關(guān)于初中我的朋友作文600字合集六篇

第頁(yè)關(guān)于初中我的朋友作文600字合集六篇初中我的摯友作文600字篇1

假如你問(wèn)我最好的摯友是誰(shuí)？我會(huì)堅(jiān)決果斷地告知你，我最好的摯友當(dāng)然非王松莫屬啦！他可是一個(gè)既講原則，又講義氣的人。嘿嘿！不信，那你聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)吧！

一次，我遺忘了寫作業(yè)，我知道老師是肯定不會(huì)放過(guò)我的。于是，我向他求助：“王松，作業(yè)借我抄抄?！笨伤麉s干脆地連聲說(shuō)：“不行！不行！”不料，我千算萬(wàn)算，還是失此一算。他是我的好摯友，好兄弟，盡然不借。他還說(shuō)：“老師說(shuō)了，作業(yè)必需獨(dú)立完成，抄襲作業(yè)是不對(duì)的?！卑?！我滿心高興地去借作業(yè)，不但沒(méi)借著，還碰了一鼻子灰。結(jié)果我被老師狠狠地臭罵了一頓。晚上放學(xué)，“我走我的陽(yáng)關(guān)道，他走他的獨(dú)木橋”，我一馬當(dāng)先在前，任憑他怎么喊，我也不回頭。什么好摯友，真不夠意思！我在心里生氣地喊著。

從那以后，接連幾天，我都始終厭煩著他?？墒怯滞ㄟ^(guò)一件事，使我竟然變更了對(duì)他的看法，又喜愛(ài)上他了。

一次課間，我拿著一根木棍當(dāng)著“金箍棒”耍了起來(lái)，只聽(tīng)“嘩啦”一聲，班級(jí)的玻璃碎了。這可怎么辦？怎么辦？嚇得我不知如何是好？正值我六神無(wú)主的時(shí)候，老師突然闖進(jìn)了班級(jí)，厲聲問(wèn)道：“玻璃是誰(shuí)打碎的？”我把頭埋得低低的，心像個(gè)小兔子似的怦怦直跳。片刻，教室里寧?kù)o極了。突然，一個(gè)熟識(shí)的聲音傳入了我的耳朵：“老師，是我不當(dāng)心打碎的。”“?。俊蔽倚念^一震，這不是我的好摯友王松嗎？竟為一個(gè)跟他絕交的摯友而兩肋插刀。“而我……我……”瞬間，淚水模糊了我的雙眼。放學(xué)后，我找到他，跟他致歉，可他卻說(shuō)：“我啊，那件事早就忘得一塵不染了！”接著我又擔(dān)憂地問(wèn)：“那玻璃可咋辦啊？”他手一拍胸脯說(shuō)：“你盡管放心，我自有方法?！甭?tīng)了王松的話，我心里這塊石頭終于落了地。其次天，我早早地來(lái)到了學(xué)校，一看王松正在按玻璃呢！忽然，我明白了一切：原來(lái)他是利用買早餐的錢買玻璃了。一個(gè)多么講義氣的好摯友??！

這就是我的好摯友——王xx，不賴吧？聽(tīng)了我的介紹，你肯定也會(huì)豎起大拇指夸獎(jiǎng)一番吧！

初中我的摯友作文600字篇2

一個(gè)圓圓的“面餅”臉，一雙黑珍寶般的大眼睛，一張專說(shuō)“我不會(huì)認(rèn)輸?shù)摹钡淖?，再加上一頭短短的小尖發(fā)，組成了特性顯明的她——邊歡琪。邊歡琪是我的好摯友，她這個(gè)人性格倔強(qiáng)，從不喜愛(ài)服輸。

