電氣設備及運行課件

電氣設備及運行46、法律有權打破平靜?！R·格林47、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛?！?8、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪總是以懲罰相補償；只有處罰才能使犯罪得到償還?！_雷爾50、弱者比強者更能得到法律的保護。——威·厄爾電氣設備及運行電氣設備及運行46、法律有權打破平靜?！R·格林47、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛?！?8、法律一多，公正就少?！小じ焕?9、犯罪總是以懲罰相補償；只有處罰才能使犯罪得到償還?！_雷爾50、弱者比強者更能得到法律的保護?！ざ驙栯姎庠O及透行護第一章緒論第一節(jié)我國電力工業(yè)發(fā)展概況第二節(jié)發(fā)電廠和變電所的基本類型第三節(jié)發(fā)電廠和變電所電氣設備簡述本章計劃學時:3~4學時電氣設及透行第一章緒論第一節(jié)我國電力工業(yè)發(fā)展概況我國電力工業(yè)發(fā)展概況:電力發(fā)展和應用的程度,是衡量國民經(jīng)濟發(fā)展水平和社會現(xiàn)代化水平高低的重要標志之一。電力發(fā)展必須超前國民經(jīng)濟的增長。我國自188年有電力以來至1949年底,經(jīng)過67年發(fā)展裝機容量只達到185萬kW,年發(fā)電量43億kWh,分別居世界第21位和第25位。2003年全國總裝機容量達到38450萬kW,年發(fā)電量19080億kWh。從1996年起,我國發(fā)電機裝機容量和年發(fā)電量均居世界第二位,2004年全國總裝機容量達到44700萬kW。新中國成立以來，農(nóng)村學前教育發(fā)生了顯著變化，從無到有、從小規(guī)模到較大規(guī)模，在我國教育事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮出舉足輕重的作用，但隨著規(guī)模變大、數(shù)量的增多，同時也顯現(xiàn)出諸多問題，制約著農(nóng)村學前教育深入發(fā)展，下面將從其發(fā)展困境為突破口，探討促進農(nóng)村學前教育發(fā)展的有效途徑。[1]一、分析農(nóng)村學前教育的發(fā)展困境1.農(nóng)村學前教育經(jīng)費不足經(jīng)費是辦園的基礎物資條件，目前我國并未將學前教育納入義務教育范圍，因此國家對其財政支持也未統(tǒng)籌到教育計劃中，因此鮮少得到政府經(jīng)費的支持。國家明確指出?o論是什么級別幼兒園都應得到一定扶持，但支持比例并沒有明確指示，因為伴隨經(jīng)濟的發(fā)展，受經(jīng)濟不平衡因素影響，農(nóng)村學前教育收費水平較低，加上政府扶持力度不足，更是加重了資金短缺的問題，逐漸成為制約農(nóng)村學前教育發(fā)展的重要因素。[2]2.基本設施不完善農(nóng)村人口和城鎮(zhèn)人口相比明顯具有分散特點，幼兒園常以村、鎮(zhèn)為單位辦園，規(guī)模不大，有一定局現(xiàn)性，加上收費少、學前教育生源少等因素影響，很難實現(xiàn)再次擴大規(guī)模發(fā)展。部分幼兒園教育資源配備缺乏整體規(guī)劃，基礎教學設備不足，辦學條件差，大量統(tǒng)計顯示農(nóng)村幼兒園常存在桌椅不達標、游玩設施簡陋、教師透風透氣條件不佳等問題，甚至還有長期漏雨的簡陋教室，洗手飲水設備、音樂教具、幼兒圖書等更是嚴重缺乏，迫切需要改善物資條件。3.學前教育有“小學化”趨勢，規(guī)范監(jiān)管不到位近年來隨著經(jīng)濟的發(fā)展，多股社會力量下使農(nóng)村幼兒園發(fā)展變快，但整體普遍缺乏應有規(guī)范，包括教師資質(zhì)考核、辦園條件審核、幼兒園辦園責任承擔者資格、入院收費標準、登記注冊、辦園質(zhì)量等，很多都缺乏統(tǒng)一規(guī)范的管理標準，即使教育部門有相關管理政策出臺，但多層轉達到鄉(xiāng)鎮(zhèn)實際也已呈現(xiàn)出管理不到位的顯著現(xiàn)象，尤其是農(nóng)村幼兒園非法辦園比較普遍。