《我不能失信》讀后感

word格式，下載后可自由編輯PAGEPAGE12《我不能失信》讀后感第一篇：《我不能失信》讀后感《我不能失信》讀后感最近我學(xué)了《我不能失信》這篇文章，讓我深受啟發(fā)和感動。文中的宋慶齡很小的時候就非常誠實守信。她多么盼望去伯伯家，多么希望得到伯伯送她的鴿子，可是，他突然想起小珍和她約好了。于是，她就放棄了盼望已久的機(jī)會，并說“我如果忘記了這件事，明天可以道歉，可是，我并沒有忘記這件事，我不能失信啊!”爸爸媽媽也深深的被她的話打動了。我想他們肯定為他們能有這樣懂事的女兒而感到驕傲。是啊，我們每個人都應(yīng)該誠實守信，我們的社會應(yīng)該以誠實守信為榮。我們作為一名學(xué)生，如果不誠實守信，將來會成為一個什么樣的人，對于社會上的每一位公民，如果不誠實守信，我們的社會將會變成什么樣的社會?一次，我和媽媽騎車回家，路上車胎爆了，媽媽不得不停下來，拖得路邊的修車店，當(dāng)時媽媽身上并沒帶錢，只好央求修車師傅先修理，說修好后回家馬上送錢過來。媽媽到家后，又渴又累，一屁股坐在沙發(fā)上。我好奇的問：“媽媽，您不是說給人送錢過去的嗎?”媽媽滿不在乎的說：“太累了，明天再送去吧?！蔽抑钡恼f：“不可以，您一定要說到做到。”媽媽眼睛一亮，拍拍我的肩膀，站起來，向我微笑著點點頭，拿起錢包匆匆地走了。看著媽媽的背影，我心里美滋滋的。如果我們都能像宋慶齡那樣，做到人人誠實守信，我相信我們的社會會更加文明，更加和-諧。我們的生活會更加美好?！段也荒苁拧纷x后感今天我讀了《我不能失信》這篇文章，文章主要講了宋慶齡小時候，有一次很想去伯伯家玩，但又想起約好了小珍來自己家，結(jié)果她因守信用，沒跟父母去伯伯家，而是自己留在家里等朋友的事。讀了這篇文章，讓我明白了：我們做人要守信用，既然答應(yīng)了別人，就要做到，就算忘記了，第二天也得跟朋友說清楚，并道歉。記得我也做過同樣的事，有一次，我爸爸媽媽準(zhǔn)備去西餐廳吃飯，我早就盼著去吃西餐廳了，那是個很幽雅的地方。可是剛走幾步，我就想起前幾天約好表哥來我家玩電腦，于是我停住了腳步，爸爸拉著我的手，說：“發(fā)什么呆呀，你不是很想去西餐廳吃飯的嗎，還不快走?”我急著說：“不行啊，不能走，我約好表哥今天來我們家玩電腦的呀，一會他來了會撲空的!”媽媽說：“打個電話叫他明天才來?！蔽艺f：“不行，老師教育我們要誠實守信的，你們下次才帶我去吃飯吧”媽媽只好答應(yīng)了我，并吩咐我：“那你在家等表哥，你們要注意安全。”我甜甜地笑了!第二篇：我不能失信三上8我不能失信【教學(xué)目標(biāo)】1.自主正確、流利地朗讀課文，理解課文重點字詞的意思（失信、歉意、守信等）。2.借助于記敘文的三要素（起因、經(jīng)過、結(jié)果），簡述課文的故事內(nèi)容。3.通過分角色朗讀，抓住人物的言語、動作、心理活動，理解宋堅持守信的原因，并感受誠實守信這一品質(zhì)的可貴之處。重點：了解宋慶齡拒絕父母的建議并堅持留在家里的原因，感受誠實守信的可貴；難點：通過敘述事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果，簡述課文大意?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】師：收集宋慶齡的有關(guān)資料。生：預(yù)習(xí)課文，收集宋的資料?！菊n時安排】1課時【教學(xué)環(huán)節(jié)】一、名人導(dǎo)入，揭示課題（５－６分鐘）1.（借助課前卡片）回顧前一課，李四光的童年故事。問：從李四光的童年故事中，我們學(xué)到了什么？｛預(yù)設(shè)：生：??（復(fù)述故事）??師：哦，你記住了這個故事，但請仔細(xì)聽，老師問的是“從中學(xué)到了什么？”??（引導(dǎo)）生：要勤于思考/善于提問??師：你們真棒！從一個名人的小故事中就收獲了這么多！今天，我們又要學(xué)習(xí)一位名人的故事啦，大家都預(yù)習(xí)過了嗎？這位名人是誰？｝2.（結(jié)合資料袋）交流宋慶玲的資料，出示課題。（板書：我不能失信）請學(xué)生解釋“失信”的意思。（違背協(xié)議或諾言，喪失信用）二、初讀課文，感知大意（18分鐘左右）１．自由朗讀課文，嘗試簡述故事。問：課文講了一件什么事？｛預(yù)設(shè)：①學(xué)生的回答冗長、順序有誤??教師肯定正確的地方，鼓勵積極發(fā)言，引導(dǎo)運用三要素的方法簡述故事內(nèi)容。②學(xué)生的回答基本正確，邏輯通順。