2019年浙江省教師招聘考試小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科試卷與答案-教師招聘,考試試題

教育百科：://docin/mydoc-7352321-1.html萬份招教資料下載.騰訊微博：://t.qq/yanchang1985每周周五晚發(fā)布招教資料合集.2009年XX省教師招聘考試小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科試卷及答案-教師招聘,考試試題.txtXX一日不收復(fù),我一日不過4,我就不去上班了；如果出來了,我就繼續(xù)睡覺！2009年XX省教師招聘考試小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科試卷及答案(2009-05-2118:23:21)標(biāo)簽：教育口語(yǔ)交際能力祥子雜談一．選擇題（每小題3分,共18分）1．下列四項(xiàng)中拼音標(biāo)注有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．匕首ǐ卑鄙bǐ剝玉米o(hù)擦黑板cāB．咱倆liǎ成績(jī)jì足跡jì當(dāng)天àngC．出殯ìn蓓蕾li杜甫fǔ車輛liàngD．泡沫ào陌生ò寧肯níng哺育bǔ/1．nìng）/2．下面四項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．紅軍的主力度過了天險(xiǎn)大渡河。B．道路在艱險(xiǎn),也擋不住我們前進(jìn)的腳步。C．他毫不遲疑地從座位上站了起來。D,仿拂給大地披上了一層沙。/2．（另三項(xiàng)中分別有別字/3．下面四項(xiàng)中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．老師同他談過話后,他說：他有決心把學(xué)習(xí)搞好。B．晚上爸爸問我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐說不出來。C．我最愛讀李白、杜甫,和白居易的詩(shī)。D．那里開著許多鮮花,火紅的桃花,雪白的梨花,嬌艷的海棠花。/3．/4．根據(jù)意思寫出的詞語(yǔ),錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．不顧個(gè)人安危,奮勇直前——奮不顧身B．顧不得睡覺,忘記了吃飯——廢寢忘食教育百科：://docin/mydoc-7352321-1.html萬份招教資料下載.騰訊微博：://t.qq/yanchang1985每周周五晚發(fā)布招教資料合集.C．比喻居高臨下,不可阻擋的形勢(shì)——?jiǎng)萑缙浦瘢B聲稱贊個(gè)沒完——贊不絕口/4．（應(yīng)是“高屋建瓴”）/5,文學(xué)成就最高的是（）A．陳琳B．曹植C．曹丕D．王粲/5．D/6．義務(wù)教育階段的語(yǔ)文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情,指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文,豐富語(yǔ)言的積累,培養(yǎng)語(yǔ)感,發(fā)展思維,使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語(yǔ)交際能力。A．拼音認(rèn)讀能力．識(shí)字寫字能力．漢字認(rèn)讀能力．漢字書寫能力/6．B/二．填空題（每空1分,共9分）7．名句填空（4分）⑴漢樂府《長(zhǎng)歌行》：百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸？,！/⑴少壯不努力老大徒傷悲/⑵李白《早發(fā)白帝城》：朝辭白帝彩云間,。兩岸猿聲啼不住,。/⑵千里江陵一日還兩岸猿聲啼不住/8．普通話是以___________為標(biāo)準(zhǔn)音,以___________為基礎(chǔ)方言,以___________為語(yǔ)法規(guī)X的共同語(yǔ)言。/8．