學前教育教學內(nèi)容有“小學化”趨勢，也是農(nóng)村幼兒園的典型發(fā)展問題，從家長層面剖析，思想觀念較落后，期望更多學習一些“有用”的知識點，比如寫字、拼音、算數(shù)等，忽略了孩子幼兒階段的成長特點，總體輕創(chuàng)造、重灌輸，無法培養(yǎng)幼兒自主獲取知識的能力。二、突破困境發(fā)展學前教育的對策建議1.建立明確的經(jīng)費籌集機制為促進農(nóng)村學前教育發(fā)展，首先應有穩(wěn)定充足的經(jīng)費保障，國家應進一步加大對農(nóng)村學前教育的重視度，明文確定經(jīng)費支持條例，以政府為經(jīng)費籌集主要來源，地方教育部將一部分明文經(jīng)費劃入農(nóng)村幼兒園教學中，還可輔助幼兒家庭津貼，對特殊家庭可申請費用減免等優(yōu)惠。此外還可召集多股社會力量的支持，比如基金會、社會公益組織；當然也可遵循“誰得益、誰負擔”的原則，讓家庭承擔一定成本比例，有助于起到良好的監(jiān)督效果，更利于提升辦園質(zhì)量。2.建立健全農(nóng)村學前教育教師薪資福利制度教師是教育的執(zhí)行者，有一批強有力的教師隊伍是保證教學質(zhì)量的基礎條件，為進一步保障老師切身利益，應從薪資、福利層面做策略上的改善，突破困境意見主要表現(xiàn)為以下幾點：其一，政府加大資金投入，將學前教育教師入編，積極組織老師多進行培訓學習活動，整體全面提升教師綜合素質(zhì)。其二，儲備方面，引導高校培養(yǎng)一批批優(yōu)秀的學前教育師范生，并鼓勵進入農(nóng)村參加工作，條件符合者獲得相應經(jīng)費補貼，在政府的倡導下為農(nóng)村學前教育輸送源源不斷的人才。其三，提升幼師薪資基本水平，購買保險，不斷完善農(nóng)村幼師社會保障體系，幫助農(nóng)村幼兒園留住人才。3.優(yōu)化教學環(huán)境基于農(nóng)村人口特點，人口相對集中的地域可獨立辦有一定規(guī)模的幼兒園，密度較小的村落可幾村聯(lián)合辦園，更加集中人力、財力、物力，才利于更好保障規(guī)模效益，提升辦園質(zhì)量。對基礎設施政府做嚴格審核，狠抓辦園條件，鼓勵辦出成績，辦出特色。建立健全農(nóng)村學前教育辦園基礎設施標準，在政府監(jiān)督下應和城市幼兒園設施接軌，基礎設施主要包括課桌、聲響設備、圖書、床品、室外游樂設施等，俗話說“巧婦難為無米之炊”，有了充足的設施設備支持，才可能培養(yǎng)出有創(chuàng)新、有活力的新生力量。[3]4.改善教學活動，促進小兒智力啟蒙幼兒教育教學的主要內(nèi)容應是啟蒙性質(zhì)的、全面的、有趣的，大致可劃分為藝術、科學、社會、語言等領域，各領域從不同角度促使孩子能力、智力、知識的發(fā)展，嚴厲監(jiān)管“小學化”教育模式，違背孩子智力成長規(guī)律，此外還可區(qū)域創(chuàng)設活動區(qū)角，倡導游戲活動形式，提升幼兒認知新鮮事物、獲取知識的積極性，真正使農(nóng)村學前教育起到良好的智力啟蒙效果。5.改變家長觀念農(nóng)村學前教育能不能得到更好更快發(fā)展，還應得到學生家長的支持，從觀念上改變思想，懂得學前教育階段學習的重要性，小兒到準入年齡需主動送至幼兒園接受教育，提升農(nóng)村孩子幼兒教育入園率；此外轉變觀念，不以學習“知識”為唯一目的，更側重于智力成長、習慣培養(yǎng)等方面的教育，積極支持、配合教師執(zhí)教，參與到學生成長中，在孩子心理、生理發(fā)育中發(fā)揮出積極推進作用。結語農(nóng)村學前教育是國家教育事業(yè)的組成部分，它承擔著啟蒙農(nóng)村幼兒智力、促進成長的重要責任，因此需深入推動其教育前行，而農(nóng)村學前教育目前存在政府經(jīng)費不足、辦園基礎設備不完善、教學內(nèi)容傾向“小學化”、無規(guī)范監(jiān)管標準等問題，只有突破這些困境，轉變觀念，提升學前教育的重視度，才能促進其發(fā)展，推動城鄉(xiāng)學前教育平衡發(fā)展。小學生們的學習思維活躍，好奇心強，是學生們進入學習時期的初期階段，也是具有一定的指向性，因為這是培養(yǎng)學生良好習慣最佳時期，同樣確立正確的學習態(tài)度與目標也是最有影響的時期，所以這個階段對學生們的引導至關重要。學生們對于學習有著較高的熱情，而且在此階段學生們創(chuàng)造性特別強，所以老師在進行數(shù)學教學中要結合生活情境讓學生們多以理解的方式去學習，與生活實際相結合，體驗數(shù)學學習的樂趣。