幼兒園交通安全活動(dòng)策劃方案

幼兒園交通安全活動(dòng)策劃方案從小讓幼兒懂得交通平安學(xué)問，養(yǎng)成自覺遵守交通平安的好習(xí)慣，對(duì)孩子來說可以受益終生。下面是我給大家整理的幼兒園交通平安活動(dòng)籌劃方案，歡送大家借鑒與參考，確定對(duì)大家有所協(xié)助。

幼兒園交通平安活動(dòng)籌劃方案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、增加幼兒平安意識(shí)，相識(shí)簡(jiǎn)潔交通標(biāo)記。

2、懂得在十字路口要看紅綠燈通過，過公路要走人行橫道線。

3、相識(shí)交通標(biāo)記：紅綠燈、人行橫道線。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)打算：

vcd、平安教育光盤、汽車頭飾假設(shè)干、紅綠燈圖卡、場(chǎng)地布置十字路口、邀請(qǐng)交通警察一名。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入與探討：

1、老師頭戴汽車頭飾，效仿開汽車動(dòng)作，伴隨《開汽車》音樂進(jìn)入活動(dòng)室。

2、提出問題，請(qǐng)幼兒充分探討。

a、開汽車要遵守哪些交通規(guī)那么?

b、小摯友你會(huì)過公路嗎?過公路時(shí)須要留意什么?

(先請(qǐng)幼兒分組探討，再分別請(qǐng)幼兒答復(fù),鼓舞幼兒大膽說出自己的想法，啟發(fā)幼兒開闊思路充分表達(dá)。)

二、觀看：播放vcd觀看光盤《十字路口的平安》，了解在十字路口時(shí)正確的做法。

1、過公路時(shí)要走在人行橫道線上，不能隨意穿過公路。

2、在十字路口要看紅綠燈的指示，綠燈通行，紅燈等待，不能搶燈通過等。

三、探究：假如不遵守交通規(guī)那么會(huì)怎么樣?

1、行人不遵守規(guī)那么會(huì)被汽車撞倒受傷。

2、汽車不準(zhǔn)守交通規(guī)那么會(huì)撞車，交通堵塞，汽車和行人無(wú)法通行等.

(老師要充分確定幼兒的推測(cè)和發(fā)言，鼓舞幼兒正確表達(dá)自己的意愿并適當(dāng)賜予確定)

3、請(qǐng)交通警察為小摯友講一講怎樣留意十字路口的平安。

四、嬉戲《十字路口》

方法：幼兒分成兩組，一組戴上汽車頭飾扮演汽車;另一組幼兒扮演行人;請(qǐng)交通警察在路口指揮交通，出示綠色燈標(biāo)記，汽車和行人通行。出示紅色燈標(biāo)記,汽車和行人停下等待。

嬉戲規(guī)那么：老師對(duì)活動(dòng)中遵守交通規(guī)那么的幼兒要賜予充分的確定，對(duì)于不準(zhǔn)守規(guī)那么的幼兒要?jiǎng)偤糜喺?，?qiáng)化交通規(guī)那么意識(shí)。

接著嬉戲：幼兒互換司機(jī)和行人角色，嬉戲接著進(jìn)展。

活動(dòng)拓展：請(qǐng)家長(zhǎng)帶著幼兒到十字路口進(jìn)展視察，了解交通規(guī)那么。

幼兒園交通平安活動(dòng)籌劃方案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試了解各種不同的交通標(biāo)記圖，正確表達(dá)它們各自的作用。

2、體驗(yàn)嬉戲的歡樂，樂于遵守交通規(guī)那么。

3、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、遵守社會(huì)行為規(guī)那么，不做“制止”的事。

活動(dòng)打算：

1、幼兒收集有關(guān)“交通標(biāo)記圖”的信息圖片。

2、立體的交通標(biāo)記(停車標(biāo)記、信號(hào)燈、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)記)。

3、自制信號(hào)燈(紅色八盞、綠色八盞)。

4、“十字路口”場(chǎng)景布置。

活動(dòng)難點(diǎn)重點(diǎn)：

活動(dòng)難點(diǎn)：解讀交通標(biāo)記圖。

活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒明白如何正確穿越“十字路口”。

活動(dòng)過程：

1、“前些日子，教師請(qǐng)小摯友在公路上細(xì)致找尋各類交通標(biāo)記圖，并畫了下來，感謝你們。今日，我們開展一個(gè)“交通標(biāo)記圖”的溝通會(huì)，請(qǐng)小摯友把各自找到的標(biāo)記圖展示出來，并要用自己的語(yǔ)言完整講解并描述，讓我們聽明白這個(gè)標(biāo)記圖所表達(dá)的含義。”

2、幼兒自由溝通，展示標(biāo)記圖，表達(dá)詳細(xì)含義。

3、老師引導(dǎo)孩子設(shè)想路段的狀況，以生動(dòng)的例子、形象的手勢(shì)，啟發(fā)孩子理解標(biāo)記圖的作用。如某幼兒出示“制止鳴喇叭”這個(gè)標(biāo)記圖后，老師引發(fā)幼兒思索：

(1)這個(gè)路段旁可能有什么須要保持靜謐的建筑設(shè)施?

