教科版三年級科學(xué)上冊第三單元《5 觀測風(fēng)》課堂教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課

科學(xué) 教科版 三年級 上冊12學(xué)習(xí)目標(biāo)34風(fēng)可以通過自然界中事物的變化來感知，可以用風(fēng)向和風(fēng)速來描述。學(xué)會(huì)自制簡易小風(fēng)旗，能用自制的小風(fēng)旗測量風(fēng)向和風(fēng)速，并記錄觀察結(jié)果。提高觀察天氣現(xiàn)象的興趣和好奇心。知道利用工具能使對風(fēng)的觀測更準(zhǔn)確。想一想想一想：下列現(xiàn)象是如何引起的？風(fēng)空氣的流動(dòng)形成風(fēng)，我們可以通過地面物體的飄動(dòng)搖晃，感受到風(fēng)的大小和風(fēng)是從哪個(gè)方向刮來的。風(fēng)的大小為風(fēng)力，風(fēng)吹來的方向?yàn)轱L(fēng)向。說一說：今天的風(fēng)有多大？是什么方向的風(fēng)？我們用什么方法能知道風(fēng)的大小和方向呢？1根據(jù)地面物體判斷風(fēng)。風(fēng)看不見、摸不著，怎么測量和描述呢？在天氣日歷中，我們可以對照蒲福風(fēng)力等級表記錄風(fēng)速。記錄時(shí)，要注明“蒲福風(fēng)力等級?！逼迅ｏL(fēng)力等級的來源2制作一面簡單的風(fēng)旗。制作建議：旗面材料：選一塊輕薄的布，長約35厘米，寬約20厘米；旗桿材料：選一張硬紙板，長約40厘米，寬約6厘米；制作方法：使用訂書機(jī)要小心！制作風(fēng)旗3到室外觀察風(fēng)旗2分鐘，記錄風(fēng)的大小和方向。規(guī)則：在空曠的地點(diǎn)測風(fēng)。小組合作，并做好記錄。觀察風(fēng)旗利用風(fēng)旗記錄風(fēng)的大小與方向風(fēng)向是風(fēng)吹來的方向，通常用八個(gè)方位來描述。如北風(fēng)是由北面吹過來的風(fēng)，東南風(fēng)是由東南方向吹過來的風(fēng)。將風(fēng)速記錄在當(dāng)天的“天氣日歷”上1.利用地面物體或風(fēng)旗，如何判斷風(fēng)的大小和方向?可以通過地面上的物體的飄動(dòng)、搖晃來判斷風(fēng)的大小和方向。可以根據(jù)風(fēng)旗被吹起來的程度，將風(fēng)的大小分為無風(fēng)(0級)、微風(fēng)(1級)、大風(fēng)(2級)三個(gè)等級，風(fēng)旗飄動(dòng)的方向與風(fēng)的方向相反。不一定相同，風(fēng)旗是測量風(fēng)向和風(fēng)力的簡單工具，利用風(fēng)旗判斷的結(jié)果要優(yōu)于觀察地面物體判斷。以判斷風(fēng)向?yàn)槔L(fēng)旗比較輕，對風(fēng)的敏感度要優(yōu)于地面物體，而且可以根據(jù)方位圖自由調(diào)整方向，而地面其他物體，比如煙，不受人為控制，會(huì)產(chǎn)生一定的誤差。2.兩種方法觀測的結(jié)果相同嗎？為什么?2.風(fēng)向通常用（A.2）個(gè)方位來描述。C.8課堂達(dá)標(biāo)CB.41.判斷紙片往南飛，此時(shí)刮的是北風(fēng)。（

√ ）假如我們既看到了五級風(fēng)的現(xiàn)象，又看到了六級風(fēng)的現(xiàn)象，這時(shí)的風(fēng)力應(yīng)該是六級。（

√ ）練一練觀測風(fēng)紅旗飄動(dòng)小樹搖晃……總 結(jié)感知風(fēng) 青煙飄動(dòng)描述風(fēng)13

個(gè)等級

8個(gè)方位風(fēng)力風(fēng)向測定風(fēng)制作風(fēng)旗和風(fēng)向袋記錄風(fēng)的大小和方向。拓