語(yǔ)音北方話典X的現(xiàn)代白話文著作/9,是人類文化的重要組成部分,,是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。/9具；工具性與人文性的統(tǒng)一（答對(duì)1空給1分,答錯(cuò)不扣分）/三．簡(jiǎn)答題（16分）10下面兩個(gè)句子各是用什么方法修飾的？這樣修飾后各有什么好的表達(dá)效果？（1）高粱漲紅了臉,稻子笑彎了腰。（2）茉莉花開,香飄萬里。/10．⑴用了擬人。這樣修飾后把高粱和稻子寫得親切可愛。⑵用了夸X。這樣修飾后把茉莉花的香寫得很有威力。（答出修辭與作用各1分）/11．簡(jiǎn)要分析駱駝祥子的悲劇原因。/11．①?gòu)目陀^方面說來,造成祥子悲劇的原因主要有兩方面：一是把人變成鬼的舊社會(huì)的逼迫；二是車廠主女兒虎妞的誘騙。②主觀方面的因素,一是祥子與生俱來的小農(nóng)意識(shí)、狹隘的眼光,尤其是他的個(gè)人奮斗的思想,是造成他悲劇主觀因素中最根本的一點(diǎn)；其次是祥子個(gè)人性格上心理上的弱點(diǎn)。（答對(duì)一點(diǎn)給3分,共6分,意思對(duì)即可）1/教育百科：://docin/mydoc-7352321-1.html萬份招教資料下.騰訊微：://t.qq/yanchang1985每周周五晚發(fā)布招教資料合.12．請(qǐng)結(jié)合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的關(guān)容,簡(jiǎn)單說說你對(duì)于語(yǔ)文課程中“口語(yǔ)交際能力”培養(yǎng)問題的識(shí)。/12《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定要求學(xué)生養(yǎng)成的四個(gè)方面的基本能力之一。②口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)貫穿義務(wù)教育四個(gè)學(xué)段的始終。③要種交際活中,學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交,初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往,發(fā)展合作精神。④評(píng)價(jià)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,應(yīng)重視考察學(xué)生的參與意識(shí)和情意評(píng)價(jià)必須在具的交際情境中進(jìn)行,讓學(xué)生承擔(dān)有實(shí)際意義的交際務(wù),以反映學(xué)生真實(shí)的口語(yǔ)交際水平。（答對(duì)一點(diǎn)2分,滿分6分,意思對(duì)即可。）/四．鑒題（28分）13．閱讀下面這文,然后回答后面的問題。（10分）父愛深秋的月光斜照在小床卜,孩子正睡得香甜。一旁,阿久伯凝視著她紅,良久,兩顆淚水靜靜地滑了下來。和以往—,他下班回家。孩子也放學(xué)了。晚飯后,孩子照例要求聽他講故事?！鞍职?講你的‘拇指’故事!”孩子撒嬌地抬起晶亮的,極可愛的模。他最是不能拒絕這種惹人憐惜的撒嬌口,盡管他已將這個(gè)故事說了不下數(shù)遍,但孩子愛聽,在她的心目中,它正可證明她爸爸的英雄形象?！澳鞘切＄麋鬟€在媽媽肚里的時(shí)候??一晚上,小偷進(jìn)入我們的家??爸爸了保護(hù)媽媽,和小偷打起來??小偷了,但是爸爸右手的大拇指被小偷拿著的小刀削去一片肉。隨著孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指?！巴床煌赐?”孩子照例問,關(guān)切地?！安煌床煌?爸爸保護(hù)媽媽和小琪琪是應(yīng)該的?！焙⒆拥玫剿闹袧M意的回答,再次高興地笑了。但是,只有他心里明白,他不過是一個(gè)最平凡的爸爸。那拇指?jìng)?只是他—個(gè)愛心的表露罷了,那算不了什么的。他結(jié)婚得遲,而可憐的小琪琪,一生下來就成了沒媽的孩子。兩年前的一個(gè)夜晚：就是孩子剛滿六歲的那晚她發(fā)高燒,口里吐著白沫。他本該在她嘴里放只湯防她嚙咬,但又怕傷了她稚搬的頭,于是,他僅遲疑了一會(huì),決然地將洗凈的右指放入孩子的嘴。