(2)假設(shè)你聽到連續(xù)的喇叭聲，你會(huì)感覺如何?

(3)預(yù)設(shè)的答案：可能幼兒園的小摯友正在睡午覺;可能醫(yī)院里有病人須要休息;可能大哥哥大姐姐正在考試;

(4)小結(jié)：當(dāng)我們看到這個(gè)標(biāo)記，在走過這個(gè)地方時(shí)，肯定不能鳴喇叭，要保持靜謐。

4、“此時(shí)此刻，教師扮演交通警阿姨。你們想不想當(dāng)一個(gè)小記者來采訪我?”

5、老師引導(dǎo)孩子從交通警的職業(yè)狀況、辛苦程度、交通手勢(shì)等不同角度進(jìn)展采訪。

6、詳細(xì)了解民警在指揮交通時(shí)有什么手勢(shì)?這些手勢(shì)告知我們哪些交通規(guī)那么?(微笑立正表示對(duì)人敬重;右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請(qǐng)停下;右手臂側(cè)舉，來回移動(dòng)表示前行)

7、請(qǐng)幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交通。

8、“在十字路口，設(shè)有明顯的交通標(biāo)記圖，叫什么名稱?”(信號(hào)燈，也叫紅綠燈)

9、嬉戲：過公路要看燈幼兒分成信號(hào)燈、行人兩類角色，自由體驗(yàn)生活。老師引導(dǎo)孩子正確做好信號(hào)燈的閃亮工作。(幼兒站在小椅子，手持紅、綠兩種燈作打算狀。處于十字路口的八盞信號(hào)燈，要有規(guī)律地輪換跳動(dòng)，為確保幼兒調(diào)換紅綠信號(hào)燈這一動(dòng)作的整齊性，他們以倒數(shù)10——1的齊聲念讀為協(xié)助手段，進(jìn)展合理操作)。

A、幼兒徒步行走在人行道上。

B、幼兒學(xué)做開汽車狀，穿梭于公路上，面對(duì)交通標(biāo)記，正確識(shí)別，謹(jǐn)慎開車，最終把車?？吭谕＼噲?chǎng)，完畢活動(dòng)。

幼兒園交通平安活動(dòng)籌劃方案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、造就合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、造就幼兒遵守交通規(guī)那么的習(xí)慣，提高自我愛護(hù)意識(shí)。

3、通過活動(dòng)提高幼兒的蹦跳實(shí)力和動(dòng)手操作實(shí)力。

4、造就幼兒敏銳的視察實(shí)力。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)打算：

各種交通標(biāo)記、畫有標(biāo)記或無(wú)標(biāo)記的拼板假設(shè)干、立體骰子假設(shè)干、帶有交通標(biāo)記的禮物假設(shè)干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)記的牌子

活動(dòng)過程：

一、隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

二、你才我翻

“小摯友，你們知道哪些交通標(biāo)記啊?你們所說的可能會(huì)在后面的黑板上哦!”

三、出示各種交通標(biāo)記，引起愛好。

1、出示紅燈標(biāo)記，提問：

“小摯友你們看這是什么標(biāo)記呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?”

2、出示綠燈標(biāo)記，提問：

“小摯友這又是什么標(biāo)記呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?”

探討：為什么要有紅綠燈呢?

3、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo)，提問：

“請(qǐng)問這張圖標(biāo)告知我們發(fā)生了什么事?那要如何幸免發(fā)生交通事故呢?”

4、出示畫有“閃電”的圖標(biāo)，提問：

“那么這個(gè)圖標(biāo)用告知了我們什么呢?”

四、進(jìn)展拼圖活動(dòng)，為嬉戲做打算。

“小摯友，你們看這里有許多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)記，還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧!”

五、和幼兒共同商討嬉戲規(guī)那么并用圖標(biāo)的方式進(jìn)展表示，讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)記的意義，并為幼兒示范嬉戲一遍。

“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭(zhēng)分奪秒〉〉的嬉戲了。那嬉戲總要有個(gè)規(guī)那么，那你們想想該怎么定規(guī)那么呢?”(按幼兒所定的規(guī)那么在圖標(biāo)旁邊進(jìn)展表示，以便提示幼兒遵守嬉戲規(guī)那么)。

老師示范嬉戲一遍，協(xié)助幼兒駕馭嬉戲規(guī)那么。

“嬉戲規(guī)那么都定好了，玩起來必須很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦!”

