的教育目標(biāo)必須覆蓋體育、智育、德育、美育各個(gè)方面，否則影響幼兒的全面發(fā)展。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。

5、單選題

問(wèn)題解決是一個(gè)復(fù)雜的心理過(guò)程，其解決策略主要包括嘗試策略和_____。

A:啟發(fā)式策略

B:經(jīng)驗(yàn)策略

C:實(shí)踐策略

D:分析策略

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：?jiǎn)栴}解決的策包括嘗試策與啟發(fā)式策。

6、填空題

一種比較微弱、持久、具有渲染性的情緒狀態(tài)是____。

參考答案:心境

本題解釋:

參考解析：心境

7、簡(jiǎn)答題

如何根據(jù)遷移的原理有效地組織教學(xué)?

參考答案:

參考解析：（1）改善心智功能。教師注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，促使他們積極思考、發(fā)散思維。

（2）傳授基本知識(shí)。教師把需要學(xué)生掌握的基本知識(shí)詳細(xì)而有計(jì)劃地傳授給學(xué)生。

（3）有效的指導(dǎo)。給學(xué)生提供有效的、及時(shí)的指導(dǎo)，給他們最需要的幫助。

（4）提高遷移的意識(shí)性。教學(xué)中，教會(huì)學(xué)生舉一反三、觸類(lèi)旁通。

（5）合理安排教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容要把握好難度和進(jìn)度，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)．-j情況展開(kāi)。

（6）設(shè)計(jì)情境性教學(xué)。創(chuàng)造引人注意的情境，比如設(shè)想、舉例或者換位思考等。

8、單選題

向家長(zhǎng)系統(tǒng)宣傳和指導(dǎo)教育孩子的正確方法的幼兒園家庭教育指導(dǎo)形式是_____。

A:咨詢(xún)活動(dòng)

B:家長(zhǎng)委員會(huì)

C:家長(zhǎng)學(xué)校

D:電話(huà)聯(lián)系

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：家長(zhǎng)學(xué)校主要是面向家長(zhǎng)開(kāi)放,其主要宗旨在于向家長(zhǎng)系統(tǒng)地宣傳和指導(dǎo)教育孩子的正確方法。

9、判斷題

動(dòng)物界沒(méi)有教育，教育是人類(lèi)特有的一種社會(huì)活動(dòng)，它有自己的特殊性。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：教育是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，這是教育的質(zhì)的規(guī)定性。

10、填空題

____是最基本的認(rèn)識(shí)過(guò)程，是高級(jí)認(rèn)知活動(dòng)的基礎(chǔ)。

參考答案:感知覺(jué)

本題解釋:

參考解析：感知覺(jué)

11、簡(jiǎn)答題

國(guó)家課程

參考答案:

【答案】國(guó)家課稈是指國(guó)家委托有關(guān)機(jī)構(gòu)制定的基礎(chǔ)教育的必修課稈（或稱(chēng)核心課稈），它是專(zhuān)門(mén)為培養(yǎng)未來(lái)的國(guó)家公民而設(shè)計(jì)，并依據(jù)這些未來(lái)公民接受教育之后期望達(dá)到的共同素質(zhì)而開(kāi)發(fā)的課稈。

12、單選題

紅、橙、黃色使人產(chǎn)生暖的感覺(jué)，綠、青、藍(lán)色使人產(chǎn)生冷的感覺(jué)，這種現(xiàn)象是_____。

A:感覺(jué)適應(yīng)

B:感覺(jué)的對(duì)比

C:聯(lián)覺(jué)

D:錯(cuò)覺(jué)

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

感覺(jué)適應(yīng)是指刺激物持續(xù)作用于同一感受器，從而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象：感覺(jué)對(duì)比是指不同刺激作用于同一感覺(jué)器官，使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象；聯(lián)覺(jué)指一個(gè)刺激不僅引起一種感覺(jué)，同時(shí)還引起另一種感覺(jué)的現(xiàn)象；錯(cuò)覺(jué)指對(duì)客觀事物的歪曲的不正確的知覺(jué)。不同的顏色使人產(chǎn)生顏色之外其他的感覺(jué)屬于聯(lián)覺(jué)．故選C。