那夜過后,小琪琪的燒退了,但也咬掉了他指端的肉塊。小床上,月光下的孩子正唾得香甜。他擦干了淚水,嘴角隱約地浮起了笑意。教育百科：://docin/mydoc-7352321-1.html萬份招教資料下載.騰訊微博：://t.qq/yanchang1985每周周五晚發(fā)布招教資料合集.偶然,睡夢(mèng)中的孩子翻了翻身。他也就輕輕地為她蓋上了滑下去的被子。1,找出句子中的重點(diǎn)詞,說說這些詞語(yǔ)對(duì)表現(xiàn)人物的品質(zhì)特點(diǎn)起了什6分,每小題3分）（1）他僅遲疑了一會(huì),決然地將洗凈的右指放入孩子的嘴。（2）他也就輕輕地為她蓋上了滑下去的被子。/11,寫出了女兒危難關(guān)頭父親毫不猶豫、奮不顧身的犧牲精神。（2,寫出了他擔(dān)心女兒被弄醒的細(xì)心和謹(jǐn)慎。（答出關(guān)鍵詞給1分,分析鑒賞到位即分別答出“毫不猶豫”“奮不顧身”“細(xì)心”“謹(jǐn)慎”意思的給2分）/2,孩子正睡得香甜。,月光下的孩子正睡得香甜?！边@兩句話在表達(dá)效果上有什么不同？（4分）/2．前一句交代故事背景,并通過描寫渲染寧?kù)o溫馨的氣氛。（2分）后一句在介紹女兒的曲折遭遇和父親的無私奉獻(xiàn)后再寫這句話,既渲染了寧?kù)o溫馨美好的氣氛,也表現(xiàn)了這份溫馨美好的來之不易,突出了父愛的偉大。（2分）/14．試分析《蝸牛和黃鸝鳥》的童趣特征。（8分）蝸牛和黃鸝鳥作詞：陳弘文啊門啊前一棵葡萄樹啊嫩啊嫩綠地剛發(fā)芽蝸牛背著那重重地殼呀一步一步地往上爬啊樹啊上兩只黃鸝鳥啊嘻啊嘻哈哈在笑他葡萄成熟還早地很呀現(xiàn)在上來要干什么啊黃啊黃鸝鳥不要笑教育百科：://docin/mydoc-7352321-1.html萬份招教資料下.騰訊微：://t.qq/yanchang1985每周周五晚發(fā)布招教資料合.等我爬上他就成熟了/14．①口語(yǔ)化特征；②情景單；夸X手法；④詼諧色（答出一點(diǎn)給2分,滿分8分,意思對(duì)即可）/15．試分析安徒生《海的女兒》的開篇（10分）海的女兒安徒生在海的處,水是那么藍(lán),像最美麗的矢車菊花瓣,同時(shí)又是那么,像最明亮的玻璃。然而它是很深很深,深得任何錨鏈都達(dá)不到底。要想從海底一直達(dá)到水面,必須有許多許多教堂尖塔一個(gè)接著一個(gè)地聯(lián)起來才成。海底的人就住在這下面。不過人們千萬不要以為那兒只是一片鋪滿了白的海底。不是的,那兒生長(zhǎng)著最奇異的樹木和植物。它們的枝干和葉子是那么軟,只要水輕微地流動(dòng)一下,它們就搖動(dòng)起來,好像它們是活著的東西。所有的大小魚兒在這些枝子中間游來游,像是天空的飛鳥。海里最深的地方是海王宮殿所在的處所。它的墻是用珊瑚成的,它那些尖頂?shù)母叽白邮怯米盍恋溺曜龀傻?；不過屋頂上卻鋪著黑色的蚌殼,它們隨著水的流動(dòng)可以自動(dòng)地開合。這是好的,國(guó)為每一顆蚌殼里面含有亮晶晶的珍珠。隨便哪一顆珍珠都可以成為皇后帽子上最主要的裝住在那底下的海王已經(jīng)做了好多年的夫,但是他有老母親為他管理她是一個(gè)聰明的女人,可是對(duì)于自己高貴的出身總是感到不可一,因此她的尾巴上老戴著一打的牡蠣——其余的顯貴只能每人戴上半打。除此以,她是值得大大的稱的,特別是因?yàn)樗浅Ｄ切┬⌒〉暮９鳌囊恍O女。她們是六個(gè)美麗的子,而她們之中,那個(gè)頂小的要算是最美麗的了。她的皮膚又光又,像玫瑰的花瓣,她的眼睛是蔚藍(lán)色的,像最深的湖水。不過,跟其他的公主一樣,她沒有腿：她身體的下部是一條魚尾。??/15．1．設(shè)置,吸引童心；．展示了神秘瑰麗的海底景象；3．景物描寫形象生動(dòng)；4．語(yǔ)言規(guī),語(yǔ)氣親切平。（答出一點(diǎn)給3分,答出3點(diǎn)給滿分10分,意思對(duì)即可）/五、案例分析題（10分）16．針對(duì)下面兩位小學(xué)教師的教學(xué)為,圍繞“古詩(shī)教學(xué)”問題談的法。案例一：有教師上柳宗元的《江雪》這篇文,將整首詩(shī)翻譯了一：“很多很多山上沒有鳥飛了,千萬條道路上見不到人影。只有一條小船上坐著一個(gè)披蓑衣的老頭；盡管天下著大雪,江水冷冷,但他還是一個(gè)人在釣著魚?！比缓髥枌W(xué)生“懂了”。