如何做好校園招聘

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如何做好校園招聘+K#e0f!Q-G.f)R'g8D

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如何做好校園招聘+E/\!f%j

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1.大學(xué)生該不該招

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能去校園招聘的企業(yè)不是有實(shí)力就是老板有遠(yuǎn)見(jiàn)，一般的公司不太愿意要大學(xué)生，大學(xué)生給人的感覺(jué)就是眼高手低，穩(wěn)定性不好，培訓(xùn)完后就離開(kāi)，感覺(jué)到很不值得。和很多HR朋友們談到招聘大學(xué)生，雖然大家或多或少對(duì)大學(xué)生有些理解，但都有一個(gè)共識(shí)，盡量不招大學(xué)生。事實(shí)上我們的大學(xué)生是冤枉的，大家來(lái)看看我以前公司的大學(xué)生工作情況問(wèn)卷調(diào)查吧!

問(wèn)：為什么大學(xué)生工作能力不行？/}9c+o-M"|/c$K+P

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答:這是當(dāng)今天教育機(jī)制及教育水平的原因，再好的大學(xué)生畢業(yè)后也不可能馬上就可以勝任工作。4u&w$W+T;l:v

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問(wèn)：為什么大學(xué)生很難在一家公司穩(wěn)定下來(lái)？

答：我們畢業(yè)出來(lái)后都希望能多積累一些工作經(jīng)驗(yàn)，多換一些工作來(lái)確定今后工作或事業(yè)方向。你希望我一出來(lái)就在你們廠呆個(gè)五年十年的，不可能啊。4j:A3J!s3U0T

問(wèn)：為什么很多大學(xué)生在公司培訓(xùn)完了就提出離職？!j1U8B;y2u!k4{.n*f

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答：其實(shí)我們也不想走，只是培訓(xùn)完了知道自已不適合這份工作，不適合這家企業(yè)，雖然對(duì)不起公司，但是我也不能對(duì)不起自已的良啊，況且我心不在此，也對(duì)公司不利啊!

以上的回答雖然有些狡辯的味道，但仔細(xì)想想，也不無(wú)道理，說(shuō)句心里話，做HR的并不排斥大學(xué)生，因?yàn)樗麄兒芏嘁捕际谴髮W(xué)生，也知道剛畢業(yè)的學(xué)生，最需要的莫過(guò)于一個(gè)好的工作機(jī)會(huì)。但是公司其它部門就不一樣了，他們對(duì)大學(xué)生基本上不理解、不支持、不重視，甚至排斥。是其他部門的人員太不近人情，還是素質(zhì)太低？其實(shí)也不能全怪他們，我舉一個(gè)例來(lái)說(shuō)明一下我們的大學(xué)生們是如何失去信任和支持的。/x1\3c"N0I$f&T