13、單選題

在《論語(yǔ)》中記載著許多孔子關(guān)于“仁”的解釋?zhuān)鬃印叭省钡闹行氖莀____。

A:愛(ài)人

B:人心

C:誠(chéng)信

D:謙讓

參考答案:A

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)教師職業(yè)道德起源發(fā)展的理解。

【參考答案】A

【名師點(diǎn)晴】仁，是人與人之間的互相同情、友愛(ài)。孔子講“仁”，而“仁”的境界就是快樂(lè)。而且這種快樂(lè)不僅僅只是自己能夠感受，它還能感染別人，互相感染影響。真正的道德應(yīng)該來(lái)自人性，道德最能切近人性，并且人性回歸也是道德的回歸?！叭省贝碇械拿赖?，是美德的集大成，所以“仁”的中心是愛(ài)人。當(dāng)然仁”也不同于愛(ài)。因?yàn)閻?ài)有時(shí)表現(xiàn)為人為，愛(ài)有私心，比起“仁”，愛(ài)就顯得狹隘。

14、簡(jiǎn)答題

試述制約幼兒身心發(fā)展的具體因素。

參考答案:

參考解析：制約幼兒身心發(fā)展的具體因素包括：

（1）遺傳素質(zhì)

第一，遺傳素質(zhì)決定了幼兒身心發(fā)展的可能性。

第二，遺傳素質(zhì)決定了幼兒身心發(fā)展的基本過(guò)程。

第三，遺傳素質(zhì)也決定了幼兒身心發(fā)展的某些個(gè)別差異。

（2）環(huán)境

第一，物質(zhì)環(huán)境是幼兒生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。

第二，精神環(huán)境是幼兒心理發(fā)展的精神食糧。

（3）幼兒教育

幼兒教育也是一種環(huán)境，但它是一種特殊的環(huán)境。

15、單選題

下列情境中代表內(nèi)在動(dòng)機(jī)的情境是_____。

A:語(yǔ)文課上小李做數(shù)學(xué)作業(yè)

B:王老師對(duì)張華的單詞測(cè)驗(yàn)成績(jī)表示滿(mǎn)意

C:校長(zhǎng)在全校大會(huì)上宣布三好學(xué)生名單

D:陳英每天獨(dú)自讀幾小時(shí)文學(xué)名著

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：【答案】D。解析：內(nèi)在動(dòng)機(jī)是指因?qū)W習(xí)活動(dòng)本身的意義和價(jià)值所引起的動(dòng)機(jī)。動(dòng)機(jī)的滿(mǎn)足在活動(dòng)之內(nèi)．不在活動(dòng)之外。A中小李可能怕完不成作業(yè)受批評(píng)而去做數(shù)學(xué)作業(yè)；B、C中的學(xué)生學(xué)習(xí)都是為了拿到獎(jiǎng)勵(lì)（教師的贊許和三好學(xué)生），這三種情況都是外在動(dòng)機(jī)引起的，只有D項(xiàng)是對(duì)活動(dòng)本身感興趣，是內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

16、單選題

狹義的教育制度是指_____。

A:國(guó)民教育制度

B:社會(huì)教育制度

C:高等教育制度

D:學(xué)校教育制度

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：【答案】D。解析：狹義的教育制度是指學(xué)校教育制度。

17、判斷題

前攝抑制是指后學(xué)習(xí)的材料對(duì)保持和回憶先學(xué)習(xí)材料的干擾作用。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：

前攝抑制是指先前學(xué)習(xí)的材料對(duì)后學(xué)習(xí)的材料的回憶或再認(rèn)產(chǎn)生的干擾。后學(xué)習(xí)的材料對(duì)保持和回憶先學(xué)習(xí)材料的干擾作用是后攝抑制。

