留在心底的風(fēng)景作文指導(dǎo)

一道風(fēng)景，可以讓你流連忘返；一段真情，可以讓你刻骨銘心……請以“留在心底的風(fēng)景”為題寫一篇文章。

要求：1.除詩歌外文體不限；2.不少于800字；3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名。4.書寫要正確、規(guī)范。留在心底的風(fēng)景》作文指導(dǎo)共21頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第1頁!如何寫比喻性作文？留在心底的風(fēng)景》作文指導(dǎo)共21頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第2頁!

風(fēng)景有實(shí)也有虛

這是一篇全命題作文。全命題作文就是依據(jù)所給題目，確定中心，選擇材料，寫出符合題意，內(nèi)容表達(dá)具體、充分的文章。因此，我們作文前要認(rèn)真讀題、審題，明確題目的范圍及重點(diǎn)，找準(zhǔn)題意。寫作點(diǎn)撥留在心底的風(fēng)景》作文指導(dǎo)共21頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第3頁!

“留在心底的風(fēng)景”這個題目中，我們首先要抓住“風(fēng)景”一詞。風(fēng)景的含義可分為兩類：

一類是指“自然風(fēng)光、人文景觀”，這是實(shí)指。如果從這個角度出發(fā)，可將文章寫成游記、寫景抒情類作品。

二是指“人間真情，生活場景”，這是從“風(fēng)景”的比喻意義立意的，其中前者虛指美好的情感（自信、堅韌等），后者借指美好且讓人難忘的生活場景。也就是說，使用“風(fēng)景”的比喻意義寫作時，既可以寫實(shí)（生活場景）也可以寫虛（人間真情）。“留在心底”說明難忘、深刻、影響力……留在心底的風(fēng)景》作文指導(dǎo)共21頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第4頁!

立意選材相當(dāng)多的同學(xué)選材囿于學(xué)校生活的小圈子視野不夠開闊思維不夠深刻大多寫同學(xué)之間一些雞毛蒜皮的瑣事炒剩米飯陳芝麻爛谷子毫無新意深意文章要給人情的熏陶，理的啟迪，美的享受。留在心底的風(fēng)景》作文指導(dǎo)共21頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第5頁!布局謀篇字?jǐn)?shù)不足或過多

分段不合理，段落間缺乏過渡，整體思路不清晰留在心底的風(fēng)景》作文指導(dǎo)共21頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第6頁!留在我心底的風(fēng)景

世上總有一些風(fēng)景，揮之不去，并在生活的某一刻給人以深深的觸動．那是一個漫天飛雪的早晨，我七歲，正和小伙伴在家門前的雪地上玩得正歡，不經(jīng)意地一瞥，竟感到有人在樓上看我，定睛一看，是母親，我不耐煩地叫道：“媽，看什么看，我正玩兒呢!”母親很迅速地關(guān)上窗，那樣子似乎有些狼狽．（欲揚(yáng)先抑）又是一個下雪的早晨，我十二歲，坐在家門前的雪地上看書，文章講的是母愛，我下意識地抬頭望窗，看到母親很緊張地關(guān)上窗，生怕我看到她，那一刻，我的心顫了一下，說不出的滋味．

從那以后，我開始關(guān)注那扇窗，每回走出家門，總要回頭望一望那窗--窗是關(guān)著的，但我知道窗的后面有一個慈愛的母親，我能想象她見我回頭時臉上的笑意，那風(fēng)景，很美．

（點(diǎn)題過渡）留在心底的風(fēng)景》作文指導(dǎo)共21頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第7頁!留在我心底的風(fēng)景一、撒哈拉之心

一望無垠的黃沙，連到天的盡頭，讓人心驚，讓人畏懼。然而三毛選擇了撒哈拉，選擇了這片廣闊的、赤裸的沙漠。不大的房子，簡單的生活。每天開著小吉普去沙海里兜幾圈，等丈夫回家，看書，寫作，如此而已。她的心是廣闊的赤裸的簡單的，正如這沙漠。她說，撒哈拉之心——那是我在這世上唯一的名字。二、敲鐘人卡西莫多

巴黎圣母院副主教企圖占有吉普塞女郎未遂，便誣蔑她，使她被判死刑。圣母院敲鐘人卡西莫多冒死將她救出。但教會有誣蔑艾斯梅哈爾達(dá)為巫女，將其絞死在圣母院樓頂?？ㄎ髂啾贿@無恥的行徑激怒了。他將副主教從樓頂上推下。之后，自己便在艾斯梅哈爾達(dá)墳前。留在心底的風(fēng)景》作文指導(dǎo)共21頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第8頁!

善于借助小標(biāo)題、首括句，使文章結(jié)構(gòu)清晰。

善于吸收經(jīng)典著作的營養(yǎng)，立意深刻，內(nèi)容豐富。留在心底的風(fēng)景》作文指導(dǎo)共21頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第9頁!