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在我以前的公司有一個(gè)生產(chǎn)經(jīng)理，對(duì)大學(xué)生的到來(lái)非常歡迎，因?yàn)樗砸训奈幕讲桓?，覺(jué)得有文化就是好，只要積累扎實(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)，一定會(huì)大有作為。他每天會(huì)抽1小時(shí)與新進(jìn)大學(xué)生談?wù)勑模嘤?xùn)一些生產(chǎn)管理知識(shí)，然后安排他們?nèi)ガF(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，可不到兩天，幾乎所有的基層管理人員都來(lái)投訴：“大學(xué)生不做事就算了，還纏著我們問(wèn)這問(wèn)那，專門問(wèn)一些白癡型的問(wèn)題，嚴(yán)重影響我們的工作”；“大學(xué)生不經(jīng)我們同意，自已去做產(chǎn)品，結(jié)果把模具弄壞了”；“機(jī)器不該操作去操作，結(jié)果差點(diǎn)出了工傷”；“專門找生產(chǎn)線的員工談話，弄得生產(chǎn)線上到處都聊天，生產(chǎn)紀(jì)律很混亂，生產(chǎn)效率上不去”；“要大學(xué)生去做點(diǎn)事情，不還如自己去做來(lái)得快”；“讓他們做一些簡(jiǎn)單的事情，他們還不太愿意。有情緒。不要讓大學(xué)生來(lái)我們班實(shí)習(xí)了?！贝蠹艺f(shuō)的是不是事實(shí)呢，事實(shí)肯定是事實(shí)，只是有點(diǎn)夸張而矣。后來(lái)這位經(jīng)理，將這些大學(xué)生召集起來(lái)，告訴大家在車間的一些反映，大家都感到很不解，有的當(dāng)場(chǎng)就提出離職，讓這位生產(chǎn)經(jīng)理很為難。從那以后，他對(duì)大學(xué)生的歡迎變成一概拒絕。或許這位生產(chǎn)經(jīng)理太以偏概全了，但是我們大學(xué)生不成熟的一面確實(shí)讓人難以接受，我記得我剛畢業(yè)時(shí)，在一家摩托車生產(chǎn)企業(yè)實(shí)習(xí)，摩托車組裝成有一道工序是試車，就是騎車在公司試車道上開(kāi)足馬力試摩托車的各項(xiàng)性能。我一直想找機(jī)會(huì)試一下，雖然工人師傅一再?gòu)?qiáng)調(diào)，這車不能開(kāi)，太危險(xiǎn)了。等他們吃飯去了，我一個(gè)人開(kāi)了一輛摩托車在試車道上狂奔，后來(lái)彎沒(méi)有轉(zhuǎn)好，將車摔下來(lái)，人也摔得不輕，被老板說(shuō)了一大通，自已還不服氣，覺(jué)得老板太小氣，覺(jué)得在這樣的公司沒(méi)前途，也想離職，后來(lái)在一位主管的勸解下，才打消了離職的念頭。作為新人，初生牛犢不畏虎是好的方面，但也是讓人擔(dān)心的方面。大學(xué)生剛從學(xué)校走出來(lái)，踏入社會(huì)，還是謙虛、低調(diào)、聽(tīng)話一點(diǎn)比較容易得到別人的認(rèn)同，也比較容易有利于進(jìn)步和成長(zhǎng)。&w6W,{+?,A/j:S

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其實(shí)對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，大學(xué)生還是要招的，但是有些觀念必須改變才行。我們企業(yè)大部分擔(dān)當(dāng)管理重責(zé)的人，都是出生于20世紀(jì)70年代。在我們那個(gè)年代，大學(xué)教育為精英教育，大學(xué)生是非常少且非常優(yōu)秀的人員，我們很多人都經(jīng)歷了高考獨(dú)木橋，都嘗過(guò)了被擠進(jìn)河里的味道。雖然大部分人從此放棄了讀大學(xué)的念頭，其實(shí)這個(gè)念頭仍然埋藏在心里，對(duì)大學(xué)仍然充滿敬重之意，當(dāng)然對(duì)我們的大學(xué)生就充滿了期待。但是現(xiàn)實(shí)中，我們的大學(xué)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，大學(xué)生的質(zhì)量相應(yīng)也發(fā)生了變化，從精英教育到大眾教育，帶來(lái)的必然是素質(zhì)參差不齊的大學(xué)畢業(yè)生。我們大學(xué)生很多新的專業(yè)，都沒(méi)有專業(yè)老師來(lái)指導(dǎo)，很多都是兼職，如何能保證我們學(xué)生的質(zhì)量呢？我就見(jiàn)過(guò)一所知名大學(xué)的人力資源教授，與他談話，我發(fā)現(xiàn)他的人力資源經(jīng)驗(yàn)來(lái)自于國(guó)外著作的翻譯，可想而知，他教出來(lái)的學(xué)生又如何能從事HR工作。

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第一個(gè)要改的觀念是大學(xué)生就得有大學(xué)生的能力與素質(zhì)。不要期望太高，大學(xué)生其實(shí)只是年齡較大的學(xué)生，畢竟還是學(xué)生，書(shū)本與現(xiàn)實(shí)的差距并沒(méi)有人告訴他們，招大學(xué)生可能不行，如果不是大學(xué)生可能更不行。為什么呢？因?yàn)榇髮W(xué)都普及了，你還考不上，很難相信你有多優(yōu)秀。大學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始成為職場(chǎng)中的生力軍，主力部隊(duì)，你不得不接受大學(xué)生。大學(xué)生的價(jià)值觀、世界觀、人生觀已經(jīng)與你不相同了，存在就是合理。你不能不承認(rèn)世界的多樣性。