18、單選題

測(cè)驗(yàn)的_____代表了測(cè)驗(yàn)結(jié)果的穩(wěn)定性程度，是評(píng)估測(cè)驗(yàn)質(zhì)量的一個(gè)重要指標(biāo)。

A:信度

B:效度

C:難度

D:區(qū)分度

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

信度代表測(cè)驗(yàn)結(jié)果的穩(wěn)定性程度，效度代表了測(cè)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性程度。

19、多選題

課外活動(dòng)依據(jù)參與學(xué)生的規(guī)模不同，其組織形式可分為_(kāi)____。

A:群眾性活動(dòng)

B:班級(jí)活動(dòng)

C:小組活動(dòng)

D:學(xué)科活動(dòng)

E:個(gè)人活動(dòng)

參考答案:ACE

本題解釋:

【答案】ACE。解析：課外活動(dòng)根據(jù)參與人數(shù)的多少，分為個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)和群眾性活動(dòng)。

20、填空題

教育目的的功能主要有：____、____、____。

參考答案:對(duì)教育活動(dòng)的定向功能對(duì)教育活動(dòng)的調(diào)控功能對(duì)教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)功能

21、單選題

馬卡連柯說(shuō)：“要盡量多地要求一個(gè)人，同時(shí)也要盡可能多地尊重一個(gè)人?！边@句話(huà)說(shuō)明了德育的_____。

A:教育與自我教育的原則

B:滲透和熏陶的原則

C:尊重與嚴(yán)格要求的原則

D:一直性與連貫性的原則

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：本題考查的是德育原則。馬卡連柯的這句話(huà)體現(xiàn)的是德育尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則，考生需要掌握其他幾條原則，達(dá)到靈活運(yùn)用的目的。

22、判斷題

師生關(guān)系在社會(huì)道德上是相互促進(jìn)的關(guān)系。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：

師生關(guān)系在社會(huì)道德上是相互促進(jìn)的關(guān)系，因?yàn)椋孩賻熒P(guān)系從本質(zhì)上講是一種“人一人”關(guān)系。師生關(guān)系是師生間思想交流、情感溝通、人格感化的社會(huì)互助關(guān)系。②教師對(duì)學(xué)生的影響不僅體現(xiàn)在知識(shí)和智力上．而且還體現(xiàn)在思想和人格上。

23、判斷題

學(xué)生是影響師生關(guān)系的最主要因素。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：教師本身是影響師生關(guān)系的最主要因素，學(xué)生是影響師生關(guān)系的重要因素。

24、填空題

推理是指從具體事物歸納出一般規(guī)律，或者根據(jù)一般原理推出新結(jié)論的思維過(guò)程。推理可分為_(kāi)___和演繹推理。

參考答案:歸納推理

本題解釋:

參考解析：【答案】歸納推理

25、多選題

現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢(shì)是_____。

A:加強(qiáng)幼小銜接

B:普及并延長(zhǎng)義務(wù)教育

C:普通教育與職業(yè)教育相互滲透

D:高等教育多樣化

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。

26、單選題

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是_____。

A:愛(ài)國(guó)守法

B:愛(ài)崗敬業(yè)

C:關(guān)愛(ài)學(xué)生

D:終身學(xué)習(xí)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是教師愛(ài)崗敬業(yè)的體現(xiàn)。因此本題選B。

27、單選題

告訴你一個(gè)電話(huà)號(hào)碼，你可以按照它去撥號(hào)，但打過(guò)以后，再問(wèn)你該號(hào)碼，你又不記得了。這是_____。

A:瞬時(shí)記憶

B:感覺(jué)記憶

C:短時(shí)記憶

D:長(zhǎng)時(shí)記憶

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：短時(shí)記憶是指人腦的信息在一分鐘之內(nèi)的加工與編碼的記憶。開(kāi)始能按照電話(huà)號(hào)碼打電話(huà)，后來(lái)就忘記了，說(shuō)明電話(huà)號(hào)碼在人腦中保持的時(shí)間短屬于短時(shí)記憶。