那次，我和六個(gè)摯友在操場(chǎng)上玩“警察抓小偷”的嬉戲。我們玩了幾個(gè)回合，這個(gè)回合輪到她當(dāng)“警察”了。我六個(gè)人中就數(shù)她跑得最慢，一起先我們就嘻嘻哈哈地逗起她來(lái)。過(guò)了好久，她一個(gè)也沒(méi)抓住。她停下來(lái)，皺起雙眉，起先用大姆指和食指摸下巴，煞有諸葛亮的“眉頭一皺——計(jì)上心來(lái)”的模樣。突然，她好像想到了什么，起先追我們中間跑得最快的?！澳阍趺醋纷羁斓模俊蔽覀冞呎f(shuō)邊四下逃跑，卻又是“丈二和尚——摸不著頭腦”。她不理睬我們，只是一味地追逐。過(guò)了好久，好久，差不多她們體力都不支了，但邊歡琪仍堅(jiān)持不懈。抓住以后，邊歡琪起先大口大口地喘氣。等體力復(fù)原得差不多了，她又來(lái)抓我們……最終，她靠那種“笨蛋”精神把我們?nèi)孔プ?。她這種堅(jiān)持不懈的精神真是很笨拙，但是追逐效果卻很好。

有時(shí)候她也會(huì)很機(jī)智。那是一個(gè)星期六的下午，微風(fēng)吹拂著小花，飄來(lái)一陣陣花香。小樹(shù)渴望跳舞，在微風(fēng)和小花引導(dǎo)下扭起了身體。我和邊歡琪東瞅瞅西望望，最終挑了一塊好地方，打起了地道的“游擊戰(zhàn)”。我躲在一棵還沒(méi)成熟的桃樹(shù)下，因?yàn)槟鞘侵聘唿c(diǎn)，可以居高臨下，旁邊還有一塊大石頭，再說(shuō)那里足夠。隨著一聲“起先”，我們起先了“游擊戰(zhàn)”。我們打了很久，始終沒(méi)分出輸贏，我又像平常一樣伸出頭去扔“炸彈”，卻發(fā)覺(jué)她沒(méi)有動(dòng)靜。我耐性地等了好久，但還是不見(jiàn)動(dòng)靜……“哇，我等不去了！”我一邊想一邊輕輕地走過(guò)去……突然，她跳了起來(lái)，拿了一塊小石頭扔向我。我輸了……

我這個(gè)摯友真叫人摸不透，一會(huì)笨拙，一會(huì)兒機(jī)智。不過(guò)，這正是她的別出心裁之處。

初中我的摯友作文600字篇3

摯友是茶，暖和芳香；摯友是傘，抵抗風(fēng)雨；摯友是光，驅(qū)散黑暗，把路照亮。

我最好的摯友，是我虎頭虎腦、字母也傻傻分不清晰的弟弟。

我比弟弟大五歲，所以，作為姐姐我必需的讓著他。因此，他“不怕天，不怕地”，常常和我發(fā)生可愛(ài)的小沖突，在一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小沖突中，感受弟弟帶給我別樣的力氣與暖和。

又是一個(gè)寧?kù)o的晚上，我和弟弟各踞一方，我在客廳，他在臥房，飛速地寫著作業(yè)，因?yàn)?，誰(shuí)先寫完便可以先出去跟同學(xué)玩。我和他暗暗較勁，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，以至于誰(shuí)去上個(gè)衛(wèi)生間，另一個(gè)人都要逮住空隙，加速地寫，因?yàn)樗湃昙?jí)，寫字速度自然沒(méi)有我這個(gè)八年級(jí)學(xué)生快啦，他滿頭大汗，我悠閑自的，心里想著：好！只剩下歷史和生物啦，加油！就在我吸完鋼筆水，去了一趟衛(wèi)生間回來(lái)時(shí)，我由喜悅轉(zhuǎn)為震驚，繼而變成生氣：因?yàn)槟疀](méi)有蓋上，墨水瓶被碰倒了，我辛辛苦苦寫完的語(yǔ)文作業(yè)本上，一大灘墨水的污跡。再看看弟弟忐忑擔(dān)心的神情，我忽然明白了。我二話不說(shuō)，把本丟在一邊，又找出另一個(gè)新本，含著眼淚再寫，心中的怒火不言而喻。果真，幾非常鐘后，弟弟作業(yè)全部寫完。我心里想：哼！真卑鄙！有這種方法寫完了！

可弟弟并沒(méi)有按我所想出去玩，只見(jiàn)他靜靜走過(guò)來(lái)，坐在我身旁，盯著我，盯著我移動(dòng)的筆尖，一聲不吭，直至作業(yè)全部寫完。他開(kāi)口說(shuō)道：“姐，對(duì)不起，我過(guò)來(lái)看你作業(yè)時(shí)不當(dāng)心把瓶子碰倒了，寬恕我吧！”然后露出歉意的笑容，飽含著內(nèi)疚，還有他有些潮濕的眼睛。