案例二：有位教師這樣給學(xué)生講解高適的《別董大》（千里黃云白日曛）：董大是唐玄宗時(shí)候的一位著名的音家,叫董庭蘭。他要離開朋友們到別的地方了,詩(shī)人高適寫了這首詩(shī)送他。曛,是傍晚和昏黑的意思。太陽(yáng)下山了,天空布滿黃云,北風(fēng)吹著,大雁飛著,白雪紛教育百科：://docin/mydoc-7352321-1.html萬份招教資料下載.騰訊微博：://t.qq/yanchang1985每周周五晚發(fā)布招教資料合集.揚(yáng)揚(yáng)地下著。庭蘭啊,別發(fā)愁,別擔(dān)心在前面的旅途上找不到自己的朋友。你的琴?gòu)椀眠@樣好,你的名氣這樣大,天底下還有誰(shuí)不認(rèn)識(shí)你呢？六、技能應(yīng)用題（19分）/16．這兩位教師在實(shí)施古詩(shī)教學(xué)時(shí),只是著眼于古詩(shī)語(yǔ)言“含義”的把握,而未能將著眼點(diǎn)放在詩(shī)歌蘊(yùn)）的品味上,這樣的詩(shī)歌作品教學(xué)在內(nèi)容上與語(yǔ)言教學(xué)沒什么差別,所謂的“文學(xué)欣賞”根本無從說起。（共10分,雖非答題要點(diǎn)中的內(nèi)容,但合情合理,也酌情給分）/17．下面是小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教材中拼音教學(xué)“b,p,m,f”一課的課文內(nèi)容（此前一課為韻母“i,u,ü,如果你來設(shè)計(jì)課堂教學(xué),你打算為這堂課設(shè)計(jì)一則怎樣的課堂導(dǎo)入語(yǔ)？（5分）/17⑴能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；⑵能自然地引出新的教學(xué)內(nèi)容（做到“承上啟下”,注意新舊銜接）；⑶用語(yǔ)簡(jiǎn)潔、親切,符合小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)。/118,請(qǐng)仔細(xì)閱讀這篇習(xí)作,然后完成后面的題目。（14分）今天是個(gè)陽(yáng)光燦爛的一天,這一天即將迎來的是期末考試和春節(jié)。昨我們考了科學(xué)和英語(yǔ),今天考語(yǔ)文和數(shù)學(xué),其實(shí),只要不緊X正常發(fā)揮就一定能考好的,你別說我不還真覺得這X試卷和平常做得卷試差不多,也不是很難。還有,自己要給自己加油,也要自信,如果,你沒了自信,就會(huì)考不好,如果你有自信,就會(huì)考好。如果,你仔細(xì)的話一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)字,我就用到了這兩個(gè)字,我細(xì)心的檢查發(fā)現(xiàn)了許多寫錯(cuò)的地方,比如：每年迅期,山洪爆發(fā),溪水猛X。叫我們從這句話里找出三個(gè)錯(cuò)別字,改過來,把正確的寫在三個(gè)空格里,我寫了“訊”“暴”和“漲”,可我在檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)了,不是通訊的訊,于是我就改成了三點(diǎn)水的訊——汛。⑴寫一篇短文,對(duì)這篇習(xí)作進(jìn)行比較全面的評(píng)析。（10分）⑵為這篇習(xí)作擬寫一則簡(jiǎn)短的作文評(píng)語(yǔ)。（4分）/8．⑴評(píng)析習(xí)作時(shí),需要注意對(duì)習(xí)作內(nèi)容主旨、語(yǔ)言表達(dá)、結(jié)構(gòu)組織以及規(guī)X（包括語(yǔ)言與標(biāo)點(diǎn)）等各個(gè)方面的綜合分析。⑵評(píng)語(yǔ)必須簡(jiǎn)潔而又言之有物,而且能恰當(dāng)處理好指導(dǎo)學(xué)生、指出不足與鼓勵(lì)學(xué)生之間的關(guān)系。/學(xué)語(yǔ)文教師招聘考試試題一．選擇題（每小題3分,共18分）1.下列四項(xiàng)中書寫有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（??）A.荸薺蘋果完璧歸趙無精打采??B.