28、簡(jiǎn)答題

新型的師生關(guān)系如何建立？

參考答案:

新型師生關(guān)系表現(xiàn)為尊師愛(ài)生、民主平等、教學(xué)相長(zhǎng)、心理相容。師生關(guān)系取決于教師的教育水平、教師的文化知識(shí)、思想品德等職業(yè)素質(zhì)。要建立良好的師生關(guān)系，教師應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手：

（1）樹(shù)立正確的學(xué)生觀；

（2）建立教師威信；

（3）要善于同學(xué)生交往；

（4）發(fā)揚(yáng)教育民主，傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)；

（5）提高教師自身素質(zhì)；

（6）正確處理師生矛盾。

29、簡(jiǎn)答題

試述制約課程的主要因素。

參考答案:

參考解析：

課程是隨著社會(huì)的發(fā)展而演變的。課程反映了一定社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)的要求，受一定社會(huì)生產(chǎn)力和科學(xué)文化發(fā)展水平及學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的制約。也就是說(shuō)，社會(huì)、知識(shí)和兒童是制約學(xué)校課程的三大因素。

（1）一定歷史時(shí)期社會(huì)發(fā)展的要求及提供的可能。學(xué)校課程直接受制于教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)的規(guī)定。社會(huì)時(shí)代發(fā)展的狀態(tài)與需要，是形成不同時(shí)代學(xué)校教育課程總體結(jié)構(gòu)體系重大差別的重要原因。

（2）一定時(shí)代的人類(lèi)文化及科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平。課程內(nèi)容應(yīng)反映各門(mén)科學(xué)中那些具有高度科學(xué)價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值的基本要領(lǐng)。課程的編制應(yīng)考慮學(xué)科體系的完整性、知識(shí)結(jié)構(gòu)的內(nèi)在邏輯性，反映現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的水平，以保證學(xué)校課程的科學(xué)性、系統(tǒng)性。

（3）學(xué)生的年齡特征、知識(shí)、能力基礎(chǔ)及其可接受性。課程內(nèi)容的深度、廣度和邏輯結(jié)構(gòu)，不僅要適合學(xué)生的年齡特征，符合學(xué)生身心發(fā)展的一般規(guī)律而且要正確處理需要與可能、現(xiàn)實(shí)與發(fā)展的關(guān)系，從而最大限度地促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展。

30、單選題

“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑”這句話(huà)體現(xiàn)影響身心發(fā)展的因素是_____。

A:遺傳因素

B:環(huán)境因素

C:教育因素

D:個(gè)體主觀能動(dòng)性

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

題干強(qiáng)調(diào)的是環(huán)境因素對(duì)人發(fā)展的影響。

31、單選題

通過(guò)分析幼兒的手工、繪畫(huà)等去了解幼兒的心里，這種研究方法被稱(chēng)為_(kāi)____。

A:調(diào)查法

B:測(cè)驗(yàn)法

C:說(shuō)話(huà)法

D:作品分析法

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：作品分析法又叫產(chǎn)品分析法，是對(duì)調(diào)查對(duì)象（明確總體和樣本）的各種作品，如筆記、作業(yè)、日記、文章等進(jìn)行分析研究，了解情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，把握特點(diǎn)和規(guī)律的方法。

32、簡(jiǎn)答題

試論新課程改革理念下的教育評(píng)價(jià)的特點(diǎn)，對(duì)你有什么啟發(fā)？

參考答案:

【出題思路】本題考查考生對(duì)新課程改革倡導(dǎo)的新的評(píng)價(jià)方式的理解。

【參考答案】(1)新課改理念下的教育評(píng)價(jià)的特點(diǎn)：新課程改革，堅(jiān)持現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)理念，倡導(dǎo)發(fā)展性評(píng)價(jià)?，F(xiàn)代課程評(píng)價(jià)的特點(diǎn)：立足過(guò)程、促進(jìn)發(fā)展。評(píng)價(jià)目的是促進(jìn)發(fā)展。評(píng)價(jià)內(nèi)容綜合化：全面素質(zhì)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)方式多樣化：定性和定量相結(jié)合的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)主體多元化：教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、管理者共同參與的、交互作用。評(píng)價(jià)更注重評(píng)價(jià)過(guò)程：形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合。

