幼兒園大班美術(shù)領(lǐng)域活動方案5篇

幼兒園大班美術(shù)領(lǐng)域活動方案5篇把孩子們的生活和學(xué)習(xí)相融合，更好地駕馭所學(xué)到的學(xué)問，在日常的生活中造就對美術(shù)的愛好。以下是我細(xì)心收集整理的幼兒園大班美術(shù)活動方案，下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。

幼兒園大班美術(shù)活動方案1

活動目標(biāo)：

1、初步了解橫線、豎線穿插形成的效果，能大膽編制自己喜愛的網(wǎng)，留意線與線之間的疏密;

2、能繪畫出幾種根本的網(wǎng)狀圖形;

活動打算：自制圖片宣紙毛筆顏料

活動過程：

一、老師做小魚游動作，帶著幼兒進(jìn)入活動室。(配樂)

二、出示圖畫

1、師：(1)從前有個捕魚人，他特別厲害，他捕了好多好多的魚?？?(出示圖片)他為什么他能抓到這么多的魚呢?(捕魚人用網(wǎng)抓魚)這些魚能不能從網(wǎng)里跑出來?為什么?他的網(wǎng)怎么織的?怎么樣的?(視察網(wǎng)的特點，相識橫豎線穿插的編織方法)為什么能牢牢網(wǎng)住魚不會跑掉呢?(留意視察網(wǎng)眼的疏密)

2、師：小摯友你們細(xì)致看看這張圖上，有沒有發(fā)覺魚是不是

都被抓到了?(一條魚跑得出來，說明編織時留意限制網(wǎng)眼大小)

3、老師補(bǔ)畫

三、顏色匹配

1、師：這個捕魚人很機(jī)靈，你們看看他是用什么顏色的線織網(wǎng)的?那他捕到的魚是什么顏色的?為什么他要這么做呢?(理解好摯友顏色，這樣魚不簡單區(qū)分)

2、老師出示藍(lán)色魚示范編網(wǎng)

四、創(chuàng)編魚網(wǎng)

1、師：除了這樣的編織方法編網(wǎng)，還可以怎么編?你還見過

其他的網(wǎng)嗎?是怎么樣的?

2、嘗試讓假設(shè)干幼兒講解并描述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚網(wǎng)

3、幼兒操作練習(xí)編網(wǎng)

師：此時此刻請你們也做一個小小捕魚能手，去編織一張和別人不同

的魚網(wǎng)，看誰捕的最多最能干!啟程!

五、評價活動

1、展示幼兒作品

師：捕魚人都很累了，我們此時此刻來休息一下!看看今日是不是大豐收?有沒有都網(wǎng)住魚呢?(視察幼兒編織的網(wǎng)有沒有留意疏密和顏色，最主要確定不同編織方法的網(wǎng))你覺得誰的網(wǎng)編織的?

2、戲完畢活動

師：今日我們也大豐收了，抓了這么多的魚，我們拿回去吃魚大

餐吧~!好嗎?

活動延長：接著創(chuàng)編不同的網(wǎng)

美術(shù)剪貼暖和的家

活動目標(biāo)：

1、依據(jù)幼兒美術(shù)活動實力的差異，讓幼兒選擇一或多種材料進(jìn)展嘗試操作活動。要求幼兒正確運(yùn)用剪刀，并在老師的指導(dǎo)下，大膽運(yùn)用剪刀，進(jìn)展剪貼活動。

2、造就幼兒良好的操作常規(guī)，造就團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神，

3、造就幼兒愛惜小動物的美妙情感。

活動打算：

1、人手一把剪刀、透亮膠、雙面膠、膠水、作業(yè)紙。

2、各種廢舊物品。樹葉、花瓣、小紙片、報紙、掛歷紙、塑料玩具、碎布片、花生

幼兒園大班美術(shù)活動方案2

活動目標(biāo)：

1.嘗試用毛線、樹葉進(jìn)展粘貼，能夠用彎曲毛線的方法將毛線沿著黑線粘貼在紙上。

2.相識、喜愛菊花，造就幼兒對菊花的寵愛之情。

3.造就幼兒動手操作的實力，并能依據(jù)所視察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4.引導(dǎo)幼兒能用協(xié)助材料豐富作品，造就他們大膽創(chuàng)新實力。

5.造就幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動打算：

貼好雙面膠的紙、毛線、樹葉、蠟筆、剪刀

活動重點難點：

活動重點：

嘗試用毛線進(jìn)展粘貼畫。

活動難點：

能夠用彎曲毛線的方法進(jìn)組粘貼。

活動過程：

一、課件導(dǎo)入，引導(dǎo)視察

1.天氣慢慢變冷，你怕冷嗎?有一種花也不怕冷，它是誰呀?——菊花

2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒視察特征：

提問：菊花長得什么樣?象什么?有什么顏色?

3.小結(jié)：有的象彎彎的毛線、有的象瀑布、有的象媽媽的卷發(fā)、還有的大有的小，有的紅有的黃有的粉，長的都不一樣，菊花的品種可真多呀。

二、老師示范，幼兒細(xì)致視察

1.出示《菊花》范作一幅，師：今日教師也帶來了一朵菊花，美不美?小摯友想不想和我一起來做一做菊花?

2.師：這幅畫是用什么做的?幼兒細(xì)致視察答復(fù)

3.師：那我們先來看看要用到哪些材料?

