三級婚姻家庭咨詢師

PAGEPAGE19三級婚姻家庭咨詢師實操試題一、【案例一】【戀愛咨詢】單選根據本案例資料，來訪者的問題屬于（。道德問題一般心理問題法津問題嚴重心理問題【答案】B咨詢師沒有告訴求助者該怎么辦，表明咨詢師要（。避免求助者移情促成求助者自我改變避免求助者阻抗促成求助者自我探索【答案】D咨詢師講高速路的事，表明咨詢師要（。講題外話啟發(fā)思考轉移話題引導想象【答案】B求助者得出“只能選一個走”的回答，表明其（。得到咨詢師啟發(fā)隨意性回答經過了自我探索討好咨詢師【答案】B在本案例中，可以看出咨詢師的咨詢目標是（。做出明確選擇增強婚戀認知引導道德改變解決內心沖突【答案】BD【案例二】【婚前咨詢】單選作為婚姻家庭咨詢師，評估小李和小張的情況，可使用的測量是（ ）焦慮量表婚戀和諧度分析16PF性格測試【答案】B【出題點】考察婚姻家庭咨詢師對測量方法的掌握小李做事一板一眼的特質主要形成因素為（ ）原生家庭個人氣質性格環(huán)境【答案】A【出題點】考察原生家庭對個人心理及行為的影響。案例中可以看出小李和小張在哪一方面都表現(xiàn)得比較差（ ）應變堅忍共情成熟【答案】C【出題點】考察對共情的理解判斷?；橐黾彝プ稍儙煂Υ税咐M行咨詢時要注意（ ）咨詢重點應放在評估解釋雙方個性特點上咨詢重點應放在了解雙方認知水平上咨詢重點應放在了解雙方婚姻能力上咨詢重點應放在了解危機緩沖上【答案】A【出題點】考察婚前咨詢中婚姻家庭咨詢師的咨詢能力。多選針對案例情況，婚姻家庭咨詢師可以推薦的有效方案有（ ）增強對個性差異的認知理解對方的期望進行溝通訓練解釋對方的行為特點【答案】ABCD【出題點】考察婚姻家庭咨詢師的咨詢能力?！景咐繂芜x孫海和周周的家庭屬于（）穩(wěn)定型家庭成熟型家庭成長型家庭發(fā)展型家庭【答案】C【出題點】考察家庭類型。孫海和周周的家庭理財重點為（）逐步提高金融資產比例的收益加大基金投入減少股市投資加大對黃金等的投資【答案】A【出題點】考察婚姻家庭咨詢師對求助者家庭理財的規(guī)劃能力。在財產分配與傳承方面，婚姻家庭咨詢根據孫海和周周的家庭情況，判斷比較合適的式為（ ）遺囑個人信托交給信托行公證遺囑【答案】D【出題點】考察財產分配與傳承形式。多選在本案例中婚姻家庭咨詢師建議構建的日常消費體系適合的有（ ）消費支出規(guī)劃養(yǎng)老保險規(guī)劃子女教育規(guī)劃房屋還款規(guī)劃【答案】AC【出題點】考察婚姻家庭咨詢師建議構建的日常消費體系內容。一般而言，婚姻家庭咨詢師建議的理財體系包括（ ）日常消費體系投資獲利體系風險防控體系財產傳承體系【答案】ABCD【出題點】考察婚姻家庭咨詢師建議的理財體系內容。【案例四】夫妻關系單選案例中存在的主要問題是（。夫妻性生活不和諧家庭暴力再婚家庭的普遍問題子女問題【答案】B【考察知識點】p142，家庭暴力（基礎知識）案例中的怪圈實際上就是（）家庭暴力的周期家庭的生命周期人的生命周期孩子成長的周期【答案】A【考察知識點】p143，家庭暴力家庭暴力發(fā)生在家庭內部，但它可以看成是（）婚姻問題家庭問題集體問題社會問題【答案】D【考察知識點】p146，家庭暴力多選根據暴力行為侵害目標的不同，王女士遭受的是（。針對生理的家庭暴力針對心理的家庭暴力針對性的家庭暴力針對孩子的家庭暴力【答案】AB【考察知識點】p144，家庭暴力案例體現(xiàn)了家庭暴力的基本特征有（。對象的特定性和行為的隱蔽性主觀的故意性行為的違法性和發(fā)作的反復性后果的嚴重性【答案】ABCD【考察知識點】p143，家庭暴力的基本特征【案例五】單選針對本案例，咨詢師應該從（）入手代際教育的差異親子關系與親子溝通父母對子女的教養(yǎng)方式父母對子女的影響【答案】B【考察知識點】p216，案例分析（三級技能）多選1.PSQ教養(yǎng)方式問卷包括的維度有（）A.B.C.D.