(2)新課改理念下的教育評(píng)價(jià)對(duì)我的啟發(fā)：①新課改教育評(píng)價(jià)注重學(xué)生的整體全面發(fā)展。新課改評(píng)價(jià)目的是促進(jìn)發(fā)展，評(píng)價(jià)內(nèi)容綜合化，倡導(dǎo)全面素質(zhì)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的全面、和諧發(fā)展。在以后的學(xué)科教學(xué)中，除了知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)外，我會(huì)更多的關(guān)懷學(xué)生思想的發(fā)展和情感的陶冶，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

②新課改教育評(píng)價(jià)突出素質(zhì)教育的要求。新課改評(píng)價(jià)目的是促進(jìn)發(fā)展，倡導(dǎo)全面素盾評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容綜合化，突出了素質(zhì)教育的要求，在以后的教學(xué)中我會(huì)堅(jiān)持新課改的教育評(píng)價(jià)理念，注重學(xué)生德智體美勞五育全面協(xié)調(diào)發(fā)展，努力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

③新課改教育評(píng)價(jià)體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷。新課改的評(píng)價(jià)方式多樣化，倡導(dǎo)以定性和定量相結(jié)合的評(píng)價(jià)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)避免公布分?jǐn)?shù)對(duì)學(xué)生可能造成的不良影響，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷。在以后的教學(xué)中我會(huì)更加注意分?jǐn)?shù)和考試對(duì)學(xué)生可能造成的不良影響，注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們主動(dòng)、積極的人生態(tài)度。

④新課改教育評(píng)價(jià)體現(xiàn)了更加科學(xué)合理的評(píng)價(jià)方式。新課改倡導(dǎo)評(píng)價(jià)教師.、學(xué)生、家長(zhǎng)、管理者多元主體共同參與的、交互作用的評(píng)價(jià)模式，可以從不同角度，更加科學(xué)合理全面的對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。這讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)生是多方面的綜合體，在以后的教育教學(xué)中，我會(huì)更加注重與班主任、學(xué)生及家長(zhǎng)的溝通和交流，溝通為學(xué)生的全面發(fā)展服好務(wù)。

33、單選題

第斯多惠說(shuō)：“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！边@一觀點(diǎn)體現(xiàn)了教學(xué)的_____原則。

A:鞏固性

B:啟發(fā)性

C:循序漸進(jìn)

D:系統(tǒng)性

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

教學(xué)的啟發(fā)性原則是根據(jù)教學(xué)過(guò)程中教師教的主導(dǎo)作用和學(xué)生學(xué)的主動(dòng)性相統(tǒng)一的規(guī)律提出來(lái)的。該原則是指在教學(xué)中教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，主動(dòng)探索，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺(jué)地掌握知識(shí)和技能，并發(fā)展自己的能力。第斯多惠的這一名言，正是體現(xiàn)了教學(xué)的啟發(fā)性原則。

34、填空題

人們對(duì)人或事物所持有的一套比較籠統(tǒng)、概括、固定的看法，并以這種看法作為評(píng)價(jià)人或事物的依據(jù)是____。

參考答案:刻板印象效應(yīng)

本題解釋:

參考解析：【答案】刻板印象效應(yīng)

35、填空題

個(gè)人可能為了避免他人的____，避免受孤立，因而發(fā)生從眾現(xiàn)象。

參考答案:非議或排斥

本題解釋:

參考解析：【答案】非議或排斥

36、單選題

《學(xué)記》中的“時(shí)過(guò)然后學(xué)，則雖勤苦而難成”，說(shuō)明教學(xué)工作應(yīng)遵循個(gè)體身心發(fā)展規(guī)律的_____。

