六年級《賣火柴的小女孩》課件

六年級《賣火柴的小女孩》課件六年級《賣火柴的小女孩》課件六年級《賣火柴的小女孩》課件六年級《賣火柴的小女孩》課件六年級《賣火柴的小女孩》課件六年1

安徒生：是世界著名童話作家。他立足于現(xiàn)實生活，運用浪漫主義的手法，創(chuàng)作了168篇童話故事。他的作品被譯成80多種文字，是丹麥對世界文學最偉大的貢獻。《拇指姑娘》、《海的女兒》《皇帝的新裝》、《丑小鴨》2安徒生：是世界著名童話作家。他立足于現(xiàn)實生活初讀并思考：

這篇童話講了一個什么樣的故事？3初讀并思考：這篇童話講了一個什么樣的故事？3

兜著蜷著火焰填滿櫥窗捏著暖烘烘火柴梗4兜著蜷著火焰4疏通內(nèi)容理解課文一、學習第一部分5疏通內(nèi)容理解課文一、學習第一部分5

快速瀏覽1—4自然段，找出描寫小女孩悲慘境遇的句子，說說你的體會。6快速瀏覽1—4自然段，找出描寫小女孩悲慘境遇的句子

天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天——大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。7天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最

天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天——大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。環(huán)境描寫8天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最

她穿過馬路的時候，兩輛馬車飛快地沖過來，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個男孩撿起來拿著跑了。9她穿過馬路的時候，兩輛馬車飛快地沖過來，嚇得她把鞋都

小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。她的舊圍裙里兜著許多火柴，手里還拿著一把。這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個硬幣。10小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊

可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。

她在一座房子的墻角里坐下來，蜷著腿縮成一團。她覺得更冷了。11可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走學習第二部分12學習第二部分12想一想1、小女孩共擦燃了幾次火柴，每次都看到了什么？2、你從中體會到了什么？是從哪些語句體會到的？3、小女孩為什么接連不斷地擦燃火柴？默讀5—11自然段，13想一想1、小女孩共擦燃了幾次火柴，每2、你從中體會到了什

她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！14她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰

多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！15多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭大火爐多么溫暖多么明亮的火焰?。?6大火爐多么溫暖多么明亮的火焰?。?6

她又擦了一根?；鸩袢计饋砹?，發(fā)出亮光來了。17她又擦了一根?；鸩袢计饋砹耍l(fā)出亮光來了。1第二次擦燃了火柴，她看到了噴香的烤鵝。18第二次擦燃了火柴，她看到了噴香的烤鵝。18

她又擦著了一根火柴。19她又擦著了一根火柴。19美麗的圣誕樹20美麗的圣誕樹20

她在墻上又擦著了一根火柴。這一回，火柴把周圍全照亮了。奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛。

她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強烈的光，照得跟白天一樣明亮。21她在墻上又擦著了一根火柴。這一回，火柴把周圍小女孩五次擦燃火柴時的句子：她終于抽出了一根。她又擦了一根。她又擦著了一根火柴。她在墻上又擦著了一根火柴。她趕緊擦著了一大把火柴。22小女孩五次擦燃火柴時的句子：她終于抽出了一根。22

她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。23她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那

第二天清晨，這個小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過了的火柴梗。24第二天清晨，這個小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，句子理解25句子理解25

從哪幾句話可以看出她擦火柴時的矛盾、復雜的心理？◆

她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自已的小手嗎？◆

她終于抽出了一根。26從哪幾句話可以看出她擦火柴時的矛盾、復雜的心理？

“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自已的小手嗎？”（這句話是什么語氣？她敢不敢擦燃？為什么？）

◆27“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，

5

她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。猶豫、經(jīng)過長時間內(nèi)心掙扎

從“敢”和“終于”這兩個詞可以看出小女孩當時怎樣的心情？285她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和體會小女孩由剛開始的不敢到敢，從抽出一根到后來的抽出一把，表現(xiàn)了她對美好生活的迫切渴望。而這種美好，只有在虛假的幻想中才能得到滿足。29體會小女孩由剛開始的不敢到敢，從抽出一根到后來的抽出一把，表11小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過了的火柴梗。3011小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過了的火柴梗說明小女孩兒的美好幻想就像這熄滅的火柴那樣，破滅了——幻想不是現(xiàn)實31說明小女孩兒的美好幻想就像這熄滅的火柴那樣，破滅了——幻想不6這時候，火柴滅了，她面前只有一堵又厚又冷的墻。說明現(xiàn)實就像這堵墻一樣的冷酷無情。326這時候，火柴滅了，她面前只有一堵又厚又冷的墻。說明現(xiàn)10她倆在光明的快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了?！皼]有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方”指什么？3310她倆在光明的快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有指小女孩兒死了。小女孩兒在幻想中什么也沒得到，幻象越光明、越溫暖、越歡樂，就會感到現(xiàn)實給予她的越黑暗、冷酷和悲慘。她認為在這個世界中她得不到這一切，只有在奶奶去的那個地方才能得到。這就說明，在這個社會中她的現(xiàn)實太悲慘了。34指小女孩兒死了。小女孩兒在幻想中什么也沒得到，幻象越光明、越這句話說明了說明小女孩離開了人世，在美妙的幻想中死去了，小女孩只要活在這個現(xiàn)實世界中只有寒冷、饑餓和痛苦。35這句話說明了說明小女孩離開了人世，在美妙的幻想中死去了，小女11第二天清晨，這個小女孩兒坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。為什么說她的“嘴上帶著微笑”？3611第二天清晨，這個小女孩兒坐在墻角里，兩腮通紅，嘴