第二個(gè)要改的觀念是大學(xué)生來(lái)了，就讓他自生自滅，也不想做什么培訓(xùn)，反正培訓(xùn)完了也會(huì)走。其實(shí)企業(yè)具有培訓(xùn)大學(xué)生的能力遠(yuǎn)比讓培訓(xùn)后的大學(xué)生穩(wěn)定更加重要。具有培訓(xùn)功能，就可以不斷的造血，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)動(dòng)態(tài)的社會(huì)，大學(xué)生不穩(wěn)定，難道初中生就穩(wěn)定嗎，這與這個(gè)時(shí)代人的個(gè)性有關(guān)，不穩(wěn)定的管理對(duì)象將成為一個(gè)常態(tài)，只有具有培訓(xùn)功能并努力提高管理水平，才能在動(dòng)蕩中求生存。那種想培訓(xùn)完了，就能得到回報(bào)的想法已經(jīng)是過(guò)日黃花。只有說(shuō)服了各級(jí)管理層改變觀念之后，我們才能去招聘，否則去了也是浪費(fèi)時(shí)間。

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2.如何開(kāi)展校園招聘+J;Z0h#X%c7a%r

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（1）制定計(jì)劃

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去參加校園招聘前，首先要作一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃并做充分的準(zhǔn)備。先計(jì)劃好招聘學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)的方法、培養(yǎng)的時(shí)間、責(zé)任人、薪酬福利等。很多公司去招聘，以上這些根本沒(méi)有任何計(jì)劃，也有是非常模糊的，在實(shí)際招聘時(shí)，學(xué)生有疑問(wèn)，就沒(méi)有辦法給人家一個(gè)肯定的詳細(xì)的回答，讓許多優(yōu)秀的學(xué)生放棄了你們公司。換位思考一下，我們自已去找一家公司，如果不詳細(xì)了解對(duì)方的規(guī)模、薪資、工作、食宿等基本情況，敢簽約去上班嗎？我們的HR動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)學(xué)生太挑剔了，其實(shí)很多時(shí)候不是學(xué)生太挑剔了，是我們提供的信息太模糊，他們不知如何挑選？公司有條件的可以制作一些錄像讓員工了解你們工廠，也可以拍一些工廠的圖片，向?qū)W生們公布公司的網(wǎng)址等使其可以進(jìn)一步了解公司情況的信息。一般HR去學(xué)校專場(chǎng)招聘會(huì)開(kāi)一個(gè)宣講會(huì)，宣講會(huì)的內(nèi)容一般包括公司歷史、經(jīng)營(yíng)理念、產(chǎn)品簡(jiǎn)介、市場(chǎng)介紹、工作環(huán)境、薪資福利、企業(yè)文化及招聘職務(wù)及具體要求。有些公司還請(qǐng)上一屆錄用的優(yōu)秀員工前去現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)明公司的情況，效果不錯(cuò)。有些IT公司或制造企業(yè)可以向同學(xué)們免費(fèi)贈(zèng)送自已公司的產(chǎn)品作為留念。如果招聘的人員較多，可以事先準(zhǔn)備一些公司的宣傳單介紹公司基本情況及招聘職位的要求。到同學(xué)們?nèi)雸?chǎng)時(shí)發(fā)給他們，讓他們先有一些基本印象，然后再作宣講說(shuō)明，這樣效果會(huì)好很多。+Z-d2s+c6o7_;^

