職業(yè)暴露防護培訓課件

職業(yè)暴露防護培訓1、戰(zhàn)鼓一響，法律無聲。——英國2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是講道理……法律，也----即明示道理?！獝邸た瓶?、法律是最保險的頭盔?！獝邸た瓶?、一個國家如果綱紀不正，其國風一定頹敗?！麅燃?、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克職業(yè)暴露防護培訓職業(yè)暴露防護培訓1、戰(zhàn)鼓一響，法律無聲?！?、任何法律的根本；不，不成文法本身就是講道理……法律，也----即明示道理?！獝邸た瓶?、法律是最保險的頭盔。——愛·科克4、一個國家如果綱紀不正，其國風一定頹敗?！麅燃?、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的?！蹇松腥I(yè)暴預仿§處々蟻橋子社區(qū)衛(wèi)生服務中心二0一一年一一月三十日AIDS內容提要、基礎知識二、艾溢病職些暴露預防三、艾滋病職些暴露處理四、艾滋病職業(yè)暴露組織管理AIDS17—0086—01美國心理學家布魯納說：“學生最好的動機是對所學學科的興趣?！迸d趣是最好的老師，也是學生學習的“助推器”。所以，在教學中，教師要根據(jù)學生的實際和教學的需要，采取各種手段，以激發(fā)學生學習的興趣，從而調動起學生思維的積極性，使學生積極主動地投入到學習活動中去。我認為，在信息技術教學中，教師可以從以下幾個方面入手，以激發(fā)學生學習的興趣。一、個性化、趣味性的導入課堂導入是課堂教學環(huán)節(jié)中的重要一環(huán)，是課堂教學的前奏，如同一出戲的“序幕”。好的導入能吸引學生的注意力，猶如一把開啟學生興趣大門的金鑰匙。因此，在教學中，教師應追求導入的藝術化，為課堂教學創(chuàng)造一個良好的開端。如，在教學“畫幾何圖形”這一課時，剛開始，我就先提出一個學生感興趣的問題：“同學們，你們小時候都玩過積木嗎？”學生一下子興趣就來了，因為積木是他們成長過程中最初、也是陪伴他們時間最長的游戲；然后我又播放了一段帶音樂的、可愛的卡通寶寶搭積木的視頻，學生們一下子就來勁了。顯然，這樣的導入符合學生的心理特征，自然吸引學生的注意力。這時，我告訴學生：“今天我們要學習的‘畫幾何圖形’就和大家搭積木一樣，大家愿意學習如何在電腦屏幕中‘搭積木’嗎？”這樣導入，學生自然興趣盎然地進入后續(xù)的學習中。二、創(chuàng)設適宜的問題情境在課堂教學的過程中，如果一上課，教師就開始講解“這個是工具欄，它里面有保存按鈕、復制、粘貼……”“這個是模式選擇框，這個是畫圖工具欄……”等一系列的專業(yè)術語，學生就會感到枯燥無趣，思想還會“開小差”。因此，在教學中，教師要根據(jù)教學內容和學生的實際，創(chuàng)設適宜的問題情境，讓學生帶著問題嘗試、推測、探索。這樣，就會吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，進而達到事半功倍的教學效果。如，教學“網頁的實質——html超文本標記語言”，我先給學生展示一個含有上下滾動字幕的網頁，然后提出問題：如何做上下滾動的字幕？學生自己動手嘗試，可是在動手后發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的知識解決不了這個問題，他們會產生強烈的求知欲望。這時，我告訴他們，可以試試先在“普通”視圖下制作一個從左向右運動的字幕，選中字幕后打開“html”視圖方式，并讓他們試一試：在“html”視圖下選中的一段代碼有什么特點？學生會發(fā)現(xiàn)，選中的代碼中有他們熟悉的單詞direction（方向）和right（右邊）。這時，我適時提示學生，修改方向后會出現(xiàn)什么效果。