恫嚇茄子無動(dòng)于衷歇斯底里教育百科：://docin/mydoc-7352321-1.html萬份招教資料下載.騰訊微博：://t.qq/yanchang1985每周周五晚發(fā)布招教資料合集.C.悱惻訛詐再接再勵(lì)宏偉藍(lán)圖D.奇葩瘸子處心積慮奮發(fā)圖強(qiáng)/1.C（該項(xiàng)中“再接再勵(lì)”的“勵(lì)”應(yīng)寫作“厲”）/2.下列各句中,加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵??）A.7月21日,在德國(guó)首都柏林,購(gòu)買到《哈利·波特》完結(jié)篇的書迷們欣喜若狂。B.中國(guó)武俠電影以其高深莫測(cè)的功力和博大精深的哲理,深受外國(guó)觀眾的喜愛。C.在記者的記憶中,洪災(zāi)區(qū)是這樣的：大堤上綿延數(shù)里的救災(zāi)帳篷,數(shù)萬群眾安土重遷,在救災(zāi)帳篷里,白天日曬雨淋、晚上蚊叮蟲咬。D.“中國(guó)印舞動(dòng)的”中的運(yùn)動(dòng)人形剛?cè)嵯酀?jì),形象友善,在蘊(yùn)含中國(guó)文化的同時(shí),充滿了動(dòng)感,體現(xiàn)了“更快、更亮、更強(qiáng)”的奧林匹克精神。/2.B,不愿輕易遷移”,不合語(yǔ)境,應(yīng)換作“搬離家園”/3.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（??）縱觀奧斯卡金像獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)影片,雖然各有千秋,但它們的共性都是能給觀眾留下足夠的想象空間。????????????????????任何一門藝術(shù),如果沒有足夠的空間想象都會(huì)缺少靈性。①空間的想象,②贏得了觀眾的擁護(hù)；③想象的空間,④同時(shí)也豐富了自己的感受。⑤讓觀眾豐富了影片,A.③②①⑤④??????B.①②③⑤④??C.③⑤④①②????D.①⑤④③②/3.A(正確的排列順序?yàn)椋孩巯胂蟮目臻g,②贏得了觀眾的擁護(hù)；①空間的想象,⑤讓觀眾豐富了影片,④同時(shí)也豐富了自己的感受。)/4.“飢”和“餓”兩詞意義的不同之處主要表現(xiàn)在（A.語(yǔ)法功能不同：“飢”除了做謂語(yǔ)外,還可以做定語(yǔ)；“餓”則只能做謂語(yǔ)。B.程度深淺不同：“飢”是一般的餓,即感到肚了空,想吃東西；“餓”是嚴(yán)重的餓,指根本沒教育百科：://docin/mydoc-7352321-1.html萬份招教資料下載.騰訊微博：://t.qq/yanchang1985每周周五晚發(fā)布招教資料合集.有飯吃或長(zhǎng)時(shí)間未進(jìn)食而受到死亡的威脅。C.X圍廣狹不同：“飢”可以用于一切有生命的東西；“餓”只能用于人。D.側(cè)重的方面不同：“飢”側(cè)重于內(nèi)在感受；“餓”側(cè)重于外在表現(xiàn)。/4.B。/5．根據(jù)中小學(xué)課程與教學(xué)的特點(diǎn),對(duì)中小學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)該注意建立發(fā)展性評(píng)價(jià)制度,實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式。（??）．成長(zhǎng)紀(jì)錄袋????B．考試成績(jī)??C．學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)價(jià)??D．結(jié)果評(píng)價(jià)/5.A。/6,高中語(yǔ)文選修課程設(shè)計(jì)五個(gè)系列。以下各項(xiàng)中,不屬于這一系列中的一項(xiàng)是（??）．詩(shī)歌與散文????B．小說與戲劇??C．新聞與寫作??D．文化論著研讀/6.Ｃ。/二．填空題（共10分）7．在下面的橫線上填上相應(yīng)的古詩(shī)文名句（6分）⑴柳永在《雨霖鈴》一詞中感慨：“????????,更與何人說！”蘇軾則在《念奴嬌·赤壁懷古》一詞中解嘲：“多情應(yīng)笑我,????????