留在心底的風(fēng)景，是可愛的家鄉(xiāng)。彎成一彎的橋梁，靜靜的倒映在湖面上；漫步在老街的青石板，心中留下?lián)]之不去的感傷；路邊斑駁的磚墻，青苔點(diǎn)點(diǎn)。聽見誰歌聲悠揚(yáng)，門旁的風(fēng)鈴搖晃著叮叮當(dāng)當(dāng)......細(xì)數(shù)心底的風(fēng)景，精彩的畫面的署名，叫做“家”。

留在心底的風(fēng)景，是單純的幻想。夜晚，我在睡夢中想著自己擁有一雙翅膀，飛出束縛的籠子，飛出人們的視野，在無邊成長的迷惘里，尋找。成長的風(fēng)景，彌漫開，流逝在光陰里，卻又不停息的存在著，是那般耐人尋味。

原來，最美的風(fēng)景在身邊，在心底。

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他追求自由，追求理想，追求完美的沒有絲毫卑屈的人格，因而在他筆下，一切高山大川都像是他這種內(nèi)心世界的外化，他眼里的黃河，是"黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回"；他眼里的長江是"登高壯觀天地間，大江茫茫去不還，黃云萬里動風(fēng)色，白波九道流雪山"；根本談不上壯觀的廬山瀑布，也是"飛流直下三千尺，疑是銀河落九天"……他處處以自己吞吐宇宙的豪氣，賦予自然景物以崇高的審美價值。這種風(fēng)格與氣概，在盛唐的文學(xué)史上留下了濃重的一筆，成為了詩壇上一道絢麗的風(fēng)景線。

李白許多獨(dú)絕古今的詩篇。別的詩人不要說沒寫過，首先在思想境界上就達(dá)不到那樣的高度。別人寫詩是用筆一句一句寫下來，而他則只要把心里那股氣一張口噴出來就行了。

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留心近幾年中考作文題，你會發(fā)現(xiàn)，近幾年各地的中考作文題常出現(xiàn)比喻性的命題作文。例如，《我也是富翁》（04年廣州），《我心中的歌》（06年河源），《最好的獎賞》（07年廣東），《心中有盞紅綠燈》（07年廣州），《腳步》（08年廣東），《又見枝頭發(fā)新芽”》（08年廣州），《幸福的顏色》（08年深圳）；《一道風(fēng)景》（08南通），《留在心底的風(fēng)景》（08寧波），《成長的腳印》（08濟(jì)寧），《仰望藍(lán)天》（08內(nèi)江），《溫暖的時刻》（08鹽城），《美麗的瞬間》（08煙臺）；還有《我們生活中的課堂》，《那是一首歌》，《春風(fēng)拂面》，《那一年，應(yīng)該是上蒼賜予我的冬季》，《風(fēng)雨也美麗》，《心在刀刃上的選擇》，《為了心中的‘青銅菊花’》，《為了心中的陽光》，《心中的彩虹》，《飄落心靈的秋葉》。這類命題文題優(yōu)美而富有詩意，易于引起考生共鳴，激發(fā)其寫作熱情；但另一方面，這類文題也具有內(nèi)涵豐富的特點(diǎn)，其思維空間更加開闊，因而在審題、立意、選材上給考生提出了更大的挑戰(zhàn)。它山之石留在心底的風(fēng)景》作文指導(dǎo)共21頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第12頁!總之，我們要注意從兩方面切中文題：

一是關(guān)注文題中“留在心底的”這一限制性短語的意義，也就是說，你所繪的“風(fēng)景”應(yīng)該是“留在心底永遠(yuǎn)難忘的”；

二是需要切中“風(fēng)景”一詞潛在的意義即那些留在心中美好的事物文題“留在心底的風(fēng)景”實(shí)際上可以詮釋為“永遠(yuǎn)難忘的美好的事物”。弄清了這些，我們寫起作文來就會游刃有余了。留在心底的風(fēng)景》作文指導(dǎo)共21頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第13頁!

布局謀篇開頭、結(jié)尾不點(diǎn)題、不呼應(yīng)。

忽視題目要求，泛泛的議論、抒情

敘事拖沓，詳略取舍不當(dāng)

留在心底的風(fēng)景》作文指導(dǎo)共21頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第14頁!佳作共品賞品讀下面的習(xí)作，說說你從中得到哪些方面的啟示？留在心底的風(fēng)景》作文指導(dǎo)共21頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第15頁!