學生開始探究，嘗試后發(fā)現(xiàn)通過修改代碼可以改變字幕滾動的方向，這樣上下滾動就可以實現(xiàn)了。學生這時不僅興趣濃厚，學習熱情高漲，而且還體會到了成功的喜悅。但是他們也有疑問，這些代碼到底是什么？這時我再告訴他們html的概念。實踐證明，讓學生帶著問題聽教師的講解，會把“被動接受”變?yōu)椤爸鲃訉W習”，有利于知識的理解和接收，也有利于教師與學生的互動。三、主題練習要分層總之，信息技術課程是變化、更新最快的課程，科技的迅猛發(fā)展，信息的集體爆炸，都不斷地推動信息技術課程的變化。教材往往跟不上技術的發(fā)展，新的技術剛剛編寫好放入教材中，開始進行教授時，卻發(fā)現(xiàn)書中的內容已經過時了，軟件已經更新了好幾個版本。因此，信息技術教師要不斷地學習，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能培養(yǎng)出適合社會需要的人才。家是孩子的第二課堂。教師與家長之間的密切合作，可以使學校和家庭兩個獨立的教育場所聯(lián)系起來，可以調試家庭和學校教育之間的目標差異、形成教育合力，使學校教育和家庭教育互相銜接，保持教育在時空上的延續(xù)性、整體性。因此，教師在教育教學過程中應該積極與家長保持聯(lián)系，建立合作關系。一、全面了解班級學生情況作為一名教師，全面了解學生，關心學生的全方位，是我們的職責和任務。學生來自不同的家庭，脾氣性格不同，愛好各異，而且思想表現(xiàn)有優(yōu)有差，學習成績有高有低，生活能力有強有弱，家庭條件有好有劣，只有充分了解了每一位學生的具體情況，我們才可以在家長會上做到有的放矢，與家長誠信交流，從而形成教育合力。正如俄羅斯教育家烏申斯基說過：“如果教育家希望從一切方面去教育人，那就必須首先從一切方面去了解人?！边@充分說明了解人是教育人的基礎和前提。作為班主任，應當隨時利用一切場合，一切機會了解學生，要對全班學生充滿愛心，尊重學生人格，處處以誠相待，關心學生的學習、生活等各個方面。對學生的了解不能搞“一陣子”、“一下子”，而要經常性地、深入持久地進行。對學生的思想動態(tài)，日常表現(xiàn)以及各科成績要有一個全面的了解，從而針對不同的問題，制定不同的交流對策。除此之外，也必須了解學生的家庭情況，如：家庭的成員及經濟狀況；家庭的氛圍（如家庭和睦與否、家風情況等）；家教狀況（如對孩子是溺愛放任、粗暴嚴厲還是不問不聞，教育內容與方式是否恰當?shù)龋患议L的文化水平、職業(yè)、性格、處世態(tài)度等。二、明確家長座談會的主題召開家長座談會的目的就是要引導家長用正確的方法和態(tài)度教育子女，解決學生思想上存在的問題，幫助學生提高學習成績，促進學生全面發(fā)展，所以家長座談會要明確主題。這樣可以避免家長座談會的隨意性和盲目性，有利于做好學生和家長的思想工作。開家長會要結合年級、班級的具體情況，作出具體安排，既要表彰成績好的同學，讓成績較差的同學家長在家長配合督促子女的學習；又要介紹班里同學的先進事跡，以促使家長更加注重子女日常道德規(guī)范的養(yǎng)成，最主要的是還要剖析學生學習困難的原因，力求取得家長的配合和矯正……切忌胡子眉毛一把抓，從集體到學習，從文娛到勞動，看似面面俱到，家長聽了，如過耳之風，什么也沒明確。家長座談會要根據(jù)部分學生在一定階段存在的共性問題而召開的。這一共性問題便是確定家長座談會的依據(jù)。家長座談會的主題確定后，可向科任老師了解學生的學習情況，可向班干部了解學生的思想動態(tài)，可與個別學生談心，尋求打開學生心靈的鑰匙，掌握大量的第一手資料，以便在家長會上有目的的與家長進行交流。主題明確，則家長必定會以極大的熱情配合學校對孩子進行教育。所以，家長會主題明確了，效果就會更加明顯。