溫暖的卷入矛盾不一致【答案】ABC【考察知識點】p214，心理測評在親子關系中的應用本案例中涉及到的問題有（）婚外情家庭暴力子女教育代際差異【答案】ABCD【考察知識點】p216，案例分析親子溝通的基本要求是（）關愛、尊重、理解孩子提高孩子的適應力學會傾聽，實現(xiàn)雙向溝通溝通要適合孩子的發(fā)展水平【答案】ACD【考察知識點】p223，親子溝通的基本要求父母要樹立正確的教育觀念，包括（）兒童觀人才觀教育觀親子觀【答案】ABCD【考察知識點】p184，樹立正確的教育觀【案例六】單選本案例中王女士遇到的問題主要是（）婆媳關系的問題家庭規(guī)則的問題主干家庭的問題對孩子的教育【答案】D【考察知識點】p271，案例分析（三級技能）本案例中的代際差異主要表現(xiàn)在（）祖輩和父輩對孫輩的教育方法不一樣代際之間的價值觀差異代際之間的消費觀差異代際之間的興趣愛好差異【答案】A【考察知識點】p268，代際之間文化與觀念差異導致的矛盾多選隔代教育的優(yōu)點是（）祖輩有撫養(yǎng)和教育孩子的經驗祖輩比較有耐心去陪伴和教育孫輩可以緩解老人的孤寂對孫輩容易溺愛和遷就【答案】AB【考察知識點】p271，案例分析（三級技能）隔代教育的缺點是（）隔代教育容易重感情輕理智隔代教育容易重物質輕精神隔代教育容易重靜輕動可能造成親子感情隔閡【答案】ABCD【考察知識點】p272，案例分析（三級技能）若你是本案例的咨詢師，你的建議是（）祖輩與父輩要對隔代教育有正確的認識父輩不要讓祖輩教育孩子祖輩與父輩應該就孩子問題進行良好的溝通祖輩應及時更新自己的教育觀念【答案】ACD【考察知識點】p273，案例分析（三級技能）【案例七】單選通常情況下，就兒媳與公婆之間的繼承下列說法正確的是（ ）兒媳不能作為公婆的法定繼承人兒媳是公婆的法定繼承人之一兒媳是公婆的第二法定繼承人以上說法均不正確【答案】A【出題點】考察兒媳與公婆之間的繼承法規(guī)內容此案例中王華在繼承朱某的遺產方面是（ ）不應該繼承應該繼承倫理道德上應該繼承社會倫理道德上不應繼承【答案】B【出題點】考察特殊情況下兒媳可以繼承公婆的財產。若王華繼承朱某遺產，則主要原因在于（ ）王華與朱某感情深厚法律上允許規(guī)定的王華在倫理道德上占優(yōu)勢王華對朱某盡了主要贍養(yǎng)義務【答案】D【出題點】考察兒媳可以繼承公婆的財產的特殊情況。多選對于婆媳間的扶養(yǎng)關系，下列說法正確的是（ ）《婚姻法》沒有規(guī)定婆媳間的扶養(yǎng)關系《婚姻法》規(guī)定了婆媳間的扶養(yǎng)關系《老年人權益保障法》規(guī)定了婆媳間的扶養(yǎng)關系《老年人權益保障法》規(guī)定贍養(yǎng)人的配偶應當協(xié)助贍養(yǎng)人履行贍養(yǎng)義務【答案】AD【出題點】考察對于婆媳間的扶養(yǎng)關系相應的政策法規(guī)?；橐黾彝プ稍儙熢谧龃祟愖稍儠r要注意（ ）明確婆媳間的權利義務明確在什么情況下兒媳可以繼承公婆的財產點明朱某女兒沒有盡到贍養(yǎng)義務說明王華盡了主要的贍養(yǎng)義務【答案】ABD【出題點】考察婚姻家庭咨詢師針對具體案例的咨詢能力?！景咐恕繂芜x本案例中妯娌之間的沖突主要是（ ）性格不和經濟上的競爭角色定位不同攀比心理【答案】B【出題點】考察此案例中妯娌之間的主要沖突本案例中妯娌之間感情加深時采用的方法是（ ）互相關心關心對方子女共同贍養(yǎng)老人關鍵時刻家庭互助【答案】D【出題點】考察妯娌之間感情加深的方法婚姻家庭咨詢師咨詢此類妯娌關系問題的焦點應放在（ ）問題本身經濟利益家庭關系的重新界定緩和妯娌關系【答案】C【出題點】考察婚姻家庭咨詢師咨詢此類妯娌關系問題的焦點多選處理同輩姻親間矛盾的原則是（ ）互利互惠和平相處父母公平對待互相包容【答案】AB【出題點】考察處理同輩姻親間矛盾的原則處理妯娌間矛盾的技巧有（ ）兄弟溝通妯娌要表現(xiàn)出緩和矛盾的誠意該怎樣就怎樣表達對對方孩子的關切【答案】ABD【出題點】考察處理妯娌間矛盾的技巧【案例九】1)單選題兩個兒子在村干部的主持下，就贍養(yǎng)父母達成的協(xié)議（ 。有效無效父母同意則有效，否則無效父母是否同意均無效2)養(yǎng)女（ 。有和兩個兒子同樣的義務贍養(yǎng)張老太可以贍養(yǎng)張老太但要比兒子義務少些無需贍養(yǎng)張老太在自己有能力的情況下有義務贍養(yǎng)張老太3)下列（ ）的說法是錯誤的。