一次，乘車經(jīng)過家門，那窗竟然開了，我望見母親倚在窗邊，用眼睛在人群中尋找，觀望著什么，她的臉龐寫滿了焦急——雖隔著一條窄窄的胡同，那臉龐卻格外清晰．我望著她，她沒有看到，她的身影顯得孤獨(dú)而無依，那以前不曾注意到的白發(fā)也在一瞬間充盈了我的視線，她一直都不肯放下多年的習(xí)慣，那被我曾所不理解的愛，那一刻，我淚流滿面，愛沒有重量，我卻已被壓跨．

汽車開動了，母親倚窗觀望的樣子定格成一幅畫，漸漸離我遠(yuǎn)去，但我知道，母親倚窗觀望時的樣子，將是我心底最美的風(fēng)景．留在心底的風(fēng)景》作文指導(dǎo)共21頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第16頁!三、鐵打的保爾

一個普通工人的孩子，努力拼搏、頑強(qiáng)斗爭，成長為一個不屈的英雄。不怕犧牲，同外國占領(lǐng)軍、白黨匪進(jìn)行戰(zhàn)斗。身帶彈傷、雙目失明、全身癱瘓，但卻高昂著頭頑強(qiáng)的抗?fàn)幹?。他便是那鋼鐵打造的保爾·柯察金。鋼鐵般的精神。四、被縛的普羅米修斯

普羅米修斯為人類盜取天火，宙斯為了懲罰他，指派威力神和暴力神用鐵鏈把他釘在高加索山上。但他傲然不屈，拒絕河神與眾神使者的各種誘和，最終在宙斯的雷電中沉淪于大地深處。

……

這些，留在我心底，成為一道道永恒唯美的風(fēng)景。留在心底的風(fēng)景》作文指導(dǎo)共21頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第17頁!留在心底的風(fēng)景

一直以為最美的風(fēng)景在遠(yuǎn)方——最開闊的天在內(nèi)蒙古大草原，最柔弱詩情的是江南，海天相接的融合在天涯海角……

淡淡的色彩，在靜靜地回憶里期待著；悄然的聲息，在濕漉漉的雨里徘徊著；暖暖的陽光，在蔚藍(lán)的天空下注視著。突然間，留在心底的那道風(fēng)景變得寧靜了下來。

留在心底的風(fēng)景，是多彩的天空。天空，聆聽著新生兒呱呱的歌聲，聆聽著一盞撲不滅的生命之燈；天空，望見青春的花樹瑟瑟地低垂了它們蒼白的發(fā)鬢，悄悄地窺視著那破舊的老鞋又蹣跚游走；天空，映照著情侶互相挽著的手，沉浸在七夕的鵲橋上.....天空下種種交織的風(fēng)景，任時間徜徉在大海里，是如此的安詳。留在心底的風(fēng)景》作文指導(dǎo)共21頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第18頁!

“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！”這一聲吶喊，喊出了封建社會中多少懷才不遇者的心聲！使多少被強(qiáng)行壓縮的靈魂都到詩里來享受那足以舒筋活血的通暢！這就是一代詩仙——李白。他以隱隱雷聲的腳步闖進(jìn)詩壇，在中國詩歌史上留下了一座永遠(yuǎn)閃耀著寶石紅光的詩碑，也在后人心底留下了一道永不褪色的風(fēng)景。

他雄渾瑰麗、豪邁瀟灑的詩篇，讓千百年來被封建制度壓的喘不過氣來的人，終于敢悄悄的直一直腰，在心靈深處扶起最后的一絲人格尊嚴(yán)。李白是個狂傲的詩人?？?，是自信的外現(xiàn)，是對人格尊嚴(yán)的充分肯定，是對束縛人的社會習(xí)慣勢力的蔑視。他昂首天外，站在九天絕頂來看人間，用超然物外的態(tài)度來對待生活中的一切歡哀苦樂，根本不屑以世俗的價值為標(biāo)準(zhǔn)。

留在心底的風(fēng)景留在心底的風(fēng)景》作文指導(dǎo)共21頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第19頁!

李白的詩名越來越大，不僅驚動詩壇，而且驚動了許多達(dá)官貴人，最后甚至驚動了對藝術(shù)有深厚造詣的唐玄宗。于是天寶元年，李白四十二歲時，唐玄宗將他召進(jìn)皇宮，給予隆重的禮遇?？墒菍畎讈碚f，陪著皇帝尋歡作樂，是御用文人干的事，那是卑屈的。他根本不想去適應(yīng)處處都必須約束自己的政治環(huán)境。他永遠(yuǎn)都是那個“黃河之水天上來”的不可一世的李白。他是云，必須飛到天頂去探測天空的浩渺；他是水，必須奔向大海的去揚(yáng)起海上狂濤。李白有那種天上地下獨(dú)往獨(dú)來的氣概，而這種氣概，也融入了他的詩篇，使之意境雄偉、深沉激烈、狂妄不羈、大氣磅礴。這種獨(dú)樹一幟的特色，使這中國詩魂永遠(yuǎn)屹立。酒入豪腸，三分釀成