三、準確把握時機，注意形式家長座談會必須是班主任長期觀察和了解本班學生的實際并發(fā)現(xiàn)有關問題的基礎上，有針對性地召開。家長座談會的形式是多種多樣的，可以根據(jù)學生的學習情況，召開匯報型家長座談會；可以根據(jù)學生在某方面存在問題，召開專題型家長座談會；也可以根據(jù)家長在教育子女方法上存在問題，召開指導型家長座談會。家長座談會沒有固定的形式，可根據(jù)班級的具體情況而定。對突發(fā)事件應及時處理，不要受固定時間的限制。四、應注意的問題1、忌“一言堂”。家長會的重要作用之一就是學校和家長雙方相互配合，共同尋找對孩子的正確教育方法。所以召開家長座談會時，要把教師一言堂式變?yōu)檠杏懡涣鞣绞?，讓家長說一說孩子們在家里的表現(xiàn)，說一說家長在家里采取什么樣的方式教育孩子，還可以讓一些有心得體會的家長現(xiàn)身說法，給家長們提供一個交流經驗的機會。這樣通過交流，教育者雙方便在教育思想上達成了共識，增強了教育合力。如果教師口若懸河，而家長則噤若寒蟬，這就會使得家長座談會成為了訓話會，導致有的家長不敢開口，甚至不歡而散，有時還會把對學生的成見轉移到家長身上，引起家長反感。使得家長座談會難以達到預期的效果。2、要“換位”。教師要能夠換一種方式和角度，站在家長立場上來思考問題和說話，態(tài)度和藹而謙遜。例如，教師可以對學生學習和成績方面存在的問題，主動、真誠地承擔責任，坦誠在教學上有不足和需要改進的地方，尋找原因，想對策，下功夫，不把責任推給家長和學生，更能贏得家長的信賴。有些教師會擔心這樣說會給家長留下不良印象，其實情況也許恰恰相反。主動承擔責任，正視問題，不僅不丟人，還是一種勇氣，是現(xiàn)代人所具有的一種高貴品質。家長看到教師說話客觀、公正、實在，反而會更加敬佩你、信任你、支持你；同時因為教師主動承擔責任，家長也會主動從自己身上找原因，主動配合教師搞好家庭教育，樂意接受老師提出的要求，承擔老師交給的任務。這就是教師人格魅力的作用。家長感到你是一個有愛心、有事業(yè)心和責任心的老師，會感到自己對孩子更有義不容辭的責任。這樣，家長會的目的也就達到了。3、應“讓權”。家長是孩子的第一任老師，對自己孩子事無巨細的了解是其他任何人都不可能達到的，無論是潛移默化還是耳提面命，那種直接或間接的影響是他人不可取代的。因此在召開家長座談會時，要有意識地把時間和空間讓給家長，讓他們成為家長會的主角也可以增進家長與老師之間的交流，使家長對老師重新了解與認識，也對自己的孩子全面了解，孩子的長處和不足之處盡收眼底，學會因材施教。家長會上，家長提出的意見，要做出合理的說明，表明態(tài)度。對有共性的問題，應與一起商討。但說話要有分寸，不要信口開河；態(tài)度要平易近人，不要盛氣凌人；語氣要平和親近，不要趾高氣揚；舉止要文明大方，不要目空一切?？偟膩碚f要把溝通的權利讓給家長，加強情感交流，讓家長說出心里話，并能在教育學生問題上協(xié)助自己做好學生的工作。4、能“理解”。俗語說“莊稼人家旺，孩子自家好”，由于血緣和情感因素，家長對自己的孩子的評價往往有些偏激，特別是在某些活動中自己的孩子不是主角時，家長容易產生誤解，對教師說出甚至做出一些過火的事。教師要冷靜下來，千萬不要把它當成是針對自己的個人問題，從個人的感覺中超脫出來，站在一個更高的角度來看待，不要盲目、武斷地評判家長的對與錯，要求達成教育共識，而不爭一時高下?？傊?，隨著基礎教育的不斷改革與發(fā)展，家長對子女的期望值逐漸升高，從而向教師工作提出了新的挑戰(zhàn)，同時也為教師工作提供了新的歷史機遇，我們教師只要熱愛自己的本職工作，虛心學習，注重調查研究，不斷摸索經驗，總結教訓，將滿腔的愛奉獻給學生及家長，就一定能通過開好家長座談會，達到意想不到的效果，從而為教育教學服務。職業(yè)暴露防護培訓1、戰(zhàn)鼓一響，法律無聲?！