所以需要教師的正確引導和督促。但是如今很多學校在小學數(shù)學課堂教學中仍然采取陳舊的教學方法，沒有將生活情境式教學融入其中。1.當前小學數(shù)學課堂教學現(xiàn)狀1.1現(xiàn)在數(shù)學教學最大的弊端就是，學生們埋頭苦學，為的就是能夠考出一個好成績，而學習的真正意義沒有體現(xiàn)出來，失去了學習所帶來的樂趣。學生們死記硬背，機械式的重復著老師所講的內(nèi)容，然后開始大量的做習題，為的就是加大題量，應對考試，重視考試成績，為了考試學生們不惜任何代價，課堂上學，課后進行補課，但是就是這樣的學習反而沒有提高多少學習效率，反而給學生們帶來了很大的壓力。沒有將數(shù)學學習的意義表現(xiàn)出來，不結合生活實際，學生們無法將這門課程的學習與生活聯(lián)系起來，體驗不到數(shù)學學習的樂趣。1.2課堂學習氛圍深沉，學生們的活躍性沒有激發(fā)出來，導致課堂教學死氣沉沉，學生們的學習也變得枯燥乏味。數(shù)學是一門與生活息息相關的課程，但是老師只以書本陳舊式的進行授課，對于生活中數(shù)學的用處不加強調(diào)。對數(shù)學知識的舉例說明不重視，學生們感受不到數(shù)學知識是如何走進他們的生活的。讓這門課程脫離了生活，失去了教學意義。2.如何創(chuàng)建生活情境式小學課堂教學2.1以學為中心進行教學完善，隨著科技的發(fā)展，在教學水平上也應做好相應的改革，教育設施進行優(yōu)化處理，做到真正以學為中心，讓學生們認識到學習的重要性，在教學設施配備上應該多采取當今科技所呈現(xiàn)的時代產(chǎn)物，如多媒體教學，通過多媒體進行教學輔助，可以讓學習變得更加深刻，并且多媒體教學優(yōu)點很多，完全可以利用其進行生活情境式教學。例如：由于多媒體可以展現(xiàn)視頻與圖片，那么教師完全可以利用此功能去收集與尋找與數(shù)學有關結合生活中的應用來展現(xiàn)給小學生們。就像學生們做的應用題，小明的家與學校的距離是1800米小明以每分鐘50米的速度從學校出發(fā)回家，問小明需要多久能夠到家。老師也可以利用ppt進行制作小明回家的路程，貼近生活情境式，讓學生們更容易理解，也知道了數(shù)學這門科目并不遙遠其實生活中就時常發(fā)生。培養(yǎng)學生們的學習興趣。這種創(chuàng)建生活情境式教學的方法讓學生們認識了科技賦予學習所帶來的影響，多媒體輔助教學加大教學力度讓學生們更清晰的了解教學思路。結合生活實際進行學習，達到一定的學習幫助。2.2貼近實際生活，創(chuàng)建生活情境式課堂教學。由于小學數(shù)學的難易程度過低，就像是小學生學習圖形，只是簡單的了解幾何中圖形的分類和計算簡單的長寬高面積等。所以為了讓學生們印象深刻，并且貼近生活創(chuàng)建情境式教學所以老師在授課中應該多注意舉例擴充，讓學生們也融入當中，發(fā)揮想象。例如：小學數(shù)學課程中認識三角形和圓形。同學們根據(jù)書本了解了圖像的基本構造，但是沒有對其進行更深一層的擴充，沒有讓其與生活實際相結合。所以老師可以這樣創(chuàng)建生活情境式進行教學。老師可以拿生活中是這兩個圖形的實物如：可樂的底座，瓶蓋等等。然后讓同學們自由發(fā)揮去想象，學生們就會開動腦筋進行搶答：有圓形的橡皮，三角形的紅領巾，圓形的碗，三角形的三明治等等。這些生活中的數(shù)學知識就被一一舉例說出來了。將生活情境式教學課堂創(chuàng)建的恰到好處。3.創(chuàng)建生活情境式課堂教學的重要性讓學生們了解數(shù)學這門課程是如何與我們的生活緊密相連的，激發(fā)學生們的學習興趣?；钴S課堂氣氛，讓教育變得更加靈動而非死板。讓學生們在學習中減少壓力，帶來更多的學習樂趣。培養(yǎng)學生們的創(chuàng)造性與想象力。讓學習變的更加有意義，讓被動變?yōu)橹鲃?。總而言之，學習是為了人們更好的生活，所以創(chuàng)建生活情境式課堂教學真正意義上體現(xiàn)學生們學習的價值，尤其數(shù)學這門知識在人們的生活中運用的比較廣，基本買賣算賬都離不開數(shù)學知識的延伸，所以為了培養(yǎng)出更優(yōu)秀的綜合性人才。相信這一教學理念的實施，會得到更多家長們的贊同，孩子們對于生活的態(tài)度有了明顯的轉變。更加熱愛生活，并且通過這種教學模式的實施，讓學生們能夠更好的獨立生活，家長們不會再學生們的生活上過多操心。