剎那間，我心中的“堅(jiān)冰”全部溶化了，變成陣陣暖流：我的好弟弟，感謝你陪著我，我最親的親人，我最好的摯友！

初中我的摯友作文600字篇4

我的好摯友有好多，其中，我最密切的'摯友是吳聯(lián)好。他長(zhǎng)著一副瓜子臉，小而炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上有時(shí)會(huì)戴著可愛(ài)的眼鏡。

他的優(yōu)點(diǎn)可多了，請(qǐng)聽(tīng)我漸漸道來(lái)：他假如望見(jiàn)一個(gè)小摯友在跑時(shí)摔倒了，他就會(huì)立刻跑過(guò)去，扶起那個(gè)小摯友，用勸慰的語(yǔ)氣說(shuō)："小摯友，你以后要當(dāng)心，以后不要跑得太快了，要留意平安?！彼葱从巡豢蘖?，就又和我一起去學(xué)習(xí)老師那里了。他假如望見(jiàn)一位老爺爺要過(guò)公路，他就會(huì)主動(dòng)跑過(guò)去扶老爺爺過(guò)公路。這就是他尊老愛(ài)幼的表現(xiàn)。

他特別地講義氣，當(dāng)我有時(shí)被一個(gè)人欺壓，他肯定會(huì)自告奮勇，幫我討回公道。比如有一次，我被一個(gè)人撞了，我隨口罵了一句，那個(gè)人回過(guò)頭來(lái)，大聲喊：“撞你又怎么了，你以為算老幾啊！”這時(shí)吳聯(lián)好來(lái)了，我就大聲喊：“聯(lián)好，快來(lái)，幫我討回公道！”他聽(tīng)說(shuō)了剛才的事情，就對(duì)那個(gè)人說(shuō)：“同學(xué)，你先撞我摯友的，你應(yīng)當(dāng)向他致歉?！薄斑€有，陳豪你也有不對(duì)，你不應(yīng)當(dāng)隨口就罵的！你也應(yīng)當(dāng)向這位同學(xué)致歉?！敝?，他就把那位同學(xué)的手和我的手握在一起，讓我們相互向?qū)Ψ街虑浮?/p>

他很會(huì)勸慰人，有一次，我考試考得很不志向，回家之后媽媽知道了，我挨了一頓批。其次天，上學(xué)時(shí)很懊喪，他望見(jiàn)了我這個(gè)樣子，就立刻跑過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么啦，我一句不留得告知了他。他趕忙勸慰我說(shuō)：“陳豪

，你不要難受，下次只要努力爭(zhēng)取，我信任你肯定會(huì)考出一個(gè)好成果的！”我聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“感謝你！”

他學(xué)習(xí)成果不錯(cuò)，只要我不會(huì)的，他會(huì)立刻來(lái)教我。我的課堂作業(yè)本有一題不會(huì)，他就來(lái)教我，把我教到懂為止。

這就是我的摯友，在我困難時(shí)賜予我?guī)椭?，摯友在我難過(guò)時(shí)給我勸慰，摯友在我苦惱時(shí)聽(tīng)我傾訴……

初中我的摯友作文600字篇5

我有一個(gè)好摯友，他長(zhǎng)著一張扁扁的臉蛋，扎著一根細(xì)細(xì)的馬尾辮，他特別寧?kù)o，又特別聰慧，他的百寶袋里總是放著許多好玩的東西。

暑假到了，應(yīng)當(dāng)是和我這個(gè)摯友盡情玩樂(lè)的時(shí)候，放松心情的時(shí)刻，偏偏媽媽又給我報(bào)了什么學(xué)習(xí)班，真掃興啊。