教師贊揚肯定，并巧用學(xué)生的回答，用三要素分析該生的回答，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用三要素簡述故事。｝2.分段默讀課文，運用故事（記敘文）的三要素簡述課文。起因：為什么會發(fā)生這件事？讀1-2小段（出門前想起約定）經(jīng)過：事情接著怎么發(fā)展了？讀3-7小段（父母勸說）結(jié)果：事情的最后怎么樣了？讀8-10小段（堅決守信，留在家里）3.總述課文，交流體會。問：宋慶齡是一個怎么樣的人？三、分配朗讀，感悟文意（15分鐘左右）1.分角色讀3-9段，抓住人物的語言、動作、神態(tài)，理解人物的內(nèi)心想法。2.尋找宋拒絕父母建議的原因，體會誠實守信的可貴之處。問：如果你是小珍，知道了這件事情，你會怎么想？會對宋慶玲說什么？四、總結(jié)全文，拓展延伸（3分鐘左右）1.聯(lián)系生活實際，說一說身邊關(guān)于守信的小故事。2.讀一讀關(guān)于誠實守信的名人名言。人而無信，不知其可也——孔子一言既出，駟馬難追。守信用勝過有名氣?！溃┝_斯福板書：我不能失信起因想起約定經(jīng)過父母勸說結(jié)果堅決守信（疑慮：環(huán)節(jié)二中的運用三要素簡述故事的難度是否太大，那么將改成填空形式來簡述故事內(nèi)容，簡化對簡述的要求，而后擴(kuò)充分析人物對話的環(huán)節(jié)。）鄒耐柔20XX.9.21二稿宋慶齡是一位偉大的女性，為新中國的解放，做出來巨大的努力。她曾擔(dān)任過國家副主席、名譽(yù)主席，她非常喜愛兒童、關(guān)注少年兒童，在她的支持下，創(chuàng)辦了《兒童時代》雜志。第三篇：我不能失信《我不能失信》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：能概括課文的主要內(nèi)容。2、過程與方法：正確、流利、有感情地朗讀課文。3、情感態(tài)度與價值觀：能結(jié)合課文，聯(lián)系生活實際，和同學(xué)交流讀后的感受。教學(xué)重點/難點教學(xué)重點：小慶齡拒絕父母的建議、堅持留在家里。教學(xué)難點：如何使學(xué)生透過對話和動作來領(lǐng)會人物的內(nèi)心世界和性格特點。教學(xué)用具課件教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入1．哪位同學(xué)訂閱過《兒童時代》？你知道這份兒童刊物的最早創(chuàng)辦者是誰？宋慶齡是怎樣的一個人物？利用自己尋找到的資料，結(jié)合資料袋中的內(nèi)容向大家介紹。2．今天我們就來學(xué)習(xí)一個她小時候的故事──《我不能失信》（板書課題）。二、初讀感知1．請各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號里的注音，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀順暢。2．分自然段指名朗讀檢查。3．討論疏解：a.故事發(fā)生在什么時間？b.文中講到了哪幾個人？他們間有著怎樣的聯(lián)系？爸爸伯伯家宋慶齡媽媽小珍c.完整地說說課文主要講了一件什么事。課文講了一個星期天，宋耀如一家準(zhǔn)備到一位朋友家去，二女兒宋慶齡也很想去。她突然想起今天上午要教小珍學(xué)疊花籃，爸爸媽媽都勸她改天再教，但她為了守信就留了下來。三、分角色朗讀1．交代任務(wù)：前后四位學(xué)生為一組，分角色朗讀，一位讀旁白，其余三位分別讀爸爸、媽媽和宋慶齡的話。先組內(nèi)練習(xí)，然后小組間比賽。2．組內(nèi)安排角色，各組練習(xí)，教師巡視。3．挑三四個小組進(jìn)行比賽。4．同學(xué)評議，推選優(yōu)勝組。四、討論深化1．讀了這個故事，你覺得宋慶齡做得對不對？2．你在日常生活中有沒有遇到過類似的事？你是怎么處理的？讀了本文后有何感想。3．小結(jié)：俗話說"一諾千金，誠實守信是我們做人處事的基本準(zhǔn)則，希望以后大家也能像宋慶齡一樣重諾言，守信用。課堂小結(jié)小結(jié)：俗話說一諾千金，誠實守信是我們做人處事的基本準(zhǔn)則，希望以后大家也能像宋慶齡一樣重諾言，守信用。課后習(xí)題讀了本課后你有什么想法，請寫下來。第四篇：我不能失信《我不能失信》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對話。