讓學生們生活的更放松，體現(xiàn)生活與教育的真正意義。電氣設備及運行46、法律有權打破平靜。——馬·格林電氣設備及1電氣設及透行護第一章緒論第一節(jié)我國電力工業(yè)發(fā)展概況第二節(jié)發(fā)電廠和變電所的基本類型第三節(jié)發(fā)電廠和變電所電氣設備簡述本章計劃學時:3~4學時電氣設及透行護2電氣設及透行第一章緒論第一節(jié)我國電力工業(yè)發(fā)展概況我國電力工業(yè)發(fā)展概況:電力發(fā)展和應用的程度,是衡量國民經(jīng)濟發(fā)展水平和社會現(xiàn)代化水平高低的重要標志之一。電力發(fā)展必須超前國民經(jīng)濟的增長。我國自188年有電力以來至1949年底,經(jīng)過67年發(fā)展裝機容量只達到185萬kW,年發(fā)電量43億kWh,分別居世界第21位和第25位。2003年全國總裝機容量達到38450萬kW,年發(fā)電量19080億kWh。從1996年起,我國發(fā)電機裝機容量和年發(fā)電量均居世界第二位,2004年全國總裝機容量達到44700萬kW。電氣設及透行3電氣設及透行我國電力工業(yè)的幾個之最●目前我國最大的汽輪發(fā)電機組容量為90萬kW,安裝在外高橋第二發(fā)電廠(最大135萬kW)●最大的水輪發(fā)電機組容量為70萬kW,安裝在三峽水力發(fā)電廠(最大80萬kW);最大的核電發(fā)電機組容量為100萬kW,安裝在嶺澳核電廠(最大145萬kW)?！褡罡呓涣鬏旊婋妷簽?50kV,如全長146km的青海官亭蘭州東750kV輸電示范工程(世界上最高為1150kV)●最高直流輸電電壓為士500kV,如湖北宜昌葛洲壩到上海南橋的±500kⅴ直流輸電線路(世界上最高為±750kV)電氣設及透行4電氣設及透行目前我國最大的水力發(fā)電廠,也是世界上最大的水力發(fā)電廠是三峽水力發(fā)電廠,裝有26臺單機容量為70萬kW的水輪發(fā)電機組,總裝機容量1820萬kW,年均發(fā)電量847億kWh。三峽大壩采用混凝重力壩,壩高185m,壩長(軸線長)2309m,壩頂總長3035m,總投資約203億。我國最大的火力發(fā)電廠是北倉港電廠,裝機容量300萬kW,單機容量60萬kW我國最大的核能發(fā)電廠是嶺澳核電廠,裝機容量200萬kW,單機容量100萬kW。這些都說明我國電力工業(yè)已進入大機組、大電廠大電網(wǎng)、超高壓、高度自動化的發(fā)展時期和向跨大區(qū)聯(lián)網(wǎng)、推進全國聯(lián)網(wǎng)的新階段。電氣設及透行5電氣設備及行絲就第二節(jié)發(fā)電廠和變電所的基本類型、發(fā)電廠的基本類型次能源是指直接由自然界采用的能源,如:煤、石油、天然氣、水利資源、核原料等二次能源是由一次能源經(jīng)加工轉換而獲得的另一種形態(tài)的能源,如電力、煤氣、蒸汽、焦碳等。發(fā)電廠是把各種一次能源轉換成二次能源(即電能)的場所。按照發(fā)電廠所消耗一次能源的不同,發(fā)電廠分為以下幾種。1.火力發(fā)電廠以煤炭、石油、天然氣等為燃料。(1)凝汽式火電廠:只生產(chǎn)電能,熱效率低,僅為30%40%電氣設備及行絲就6電氣設及透行火電廠外景電氣設及透行7電氣設及透行熱電廠外景電氣設及透行8電氣設備及行維護(2)熱電廠:既生產(chǎn)電能又生產(chǎn)熱能。熱電廠的熱效率高達60%~70%。(3)燃氣輪機發(fā)電廠:燃氣輪機與汽輪機工作原理相似,所不同的是燃氣輪機的工質(zhì)是高溫高壓的氣體而不是蒸汽。這些作為工質(zhì)的氣體可以是用清潔煤技術將煤炭轉化成的清潔煤氣,也可以是天然氣等。2.水力發(fā)電廠水電廠是將水的位能和動能轉換成電能的場所,也稱水電站。水電站的類型可以分為(1)堤壩式:一般河流水位的落差沿河流是分散的,為提高落差就需要在河流的上游修建攔河壩,將水積蓄、提高水頭,進行發(fā)電。通常這類水電站又細分為壩后式和河床式兩種。電氣設備及行維護9電氣設備及行絲護壩后式水電站發(fā)電機廠房建在壩后,全部水頭的壓力由壩體承受,水庫的水由壓力水管引入廠房,推動水輪發(fā)電機發(fā)電進水口閘門(開啟位置爛河壩商壓輸電線Zrw圖1-2壩后式水電站示意圖電氣設備及行絲護10電氣設備及行絲護河床式水電站發(fā)電機廠房和擋水堤連成一體,廠房也起擋水作用。由于廠房修建在河床中,故稱河床式。