殬I(yè)暴露防護1尚取業(yè)暴預仿§處々蟻橋子社區(qū)衛(wèi)生服務中心二0一一年一一月三十日AIDS尚取業(yè)暴預仿§處々2內容提要、基礎知識二、艾溢病職些暴露預防三、艾滋病職些暴露處理四、艾滋病職業(yè)暴露組織管理AIDS內容提要3基礎知識AIDS基礎知識4包括:羊水、心包液、購腔液、腹腔1、基本概念液、腦菁液、渭液限道分泌物工作人員在從賽艾蘆痛防治工作中,意外地被HⅣ感染者或艾蘆病人的血漩、體漩污了破損的皮膚或非胃腸道粘膜,或被含有HⅣV的血漩、體漩厲染了的針頭及其他銳器剌破皮膚,而導致有被HⅣ感暮可能性的情況。不包括:唾液、淚液、汗液、尿液AIDS包括:羊水、心包52、暴露的主要環(huán)節(jié)◆乎術肘被剖傷或破損皮膚接觸◆采血或注射肘刺傷或破損皮膚接觸◆血漩或體液噴滅到人員臉上或眼睛口腔◆血庠或化驗肘被刺傷或破損皮膚接觸◆對血液和污染的景具進行祛污峭毒維護◆處理污衣物和醫(yī)療廢棄物過程中AIDS2、暴露的主要環(huán)節(jié)63、造成職業(yè)暴露的可能因素以沒有防施的規(guī)章鍘度以沒有按照規(guī)范執(zhí)行以對職業(yè)暴露缺乏自武防護意識以缺乏職業(yè)暴露的專業(yè)知識以不可連免的處于高度暴露環(huán)境AIDS3、造成職業(yè)暴露的可能因素74、構成職業(yè)暴露的要件接觸物質是否合存活的艾讖病病毒粘膜或皮膚有傷口有體液交換發(fā)生要達到一定的病泰量4、構成職業(yè)暴露的要件85、暴露后感獸HⅣ的影響因素暴露源的情況啁暴露情況暴露時間啁暴露范圄啁暴露后處貍5、暴露后感獸HⅣ的影響因素96、暴露概率針頭刺破皮膚:0.33%破損黏膜接觸:0.09%AIDS6、暴露概率10三、艾滋病職業(yè)暴露預防AIDS三、艾滋病職業(yè)暴露預防11職業(yè)暴露防護培訓課件12職業(yè)暴露防護培訓課件13職業(yè)暴露防護培訓課件14職業(yè)暴露防護培訓課件15職業(yè)暴露防護培訓課件16職業(yè)暴露防護培訓課件17職業(yè)暴露防護培訓課件18職業(yè)暴露防護培訓課件19職業(yè)暴露防護培訓課件20職業(yè)暴露防護培訓課件21職業(yè)暴露防護培訓課件22職業(yè)暴露防護培訓課件23職業(yè)暴露防護培訓課件24職業(yè)暴露防護培訓課件25職業(yè)暴露防護培訓課件26職業(yè)暴露防護培訓課件27職業(yè)暴露防護培訓課件28職業(yè)暴露防護培訓課件29職業(yè)暴露防護培訓課件30職業(yè)暴露防護培訓課件31職業(yè)暴露防護培訓課件32職業(yè)暴露防護培訓課件33職業(yè)暴露防護培訓課件34職業(yè)暴露防護培訓課件35職業(yè)暴露防護培訓課件36職業(yè)暴露防護培訓課件37職業(yè)暴露防護培訓課件38職業(yè)暴露防護培訓課件39職業(yè)暴露防護培訓課件40職業(yè)暴露防護培訓課件41職業(yè)暴露防護培訓課件42職業(yè)暴露防護培訓課件43職業(yè)暴露防護培訓課件44職業(yè)暴露防護培訓課件45職業(yè)暴露防護培訓課件46職業(yè)暴露防護培訓課件47職業(yè)暴露防護培訓課件4851、天下之事常成于困約，而敗于奢靡?！懹?/p>

52、生命不等于是呼吸，生命是活動?！R梭

53、偉大的事業(yè)，需要決心，能力，組織和責任感?！撞飞?/p>

54、唯書籍不朽?！獑烫?/p>

55、為中華之崛起而讀書?！芏鱽碇x謝！51、天下之事常成于困約，而敗于奢靡?！懹?/p>