六、幼兒進(jìn)展嬉戲，老師進(jìn)展指導(dǎo)并維持秩序并提示幼兒遵守嬉戲規(guī)那么。

幼兒園交通平安活動(dòng)籌劃方案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過做嬉戲，使幼兒初步知道過公路時(shí)，我們大人小摯友都必需遵守交通規(guī)那么。

2、造就幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣，以及初步駕馭平安小常識(shí)，從而學(xué)會(huì)自保的實(shí)力。

活動(dòng)打算：

幼兒日常生活中曾視察到的紅綠燈標(biāo)記的圖片、交通標(biāo)記的作用投影片。

用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個(gè)

活動(dòng)過程：

1、出示交通平安圖畫，引出課題：遵守交通平安規(guī)那么;然后教師與幼兒一起相識(shí)三種顏色的燈，并通過兒歌內(nèi)容的了解初步知道紅燈停，綠燈走，黃燈停一停。

2、教師交代嬉戲規(guī)那么。(把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小摯友步行，當(dāng)汽車行人望見紅燈時(shí)都必需停下，當(dāng)望見綠燈才能行走……)

3、嬉戲中老師留意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)那么等。

4、嬉戲完畢幼兒與老師一起小結(jié)，對(duì)遵守規(guī)那么的幼兒賜予表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)，并要求幼兒把這些學(xué)問帶回家和爸爸媽媽一起共享。

5、從活動(dòng)中引出日常生活中我們必需留意的平安事項(xiàng)：進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽、走路看路、不隨意跟生疏人走等。

嬉戲：紅綠燈

幼兒園交通平安活動(dòng)籌劃方案5

一、設(shè)計(jì)意圖：

在經(jīng)濟(jì)條件越來越好的今日，孩子當(dāng)中的很多家庭都有私家車，公路上的車輛越來越多，為了加強(qiáng)幼兒過公路時(shí)的平安意識(shí)，保障幼兒的平安，我們有針對(duì)性的開展了“紅燈停，綠燈行”的活動(dòng)，強(qiáng)化幼兒遵守交通規(guī)那么的意識(shí)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道在公路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)那么。

2、理解“紅燈停，綠燈行”的重要性，強(qiáng)化幼兒的平安意識(shí)和遵守規(guī)那么的實(shí)力。

3、體驗(yàn)效仿嬉戲的歡樂。

三、活動(dòng)打算：

1、事先支配家長(zhǎng)帶孩子視察公路上的車、交通設(shè)施和標(biāo)記等。

2、布置公路場(chǎng)景：公路的十字路口、紅綠燈信號(hào)牌。

3、課件視頻：汽車過十字路口。

4、擬人化的紅燈、綠燈(在兩個(gè)長(zhǎng)方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙，畫上眼睛)。

5、音樂“我是小司機(jī)”、方向盤假設(shè)干。

四、活動(dòng)過程：

(一)導(dǎo)入活動(dòng)

1、嬉戲“我是小司機(jī)”

師：今日，我們來做個(gè)嬉戲——扮小司機(jī)，你情愿扮就選一個(gè)方向盤吧。播放“我是小司機(jī)”的音樂，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車，發(fā)生沖撞后停頓音樂，嬉戲完畢。請(qǐng)幼兒到座位上坐好。

2、探討：

(1)、請(qǐng)幼兒說一說剛剛小司機(jī)為什么會(huì)發(fā)生沖撞。

(2)、請(qǐng)幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會(huì)發(fā)生沖撞。

(二)、紅燈綠燈擠眼睛

1、老師出示教具紅燈綠燈

提問：“這是什么?你在哪里見過?它有什么用途?”

引導(dǎo)幼兒說出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)那么。

探討：假如沒有紅綠燈會(huì)怎么樣?

引導(dǎo)幼兒說出沒有紅綠燈就會(huì)像起先我們小摯友扮小司機(jī)亂撞那樣，簡(jiǎn)單發(fā)生交通事故。

2、放課件，看視頻-----汽車過十字路口

引導(dǎo)幼兒探討：

“汽車和行人什么時(shí)候停下?什么時(shí)候才能走?”

“紅燈亮了，汽車會(huì)怎樣?綠燈亮了，汽車又會(huì)怎樣?”

“紅燈亮了，行人會(huì)怎樣?綠燈亮了，行人又會(huì)怎樣?”

3、老師小結(jié)：公路上有許多的車和行人，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈，不管是車還是行人，望見紅燈都要停下，望見綠燈才能走，這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故。

引導(dǎo)幼兒說出：望見紅燈停一停，望見綠燈向前行。

(三)、玩開汽車嬉戲，練習(xí)遵守交通規(guī)那么

老師講解嬉戲玩法：請(qǐng)2-3名