有一天，我從復(fù)習(xí)班回來(lái)，回家要做的這些題目我連看都看不懂，苦惱之余，我就去找我的摯友了，他的百寶袋里變出了火拼泡泡龍，剛起先我的等級(jí)是個(gè)小寶寶，起先三盤的時(shí)候還是小學(xué)生，玩到七盤的時(shí)候就變成高校生了，我找了3v3場(chǎng)去打，等到一個(gè)無(wú)敵擂臺(tái)，隊(duì)友是泡泡宇宙超人與泡泡火星人，惋惜呀，被他們的藍(lán)鉆踢出來(lái)了，于是我變更策略，確定去一般場(chǎng)，我找到一個(gè)全是小寶寶的房間，我馬上起先了戰(zhàn)斗，剛起先有許多的泡泡，不一會(huì)就只剩下一個(gè)了。我發(fā)動(dòng)全部的大泡泡向他發(fā)起進(jìn)攻，他最終頂不住了，始終這樣經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的奮勇作戰(zhàn)，最終變成了泡泡。我興奮來(lái)地跳了起來(lái)，重重地摔倒在地板上，沒(méi)想到這一聲盡然驚動(dòng)了在樓下的爸爸，爸爸一上來(lái)就問(wèn)我干嗎？我吞吞吐吐：“沒(méi)干嗎啊?！卑职值诫娔X房你一看，電腦開(kāi)著，把我臭罵一頓，說(shuō)：“你這孩子，不好好學(xué)習(xí)，偷偷玩這個(gè)，太不像話了?！拔业暮脫从巡坏珟臀医獬鄲?，還幫我解決一些難題?！拔颐摽诙?。

“哦？真的嗎？那你說(shuō)說(shuō)看，它能幫你做哪些？”爸爸問(wèn)。

“比如，上次老師給我們出的題，‘粗陋’的反義詞是什么？我想不出給來(lái)，上百度一查就知道了。原來(lái)是‘精致’?！?/p>

聽(tīng)了我的話，爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，表示同意我的觀點(diǎn)，就讓我接著和我的好摯友一起玩了。

這就是我和好摯友的經(jīng)驗(yàn)，你想知道他叫什么名字嗎？那我就告知你——電腦。

初中我的摯友作文600字篇6

“她”是我的好摯友。她就是我的媽媽?，F(xiàn)在我們處于青春期，都有逆反的心理，父母的話總當(dāng)做耳邊風(fēng)。由于父母的管制嚴(yán)厲，漸漸地，就出現(xiàn)了離家出走，逃課，打架，吸煙，夜不歸宿。曾經(jīng)我也是這樣的孩子。

初二，是初中三年最重要的階段。這階段學(xué)習(xí)是整個(gè)初中學(xué)習(xí)中最重要的，家長(zhǎng)都逼著自己的孩子學(xué)習(xí)。成天都看書，背課文，背單詞，逼得氣都喘不過(guò)來(lái)。當(dāng)然我的父母也不例外。由于壓力越來(lái)越重，我學(xué)會(huì)了逃課。

上學(xué)的路上是多麼的煩躁。我不想去上學(xué)了，于是找了個(gè)借口向班主任請(qǐng)了假，批準(zhǔn)了。當(dāng)我在外面玩樂(lè)的時(shí)候，電話來(lái)了，是爸爸打來(lái)的?！澳氵€想讀書的話就抓緊滾回學(xué)校去”老爸大聲述說(shuō)道。掛電話后，我起先膽怯 了，有回去的念頭。再后來(lái)電話接連打來(lái)，我起先不接了。最終我跟媽媽的對(duì)話時(shí)我這輩子最深刻的記憶了。媽媽抽泣著說(shuō)：“你怎么這么不聽(tīng)話啊，我讓你上學(xué)，你去干嘛了，你小時(shí)候不是這樣的，小時(shí)候你很聽(tīng)話，做錯(cuò)事不會(huì)像這樣駁嘴的，你很乖的。媽媽不想你學(xué)壞，”聽(tīng)完后我的心就更加擔(dān)心了，小時(shí)候我是很乖的，可如今……

其次天回到學(xué)校，老師把我叫到辦公室?！澳銒寢尯芴勰?，她昨晚始終打電話問(wèn)我你回來(lái)沒(méi)有，你跟老師說(shuō)說(shuō)為什么這么做。”我把對(duì)父母的不滿都說(shuō)了出來(lái)，老師也也許概括了一下緣由。她說(shuō)試著做摯友。摯友，在我的觀念來(lái)說(shuō)，我不懂什麼是摯友。

回到家，我本以為他們會(huì)罵