小女孩在幻象中得到了滿足，因此感到高興和幸福，她被凍僵死去時，還沉浸在充滿幻想的幸福中。37小女孩在幻象中得到了滿足，因此感到高興和幸福，她被凍

12誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她的奶奶一起走向新年的幸福中去。兩個“幸福”指什么？3812誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾第一個“幸?！笔菍懶∨涸诨孟笾胁粌H看到了暖和的火爐、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹，更幸福的回到了慈愛的奶奶的懷抱，這只是在幻想中得到的幸福。第二個“幸福”指的是小女孩兒得到的不是新年的幸福，而是悲慘的死去。39第一個“幸福”是寫小女孩兒在幻象中不僅看到了暖和的火爐、噴香自讀課文6—10自然段：1.她為什么又擦著了第二根、第三根、第四根甚至一整把火柴？2.她看到烤鵝、圣誕樹、奶奶、和奶奶飛走說明了什么？她得到這些了嗎？她的心情是如何變化的？（邊讀邊畫出有關(guān)語句后填表）40自讀課文6—10自然段：40擦燃次數(shù)看到的現(xiàn)實想得到的41擦燃次數(shù)看到的現(xiàn)實想得到的41擦燃次數(shù)看到的現(xiàn)實想得到的第一次火爐寒冷溫暖第二次烤鵝饑餓食物第三次圣誕樹痛苦快樂第四次奶奶悲慘關(guān)愛第五次和奶奶飛走艱難幸福42擦燃次數(shù)看到的現(xiàn)實想得到的第一次火爐寒冷溫暖第二次烤鵝饑餓食看到什么說明什么第一次火爐她很冷，渴望得到溫暖第二次烤鵝她很餓，渴望得到食物第三次圣誕樹她很孤苦，渴望得到快樂第四、五次奶奶她很痛苦，渴望得到幸福43看到什么說明什么第一次火爐她很冷，渴望得到溫暖第二次烤鵝她很賣火柴的小女孩渴望幻想大火爐溫暖食物烤鵝歡樂疼愛圣誕樹奶奶幸福奶奶→→→→→→→→→→44賣火柴的小女孩渴望幻想大火爐溫暖食物烤鵝歡樂疼領(lǐng)悟主題45領(lǐng)悟主題45課文幾次提到“大年夜”，在什么情況下提到的？體會它的作用。46課文幾次提到“大年夜”，在什么情況下提到的？體會它的作用。4課文三次提到“大年夜”；第一次是在文章一開頭，寫小女孩在“大年夜”出去賣火柴；第二次是寫小女孩又冷又餓，哆哆嗦嗦地走在街上，看著別人家窗戶透出的燈光，聞著烤鵝的香味，心里忘不了這是“大年夜”；第三次是寫小女孩在“大年夜”凍死在街頭。課文三次提到“大年夜”，這是給故事安排的特定時間、特定的環(huán)境。大年夜本應(yīng)是歡樂的、幸福的，而小女孩在大年夜走在街頭，在大年夜看著別人家窗戶里透出的燈光，聞著烤鵝的香味，在大年夜凍餓而死了，這就更突出了小女孩的悲慘，更引起人們對她的同情、憐憫。體現(xiàn)了窮苦人民的悲慘生活，揭露了當時社會的黑暗。47課文三次提到“大年夜”；第一次是在文章一開頭，寫小女孩在“大 謝謝大家！ 謝謝大家！48六年級《賣火柴的小女孩》課件六年級《賣火柴的小女孩》課件六年級《賣火柴的小女孩》課件六年級《賣火柴的小女孩》課件六年級《賣火柴的小女孩》課件六年49

安徒生：是世界著名童話作家。他立足于現(xiàn)實生活，運用浪漫主義的手法，創(chuàng)作了168篇童話故事。他的作品被譯成80多種文字，是丹麥對世界文學最偉大的貢獻?！赌粗腹媚铩?、《海的女兒》《皇帝的新裝》、《丑小鴨》50安徒生：是世界著名童話作家。他立足于現(xiàn)實生活初讀并思考：

這篇童話講了一個什么樣的故事？51初讀并思考：這篇童話講了一個什么樣的故事？3

兜著蜷著火焰填滿櫥窗捏著暖烘烘火柴梗52兜著蜷著火焰4疏通內(nèi)容理解課文一、學習第一部分53疏通內(nèi)容理解課文一、學習第一部分5

快速瀏覽1—4自然段，找出描寫小女孩悲慘境遇的句子，說說你的體會。54快速瀏覽1—4自然段，找出描寫小女孩悲慘境遇的句子

天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天——大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。55天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最