廠房下游圖1-3河床式水電站示意圖電氣設備及行絲護11電氣設備及運行課件12電氣設備及運行課件13電氣設備及運行課件14電氣設備及運行課件15電氣設備及運行課件16電氣設備及運行課件17電氣設備及運行課件18電氣設備及運行課件19電氣設備及運行課件20電氣設備及運行課件21電氣設備及運行課件22電氣設備及運行課件23電氣設備及運行課件24電氣設備及運行課件25電氣設備及運行課件26電氣設備及運行課件27電氣設備及運行課件28電氣設備及運行課件29電氣設備及運行課件30電氣設備及運行課件31電氣設備及運行課件32電氣設備及運行課件33電氣設備及運行課件34電氣設備及運行課件35電氣設備及運行課件36電氣設備及運行課件37電氣設備及運行課件38電氣設備及運行課件39電氣設備及運行課件40電氣設備及運行課件41電氣設備及運行課件42電氣設備及運行課件43電氣設備及運行課件44電氣設備及運行課件45電氣設備及運行課件46電氣設備及運行課件4756、書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉。——庫法耶夫

57、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過?！獏蝿P特

58、問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！祆?/p>

59、我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知?！芽▋?/p>

60、生活的道路一旦選定，就要勇敢地走到底，決不回頭。——左拉56、書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉?！?8電氣設備及運行46、法律有權打破平靜?！R·格林47、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛?！?8、法律一多，公正就少?！小じ焕?9、犯罪總是以懲罰相補償；只有處罰才能使犯罪得到償還?！_雷爾50、弱者比強者更能得到法律的保護。——威·厄爾電氣設備及運行電氣設備及運行46、法律有權打破平靜?！R·格林47、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛?！?8、法律一多，公正就少?！小じ焕?9、犯罪總是以懲罰相補償；只有處罰才能使犯罪得到償還。——達雷爾50、弱者比強者更能得到法律的保護?！ざ驙栯姎庠O及透行護第一章緒論第一節(jié)我國電力工業(yè)發(fā)展概況第二節(jié)發(fā)電廠和變電所的基本類型第三節(jié)發(fā)電廠和變電所電氣設備簡述本章計劃學時:3~4學時電氣設及透行第一章緒論第一節(jié)我國電力工業(yè)發(fā)展概況我國電力工業(yè)發(fā)展概況:電力發(fā)展和應用的程度,是衡量國民經(jīng)濟發(fā)展水平和社會現(xiàn)代化水平高低的重要標志之一。電力發(fā)展必須超前國民經(jīng)濟的增長。我國自188年有電力以來至1949年底,經(jīng)過67年發(fā)展裝機容量只達到185萬kW,年發(fā)電量43億kWh,分別居世界第21位和第25位。2003年全國總裝機容量達到38450萬kW,年發(fā)電量19080億kWh。從1996年起,我國發(fā)電機裝機容量和年發(fā)電量均居世界第二位,2004年全國總裝機容量達到44700萬kW。新中國成立以來，農(nóng)村學前教育發(fā)生了顯著變化，從無到有、從小規(guī)模到較大規(guī)模，在我國教育事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮出舉足輕重的作用，但隨著規(guī)模變大、數(shù)量的增多，同時也顯現(xiàn)出諸多問題，制約著農(nóng)村學前教育深入發(fā)展，下面將從其發(fā)展困境為突破口，探討促進農(nóng)村學前教育發(fā)展的有效途徑。[1]一、分析農(nóng)村學前教育的發(fā)展困境1.農(nóng)村學前教育經(jīng)費不足經(jīng)費是辦園的基礎物資條件，目前我國并未將學前教育納入義務教育范圍，因此國家對其財政支持也未統(tǒng)籌到教育計劃中，因此鮮少得到政府經(jīng)費的支持。