52、49職業(yè)暴露防護培訓1、戰(zhàn)鼓一響，法律無聲?！?、任何法律的根本；不，不成文法本身就是講道理……法律，也----即明示道理?！獝邸た瓶?、法律是最保險的頭盔?！獝邸た瓶?、一個國家如果綱紀不正，其國風一定頹敗?！麅燃?、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的?！蹇寺殬I(yè)暴露防護培訓職業(yè)暴露防護培訓1、戰(zhàn)鼓一響，法律無聲?！?、任何法律的根本；不，不成文法本身就是講道理……法律，也----即明示道理?！獝邸た瓶?、法律是最保險的頭盔?！獝邸た瓶?、一個國家如果綱紀不正，其國風一定頹敗?！麅燃?、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的?！蹇松腥I(yè)暴預仿§處々蟻橋子社區(qū)衛(wèi)生服務中心二0一一年一一月三十日AIDS內容提要、基礎知識二、艾溢病職些暴露預防三、艾滋病職些暴露處理四、艾滋病職業(yè)暴露組織管理AIDS17—0086—01美國心理學家布魯納說：“學生最好的動機是對所學學科的興趣?！迸d趣是最好的老師，也是學生學習的“助推器”。所以，在教學中，教師要根據(jù)學生的實際和教學的需要，采取各種手段，以激發(fā)學生學習的興趣，從而調動起學生思維的積極性，使學生積極主動地投入到學習活動中去。我認為，在信息技術教學中，教師可以從以下幾個方面入手，以激發(fā)學生學習的興趣。一、個性化、趣味性的導入課堂導入是課堂教學環(huán)節(jié)中的重要一環(huán)，是課堂教學的前奏，如同一出戲的“序幕”。好的導入能吸引學生的注意力，猶如一把開啟學生興趣大門的金鑰匙。因此，在教學中，教師應追求導入的藝術化，為課堂教學創(chuàng)造一個良好的開端。如，在教學“畫幾何圖形”這一課時，剛開始，我就先提出一個學生感興趣的問題：“同學們，你們小時候都玩過積木嗎？”學生一下子興趣就來了，因為積木是他們成長過程中最初、也是陪伴他們時間最長的游戲；然后我又播放了一段帶音樂的、可愛的卡通寶寶搭積木的視頻，學生們一下子就來勁了。顯然，這樣的導入符合學生的心理特征，自然吸引學生的注意力。這時，我告訴學生：“今天我們要學習的‘畫幾何圖形’就和大家搭積木一樣，大家愿意學習如何在電腦屏幕中‘搭積木’嗎？”這樣導入，學生自然興趣盎然地進入后續(xù)的學習中。二、創(chuàng)設適宜的問題情境在課堂教學的過程中，如果一上課，教師就開始講解“這個是工具欄，它里面有保存按鈕、復制、粘貼……”“這個是模式選擇框，這個是畫圖工具欄……”等一系列的專業(yè)術語，學生就會感到枯燥無趣，思想還會“開小差”。因此，在教學中，教師要根據(jù)教學內容和學生的實際，創(chuàng)設適宜的問題情境，讓學生帶著問題嘗試、推測、探索。這樣，就會吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，進而達到事半功倍的教學效果。如，教學“網頁的實質——html超文本標記語言”，我先給學生展示一個含有上下滾動字幕的網頁，然后提出問題：如何做上下滾動的字幕？學生自己動手嘗試，可是在動手后發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的知識解決不了這個問題，他們會產生強烈的求知欲望。這時，我告訴他們，可以試試先在“普通”視圖下制作一個從左向右運動的字幕，選中字幕后打開“html”視圖方式，并讓他們試一試：在“html”視圖下選中的一段代碼有什么特點？學生會發(fā)現(xiàn)，選中的代碼中有他們熟悉的單詞direction（方向）和right（右邊）。這時，我適時提示學生，修改方向后會出現(xiàn)什么效果。學生開始探究，嘗試后發(fā)現(xiàn)通過修改代碼可以改變字幕滾動的方向，這樣上下滾動就可以實現(xiàn)了。學生這時不僅興趣濃厚，學習熱情高漲，而且還體會到了成功的喜悅。但是他們也有疑問，這些代碼到底是什么？這時我再告訴他們html的概念。實踐證明，讓學生帶著問題聽教師的講解，會把“被動接受”變?yōu)椤爸鲃訉W習”，有利于知識的理解和接收，也有利于教師與學生的互動。