老師出示材料(貼好雙面膠的紙、毛線、樹葉、蠟筆、剪刀)帶著幼兒相識。

4.師：那接下來，我們一起來看看這幅畫是怎么粘貼的啊?

老師示范：

①這張紙上教師已經(jīng)給你們畫上了菊花，并貼上了雙面膠。我們先輕輕地把其中一片花瓣上的雙面膠帶紙撕下來，把黏黏的那一層留在上面。

②取一根毛線，從花心啟程，站在畫好的黑線上

提示:貼的時候要完全蓋住黑線，不停地轉(zhuǎn)彎。

③蓋住全部黑線了，就用剪刀把毛線剪斷。

5.請個別幼兒嘗試

師：我們用一樣的方法把剩下的花瓣都用一樣的方法貼上。

6.提問：這朵花少了什么?

老師演示在花的花莖上貼上葉子。

三、幼兒自由操作，老師個別指導(dǎo)

1.師：小摯友，你們想試一試嗎?

2.講解留意事項：

①撕雙面膠的時候只要撕上面一層，當(dāng)心點不要把紙撕破了

②平安用剪刀不用的時候放在盒子里面，不要把剪刀對著其他小摯友

3.幼兒自由操作，老師個別指導(dǎo)

四、點評作品

1.老師展示幼兒的作品

2.師：你最喜愛那一朵花?為什么?

幼兒園大班美術(shù)活動方案3

活動目標(biāo)

1、會合理布置有關(guān)花園內(nèi)容的畫面，能大膽構(gòu)圖并具有必須的情節(jié)性。

2、充分發(fā)揮孩子的締造想象力，大膽表述花園里所發(fā)生的故事。

3、對繪畫涂色感愛好，具有較好的表現(xiàn)美和觀賞美的實力。

活動打算

1、花朵、昆蟲圖片假設(shè)干。

2、記號筆、油畫棒、作業(yè)紙。

活動過程

一、情景導(dǎo)入

1、老師：今日，教師給小摯友帶來一些摯友，想知道他們是誰嗎?

(分別出示：花朵、昆蟲……)

2、提問：小瓢蟲飛到花園里來干什么呢?

3、聽瓢蟲自我介紹的錄音：

我是小瓢蟲，昨天我望見花蝴蝶在花園里歡樂地飛來飛去，開心極了，

所以我也想來看看漂亮的花園，順便找些好摯友和我一起玩耍。

4、老師：原來小瓢蟲是來找摯友的，花園里真漂亮，還有哪些動物也會到花園里來玩呢?

花園里會發(fā)生什么故事呢?

二、提出繪畫要求。

1、小摯友想把花園里發(fā)生的故事畫下來嗎?

2、要求：畫時先想好花園里有那些不同形態(tài)、不同顏色的花朵，哪些小動物在花園里歡樂的玩耍，

留意畫面的布置要合理，涂色要勻稱，畫完后編個好聽的故事講給大家聽。

三、幼兒作畫。

1、教師巡察指導(dǎo)。

2、協(xié)助個別實力弱的幼兒構(gòu)圖、選色。

四、評價作品。

1、你覺得哪個花園最漂亮?為什么?

2、你的花園里發(fā)生了什么好玩的故事?

幼兒園大班美術(shù)活動方案4

為了營造活潑向上的校內(nèi)文化，讓幼兒感受一個歡樂的童年生活，我們可以通過繪畫的方式來表達(dá)表現(xiàn)自己的歡樂童年，從而讓孩子感受美妙的生活，體驗繪畫所帶來的美感。而每個孩子都有自己的童年幻想，本次活動以“童心·同夢”為主題，鼓舞孩子、家長用彩筆呈現(xiàn)漂亮童年，鑄就親子共同幻想?，F(xiàn)支配如下：

一、活動時間

20__年6月12日(星期五)上午8：30——10：00

二、活動地點

幼兒園大門口(如遇下雨多功能廳)

三、參加對象

中班組局部幼兒及家長

四、活動形式

以班級為單位，每班一大幅畫，親子共同作畫

五、繪畫主題

童心·同夢

六、活動目標(biāo)

讓家長和孩子在共同的創(chuàng)作過程中放飛童心，幻想將來。在感受藝術(shù)美的同時，使親子間情感的交融更加親近，使家園教育更加歡樂、和諧。

七、活動要求

1、繪畫內(nèi)容要結(jié)合主題，現(xiàn)場作畫。

2、作品是幼兒和家長共同完成。

3、畫面要干凈，布局要合理，顏色搭配協(xié)調(diào)。

八、活動打算

白色長布每班一條，顏料、調(diào)色盆、顏料筆、鉛筆等。

九、活動流程

1、各班老師交代介紹活動。

2、幼兒、家長作畫，老師巡回指導(dǎo)。

3、作品完成后整理畫具，幼兒介紹自己的作品。

4、作品展示與觀賞：“童心·同夢”親子繪畫作品，展示在幼兒園過道內(nèi)，教師、家長、孩子一起觀賞。

幼兒園大班美術(shù)活動方案5

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會用點彩的方法表現(xiàn)葉子的色調(diào)。

2、嘗試體驗點彩的規(guī)律、疏密問題，使畫面色調(diào)諧調(diào)。

3、感受點彩畫的藝術(shù)魅力，體驗發(fā)覺點彩的樂趣。

活動打算：

畫紙、彩色顏料、筆刷、調(diào)色盤、棉棒、水