國家明確指出?o論是什么級別幼兒園都應得到一定扶持，但支持比例并沒有明確指示，因為伴隨經(jīng)濟的發(fā)展，受經(jīng)濟不平衡因素影響，農(nóng)村學前教育收費水平較低，加上政府扶持力度不足，更是加重了資金短缺的問題，逐漸成為制約農(nóng)村學前教育發(fā)展的重要因素。[2]2.基本設施不完善農(nóng)村人口和城鎮(zhèn)人口相比明顯具有分散特點，幼兒園常以村、鎮(zhèn)為單位辦園，規(guī)模不大，有一定局現(xiàn)性，加上收費少、學前教育生源少等因素影響，很難實現(xiàn)再次擴大規(guī)模發(fā)展。部分幼兒園教育資源配備缺乏整體規(guī)劃，基礎教學設備不足，辦學條件差，大量統(tǒng)計顯示農(nóng)村幼兒園常存在桌椅不達標、游玩設施簡陋、教師透風透氣條件不佳等問題，甚至還有長期漏雨的簡陋教室，洗手飲水設備、音樂教具、幼兒圖書等更是嚴重缺乏，迫切需要改善物資條件。3.學前教育有“小學化”趨勢，規(guī)范監(jiān)管不到位近年來隨著經(jīng)濟的發(fā)展，多股社會力量下使農(nóng)村幼兒園發(fā)展變快，但整體普遍缺乏應有規(guī)范，包括教師資質(zhì)考核、辦園條件審核、幼兒園辦園責任承擔者資格、入院收費標準、登記注冊、辦園質(zhì)量等，很多都缺乏統(tǒng)一規(guī)范的管理標準，即使教育部門有相關管理政策出臺，但多層轉達到鄉(xiāng)鎮(zhèn)實際也已呈現(xiàn)出管理不到位的顯著現(xiàn)象，尤其是農(nóng)村幼兒園非法辦園比較普遍。學前教育教學內(nèi)容有“小學化”趨勢，也是農(nóng)村幼兒園的典型發(fā)展問題，從家長層面剖析，思想觀念較落后，期望更多學習一些“有用”的知識點，比如寫字、拼音、算數(shù)等，忽略了孩子幼兒階段的成長特點，總體輕創(chuàng)造、重灌輸，無法培養(yǎng)幼兒自主獲取知識的能力。二、突破困境發(fā)展學前教育的對策建議1.建立明確的經(jīng)費籌集機制為促進農(nóng)村學前教育發(fā)展，首先應有穩(wěn)定充足的經(jīng)費保障，國家應進一步加大對農(nóng)村學前教育的重視度，明文確定經(jīng)費支持條例，以政府為經(jīng)費籌集主要來源，地方教育部將一部分明文經(jīng)費劃入農(nóng)村幼兒園教學中，還可輔助幼兒家庭津貼，對特殊家庭可申請費用減免等優(yōu)惠。此外還可召集多股社會力量的支持，比如基金會、社會公益組織；當然也可遵循“誰得益、誰負擔”的原則，讓家庭承擔一定成本比例，有助于起到良好的監(jiān)督效果，更利于提升辦園質(zhì)量。2.建立健全農(nóng)村學前教育教師薪資福利制度教師是教育的執(zhí)行者，有一批強有力的教師隊伍是保證教學質(zhì)量的基礎條件，為進一步保障老師切身利益，應從薪資、福利層面做策略上的改善，突破困境意見主要表現(xiàn)為以下幾點：其一，政府加大資金投入，將學前教育教師入編，積極組織老師多進行培訓學習活動，整體全面提升教師綜合素質(zhì)。其二，儲備方面，引導高校培養(yǎng)一批批優(yōu)秀的學前教育師范生，并鼓勵進入農(nóng)村參加工作，條件符合者獲得相應經(jīng)費補貼，在政府的倡導下為農(nóng)村學前教育輸送源源不斷的人才。其三，提升幼師薪資基本水平，購買保險，不斷完善農(nóng)村幼師社會保障體系，幫助農(nóng)村幼兒園留住人才。3.優(yōu)化教學環(huán)境基于農(nóng)村人口特點，人口相對集中的地域可獨立辦有一定規(guī)模的幼兒園，密度較小的村落可幾村聯(lián)合辦園，更加集中人力、財力、物力，才利于更好保障規(guī)模效益，提升辦園質(zhì)量。對基礎設施政府做嚴格審核，狠抓辦園條件，鼓勵辦出成績，辦出特色。建立健全農(nóng)村學前教育辦園基礎設施標準，在政府監(jiān)督下應和城市幼兒園設施接軌，基礎設施主要包括課桌、聲響設備、圖書、床品、室外游樂設施等，俗話說“巧婦難為無米之炊”，有了充足的設施設備支持，才可能培養(yǎng)出有創(chuàng)新、有活力的新生力量。[3]4.改善教學活動，促進小兒智力啟蒙幼兒教育教學的主要內(nèi)容應是啟蒙性質(zhì)的、全面的、有趣的，大致可劃分為藝術、科學、社會、語言等領域，各領域從不同角度促使孩子能力、智力、知識的發(fā)展，嚴厲監(jiān)管“小學化”教育模式，違背孩子智力成長規(guī)律，此外還可區(qū)域創(chuàng)設活動區(qū)角，倡導游戲活動形式，提升幼兒認知新鮮事物、獲取知識的積極性，真正使農(nóng)村學前教育起到良好的智力啟蒙效果。