五年級信息技術(shù)獲獎(jiǎng)教案《第7課 酷我劇場-時(shí)序控制》下載(清華大學(xué)版)103KB

五年級信息技術(shù)獲獎(jiǎng)教案《第7課酷我劇場—時(shí)序控制》下載（清華大學(xué)版）103KB五年級信息技術(shù)獲獎(jiǎng)教案《第7課酷我劇場—時(shí)序控制》下載(清華大學(xué)版)103KB第7課酷我劇場--時(shí)序控制本課的教學(xué)內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)如何通過控制各個(gè)人物的出場時(shí)間和行為來制作一場視聽盛宴。知識與技能:1、布置舞臺背景。2、小貓報(bào)幕。3、表演朗誦節(jié)目。4、表演舞蹈節(jié)目。過程與方法:利用Scratch完成集編劇、導(dǎo)演、演員、美工于一身的程序設(shè)計(jì)，從而實(shí)現(xiàn)舞臺中各個(gè)人物的時(shí)序控制。情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過本課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)Scratch程序的興趣。重點(diǎn):1、布置舞臺背景。2、小貓報(bào)幕。難點(diǎn):1、表演朗誦節(jié)目。2、表演舞蹈節(jié)目。講解法、演示法、實(shí)踐法計(jì)算機(jī)教室、Scratch程序、教學(xué)實(shí)例2課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)具體安排教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境激趣導(dǎo)入師:電影是綜合了美術(shù)、音樂、和戲劇的綜合藝術(shù)形式。我們可以通過編寫程序，集編劇、導(dǎo)演、演員、美工于一身，現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)如何通過控制各個(gè)人物的出場時(shí)間和行為來制作一場試聽盛宴吧。新授一、任務(wù)分析分析說明:最簡單的情節(jié)如下，導(dǎo)演宣布演出開始后隱藏，此時(shí)一位之前處于隱藏狀態(tài)的演員上場表演一個(gè)節(jié)目，然后導(dǎo)演介紹下一個(gè)節(jié)目。使用外觀菜單的”顯示”、”隱藏”可以實(shí)現(xiàn)這一功能。二、布置舞臺背景三、小貓報(bào)幕演示講解:1、設(shè)計(jì)臺詞及情境。使用Scratch默認(rèn)的小貓作為大導(dǎo)演，在演出開始時(shí)報(bào)幕。2、編寫小貓報(bào)幕的代碼。新授四、表演朗誦節(jié)目演示講解:1、新增角色。單擊”從文件夾中選擇新的角色”按鈕，從Scratch自帶的造型中選擇People文件夾中的boyshorts，增加新角色小男孩作為朗誦節(jié)目的表演者。2、設(shè)計(jì)情境。表演朗誦的小男孩在一開始小貓報(bào)幕時(shí)應(yīng)該是隱藏的，等小貓報(bào)幕結(jié)束后在開始表演節(jié)目。2、編寫朗誦節(jié)目的代碼。五、表演舞蹈節(jié)目師:小貓繼續(xù)報(bào)幕。朗誦節(jié)目表演完之后，小貓需要介紹下一位舞蹈演員出場。a)設(shè)計(jì)造型。從Scratch自帶的造型中選擇People文件夾中的ballerina-a,導(dǎo)入跳舞小女孩的角色，并添加多個(gè)造型。b)選擇音樂。在”聲音”選項(xiàng)卡里單擊”導(dǎo)入”按鈕，在彈出的”選擇音樂”對話框中選擇Scratch自帶的MusicLoops文件夾中的GuitarChordsl，給跳舞的小女孩配樂。c)添加代碼，使小