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文檔簡(jiǎn)介
第離園五分鐘安全教育5篇
離園五分鐘安全教育1
一、入園須知
1、家長(zhǎng)要把好孩子健康檢測(cè)第一關(guān),每天早上來園前測(cè)量孩子體溫,打卡釘釘群。若有發(fā)燒、咳嗽現(xiàn)象,當(dāng)天不能到園,堅(jiān)決杜絕孩子帶病入園。若有隱瞞,將由家長(zhǎng)承擔(dān)一切責(zé)任。
2、近期從湖北或國(guó)外返回的幼兒,需出具社區(qū)健康證明及核酸血清檢測(cè)報(bào)告,檢測(cè)結(jié)果陰性方可返園。
3、入園孩子無論是在家生病還是入園晨檢中發(fā)現(xiàn)異常一律不能入園,康復(fù)后需出具市級(jí)以上正規(guī)醫(yī)院的健康證明方可返園。(現(xiàn)在是幼兒手足口病和腮腺炎等傳染病的高發(fā)期,癥狀與冠狀肺炎傳染病不易區(qū)分,一旦幼兒發(fā)燒就會(huì)很麻煩)。
4、本學(xué)期幼兒生病一律不能入園、堅(jiān)決不允許帶任何口服藥入園。
二、來園要求及流程
1、幼兒園通道內(nèi)設(shè)置進(jìn)、出指示行進(jìn)線,通道左右兩側(cè)紅白相間線為入園指示線、中間黑黃相間線為返回指示線,入園時(shí)進(jìn)入通道,在指示線上自覺排隊(duì),并保持一米安全距離,魚貫式向前。
2、來園時(shí)家長(zhǎng)、幼兒必須佩戴口罩,盡量避免乘坐公共交通工具,家長(zhǎng)送幼兒至幼兒園門口,將幼兒口罩取下帶回,并稍作停留,待幼兒通過晨檢區(qū)域,經(jīng)熱成像半球測(cè)溫儀進(jìn)行體溫檢測(cè),無發(fā)熱。晨檢正常,家長(zhǎng)方可離園,各班老師在門口處接幼兒入班中;幼兒晨檢異常,家長(zhǎng)需第一時(shí)間帶孩子回家,拒絕入園。
3、7:30-9:00為入園時(shí)間,9:00門口接待教師回班級(jí)開展正常工作,幼兒園大門落鎖,停止晨檢不再接待幼兒入園。
三、離園要求及流程
為避免人員過度密集,采取每?jī)砂嘁唤M,全園共十一組,持編號(hào)卡,明確班級(jí)站隊(duì)位置,分批、分散、錯(cuò)時(shí)離園。
1、離園時(shí)每一組家長(zhǎng)持同種顏色的離園編號(hào)卡由通道口門衛(wèi)驗(yàn)證合格后,按編號(hào)從1號(hào)起呈一路南北縱隊(duì),由班主任負(fù)責(zé)組織,在班級(jí)固定的紅白指示線上站在對(duì)應(yīng)編號(hào)上等待。
2、幼兒園已明確各班離園時(shí)間,在規(guī)定時(shí)間點(diǎn)幼兒由三名教師組織到達(dá)門口離園區(qū)域。按編號(hào)從1號(hào)起在家長(zhǎng)相對(duì)位置站隊(duì),家長(zhǎng)站位與孩子站位序號(hào)一致,“一對(duì)一”接到后,沿黑黃離園指示線迅速離園。
4、家長(zhǎng)需嚴(yán)格遵守離園時(shí)間,幼兒園憑卡按點(diǎn)放行,不到時(shí)間來園,孩子不會(huì)出現(xiàn)在離園區(qū)域、通道也無法進(jìn)入、進(jìn)入后也無處可站。
3、離園時(shí)間及家長(zhǎng)站位
5、本班接送時(shí)間段之后,沒有接走的孩子將由老師帶回班級(jí),家長(zhǎng)即使來到大門口也無法接孩子離園。如因故錯(cuò)過規(guī)定時(shí)間接孩子,請(qǐng)家長(zhǎng)自覺在5:45以后再來園接孩子離園,不要試圖提前進(jìn)入。
6、疫情期間、為防止感染,拉長(zhǎng)離園時(shí)間,幼兒晚飯開飯時(shí)間提前,請(qǐng)家長(zhǎng)做到心中有數(shù),根據(jù)孩子作息時(shí)間,適當(dāng)適量為孩子補(bǔ)充餐食。