/7.⑴便縱有千種風(fēng)情；早生華發(fā)。/⑵杜甫在《登高》詩(shī)中說：“無邊落木蕭蕭下,????????????????“這次第,????????????？”/⑵不盡長(zhǎng)江滾滾來；恰似一江春水向東流；怎一個(gè)愁字了得/⑶荀子在《勸學(xué)》中說：“吾日參省乎己,????????“是故無貴無賤,道之所存,????????/⑶則知明而行無過矣師之所存也。（寫對(duì)1空給1分,出現(xiàn)錯(cuò)別字則不給分）/8.????????標(biāo)志著中國(guó)古代文學(xué)理論和文學(xué)批評(píng)建立了完整的體系。/8.《文心雕龍》/9“識(shí)字與寫字”課程標(biāo)準(zhǔn)還提出了“”的要求,以加強(qiáng)語(yǔ)文課程與其他課程以及與生活的聯(lián)系,促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體推進(jìn)和協(xié)調(diào)發(fā)展。/9.口語(yǔ)交際；綜合性學(xué)習(xí)/三．簡(jiǎn)答題（20分）10.簡(jiǎn)析《神曲》的藝術(shù)特征（8分）/10.①采用的是中世紀(jì)文學(xué)慣用的夢(mèng)幻形式和象征手法,表現(xiàn)的是“精神發(fā)展”的框架與主題。②在象征和夢(mèng)幻的框架下,但丁大量使用了寫實(shí)手法,整部作品的造型藝術(shù)感教育百科：://docin/mydoc-7352321-1.html萬份招教資料下載.騰訊微博：://t.qq/yanchang1985每周周五晚發(fā)布招教資料合集.非常強(qiáng)烈,許多人物、場(chǎng)面、細(xì)節(jié)取材于現(xiàn)實(shí)生活。③《神曲》的結(jié)構(gòu)宏大、嚴(yán)謹(jǐn)、勻稱。詩(shī)人按神學(xué)的“三位一體”學(xué)說建構(gòu)整部作品,它克服了中世紀(jì)文學(xué)特有的結(jié)構(gòu)松散的不足,對(duì)近代長(zhǎng)篇作品產(chǎn)生影響。④《神曲》拋棄拉丁文,用意大利語(yǔ)這一民族語(yǔ)言進(jìn)行寫作。（答對(duì)一點(diǎn)給2分,滿分8分,大意對(duì)即可）/11．試分析丁玲早期作品《沙菲女士的日記》中沙菲的形象。（6分）/11.①沙菲,五四落潮以后的反叛、苦悶的知識(shí)女性的典型。②大膽追求個(gè)性解放,并以情愛的“靈與肉”的統(tǒng)一為尋求的主要目標(biāo)。后最終未能如愿的悲劇,凸現(xiàn)了一個(gè)負(fù)著時(shí)代苦悶和心靈創(chuàng)傷的叛逆女性形象。③最突出的特點(diǎn)是,青年女子在**上的矛盾心理和大膽反叛,這就使得“五四”時(shí)期爭(zhēng)取個(gè)性解放的女性文學(xué)創(chuàng)作有了新開拓。（答出一點(diǎn)給2分,共6分,意思對(duì)即可。）/12．請(qǐng)簡(jiǎn)述你對(duì)“正確把握語(yǔ)文教育特點(diǎn)”問題的認(rèn)識(shí)。（6分）/12.①語(yǔ)文課程豐富的人文內(nèi)涵對(duì)學(xué)生精神領(lǐng)域的影響是深廣的,學(xué)生對(duì)語(yǔ)文材料的反應(yīng)又往往是多元的。因此,應(yīng)該重視語(yǔ)文的熏陶感染作用,注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向,同時(shí)也應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)。②語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐,不宜刻意追求語(yǔ)文知識(shí)的系統(tǒng)和完整。語(yǔ)文又是母語(yǔ)教育課程,學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)無處不在,無時(shí)不有。因而,應(yīng)該讓學(xué)生更多地直接接觸語(yǔ)文材料,在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中掌握運(yùn)用語(yǔ)文的規(guī)律。