企業(yè)會計(jì)信息化

中國海洋大學(xué)本科生課程大綱課程名稱企業(yè)會計(jì)信息化Applicationsofaccountinginformation課程代碼112303201283課程屬性工作技能課時(shí)/學(xué)分48/3課程性質(zhì)必修實(shí)踐學(xué)時(shí)責(zé)任教師王艦課外學(xué)時(shí)96課程屬性：公共基礎(chǔ)/通識教育/學(xué)科基礎(chǔ)/專業(yè)知識/工作技能，課程性質(zhì)：必修、選修一、課程介紹課程描述本課程旨在幫助會計(jì)專業(yè)學(xué)生（包括ACCA）全面應(yīng)用信息技術(shù)，提高處理財(cái)經(jīng)業(yè)務(wù)問題質(zhì)量與效率的各種基本技能。在對信息化社會中，財(cái)務(wù)管理人員所應(yīng)掌握的基本計(jì)算機(jī)信息技術(shù)知識與技能所作科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生掌握財(cái)務(wù)管理的數(shù)據(jù)模型、圖表模型、交互可視化模型的構(gòu)建方法，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的查詢與匯總分析、時(shí)間序列預(yù)測與回歸分析、管理決策模型的建立與分析以及財(cái)務(wù)管理數(shù)據(jù)的模擬分析等，是對《會計(jì)信息系統(tǒng)》課程的擴(kuò)展和延伸。設(shè)計(jì)思路現(xiàn)有的會計(jì)信息系統(tǒng)已經(jīng)無法滿足互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展潮流，本課程面向高等學(xué)校會計(jì)專業(yè)的學(xué)生，開設(shè)財(cái)務(wù)信息化課程，更強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)從現(xiàn)實(shí)中來，到理論中去的課程理念。因此，本課程具有一方面密切結(jié)合會計(jì)專業(yè)的實(shí)際問題，另一方面又盡量反映信息技術(shù)最新成果的鮮明特點(diǎn)，不但如此，本課程還在所涉及的領(lǐng)域中既強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)操作能力的提高，又重視包括邏輯思維能力、表達(dá)能力、創(chuàng)造精神與規(guī)范化并重的思考習(xí)慣與工作作風(fēng)在內(nèi)綜合素質(zhì)的提高。本課程強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生從被動學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí)，愿意接受參與式教學(xué)，并能主動利用課余時(shí)間，并不會占用本課程的正常學(xué)時(shí)。同時(shí)，通過授課時(shí)新技術(shù)介紹，讓學(xué)生喜歡計(jì)算機(jī)，愿意通過計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)技能，以便更好的其他課程教學(xué)緊密結(jié)合，取得更好的教學(xué)效果。在授課環(huán)節(jié)，安排了視頻、課內(nèi)實(shí)踐、課外實(shí)踐、分小組討論等多種形式，并將課程分成前言（課程導(dǎo)引、洗腦、開眼界）、基礎(chǔ)理論篇、技術(shù)基礎(chǔ)篇、應(yīng)用專題篇（數(shù)據(jù)模型、圖表模型、交互可視化模型）、前沿專題篇等幾個部分，并根據(jù)學(xué)生的具體情況，設(shè)計(jì)了必講、選講、案例討論等多種形式。同時(shí)將實(shí)踐課程融入在專業(yè)課程的整體教學(xué)安排中。課程與其他課程的關(guān)系先修課程：管理信息系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管理、管理會計(jì)、成本會計(jì)；并行課程：會計(jì)信息系統(tǒng)等。本課程與管理信息系統(tǒng)、會計(jì)信息系統(tǒng)三門課程等構(gòu)成了會計(jì)專業(yè)計(jì)算機(jī)系列課程群，內(nèi)容和要求各有側(cè)重、聯(lián)系密切。