三、主題練習要分層總之，信息技術課程是變化、更新最快的課程，科技的迅猛發(fā)展，信息的集體爆炸，都不斷地推動信息技術課程的變化。教材往往跟不上技術的發(fā)展，新的技術剛剛編寫好放入教材中，開始進行教授時，卻發(fā)現(xiàn)書中的內容已經過時了，軟件已經更新了好幾個版本。因此，信息技術教師要不斷地學習，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能培養(yǎng)出適合社會需要的人才。家是孩子的第二課堂。教師與家長之間的密切合作，可以使學校和家庭兩個獨立的教育場所聯(lián)系起來，可以調試家庭和學校教育之間的目標差異、形成教育合力，使學校教育和家庭教育互相銜接，保持教育在時空上的延續(xù)性、整體性。因此，教師在教育教學過程中應該積極與家長保持聯(lián)系，建立合作關系。一、全面了解班級學生情況作為一名教師，全面了解學生，關心學生的全方位，是我們的職責和任務。學生來自不同的家庭，脾氣性格不同，愛好各異，而且思想表現(xiàn)有優(yōu)有差，學習成績有高有低，生活能力有強有弱，家庭條件有好有劣，只有充分了解了每一位學生的具體情況，我們才可以在家長會上做到有的放矢，與家長誠信交流，從而形成教育合力。正如俄羅斯教育家烏申斯基說過：“如果教育家希望從一切方面去教育人，那就必須首先從一切方面去了解人?！边@充分說明了解人是教育人的基礎和前提。作為班主任，應當隨時利用一切場合，一切機會了解學生，要對全班學生充滿愛心，尊重學生人格，處處以誠相待，關心學生的學習、生活等各個方面。對學生的了解不能搞“一陣子”、“一下子”，而要經常性地、深入持久地進行。對學生的思想動態(tài)，日常表現(xiàn)以及各科成績要有一個全面的了解，從而針對不同的問題，制定不同的交流對策。除此之外，也必須了解學生的家庭情況，如：家庭的成員及經濟狀況；家庭的氛圍（如家庭和睦與否、家風情況等）；家教狀況（如對孩子是溺愛放任、粗暴嚴厲還是不問不聞，教育內容與方式是否恰當?shù)龋?；家長的文化水平、職業(yè)、性格、處世態(tài)度等。二、明確家長座談會的主題召開家長座談會的目的就是要引導家長用正確的方法和態(tài)度教育子女，解決學生思想上存在的問題，幫助學生提高學習成績，促進學生全面發(fā)展，所以家長座談會要明確主題。這樣可以避免家長座談會的隨意性和盲目性，有利于做好學生和家長的思想工作。開家長會要結合年級、班級的具體情況，作出具體安排，既要表彰成績好的同學，讓成績較差的同學家長在家長配合督促子女的學習；又要介紹班里同學的先進事跡，以促使家長更加注重子女日常道德規(guī)范的養(yǎng)成，最主要的是還要剖析學生學習困難的原因，力求取得家長的配合和矯正……切忌胡子眉毛一把抓，從集體到學習，從文娛到勞動，看似面面俱到，家長聽了，如過耳之風，什么也沒明確。家長座談會要根據(jù)部分學生在一定階段存在的共性問題而召開的。這一共性問題便是確定家長座談會的依據(jù)。家長座談會的主題確定后，可向科任老師了解學生的學習情況，可向班干部了解學生的思想動態(tài)，可與個別學生談心，尋求打開學生心靈的鑰匙，掌握大量的第一手資料，以便在家長會上有目的的與家長進行交流。主題明確，則家長必定會以極大的熱情配合學校對孩子進行教育。所以，家長會主題明確了，效果就會更加明顯。三、準確把握時機，注意形式家長座談會必須是班主任長期觀察和了解本班學生的實際并發(fā)現(xiàn)有關問題的基礎上，有針對性地召開。家長座談會的形式是多種多樣的，可以根據(jù)學生的學習情況，召開匯報型家長座談會；可以根據(jù)學生在某方面存在問題，召開專題型家長座談會；也可以根據(jù)家長在教育子女方法上存在問題，召開指導型家長座談會。家長座談會沒有固定的形式，可根據(jù)班級的具體情況而定。對突發(fā)事件應及時處理，不要受固定時間的限制。四、應注意的問題1、忌“一言堂”。