③語(yǔ)文課程還應(yīng)考慮漢語(yǔ)言文字的特點(diǎn)對(duì)識(shí)字寫字、閱讀、寫作、口語(yǔ)交際和學(xué)生思維發(fā)展等方面的影響,在教學(xué)中尤其要重視培養(yǎng)良好的語(yǔ)感和整體把握的能力。（答對(duì)一點(diǎn)給2分,共6分,意思對(duì)即可）/四．鑒賞題（26分）13.賞析下面一段文字,回答后面的問題。（6分）易卜生是挪威著名作家,他的作品揭露社*會(huì)現(xiàn)實(shí),苦于找不到拯救社*會(huì)的辦法,在《玩偶之家》中對(duì)娜拉出走以后往何處去未能解答。因此,列維陀夫說：“易卜生是天才的問號(hào)。”蕭伯納是英國(guó)現(xiàn)實(shí)主義大師,他的作品揭露資本主義的特征常用幽默諷刺的手法。平民看了為之感嘆,統(tǒng)治者看了感到吃驚和不安。因此,列維陀夫評(píng)論說：“蕭伯納卻是一個(gè)偉大的驚嘆號(hào)?！蔽覈?guó)著名作家唐弢在分析魯迅的一生和他的作品后說：“魯迅是一個(gè)偉大的句號(hào)?！碧茝|為什么說“魯迅是一個(gè)偉大的句號(hào)”？請(qǐng)從魯迅的一生和魯迅的作品兩個(gè)方面分別作出簡(jiǎn)要的回答。/13.①?gòu)聂斞傅囊簧鷣砜?說他是一個(gè)句號(hào),意為他的一生是完美的無憾的,完全做到了“我以我血薦軒轅”,為國(guó)家為人民作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。②從魯迅的作品來看,說他是一個(gè)句號(hào),意為他的作品是冷靜的,理性地剖析了當(dāng)時(shí)的社*3分,滿分6/14.賞析下面兩首唐詩(shī),然后回答問題。（10分）????????楊柳枝詞白居易教育百科：://docin/mydoc-7352321-1.html萬份招教資料下載.騰訊微博：://t.qq/yanchang1985每周周五晚發(fā)布招教資料合集.一樹春風(fēng)千萬枝,嫩于金色軟于絲。永豐①西角荒園里,盡日無人屬阿誰(shuí)。????????楊??花吳融不斗秾花②不占紅,自飛晴野雪蒙蒙。百花長(zhǎng)恨風(fēng)吹落,惟有楊花獨(dú)愛風(fēng)。[注]①永豐：XX附近的一個(gè)地方。②秾花：盛開的花朵。（1）這兩首詩(shī)都以什么為寫作對(duì)象,都表達(dá)了自己的什么樣的感情傾向？（2分）/（）①楊柳（或柳樹）②贊美（或褒揚(yáng)）（答出一點(diǎn)給1分,滿分2分）/（2）請(qǐng)分別賞析兩首詩(shī)三四兩句的表現(xiàn)手法和表達(dá)內(nèi)容。（8分）/（）①白詩(shī)采用了雙關(guān)（或托物言志）的表現(xiàn)手法,表面上看抒發(fā)的是對(duì)永豐柳獨(dú)處荒園、無人觀賞的痛惜之情,實(shí)際上又借此表達(dá)了人才不被欣賞和任用而遭埋沒的感慨和憤懣。②吳詩(shī)運(yùn)用了對(duì)比的表現(xiàn)手法,同樣面對(duì)春風(fēng),百花痛恨不已,恨自己的花瓣被吹落了,美貌被吹走了；而楊花則在春風(fēng)中盡顯自己的風(fēng)采（答出一大點(diǎn)給4分,滿分8分,大意對(duì)即可）。/15.試賞析《離騷》的開篇藝術(shù)。（10分）離騷??????????????屈原帝高陽(yáng)之苗裔兮,朕皇考曰伯庸；攝提貞于孟陬兮,惟庚寅吾以降；皇覽揆余于初度兮,肇錫余以嘉名；名余曰正則兮,字余曰靈均；紛吾既有此內(nèi)美兮,又重之以修能；扈江離與辟芷兮,紉秋蘭以為佩。/15.①追溯身世以示其高貴與清白,與下文的曲折人生形成鮮明對(duì)比；②開篇就交待了詩(shī)人的“內(nèi)美”,這實(shí)際上是蘊(yùn)含了楚國(guó)民族精神,是楚國(guó)精神的內(nèi)化；③融鑄神話傳說,定下全篇浪漫主義基調(diào)；④發(fā)展了《詩(shī)經(jīng)》的比興手法,是把物的某些特質(zhì)與人的思想感情,人格和理想結(jié)合起來,使物具有象征的意味,使情具有更具體的附著3分,答出三個(gè)給滿分10分）/五、案例分析題（12）教育百科：://docin/mydoc-7352321-1.html萬份招教資料下載.