A:順序性

B:互補(bǔ)性

C:不均衡性

D:個(gè)別差異性。

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。

37、單選題

人們只想到事物的通常用途，而很少想到其他用途。如大家只把書(shū)拿來(lái)讀，而想不到還能當(dāng)?shù)首佑?。心理學(xué)家將這稱(chēng)為_(kāi)____。

A:遷移作用

B:問(wèn)題表征

C:原型啟發(fā)

D:功能固著

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：功能固著是指?jìng)€(gè)體在解決問(wèn)題時(shí)往往只看到某種事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。故本題選D。

38、單選題

基礎(chǔ)教育改革要求課程實(shí)行_____級(jí)管理。

A:三

B:四

C:一

D:二

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

新課改要求改變課程的管理方式，實(shí)現(xiàn)國(guó)家、地方和學(xué)校三級(jí)課程管理。

39、單選題

以下屬于教師一般權(quán)利的是_____。

A:文化教育權(quán)、學(xué)術(shù)自由權(quán)、受聘權(quán)

B:受聘權(quán)、獲取報(bào)酬權(quán)、政治權(quán)

C:名譽(yù)權(quán)、培訓(xùn)進(jìn)修權(quán)、教育教學(xué)權(quán)

D:政治權(quán)、文化教育權(quán)、公民人身自由權(quán)

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：教師一般權(quán)利是教師作為公民依法享有的權(quán)利。我國(guó)憲法規(guī)定，公民享有：平等權(quán)、政治權(quán)、宗教信仰自由權(quán)、公民人身自由權(quán)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)、文化教育權(quán)和監(jiān)督權(quán)。故此題選D。

40、填空題

一定社會(huì)條件下，制約教育的性質(zhì)和發(fā)展方向的最直接的社會(huì)因素是____。

參考答案:政治經(jīng)濟(jì)制度

本題解釋:

【答案】政治經(jīng)濟(jì)制度

41、填空題

歸因即對(duì)自我行為的原因分析，包括三個(gè)成分：____、____和____。

參考答案:內(nèi)外源穩(wěn)定性控制性

本題解釋:

【答案】?jī)?nèi)外源、穩(wěn)定性、控制性

42、多選題

一個(gè)青年教師在進(jìn)行公開(kāi)課《伊犁草原漫記》教學(xué)時(shí)，課文第二段第三層寫(xiě)秋天獵人獵熊的果敢，但一名學(xué)生沒(méi)有按要求歸納獵人果敢的特點(diǎn)，而是說(shuō)獵人殘忍，同時(shí)指出獵人的行為是違法行為。原本課文中這一段是歌頌獵人的，學(xué)生卻痛斥獵人的獵熊行為，這是教師所始料不及的，可喜的是，這位教師并不因?yàn)閷W(xué)生當(dāng)著聽(tīng)課教師的面提出不用的觀點(diǎn)而氣惱或逃避，而是因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生充分討論，發(fā)表自己意見(jiàn)，最后全班學(xué)生從保護(hù)野生動(dòng)物的角度出發(fā)，推翻了課文觀點(diǎn)。

請(qǐng)根據(jù)相關(guān)教育理論，對(duì)案例中師生的表現(xiàn)作個(gè)評(píng)價(jià)（）。

A:教師備課時(shí)無(wú)法預(yù)見(jiàn)到課堂上出現(xiàn)的突發(fā)事件，教師見(jiàn)機(jī)行事，就勢(shì)下坡，以擺脫尷尬，引導(dǎo)學(xué)生討論是為了拖延事件，直接導(dǎo)致這堂課無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案。

B:教師備課時(shí)無(wú)法預(yù)見(jiàn)到課堂上出現(xiàn)的突發(fā)事件，但能隨機(jī)應(yīng)變，因勢(shì)利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生討論，有效處理了突發(fā)事件，反映了教師的教學(xué)機(jī)智。

