2022年初中班主任上半年工作總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)2022年初中班主任上半年工作總結(jié)2022年初中班主任上半年工作總結(jié)撰寫(xiě)人：___________日期：___________2022年初中班主任上半年工作總結(jié)一、繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育初二的學(xué)生處于心理和生理的轉(zhuǎn)軌時(shí)期，學(xué)生在這一時(shí)期變化很大。局部學(xué)生已經(jīng)失去了初來(lái)到一個(gè)新環(huán)境的生疏和拘束變得放松和隨意起來(lái)。為了防止這種傾向的蔓延，我在班級(jí)管理上首先就是重視養(yǎng)成教育。把對(duì)學(xué)生的思想教育放在了重要的位置，通過(guò)多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育。使得學(xué)生懂得自己應(yīng)該做什么和怎么做.二、營(yíng)造氣氛，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成1、樹(shù)立正確的言論導(dǎo)向。在___中占優(yōu)勢(shì)并為多數(shù)人所贊同的言論和意見(jiàn)就是言論，它以議論等形式肯定或否認(rèn)___中個(gè)別成員的言行乃至___的動(dòng)向。對(duì)于班級(jí)言論，班主任必須加以引導(dǎo)。錯(cuò)誤的言論對(duì)于班風(fēng)建立的不良影響是宏大的，學(xué)生畢竟思想還不成熟，容易附和盲從，我經(jīng)常___學(xué)生討論《中學(xué)生守那么》和《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，在此根底上，訂出實(shí)在可行的、為絕大局部所能遵守的《班級(jí)公約》，這更貼近學(xué)生的生活，更容易為學(xué)生承受。經(jīng)常通過(guò)班會(huì)讓學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，使學(xué)生通過(guò)自己內(nèi)心的警醒，從而到達(dá)自我教育和互相教育的目的。2、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，___便沒(méi)有活力，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感，更沒(méi)有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿(mǎn)活力的競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)面，就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，開(kāi)掘?qū)W生宏大的潛能。為此，我采用多種途徑激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。尤其是把班級(jí)學(xué)生分成學(xué)習(xí)程度平衡的___個(gè)小組進(jìn)展動(dòng)態(tài)〔范本〕管理,課前演講、體育活動(dòng)、從手抄報(bào)制作到漫畫(huà)比賽，只要一有活動(dòng)，我便鼓勵(lì)學(xué)生參加，并且用加紅旗、上紅花、小組之間，男女同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)等多種方式進(jìn)展鼓勵(lì)，學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)明顯的增強(qiáng)了。三、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)與溝通活動(dòng)，形成合力，使學(xué)生能快樂(lè)成長(zhǎng)1、精心準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)展家教指導(dǎo)，進(jìn)步家長(zhǎng)的教育程度。在工作中，我越來(lái)越深入的體會(huì)到家庭在孩子成長(zhǎng)中的關(guān)鍵作用。父母是孩子的第一任老師。父母的言談舉止對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)的。而我們的家長(zhǎng)，目前的這種主動(dòng)教育孩子的意識(shí)幾乎還沒(méi)有，為此，我在本學(xué)期共召開(kāi)大型家長(zhǎng)會(huì)四次，每次會(huì)前我都要精心的準(zhǔn)備，力求給家長(zhǎng)以實(shí)在的幫助。《讓目的可望又可即》、《山迎風(fēng)光無(wú)限》、《幫助孩子，永遠(yuǎn)不晚》、《全面出擊迎接期末》等為主題的家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)以強(qiáng)烈的震撼。