張老太和王某結婚是自己的權利，其子女無權干涉張老太和王某結婚后，其子女可以不再履行贍養(yǎng)義務張老太和王某結婚是自己的權利，其子女不得以此為由拒絕贍養(yǎng)張老太張老太和王某結婚是自己的權利，但其子女對王某無贍養(yǎng)義務1.多選題1)如果所有人都不贍養(yǎng)張老太，導致嚴重后果的，可能成為遺棄罪主體的是（。兩個兒子兩個兒子和兒媳養(yǎng)女養(yǎng)女和女婿2)張老太的子女和王某之間（ 。是繼父母子女關系沒有權利義務關系是直系姻親關系是直系血親關系二、主觀題（案例分析，502255每題5分。）【案例一】王小姐，21歲，大學三年級學生。學習教育學專業(yè)。大學一年級下學期的一次公共課上，結識了學計算機的男友。半年后，兩人確定戀愛關系。在關系初期，男友對求助者細心呵護，這一方面使求助者感到溫暖，另一方面又害怕失去男友，所以，對男友抓的較緊。只要一天沒看到男友，求助者就會不停打電話或發(fā)短信，直到對方回復。有時，甚至會向男友的室友或同學詢問。男友終于無法忍受，提出了分手。求助者覺得自己很失敗，初次戀愛就失敗，兩月來，學習效率明顯下降，上課無法集中注意力。室友看到如此情況，多次勸說，開導，都無濟于事。遂來咨詢，想走出失戀的陰影。請根據案例回答以下問題：在該案例中，求助者遇到的問題是什么？本案例的咨詢目標和咨詢程序是什么？對該案例，咨詢師可以采用的咨詢策略有哪些？對本案例還需要收集的資料有哪些？【答案】（1）求助者怕失去男友，只要見不到男友，就會發(fā)短信或打電話，直到對方回復。甚至會向男友的室友或同學詢問，最終導致男友無法忍受，而離開她。這些行為表現(xiàn)均是由于“害怕”而產生的結果。求助者在戀愛中的害怕恰恰表明了她不相信自己有能力能把握這份感情。求助者目前的狀況認知狀況：覺得自己是個失敗者情緒狀態(tài)：整日沒精打采、悶悶不樂社會功能狀況：不愿與人交往，經常獨來獨往；近兩月來，學習效率明顯下降，上課無法集中注意力。出現(xiàn)上述問題的原因生物原因：本案例中未見明顯的生物原因。社會原因心朋友較少，平常和班里同學較少來往。心理原因個性上對自己要求高，追求完美，爭強好勝。力及關系互動模式。其次，在確定咨詢目標時，由求訪者和咨詢師一起討論而定。從個案的敘述中可知，求助者的近期目標是走出失戀的陰影。而通過咨詢師對求助者的了解，長期目標是著重于擴大社交范圍學會建立友誼關系、戀愛知識普及和戀愛技能的提高。根據該求助者的成長經歷，在咨詢中，咨詢師應該首先為求助者創(chuàng)造安全的環(huán)境，鼓勵來訪者的傾訴，在共情的同時給予求助者鼓勵。其次，在設定咨詢目標及方案時，咨詢師要首先向該求助者介紹咨詢方案的內容及制定的原則。按照咨詢目標、原理與方法、評估、雙方的責權利、時間與次數的安排、費用的估計及其他等項內容逐一商定。咨詢方案是由雙方共同商定的，咨詢師不能把自己的愿望強加給求助者。最終制定的咨詢方案以文字或口頭形式固定下來。咨詢方案制定后，經雙方認可，可以進行修改。再次，求助者成長過程中有太多的要求和建議，因此與求助者一起探討和發(fā)現(xiàn)生活和工作中的資源是極為重要的，讓來訪者發(fā)現(xiàn)自身的力量，接受更多的肯定。的過程中，有兩點是要考慮的：和支持。觀。庭背景、求助者與原生家庭的關系、求助者與戀人的溝通模式等信息?！景咐?6歲的高中學生楠楠，其身患絕癥的父親在和楠楠的母親離婚后和楠楠的表姑王麗結婚了，4個月后楠楠的父親去世。隨后，楠楠將表姑告上法庭，要求判定父親的婚姻是無效婚姻。楠楠的家庭原本是一個平靜、幸福的三口之家，從小她就感受著家庭的親情和關愛。自表姑王麗與父親劉儀有不正當關系后，導致父母于2002200813王麗隱瞞了血親關系，要求婚姻登記人員到病房辦理了結婚登記。去世前，劉儀書寫了一份3012184王麗認為，劉儀與其前妻婚后不久即因性格不和經常為一些瑣事產生矛盾以致離婚，并無所謂“第三者”問題。劉儀患病后，她日夜守候、精心照料，使劉儀對她產生強烈依戀。王麗說，自己雖是劉儀的表妹（其外祖父母是劉儀的祖父母顧他，也為了滿足親朋好友的愿望，她與劉儀辦