特殊時(shí)期、特殊安排,接送工作是疫情期間一項(xiàng)重中之重的工作,給您帶來的不便,敬請(qǐng)理解配合。幼兒園在入園離園時(shí)間段,組織了十人以上的糾察隊(duì),對(duì)于不遵守規(guī)定、不服從管理者,幼兒園將堅(jiān)決予以勸退。
離園五分鐘安全教育2
1、將藥品鎖進(jìn)家庭小藥箱,父母保管好鑰匙。
2、教會(huì)孩子使用指甲刀、掏耳勺的正確方法,使用時(shí)有大人監(jiān)督。
3、不讓孩子使用電熱水瓶、暖水瓶擺放安全處。
4、不要用飲料瓶裝任何液體,如:消毒水、清潔劑,以免孩子誤食。
5、禁止孩子接觸易燃物品,如:打火機(jī)、煤氣閥、火柴等。
6、塑料袋、繩索、保鮮膜等不是孩子的玩具。
7、杜絕孩子之間爭(zhēng)搶尖銳物件,以免一方松手,另一方在慣力下遭受損傷。
8、給孩子用專業(yè)的護(hù)膚品,不要給孩子使用劣質(zhì)化妝品
9、用樟腦丸或竹炭防護(hù)的換季衣物,先洗凈在晾曬一下再給孩子穿。
10、如果有緊急事件需要處理,最好將孩子放到床上或交給親戚看管。
11、媽媽抱孩子上下樓梯或擠公共汽車時(shí)少穿高跟鞋,最好平底鞋。
12、孩子的用品不能帶刺、帶釘,或開裂;
不要給孩子穿開檔褲,過長(zhǎng)或肥大的衣物。
13、如果孩子口含冷飲棍、筷子、小湯匙等走路跑步時(shí),要加以制止并說明緣由。
離園五分鐘安全教育3
1、門向外開,不要裝彈簧;
窗臺(tái)高過孩子,不低于一米;
窗外柵欄間距小于10厘米;
樓梯有良好的照明。
2、客廳、衛(wèi)生間和臥室地面要防滑,不要潮濕。
3、家中的桌椅角和柜子的邊角應(yīng)該是圓弧角,家具上最好不要有凸起易傷人的裝飾。
4、插銷安裝在孩子摸不到的地方,父母的化妝用品也要放在孩子夠不到的地方。
5、家中易燃易爆的、廚房刀具用品、消毒水等,凡事易給孩子造成傷害的,都應(yīng)放置在孩子看不到摸不到的地方。
6、端湯、茶水、倒水和端菜時(shí)不經(jīng)過孩子的頭頂,以免誤傷。
7、家中地面注意防滑措施。
孩子在戶外活動(dòng)時(shí)盡量有大人看管或是囑咐孩子哪里是否可以玩,哪里是否安全。
離園五分鐘安全教育4
1、班級(jí)狀況剖析
本教期我班共有幼兒名,個(gè)中男生著名,女生著名,年夜部門幼兒皆是從托班升下去的,個(gè)中也有一般幼兒是第一次去幼兒園的,他們?nèi)プ圆顒e家庭,糊口行動(dòng)風(fēng)俗各沒有雷同,年夜部門幼兒正在家倍受痛愛,以本身為中間,對(duì)怙恃、祖輩的依附性很強(qiáng),正在戰(zhàn)幼兒的打仗戰(zhàn)攀談中我們收現(xiàn)幼兒的自理才能戰(zhàn)行動(dòng)風(fēng)俗廣泛較好,為了使那些孩子們盡快不亂情感,順應(yīng)幼兒園散體糊口,養(yǎng)成優(yōu)越的行動(dòng)風(fēng)俗,構(gòu)成優(yōu)越的慣例認(rèn)識(shí),我們學(xué)生將同心合力,聯(lián)結(jié)互助,把更多的粗力投進(jìn)到任務(wù)中去,使每位幼兒皆能興奮的糊口,獲得可喜的提高。
2、成長(zhǎng)目的
(一)講授教誨
本教期有七個(gè)主題內(nèi)容,講授舉止憑據(jù)幼兒的年紀(jì)特色采與散體舉止與地區(qū)小組舉止相分離的方法,引發(fā)幼兒的進(jìn)修興致,面向全部,針對(duì)一般好同采與多種靈巧的方式,發(fā)掘幼兒的潛能。
玄月份:1、創(chuàng)設(shè)班級(jí)情況,更新墻面拆飾,給幼兒一個(gè)新的進(jìn)修糊口情況。
2、造定各種講授計(jì)劃,按計(jì)劃停止各科講授舉止。
3、熟悉教員節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中春節(jié)。開端培育種植提拔對(duì)教員、對(duì)故國(guó)的好好感情!