天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天——大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。環(huán)境描寫56天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最

她穿過馬路的時候，兩輛馬車飛快地沖過來，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個男孩撿起來拿著跑了。57她穿過馬路的時候，兩輛馬車飛快地沖過來，嚇得她把鞋都

小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。她的舊圍裙里兜著許多火柴，手里還拿著一把。這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個硬幣。58小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊

可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。

她在一座房子的墻角里坐下來，蜷著腿縮成一團。她覺得更冷了。59可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走學習第二部分60學習第二部分12想一想1、小女孩共擦燃了幾次火柴，每次都看到了什么？2、你從中體會到了什么？是從哪些語句體會到的？3、小女孩為什么接連不斷地擦燃火柴？默讀5—11自然段，61想一想1、小女孩共擦燃了幾次火柴，每2、你從中體會到了什

她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！62她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰

多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！63多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭大火爐多么溫暖多么明亮的火焰??！64大火爐多么溫暖多么明亮的火焰??！16

她又擦了一根?；鸩袢计饋砹?，發(fā)出亮光來了。65她又擦了一根。火柴燃起來了，發(fā)出亮光來了。1第二次擦燃了火柴，她看到了噴香的烤鵝。66第二次擦燃了火柴，她看到了噴香的烤鵝。18

她又擦著了一根火柴。67她又擦著了一根火柴。19美麗的圣誕樹68美麗的圣誕樹20

她在墻上又擦著了一根火柴。這一回，火柴把周圍全照亮了。奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛。

她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強烈的光，照得跟白天一樣明亮。69她在墻上又擦著了一根火柴。這一回，火柴把周圍小女孩五次擦燃火柴時的句子：她終于抽出了一根。她又擦了一根。她又擦著了一根火柴。她在墻上又擦著了一根火柴。她趕緊擦著了一大把火柴。70小女孩五次擦燃火柴時的句子：她終于抽出了一根。22

她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。71她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那

第二天清晨，這個小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過了的火柴梗。72第二天清晨，這個小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，句子理解73句子理解25

從哪幾句話可以看出她擦火柴時的矛盾、復雜的心理？◆

她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自已的小手嗎？◆

她終于抽出了一根。74從哪幾句話可以看出她擦火柴時的矛盾、復雜的心理？

“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自已的小手嗎？”（這句話是什么語氣？她敢不敢擦燃？為什么？）

◆75“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，

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她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。猶豫、經(jīng)過長時間內(nèi)心掙扎

從“敢”和“終于”這兩個詞可以看出小女孩當時怎樣的心情？765她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和體會小女孩由剛開始的不敢到敢，從抽出一根到后來的抽出一把，表現(xiàn)了她對美好生活的迫切渴望。而這種美好，只有在虛假的幻想中才能得到滿足。77體會小女孩由剛開始的不敢到敢，從抽出一根到后來的抽出一把，表11小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過了的火柴梗。7811小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過了的火柴梗說明小女孩兒的美好幻想就像這熄滅的火柴那樣，破滅了——幻想不是現(xiàn)實79說明小女孩兒的美好幻想就像這熄滅的火柴那樣，破滅了——幻想不6這時候，火柴滅了，她面前只有一堵又厚又冷的墻。說明現(xiàn)實就像這堵墻一樣的冷酷無情。806這時候，火柴滅了，她面前只有一堵又厚又冷的墻。說明現(xiàn)10她倆在光明的快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了?！皼]有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方”指什么？8110她倆在光明的快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有指小女孩兒死了。小女孩兒在幻想中什么也沒得到，幻象越光明、越溫暖、越歡樂，就會感到現(xiàn)實給予她的越黑暗、冷酷和悲慘。她認為在這個世界中她得不到這一切，只有在奶奶去的那個地方才能得到。這就說明，在這個社會中她的現(xiàn)實太悲慘了。82指小女孩兒死了。小女孩兒在幻想中什么也沒得到，幻象越光明、越這句話說明了說明小女孩離開了人世，在美妙的幻想中死去了，小女孩只要活在這個現(xiàn)實世界中只有寒冷、饑餓和痛苦。83這句話說明了說明小女孩離開了人世，在美妙的幻想中死去了，小女11第二天清晨，這個小女孩兒坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。為什么說她的“嘴上帶著微笑”？8411第二天清晨，這個小女孩兒坐在墻角里，兩腮通紅，嘴

小女孩在幻象中得到了滿足，因此感到高興和幸福，她被凍僵死去時，還沉浸在充滿幻想的幸福中。85小女孩在幻象中得到了滿足，因此感到高興和幸福，她被凍

12誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她的奶奶一起走向新年的幸福中去。兩個“幸?！敝甘裁?？8612誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾第一個“幸?！笔菍懶∨涸诨孟笾胁粌H看到了暖和的火爐、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹，更幸福的回到了慈愛的奶奶的懷抱，這只是在幻想中得到的幸福。第二個“幸?！敝傅氖切∨旱玫降牟皇切履甑男腋＃潜瘧K的死去。87第一個“幸福”是寫小女孩兒在幻象中不僅看到了暖和的火爐、噴香自讀課文6—10自然段：1.她