C:學(xué)生敢于在課堂上不遵循教師要求，表明這個(gè)學(xué)生平時(shí)就不遵守紀(jì)律，膽大妄為，日無(wú)師長(zhǎng)，無(wú)視權(quán)威，敢于冒天下之大不韙，表現(xiàn)出他與眾不同的個(gè)性。

D:學(xué)生敢于在課堂上不遵循教師要求，表明這個(gè)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)就思維獨(dú)立，對(duì)問(wèn)題有自己的見(jiàn)解，不從眾，敢于冒天下之大不韙，堅(jiān)持表達(dá)自己的個(gè)人意見(jiàn)。

參考答案:BD

本題解釋:

【答案】BD。解析：A、C說(shuō)的不是很準(zhǔn)確。

43、判斷題

課堂提問(wèn)學(xué)生答不上，或者答錯(cuò)了，懲罰學(xué)生是嚴(yán)師出高徒的表現(xiàn)。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】N。解析：課堂提問(wèn)學(xué)生，學(xué)生答不上，應(yīng)該具體情況具體分析，即便是沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，也不宜都使用懲罰，學(xué)生的氣質(zhì)類(lèi)型不一樣，應(yīng)根據(jù)不同的學(xué)生選擇不同的方法。

44、簡(jiǎn)答題

試述張雪門(mén)的幼兒教育思想。

參考答案:

（1）幼稚園行為課程的組織。他認(rèn)為幼稚園課程的組織與小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)各級(jí)學(xué)校的課程不同，它有自己的特點(diǎn)和要求。第一，編制課程時(shí)如果分得太清楚太系統(tǒng)，反而不能引起兒童的反應(yīng)。第二，編制課程時(shí)，應(yīng)兼顧社會(huì)和個(gè)體兩方面的需求。第三，幼稚園的課程，須根據(jù)于兒童自己直接的經(jīng)驗(yàn)；

（2）幼稚園行為課程的教學(xué)方法。張雪門(mén)指出行為課程的要旨是以行為為中心，以設(shè)計(jì)為過(guò)程。行為課程的教學(xué)方法是采取單元教學(xué)，因此它一般是先根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，決定其學(xué)習(xí)目的，再根據(jù)目的估量行為的內(nèi)容。但在實(shí)施時(shí)，則應(yīng)徹底打破各學(xué)科的界限；

（3）論幼稚師范的見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)。幼稚師范教育思想是張雪門(mén)的幼稚教育思想的重要組成部分。張雪門(mén)非常注意實(shí)踐，從一開(kāi)始就從“騎馬者應(yīng)從馬背上學(xué)”這一基本指導(dǎo)思想出發(fā)把見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)放在突出的重要地位。

張雪門(mén)的幼稚園行為課程理論的基本思想就是“生活即教育”、“行為即課程”，強(qiáng)調(diào)通過(guò)兒童的實(shí)際行為，使兒童獲得直接經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)要求根據(jù)兒童的能力、興趣和需要組織教學(xué)，主張采取單元設(shè)計(jì)的方法，打破各種學(xué)科的界限。

45、單選題

按照事物的本來(lái)面目予以揭示而不是憑臆測(cè)加以歪曲，教育心理學(xué)研究中應(yīng)遵循的這一原則是_____。

A:客觀性原則

B:系統(tǒng)性原則

C:教育性原則

D:發(fā)展性原則

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：客觀性原則就是按照客觀事物的本來(lái)面目予以揭示而不憑臆測(cè)加以歪曲。只有堅(jiān)持客觀性原則，才能對(duì)教育過(guò)程中心理現(xiàn)象的研究作出科學(xué)的解釋?zhuān)拍鼙ＷC在相同的條件下獲得一致的研究成果。

46、單選題

我國(guó)當(dāng)代教師的根本任務(wù)是_____。

A:班集體建設(shè)

B:搞好教學(xué)工作

C:進(jìn)行思想品德教育