十月份:1、開端標(biāo)準(zhǔn)幼兒的各項(xiàng)糊口慣例,自動(dòng)表達(dá)對(duì)別人的愛,教會(huì)分享。
2、熟悉春天,理解春天的氣候特性,實(shí)時(shí)減加衣服。
十一月份:1、抓好幼兒的平安衛(wèi)生等慣例任務(wù)。
2、分離時(shí)節(jié)特色,展開“好吃的火果”、“落葉飄飄”的主題舉止,培育種植提拔幼兒得到個(gè)圓面的常識(shí)及脫手操縱才能。
3、班內(nèi)脫衣服競(jìng)賽,停止糊口技藝年夜比拼。
十兩月份:1、主動(dòng)加入體育錘煉,實(shí)時(shí)增加衣服。
2、熟悉冬季,感知戰(zhàn)理解冬季的氣候特性。培育種植提拔幼兒沒有怕熱的大膽肉體!
3、展開慶除夕舉止。
一月份:1、展開主題舉止“冬季去了”,熟悉一些罕見的蟄伏植物及過冬方式。
2、寫好幼兒成長(zhǎng)講述單,做好完畢評(píng)定任務(wù)。
3、班級(jí)產(chǎn)業(yè)盤點(diǎn),做好期終衛(wèi)生消毒任務(wù)。
(兩)糊口、衛(wèi)生風(fēng)俗
1、教會(huì)飯前便后洗手,教會(huì)利用毛巾、當(dāng)真洗手沒有玩火。
2、培育種植提拔幼兒沒有挑食,沒有偏偏食,沒有剩飯菜,沒有弄凈桌面的好風(fēng)俗。
3、教會(huì)本身的事變本身做。
4、讓幼兒曉得小朋儕之間要聯(lián)結(jié)友好、相互贊助,不克不及治拿別人的物品戰(zhàn)玩具。
3、故里共育
1、使幼兒獲得片面的成長(zhǎng),我們應(yīng)用進(jìn)園戰(zhàn)離園的長(zhǎng)久時(shí)光,主動(dòng)自動(dòng)的與家長(zhǎng)相同,使家長(zhǎng)理解本身的孩子正在園的狀況,正在家長(zhǎng)的合營(yíng)下完成故里共育,增進(jìn)幼兒的片面成長(zhǎng)。
2、應(yīng)用宣揚(yáng)欄、德律風(fēng)和家庭短疑箱等門路,與家長(zhǎng)相同聯(lián)絡(luò),實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒正在園的進(jìn)修糊口風(fēng)俗。
3、實(shí)時(shí)理解幼兒的家庭教誨情況,耐煩聽與家長(zhǎng)公道準(zhǔn)確的定見戰(zhàn)倡議,相互合營(yíng)配合教誨幼兒,使幼兒可以康健發(fā)展!
幼兒教員的任務(wù)是嚕蘇的,但是幼教任務(wù)無大事,我們要具有老鷹一樣靈敏的視察力,注重視察幼兒的言止、舉行、模樣形狀,而且要永久用一顆童心去感觸感染幼兒心靈的深處,正在尊敬、懂得幼兒的同時(shí),用一顆平凡心去與每位幼兒交換,那是我本身做好幼兒教誨任務(wù)的條件。以上,是我本教期的計(jì)劃及目的,我必然勤奮去完成,也盼望列位同事及帶領(lǐng)減以督導(dǎo)戰(zhàn)斧正。
離園五分鐘安全教育5
1、班況剖析
本班的年夜部門孩子性情偏偏于中向,一般孩子比力寧?kù)o,正在說話、迷信、藝術(shù)(好工)圓面的才能照樣浮現(xiàn)很凸起的,但仍會(huì)有一些中央必要增強(qiáng)與操練。正在康健、社會(huì)戰(zhàn)別的的藝術(shù)圓面本班孩子有以下幾個(gè)特色:
1、有些孩子因?yàn)檫€沒有離開星散焦急期,是以會(huì)涌現(xiàn)一些哭鬧景象。
2、常常正在用飯時(shí),會(huì)挑出一些本身沒有愛好吃的食品,有的孩子以至?xí)那牡牡故錄]有愛好吃的食品或曲接的收小性格。
3、正在去幼兒園戰(zhàn)脫離幼兒園的時(shí)刻,本班孩子皆需學(xué)生引誘后才向?qū)W生戰(zhàn)家長(zhǎng)道出規(guī)矩用語。
4、正在園糊口戰(zhàn)游戲進(jìn)程中孩子們常常會(huì)涌現(xiàn)搶工具、推戰(zhàn)擠的景象。
5、正在音樂舉止中孩子們到場(chǎng)游戲的渴望很強(qiáng),但常常做的行動(dòng)沒法與音樂符合,特別是邊唱歌邊鼓掌時(shí),孩子們鼓掌老是跟沒有上節(jié)拍或比節(jié)拍快。