5.改變家長觀念農(nóng)村學前教育能不能得到更好更快發(fā)展，還應得到學生家長的支持，從觀念上改變思想，懂得學前教育階段學習的重要性，小兒到準入年齡需主動送至幼兒園接受教育，提升農(nóng)村孩子幼兒教育入園率；此外轉變觀念，不以學習“知識”為唯一目的，更側重于智力成長、習慣培養(yǎng)等方面的教育，積極支持、配合教師執(zhí)教，參與到學生成長中，在孩子心理、生理發(fā)育中發(fā)揮出積極推進作用。結語農(nóng)村學前教育是國家教育事業(yè)的組成部分，它承擔著啟蒙農(nóng)村幼兒智力、促進成長的重要責任，因此需深入推動其教育前行，而農(nóng)村學前教育目前存在政府經(jīng)費不足、辦園基礎設備不完善、教學內(nèi)容傾向“小學化”、無規(guī)范監(jiān)管標準等問題，只有突破這些困境，轉變觀念，提升學前教育的重視度，才能促進其發(fā)展，推動城鄉(xiāng)學前教育平衡發(fā)展。小學生們的學習思維活躍，好奇心強，是學生們進入學習時期的初期階段，也是具有一定的指向性，因為這是培養(yǎng)學生良好習慣最佳時期，同樣確立正確的學習態(tài)度與目標也是最有影響的時期，所以這個階段對學生們的引導至關重要。學生們對于學習有著較高的熱情，而且在此階段學生們創(chuàng)造性特別強，所以老師在進行數(shù)學教學中要結合生活情境讓學生們多以理解的方式去學習，與生活實際相結合，體驗數(shù)學學習的樂趣。所以需要教師的正確引導和督促。但是如今很多學校在小學數(shù)學課堂教學中仍然采取陳舊的教學方法，沒有將生活情境式教學融入其中。1.當前小學數(shù)學課堂教學現(xiàn)狀1.1現(xiàn)在數(shù)學教學最大的弊端就是，學生們埋頭苦學，為的就是能夠考出一個好成績，而學習的真正意義沒有體現(xiàn)出來，失去了學習所帶來的樂趣。學生們死記硬背，機械式的重復著老師所講的內(nèi)容，然后開始大量的做習題，為的就是加大題量，應對考試，重視考試成績，為了考試學生們不惜任何代價，課堂上學，課后進行補課，但是就是這樣的學習反而沒有提高多少學習效率，反而給學生們帶來了很大的壓力。沒有將數(shù)學學習的意義表現(xiàn)出來，不結合生活實際，學生們無法將這門課程的學習與生活聯(lián)系起來，體驗不到數(shù)學學習的樂趣。1.2課堂學習氛圍深沉，學生們的活躍性沒有激發(fā)出來，導致課堂教學死氣沉沉，學生們的學習也變得枯燥乏味。數(shù)學是一門與生活息息相關的課程，但是老師只以書本陳舊式的進行授課，對于生活中數(shù)學的用處不加強調(diào)。對數(shù)學知識的舉例說明不重視，學生們感受不到數(shù)學知識是如何走進他們的生活的。讓這門課程脫離了生活，失去了教學意義。2.如何創(chuàng)建生活情境式小學課堂教學2.1以學為中心進行教學完善，隨著科技的發(fā)展，在教學水平上也應做好相應的改革，教育設施進行優(yōu)化處理，做到真正以學為中心，讓學生們認識到學習的重要性，在教學設施配備上應該多采取當今科技所呈現(xiàn)的時代產(chǎn)物，如多媒體教學，通過多媒體進行教學輔助，可以讓學習變得更加深刻，并且多媒體教學優(yōu)點很多，完全可以利用其進行生活情境式教學。例如：由于多媒體可以展現(xiàn)視頻與圖片，那么教師完全可以利用此功能去收集與尋找與數(shù)學有關結合生活中的應用來展現(xiàn)給小學生們。就像學生們做的應用題，小明的家與學校的距離是1800米小明以每分鐘50米的速度從學校出發(fā)回家，問小明需要多久能夠到家。老師也可以利用ppt進行制作小明回家的路程，貼近生活情境式，讓學生們更容易理解，也知道了數(shù)學這門科目并不遙遠其實生活中就時常發(fā)生。培養(yǎng)學生們的學習興趣。這種創(chuàng)建生活情境式教學的方法讓學生們認識了科技賦予學習所帶來的影響，多媒體輔助教學加大教學力度讓學生們更清晰的了解教學思路。結合生活實際進行學習，達到一定的學習幫助。2.2貼近實際生活，創(chuàng)建生活情境式課堂教學。由于小學數(shù)學的難易程度過低，就像是小學生學習圖形，只是簡單的了解幾何中圖形的分類和計算簡單的長寬高面積等。