騰訊微博：://t.qq/yanchang1985每周周五晚發(fā)布招教資料合集.16．下面是一位教師在實(shí)施《荷塘月色》教學(xué)時(shí)的開頭導(dǎo)入環(huán)節(jié),試針對(duì)此設(shè)計(jì)作一評(píng)析。（6分）教師：我們對(duì)朱自清這個(gè)名字并不陌生,初中時(shí)學(xué)過他的什么散文名篇？是的,朱自清是一位散文大家,同學(xué)們對(duì)他的生平經(jīng)歷還知道些什么？（以上答問可靈活掌握,以下教師簡(jiǎn)述）教師：是的,朱自清先生由一位小資產(chǎn)階級(jí)出身的知識(shí)分子鍛煉成長(zhǎng)為“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”的著名詩(shī)人、作家、學(xué)者,經(jīng)歷了艱難曲折的道路。今天學(xué)習(xí)他的代表作品《荷塘月色》,從中又看到他在大革命失敗的日子悲憤彷徨的復(fù)雜心情和了解他為什么要在對(duì)美好景物的描摹中排遣哀愁的原委。當(dāng)然,教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在：作品結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、技法的分析理解上,從而認(rèn)識(shí)本文主旨。??（播放錄音或教師表情朗讀）/16.《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)要“發(fā)展獨(dú)立閱讀的能力。從整體上把握文本內(nèi)容,理清思路,概括要點(diǎn),理解文本所表達(dá)的思想、觀點(diǎn)和感情。善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,對(duì)文本能作出自己的分析判斷,努力從不同的角度和層面進(jìn)行闡發(fā)、評(píng)價(jià)和質(zhì)疑。,充分調(diào)動(dòng)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累,在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中,獲得獨(dú)特的感受和體驗(yàn)。于文學(xué)作品鑒賞,,具有積極的鑒賞態(tài)度,注重審美體驗(yàn),陶冶性情,涵養(yǎng)心靈”。在閱讀之初,向?qū)W生適當(dāng)提供一些背景信息,將有利于學(xué)生主動(dòng)閱讀。不過,必須注意教師的指導(dǎo)不能取代學(xué)生的自主閱讀。上述案例中的教師,在散文鑒賞教學(xué)之初,就簡(jiǎn)單化地將相關(guān)的背景信息尤其是帶有明顯態(tài)度傾向性的結(jié)論性意見直接傳遞給學(xué)生,將對(duì)學(xué)生的積極閱讀及獨(dú)特感受體驗(yàn)的獲得產(chǎn)生極大的干擾及制約,是不可取的。/17.,也是中學(xué)階段學(xué)生接觸的第一篇文言文。下面是一位教師的課堂教學(xué)實(shí)錄的片斷。請(qǐng)根據(jù)這位教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)際內(nèi)容,選擇一個(gè)角度,談?wù)勀銓?duì)于文言文教學(xué)問題的看法。（6分）在正式的內(nèi)容講完之后往往要組織一些活動(dòng)課,它是“大語(yǔ)文教育”的重要一翼。當(dāng)年XX二中的著名特級(jí)教師林煒彤先生曾對(duì)我說過：學(xué)生最討厭什么樣的課？——公開課；最喜歡什么樣的課？——七扯八扯的課。我理解,所謂“七扯八扯的課”,其實(shí)就是活動(dòng)課,就是教學(xué)內(nèi)容向課外、向生活的延伸。由于能擴(kuò)展視野,滿足好奇心和求知欲,又沒有必須完成的作業(yè),它倍受學(xué)生歡迎?；顒?dòng)課還能密切師生關(guān)系,加深師生感情。別忘了,“親其師”才能“信其1.網(wǎng)上拜訪孔子。點(diǎn)擊進(jìn)入：