孩子們的年紀(jì)雖小,整體來講有些才能曾經(jīng)跨越了該年紀(jì)段的成長(zhǎng)目的,憑據(jù)本班孩子以上的一些凸起景象戰(zhàn)年紀(jì)、身心特色,憑據(jù)康健、說話、社會(huì)、迷信戰(zhàn)藝術(shù)五個(gè)范疇造定了針對(duì)本班孩子凸起景象的一些成長(zhǎng)、培育種植提拔目的。
2、五年夜范疇成長(zhǎng)目的:
(一)康健范疇:
1、漸漸順應(yīng)散體糊口,連結(jié)不亂、興奮的情感。
2、開端養(yǎng)成一日糊口中需要的糊口、衛(wèi)生風(fēng)俗。
3、慢慢教會(huì)自力進(jìn)餐戰(zhàn)進(jìn)廁,正在成人贊助放學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、脫脫簡(jiǎn)略的衣、褲、鞋。進(jìn)修坐、站、止的準(zhǔn)確姿式。
4、理解簡(jiǎn)略的衛(wèi)生保健常識(shí),熟悉五民及重要功用,明白并進(jìn)修掩護(hù)。
5、愛吃多種食品,養(yǎng)成喝火的風(fēng)俗。注重小我私家衛(wèi)生,愛潔凈。
6、甘愿答應(yīng)加入體育舉止,成長(zhǎng)走、跑、跳、鉆、攀爬等行動(dòng)。
7、能自動(dòng)地向別人利用規(guī)矩用語“請(qǐng)、您好、學(xué)生好、再會(huì)”等。
(兩)說話范疇:
1、養(yǎng)成優(yōu)越的聆聽風(fēng)俗戰(zhàn)響應(yīng)的說話懂得才能。
2、開端養(yǎng)成道出完好話的風(fēng)俗,能正在成人的引誘下,完好的論述故事,或看圖措辭。
3、培育種植提拔孩子勇于當(dāng)寡發(fā)言,能明白地停止自我表達(dá)。
4、養(yǎng)成看書、支放書戰(zhàn)掩護(hù)圖書的認(rèn)識(shí)。
5、樂意與主人來往,用通俗話答復(fù)他人的成績(jī)。
(三)社會(huì)范疇:
1、養(yǎng)成自動(dòng)到場(chǎng)各項(xiàng)舉止的興致。
2、勉勵(lì)幼兒本身挑選舉止,做本身能做的事變,如脫脫衣服、支放玩具等,從而感愛自力干事的快活戰(zhàn)謙足。
3、開端培育種植提拔孩子甘愿答應(yīng)與人來往,進(jìn)修合作、互助戰(zhàn)分享的才能。
4、正在平常糊口中采與樹模的方式,使幼兒教會(huì)利用簡(jiǎn)略的規(guī)矩用語與成人挨召喚。
5、開端養(yǎng)成恪守規(guī)矩的認(rèn)識(shí),教誨孩子沒有進(jìn)犯他人,用合適的行動(dòng)與伙伴來往(如沒有挨人、沒有咬人、沒有抓人等)。
6、正在教員的勉勵(lì)戰(zhàn)贊助下,使幼兒能脆持做完一件事,得到勝利感。
(四)迷信范疇:
1、慢慢養(yǎng)成對(duì)四周的事物、景象感興致,有獵奇心戰(zhàn)供知欲。
2、開端培育種植提拔愛惜動(dòng)動(dòng)物,關(guān)懷四周情況,密切年夜天然,愛護(hù)保重天然資本,有開端的環(huán)保認(rèn)識(shí)。
3、培育種植提拔對(duì)事物簡(jiǎn)略的數(shù)、量、“一樣多”、“少”、“很多”“1個(gè)”等常識(shí)的應(yīng)用戰(zhàn)遷徙才能。
4、開端養(yǎng)成主動(dòng)應(yīng)用多種感民認(rèn)知四周事物,使孩子對(duì)罕見事物、景象及其變革,發(fā)生興致與探求的渴望。
(五)藝術(shù)范疇:
1、開端培育種植提拔孩子感觸感染并賞識(shí)糊口、情況戰(zhàn)藝術(shù)中的好的才能。
2、培育種植提拔孩子主動(dòng)自動(dòng)加入藝術(shù)舉止,正在舉止中得到興奮、豐盛的情感體驗(yàn)。
3、經(jīng)過音樂舉止,讓幼兒教會(huì)用準(zhǔn)確的姿式,天然的聲響,一句一句地唱。
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