家長會的重要作用之一就是學校和家長雙方相互配合，共同尋找對孩子的正確教育方法。所以召開家長座談會時，要把教師一言堂式變?yōu)檠杏懡涣鞣绞?，讓家長說一說孩子們在家里的表現(xiàn)，說一說家長在家里采取什么樣的方式教育孩子，還可以讓一些有心得體會的家長現(xiàn)身說法，給家長們提供一個交流經驗的機會。這樣通過交流，教育者雙方便在教育思想上達成了共識，增強了教育合力。如果教師口若懸河，而家長則噤若寒蟬，這就會使得家長座談會成為了訓話會，導致有的家長不敢開口，甚至不歡而散，有時還會把對學生的成見轉移到家長身上，引起家長反感。使得家長座談會難以達到預期的效果。2、要“換位”。教師要能夠換一種方式和角度，站在家長立場上來思考問題和說話，態(tài)度和藹而謙遜。例如，教師可以對學生學習和成績方面存在的問題，主動、真誠地承擔責任，坦誠在教學上有不足和需要改進的地方，尋找原因，想對策，下功夫，不把責任推給家長和學生，更能贏得家長的信賴。有些教師會擔心這樣說會給家長留下不良印象，其實情況也許恰恰相反。主動承擔責任，正視問題，不僅不丟人，還是一種勇氣，是現(xiàn)代人所具有的一種高貴品質。家長看到教師說話客觀、公正、實在，反而會更加敬佩你、信任你、支持你；同時因為教師主動承擔責任，家長也會主動從自己身上找原因，主動配合教師搞好家庭教育，樂意接受老師提出的要求，承擔老師交給的任務。這就是教師人格魅力的作用。家長感到你是一個有愛心、有事業(yè)心和責任心的老師，會感到自己對孩子更有義不容辭的責任。這樣，家長會的目的也就達到了。3、應“讓權”。家長是孩子的第一任老師，對自己孩子事無巨細的了解是其他任何人都不可能達到的，無論是潛移默化還是耳提面命，那種直接或間接的影響是他人不可取代的。因此在召開家長座談會時，要有意識地把時間和空間讓給家長，讓他們成為家長會的主角也可以增進家長與老師之間的交流，使家長對老師重新了解與認識，也對自己的孩子全面了解，孩子的長處和不足之處盡收眼底，學會因材施教。家長會上，家長提出的意見，要做出合理的說明，表明態(tài)度。對有共性的問題，應與一起商討。但說話要有分寸，不要信口開河；態(tài)度要平易近人，不要盛氣凌人；語氣要平和親近，不要趾高氣揚；舉止要文明大方，不要目空一切?？偟膩碚f要把溝通的權利讓給家長，加強情感交流，讓家長說出心里話，并能在教育學生問題上協(xié)助自己做好學生的工作。4、能“理解”。俗語說“莊稼人家旺，孩子自家好”，由于血緣和情感因素，家長對自己的孩子的評價往往有些偏激，特別是在某些活動中自己的孩子不是主角時，家長容易產生誤解，對教師說出甚至做出一些過火的事。教師要冷靜下來，千萬不要把它當成是針對自己的個人問題，從個人的感覺中超脫出來，站在一個更高的角度來看待，不要盲目、武斷地評判家長的對與錯，要求達成教育共識，而不爭一時高下?？傊?，隨著基礎教育的不斷改革與發(fā)展，家長對子女的期望值逐漸升高，從而向教師工作提出了新的挑戰(zhàn)，同時也為教師工作提供了新的歷史機遇，我們教師只要熱愛自己的本職工作，虛心學習，注重調查研究，不斷摸索經驗，總結教訓，將滿腔的愛奉獻給學生及家長，就一定能通過開好家長座談會，達到意想不到的效果，從而為教育教學服務。職業(yè)暴露防護培訓1、戰(zhàn)鼓一響，法律無聲?！殬I(yè)暴露防護50尚取業(yè)暴預仿§處々蟻橋子社區(qū)衛(wèi)生服務中心二0一一年一一月三十日AIDS尚取業(yè)暴預仿§處々51內容提要、基礎知識二、艾溢病職些暴露預防三、艾滋病職些暴露處理四、艾滋病職業(yè)暴露組織管理AIDS內容提要52基礎知識AIDS基礎知識53包括:羊水、心包液、購腔液、腹腔1、基本概念液、腦菁液、渭液限道分泌物工作人員在從賽艾蘆痛防治工作中,意外地被HⅣ感染者或艾蘆病人的血漩、體漩污了破損的皮膚或非胃腸道粘膜,或被含有HⅣV的血漩、體漩厲染了的針頭及其他銳器剌破皮膚,而導致有被H