（2）了解學(xué)校&t-?0G/S#b%R

對(duì)各種不同類型的學(xué)校的學(xué)制要搞清楚，大家可去網(wǎng)上查詢一下該學(xué)校的情況，根據(jù)自己公司的用人需求情況，選擇相應(yīng)的學(xué)校。我們現(xiàn)在很多企業(yè)，動(dòng)不動(dòng)就要求去重點(diǎn)大學(xué)招聘，也不顧自己企業(yè)的實(shí)力特別是自己企業(yè)的需求。招聘效果當(dāng)然好不到哪里去，就是招聘回公司了，因?yàn)闊o(wú)法提供后續(xù)配套的相關(guān)措施，還是留不住人?！斑m合的才是最好的”，這句話應(yīng)該成為每家企業(yè)校園招聘的指導(dǎo)原則。

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（3）確定招聘時(shí)間

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一般的大學(xué)，一般會(huì)在畢業(yè)前一年的11月至12月之間開(kāi)始校園招聘。當(dāng)然也有早一點(diǎn)或遲一點(diǎn)的，每年的6月也可以招到一部分學(xué)生，但是這時(shí)大多學(xué)生都已經(jīng)找到了自己準(zhǔn)備就業(yè)的企業(yè)。留下是那些考研未成功或者對(duì)先前企業(yè)不太滿意的學(xué)生。

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（4）做專場(chǎng)招聘

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去校園招聘不要許多公司一起去的時(shí)候去，要與學(xué)校約好，最好做專場(chǎng)招聘會(huì)，要充分做好宣傳，與招生就業(yè)的老師要多多聯(lián)絡(luò)，同時(shí)也要注意聯(lián)絡(luò)的對(duì)象。現(xiàn)在很多大學(xué)都有分校區(qū)，有的是由總校區(qū)就業(yè)科一起管理學(xué)生就業(yè)事宜，有的分校區(qū)就可以獨(dú)立負(fù)責(zé)學(xué)生的就業(yè)，還有一些學(xué)校是自已的院系辦公室直接負(fù)責(zé)學(xué)生的就業(yè)。如果聯(lián)絡(luò)不清楚常常會(huì)搞錯(cuò)，我記得我去陜西一所大學(xué)招工時(shí)就出現(xiàn)個(gè)這樣的問(wèn)題，我聯(lián)絡(luò)的是分校就業(yè)辦的老師，然后去總校招聘，去到那里人家莫明其妙，最后弄明白，趕到分校區(qū)學(xué)生們等不及走完了，只好第二天重新通知。所以這點(diǎn)我想在這里提醒大家要注意聯(lián)絡(luò)e1X/C+M"k;~5Z4w

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（5）確定聯(lián)系人-_9n7X9H+h*h

去參加專場(chǎng)校園招聘，一定要找到學(xué)校就業(yè)安置相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。因?yàn)槿绻麤](méi)有領(lǐng)導(dǎo)的同意，常常會(huì)出現(xiàn)很多意外。有一次去貴州一所大學(xué)招工，與學(xué)校安置辦一位老師聯(lián)絡(luò)好了，確定安排什么時(shí)間進(jìn)行專場(chǎng)招聘會(huì)，但是一去，發(fā)現(xiàn)學(xué)校沒(méi)有發(fā)通知，只好臨時(shí)找人，臨時(shí)找了一些學(xué)生，因?yàn)橐脤W(xué)校多媒體教室做宣講會(huì)，可是多媒體教室有老師在上課，最后只好找到學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，才同意第二天安排，延誤了我們的招聘計(jì)劃。所以要多聯(lián)絡(luò)老師，找準(zhǔn)負(fù)責(zé)人，不要讓好不容易的一趟招聘白費(fèi)，相比而下，民辦的學(xué)校，比較負(fù)責(zé)，實(shí)力小的學(xué)校，比較熱情。重點(diǎn)的大學(xué)，會(huì)看你們企業(yè)是否有知名度，沒(méi)有知名度的企業(yè)去重點(diǎn)大學(xué)招聘，一定要在招聘前做足工作。/u*o1r0a%k