所以為了讓學生們印象深刻，并且貼近生活創(chuàng)建情境式教學所以老師在授課中應該多注意舉例擴充，讓學生們也融入當中，發(fā)揮想象。例如：小學數(shù)學課程中認識三角形和圓形。同學們根據(jù)書本了解了圖像的基本構造，但是沒有對其進行更深一層的擴充，沒有讓其與生活實際相結合。所以老師可以這樣創(chuàng)建生活情境式進行教學。老師可以拿生活中是這兩個圖形的實物如：可樂的底座，瓶蓋等等。然后讓同學們自由發(fā)揮去想象，學生們就會開動腦筋進行搶答：有圓形的橡皮，三角形的紅領巾，圓形的碗，三角形的三明治等等。這些生活中的數(shù)學知識就被一一舉例說出來了。將生活情境式教學課堂創(chuàng)建的恰到好處。3.創(chuàng)建生活情境式課堂教學的重要性讓學生們了解數(shù)學這門課程是如何與我們的生活緊密相連的，激發(fā)學生們的學習興趣?；钴S課堂氣氛，讓教育變得更加靈動而非死板。讓學生們在學習中減少壓力，帶來更多的學習樂趣。培養(yǎng)學生們的創(chuàng)造性與想象力。讓學習變的更加有意義，讓被動變?yōu)橹鲃??？偠灾?，學習是為了人們更好的生活，所以創(chuàng)建生活情境式課堂教學真正意義上體現(xiàn)學生們學習的價值，尤其數(shù)學這門知識在人們的生活中運用的比較廣，基本買賣算賬都離不開數(shù)學知識的延伸，所以為了培養(yǎng)出更優(yōu)秀的綜合性人才。相信這一教學理念的實施，會得到更多家長們的贊同，孩子們對于生活的態(tài)度有了明顯的轉變。更加熱愛生活，并且通過這種教學模式的實施，讓學生們能夠更好的獨立生活，家長們不會再學生們的生活上過多操心。讓學生們生活的更放松，體現(xiàn)生活與教育的真正意義。電氣設備及運行46、法律有權打破平靜。——馬·格林電氣設備及49電氣設及透行護第一章緒論第一節(jié)我國電力工業(yè)發(fā)展概況第二節(jié)發(fā)電廠和變電所的基本類型第三節(jié)發(fā)電廠和變電所電氣設備簡述本章計劃學時:3~4學時電氣設及透行護50電氣設及透行第一章緒論第一節(jié)我國電力工業(yè)發(fā)展概況我國電力工業(yè)發(fā)展概況:電力發(fā)展和應用的程度,是衡量國民經(jīng)濟發(fā)展水平和社會現(xiàn)代化水平高低的重要標志之一。電力發(fā)展必須超前國民經(jīng)濟的增長。我國自188年有電力以來至1949年底,經(jīng)過67年發(fā)展裝機容量只達到185萬kW,年發(fā)電量43億kWh,分別居世界第21位和第25位。2003年全國總裝機容量達到38450萬kW,年發(fā)電量19080億kWh。從1996年起,我國發(fā)電機裝機容量和年發(fā)電量均居世界第二位,2004年全國總裝機容量達到44700萬kW。電氣設及透行51電氣設及透行我國電力工業(yè)的幾個之最●目前我國最大的汽輪發(fā)電機組容量為90萬kW,安裝在外高橋第二發(fā)電廠(最大135萬kW)●最大的水輪發(fā)電機組容量為70萬kW,安裝在三峽水力發(fā)電廠(最大80萬kW);最大的核電發(fā)電機組容量為100萬kW,安裝在嶺澳核電廠(最大145萬kW)?！褡罡呓涣鬏旊婋妷簽?50kV,如全長146km的青海官亭蘭州東750kV輸電示范工程(世界上最高為1150kV)●最高直流輸電電壓為士500kV,如湖北宜昌葛洲壩到上海南橋的±500kⅴ直流輸電線路(世界上最高為±750kV)電氣設及透行52電氣設及透行目前我國最大的水力發(fā)電廠,也是世界上最大的水力發(fā)電廠是三峽水力發(fā)電廠,裝有26臺單機容量為70萬kW的水輪發(fā)電機組,總裝機容量1820萬kW,年均發(fā)電量847億kWh。三峽大壩采用混凝重力壩,壩高185m,壩長(軸線長)2309m,壩頂總長3035m,總投資約203億。我國最大的火力發(fā)電廠是北倉港電廠,裝機容量300萬kW,單機容量60萬kW我國最大的核能發(fā)電廠是嶺澳核電廠,裝機容量200萬kW,單機容量100萬kW。這些都說明我國電力工業(yè)已進入大機組、大電廠大電網(wǎng)、超高壓、高度自動化的發(fā)展時期和向跨大區(qū)聯(lián)網(wǎng)、推進全國聯(lián)網(wǎng)的新階段。電氣設及透行53電氣設備及行絲就第二節(jié)發(fā)電廠和變電所的基本類型、發(fā)電廠的基本類型次能源是指直接由自然界采用的能源,如