高一地理教案怎么寫（范文5篇）

高一地理教案怎么寫（范文5篇）1.高一地理教案怎么寫篇一

一、教學(xué)目標(biāo)：

【學(xué)問與技能】

繪制熱力環(huán)流過程圖并說出熱力環(huán)流的形成原理;能夠運用熱力環(huán)流來分析實際生活中的一些地理現(xiàn)象。

【過程與方法】

通過動手做試驗，觀看試驗現(xiàn)象，養(yǎng)成動手操作的力量，能夠透過現(xiàn)象獵取地理信息的力量。

【情感態(tài)度與價值觀】

通過試驗探究，激發(fā)同學(xué)探究地理問題的愛好，養(yǎng)成探究自然、喜愛科學(xué)的精神。

二、教學(xué)重點：

熱力環(huán)流的形成過程及應(yīng)用。

三、教學(xué)難點：

熱力環(huán)流的形成過程。

四、教學(xué)過程：

(一)設(shè)疑導(dǎo)入

播放《軍港之夜》歌曲，并且展現(xiàn)歌詞：軍港的夜啊靜靜靜……海風(fēng)你輕輕的吹，海浪你輕輕的搖……

(二)新課教學(xué)

1.溫故知新：

①大氣運動的能量來源于哪里?

②引起大氣運動的根本緣由是什么?

2.觀看熱力環(huán)流的試驗：

供應(yīng)試驗器材、展現(xiàn)試驗。提問：玻璃缸內(nèi)的煙是如何飄動的?為什么會這樣飄動?

3.探究熱力環(huán)流過程：

①引導(dǎo)同學(xué)分析圖中若A、B、C三地受熱勻稱時，海拔高度越高氣壓越低，同一水平高度上氣壓相等。

②分析地區(qū)間冷熱不均引起的空氣垂直運動。

③分析空氣垂直運動導(dǎo)致同一水平面上的氣壓差異。

④引導(dǎo)同學(xué)觀看等壓面的彎曲狀況，得出等壓面的彎曲規(guī)律。

⑤分析同一水平面上氣壓差異形成的空氣水平運動，指出空氣在同一水平面上由高壓處流向低壓處。從而形成大氣的熱力環(huán)流。

4.揭開懸念：

再次播放《軍港之夜》歌曲，并且展現(xiàn)歌詞：軍港的夜啊靜靜靜……海風(fēng)你輕輕的吹，海浪你輕輕的搖……

依據(jù)熱力環(huán)流的原理，推斷歌詞中的風(fēng)向正確嗎?

同學(xué)依據(jù)已學(xué)的學(xué)問進(jìn)行爭論，繪制圖示，老師進(jìn)行點撥和總結(jié)。

(三)拓展提升

爭論分析城市熱島環(huán)流的形成過程，并提問：大氣污染的工業(yè)應(yīng)當(dāng)怎樣布局?

(四)小結(jié)作業(yè)

課堂小結(jié)：

熱力環(huán)流過程：太陽輻射→冷熱不均(熱力)→垂直運動→水平氣壓差→水平運動課后探究：

創(chuàng)設(shè)情境、制造問題：巴山夜雨是如何形成的?

五、板書設(shè)計

略

2.高一地理教案怎么寫篇二

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問與力量。了解海水運動的主要形式，運用氣壓帶和風(fēng)帶圖來說明風(fēng)海流形成的緣由運用世界洋流模式圖和世界表層洋流分布圖，解釋洋流的分布規(guī)律，提高同學(xué)歸納概括、化繁為簡、以簡馭繁的力量。

2、過程與方法。學(xué)會運用地圖分析風(fēng)海流的成因，歸納世界洋流的分布規(guī)律，理解世界洋流分布模式，并能畫出世界表層洋流的分布簡潔模式圖。

3、情感態(tài)度價值觀。通過分析洋流的形成和分布規(guī)律，提高對地理要素之間相互滲透和相互制約、相互影響的理解。通過自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，獲得解決問題的方法，將所學(xué)的學(xué)問點能夠前后聯(lián)系，有效解決疑慮，分析問題的來龍去脈。綜合運用地理學(xué)問力量提高。

教學(xué)重難點

教學(xué)重點：本節(jié)課的教學(xué)重點是通過洋流模式圖的成因分析，描繪世界洋流分布圖，把握世界表層洋流的分布規(guī)律。

教學(xué)難點：本節(jié)課的教學(xué)難點是洋流模式圖的形成推理、分布規(guī)律及利用等溫