（6）充分利用好宣講會(huì)!d:V*w%y#S,c/M

招聘宣講會(huì)上，主要是要講氣勢(shì)，引起學(xué)生們的激情?，F(xiàn)在的學(xué)生，不知道自己能做什么，也不知道自己想做什么，你的宣傳就會(huì)引導(dǎo)他們，讓更多的人來(lái)應(yīng)聘，宣講會(huì)上，不僅要宣傳公司的情況，也要傳導(dǎo)公司的價(jià)值理念，讓學(xué)生們被公司的價(jià)值觀所感動(dòng)，而不是對(duì)你們的福利感興趣。宣講會(huì)上要實(shí)話實(shí)說(shuō)，不要模糊其詞，那些欺騙學(xué)生的言語(yǔ)，肯定會(huì)在學(xué)生去公司上班后，以高離職率來(lái)回報(bào)你。企業(yè)的宣傳講會(huì)控制在1小時(shí)以內(nèi)，讓學(xué)生們對(duì)企業(yè)的產(chǎn)品、企業(yè)的前景、企業(yè)的環(huán)境、企業(yè)的環(huán)境有一個(gè)直觀的了解。如果有條件，可以順便介紹一下企業(yè)所在城市的人文及地理環(huán)境，讓大家對(duì)企業(yè)及企業(yè)所在地有一個(gè)大概的了解。*z(o1u!T'V

（7）書(shū)面測(cè)試及面試8p4_7q,y8n2r2C%b

書(shū)面測(cè)試是一個(gè)必要的環(huán)節(jié)，搞一些智力之類的測(cè)試題進(jìn)行測(cè)度。以我的經(jīng)驗(yàn)，還是優(yōu)秀的學(xué)生分?jǐn)?shù)會(huì)相對(duì)要高一些，況且這也是篩選的一種方式。收的簡(jiǎn)歷盡量要求簡(jiǎn)單些，學(xué)生們的榮譽(yù)很多都是花錢復(fù)印來(lái)的，他們也是逼的，我只要帶相片的第一頁(yè)簡(jiǎn)歷，附帶測(cè)試卷。在選擇面試人員時(shí)，挑測(cè)試成績(jī)較好參加面試，當(dāng)然那些測(cè)試成績(jī)不好，但是希望我能給他一次面試機(jī)會(huì)的人員，我也不會(huì)拒絕，往往這種積極主動(dòng)的人員，還會(huì)被優(yōu)先錄用。面試時(shí)，我會(huì)將那種初步印象較好的標(biāo)注，當(dāng)然初步印象較好并不是長(zhǎng)得漂亮和帥氣，而是懂禮貌，目光正直，自信穩(wěn)重的人。那種不懂禮貌，自大、面相兇惡、眼睛漂移不定的人，我不會(huì)要，還有一些細(xì)節(jié)是我特別關(guān)注的，面試者的頭發(fā)干不干凈，皮鞋亮不亮，還有指甲，袖口這些小地方臟不臟，細(xì)節(jié)反映一個(gè)人的平時(shí)生活及修養(yǎng)狀況。我也會(huì)問(wèn)些問(wèn)題，問(wèn)題一定不會(huì)少這兩個(gè)：一個(gè)是你記不記得你父母的生日，為他們做過(guò)什么值得一說(shuō)的事情？另一個(gè)是你有沒(méi)有忍無(wú)可忍，最后還是忍下來(lái)的事。百善孝為先，連自己父母都不孝順的人，就不知感恩，不會(huì)感恩的人，沒(méi)有人愿意將自已的技術(shù)和方法教給他。不會(huì)忍讓的人，去哪里都很難穩(wěn)定下來(lái)，任何工作從零開(kāi)始學(xué)習(xí)，都需要相當(dāng)?shù)娜棠土?，一是忍耐工作的枯燥，二是忍耐學(xué)習(xí)的進(jìn)度，當(dāng)然也需忍耐工學(xué)習(xí)過(guò)程中，別人對(duì)你的責(zé)難與挑剔。最后我一定會(huì)找個(gè)理由打擊一下面試者，然后讓他離開(kāi)，我會(huì)注意他離開(kāi)時(shí)的表情，面試者可以裝得很好，但是一旦覺(jué)得他無(wú)須再裝的時(shí)候，一定會(huì)原形畢露，這樣才能看清一個(gè)人本質(zhì)。

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（8）錄用與通知

我認(rèn)定的人，不會(huì)在學(xué)校通知他