一方面給家長(zhǎng)以教育孩子的理論指導(dǎo)，另一方面，及時(shí)下發(fā)學(xué)生的作品，如日記、作文、小制作等，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子多樣的才能，和家長(zhǎng)共同體驗(yàn)孩子成功的喜悅。同時(shí)，還邀請(qǐng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)秀家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)展主題講座，使家長(zhǎng)在不斷學(xué)習(xí)中獲得進(jìn)步。我們班的家長(zhǎng)會(huì)不再被學(xué)生所懼怕，家長(zhǎng)也紛紛表示每一次的家長(zhǎng)會(huì)自己都受益匪淺。而學(xué)生那么說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)都幫助自己學(xué)習(xí)了、并且不再一味的責(zé)怪自己了。家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的參與率接近百分之百，家長(zhǎng)會(huì)真正到達(dá)了老師、家長(zhǎng)、學(xué)生的互相溝通，共同促進(jìn)。2、扎扎實(shí)實(shí)，做好家訪工作。在上學(xué)期的家訪工作根底上，我注重了對(duì)學(xué)生的有針對(duì)性的家庭訪問(wèn)。開(kāi)學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生在各個(gè)方面起了很大的變化，尤其是和家長(zhǎng)有沖突。許多家長(zhǎng)反映自己的孩子太難管了，開(kāi)場(chǎng)和大人犟嘴。為此，我走訪了許多同學(xué)家庭，理解了他們和家長(zhǎng)矛盾的癥結(jié)所在，幫助家長(zhǎng)解決困惑。同時(shí)，通過(guò)家訪，我和同學(xué)的關(guān)系更加親密了，我突然覺(jué)得分開(kāi)講臺(tái)的我似乎更能貼近學(xué)生的心。閆志偉、邊少桐等同學(xué)有了很大的進(jìn)步，我感到很大程度上就是從家訪開(kāi)場(chǎng)的。3、主動(dòng)和家長(zhǎng)進(jìn)展___。在上學(xué)期的溝通的成績(jī)的根底上，我更加靈敏的運(yùn)用這種方式。我想，現(xiàn)代生活節(jié)奏感強(qiáng)，家長(zhǎng)們的工作也很繁忙，為了使家長(zhǎng)及時(shí)理解自己孩子在校的表現(xiàn)，我經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通。一方面保全后進(jìn)生家長(zhǎng)的自尊，另一方面也節(jié)省家長(zhǎng)的時(shí)間，表達(dá)了為家長(zhǎng)著想的思想，也真正實(shí)現(xiàn)平等育人的宗旨。不僅孩子有錯(cuò)時(shí)及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，孩子獲得了點(diǎn)滴進(jìn)步，更是及時(shí)通知家長(zhǎng)，這樣一方面讓孩子感到，老師絕不是放大他的缺點(diǎn)，而更是看到他的成長(zhǎng)和進(jìn)步，同時(shí)使家長(zhǎng)也獲得成功的喜悅，從而進(jìn)一步激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)配合學(xué)校教育的意識(shí)。我認(rèn)為這一點(diǎn)在本學(xué)期運(yùn)用較好，也使我和家長(zhǎng)的關(guān)系進(jìn)一步親密了。四、___后進(jìn)生，保護(hù)他們的自尊心班級(jí)中的后進(jìn)生，他們的成績(jī)低的讓人擔(dān)憂。他們或者小學(xué)根底差，或者家在農(nóng)村，父母無(wú)法照顧，或者父母工作繁忙，無(wú)暇顧及，或者沒(méi)有學(xué)習(xí)方法，上課不認(rèn)真聽(tīng)講。這一切都使我牽腸掛肚。我___他們的心理，讓他們懂得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是可以隨意氣老師，對(duì)自己不負(fù)責(zé)的學(xué)生了。為了不讓孩子落隊(duì)，我經(jīng)常找同學(xué)談心，聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)，組成四人小組學(xué)生進(jìn)展幫助。讓優(yōu)秀生和他們結(jié)成對(duì)子，在我的尊重的前提下，在我的熱切的期盼下，他們獲得了很大的進(jìn)步。五、鼓勵(lì)學(xué)生參加各種活動(dòng)，并在活動(dòng)使學(xué)生受到教育本學(xué)期我們班級(jí)積極參加學(xué)校___的各種活動(dòng)，并在活動(dòng)中受到獲得優(yōu)異的成績(jī)。我們?nèi)潍@得學(xué)校的紀(jì)律衛(wèi)生流動(dòng)紅旗;在語(yǔ)文默寫(xiě)競(jìng)賽中獲得了年級(jí)第一名的好成績(jī);獲得了運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名