2、通過自讀、合作學(xué)習(xí)，概括課文主要內(nèi)容，感受宋慶齡誠實守信的可貴品質(zhì)，使自己做人做事上面獲得啟示。教學(xué)重點：了解課文的主要內(nèi)容。教學(xué)難點：通過對話來領(lǐng)會人物的內(nèi)心世界和性格特點。課時安排：1課時。教學(xué)過程：一、談話引入1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入課題2、讀閱讀提示，明確學(xué)習(xí)要求。二、初讀感知1、自讀課文，整體感知。2、檢查學(xué)生自讀情況。3、再讀課文理清人物關(guān)系。（課件出示）（1）故事發(fā)生在什么時間？（2）文中講到了哪幾個人？他們之間有著怎樣的聯(lián)系？三、合作探究1、填空概括主要內(nèi)容（課件出示）課文講了一個星期天，宋耀如一家（）到一位（）家去，女兒宋慶齡（）。她突然想起（），爸爸媽媽都勸她（），但她（）2、探究內(nèi)容（1）師：課文哪些地方看出慶齡是個守信用的孩子呢？用橫線劃出有關(guān)的句子來。1（2）其實宋慶齡想不想去伯伯家？用波浪線劃出有關(guān)的句子。3、合作朗讀，再現(xiàn)當(dāng)年情景。四、總結(jié)五、作業(yè)超市1、擴(kuò)詞：信（）（）（）（）（）2、有感情地朗讀課文。3、找一個名人守信的故事，先講給家長聽，再講給同學(xué)聽。4、收集誠實守信的名言警句。2第五篇：《我不能失信》讀后感3篇《我不能失信》讀后感渦陽縣“快樂作文天地”學(xué)員城關(guān)五小三年級鄭博文這學(xué)期我學(xué)了一篇課文《我不能失信》，宋慶齡的誠信使我敬佩，我要學(xué)習(xí)她。課文講的是：一個星期天，孫耀如一家用過早餐去一位朋友家做客，宋慶齡剛走到門口，忽然想到小珍今天上午來她家，她教小珍疊花籃。爸爸看到慶齡不走了，問道：“慶齡，你怎么不走了？”慶齡就把這件事如實地告訴爸爸，媽媽在一旁說：“你回來到小珍家道歉?！薄安?，媽媽，如果我忘記了這件事，明天見到她時可以道歉，可是我并沒有忘記，我不能失信??！”我讀了之后，非常感動。這就告訴我們，想要別人守信，自己首先守信。我就想到了一個很守信用的人，那就是我。那是一個風(fēng)和日麗的上午，我向我的表姐借了三元錢，我說：“明天我一定還你?！北斫阏f不用了，可是我硬堅持要還。到了第二天，我拿著三元錢給表姐，表姐說：“你真是個守信用的孩子?！蔽议_心地把這件事告訴了媽媽，媽媽高興地把我抱了起來。做一個受歡迎的人真好，我要一直守信用，這樣一定會有更多的朋友，也會得到更多的幫助的?！段也荒苁拧纷x后感渦陽縣“快樂作文天地”學(xué)員城關(guān)五小三年級張晗鈺前幾天我學(xué)了一篇課文《我不能失信》，這篇課文主要寫了：孫耀如一家去朋友家做客，朋友家養(yǎng)了漂亮的鴿子，還說準(zhǔn)備送給慶玲一只呢！走到門口，宋慶齡忽然想起她答應(yīng)今天上午教小珍疊花籃。爸爸知道了，就說：“你不是一直想去伯伯家嗎？改天再教小珍吧！”父親說完，拉起慶齡的手就要走?！啊毙≌鋪砹藭床灰娢业?，那樣多不好??！我不能失信啊！”慶齡就留在家等小珍了。讀了這篇文章，我明白了，誠信是做人之本，“一言之美，貴于千金”。而我的身邊有不誠實的同學(xué)。有一次，我?guī)е倚沦I的花花姑娘水晶文具盒去練字班上課，坐到座位上，我開心地欣賞著我的文具盒。就在這時，一個女同學(xué)從大門走進(jìn)來，經(jīng)過我的座位時，把我的文具盒打碎了。她說明天上學(xué)給我買一個新的花花姑娘水晶文具盒。第二天，我早早的來到座位上坐下等她，預(yù)備鈴響了起來，她坐到了座位上，我把手放到她的桌子上，還沒等我開口，她就不耐煩地說：“干什么呀？”我說：“我的文具盒呢？”她就說：“明天再還！”可轉(zhuǎn)眼又說道：“什么文具盒？不知道！”她又不承認(rèn)了。我真是太氣憤了！誠信是做人之本，如果一個人不誠實，就沒有人跟她（他）做朋友！《我不能失信》讀后感渦陽縣“快樂作文天地”學(xué)員革新學(xué)校三年級王智銳我學(xué)習(xí)了一篇課文《我不能失信》，講的是宋慶齡講誠信的故事。一個星期天，宋慶齡要和媽媽爸爸去一位伯伯家玩，她剛走到門口，突然想起小珍今天要找她學(xué)疊花籃，于是就停下了腳步。爸爸問她怎么不走了，慶齡給爸爸說了這件事，爸爸和媽媽都勸說慶齡明天再教小珍疊花籃，慶齡說了一句“如果我忘記了這件事，明天見到她時可以道歉，可是我并沒有忘記，我不能失信??！”媽媽說：“那你留下吧