二、課程目標(biāo)本課程的目的是建立一座連接信息技術(shù)最新成果與會計(jì)專業(yè)理論與實(shí)務(wù)的橋梁，幫助學(xué)生掌握迎接信息時(shí)代挑戰(zhàn)與充分利用信息社會機(jī)遇的手段。課程目標(biāo)是為會計(jì)專業(yè)學(xué)生提供一個計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能提升的窗口，引導(dǎo)并培養(yǎng)學(xué)生用計(jì)算機(jī)思維和計(jì)算機(jī)技能來描述和解決實(shí)際問題的能力，增強(qiáng)溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。到課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生應(yīng)能針對財(cái)務(wù)管理、管理會計(jì)、高級財(cái)務(wù)會計(jì)、審計(jì)等領(lǐng)域，結(jié)合最新信息技術(shù)軟件，包括：Dashboard、Tableau、Excel、PivotTable、SwiftChart、Think-Cell等，全面應(yīng)用到財(cái)務(wù)領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)和專業(yè)課程全面、高度融合。三、學(xué)習(xí)要求要完成所有的課程任務(wù)，學(xué)生必須：（1）按時(shí)上課上課認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論、隨堂練習(xí)和測試。本課程將包含較多的隨堂練習(xí)、討論、小組作業(yè)展示等課堂活動，課堂表現(xiàn)和出勤率是成績考核的組成部分。（2）按時(shí)完成常規(guī)練習(xí)作業(yè)。這些作業(yè)要求學(xué)生按書面形式提交，只有按時(shí)提交作業(yè)，才能掌握課程所要求的內(nèi)容。（3）完成教師布置的閱讀文獻(xiàn)和背景資料、案例分析、理論探討等作業(yè)，包括個人作業(yè)和團(tuán)隊(duì)作業(yè)，個人作業(yè)目的是知識回顧，團(tuán)隊(duì)作業(yè)目的是創(chuàng)新思維。這些作業(yè)能加深對課程內(nèi)容的理解、促進(jìn)同學(xué)間的相互學(xué)習(xí)、并能引導(dǎo)學(xué)生對現(xiàn)四、教學(xué)進(jìn)度序號主題計(jì)劃課時(shí)主要內(nèi)容概述1第一章基礎(chǔ)理論篇61.1課程導(dǎo)引1.2課程理論基礎(chǔ)1.3課程特色及課程簡介2第二章技術(shù)基礎(chǔ)篇92.1Excel基礎(chǔ)與技巧2.2數(shù)據(jù)處理基礎(chǔ)2.3合并計(jì)算2.4數(shù)據(jù)透視表初級應(yīng)用2.5數(shù)據(jù)處理數(shù)據(jù)源清洗2.6數(shù)據(jù)透視表中高級應(yīng)用2.7數(shù)據(jù)透視表綜合應(yīng)用3第三章數(shù)據(jù)模型篇123.1數(shù)據(jù)模型3.2函數(shù)與模型3.3Excels張表工作模式3.4固定資產(chǎn)更新模型3.5籌資模型3.6函數(shù)中高級應(yīng)用3.7規(guī)劃求解期中小結(jié)3知識回顧與小結(jié)4第四章圖表模型篇64.1圖表模型4.2Excel圖表基礎(chǔ)技巧4.3盈虧平衡分析圖表模型4.4擴(kuò)展的圖表制作工具4.5Excel圖表逆襲5第五章交互可視化模型篇65.1交互可視化模型5.2交互可視化工具5.3交互可視化模型實(shí)例6第六章前沿展望篇66.1從商務(wù)智能到財(cái)務(wù)智能6.2移動財(cái)務(wù)技術(shù)6.3財(cái)務(wù)信息化課程總結(jié)6.4財(cái)務(wù)信息化未來展望五、參考教材與主要參考書（一）參考教材張瑞君：《計(jì)算機(jī)財(cái)務(wù)管理一一財(cái)務(wù)建模方法與技術(shù)（第四版）〉，人民大學(xué)出版社，2015（二）主要參考書（1）劉蘭娟主編，財(cái)經(jīng)管理中的計(jì)算機(jī)應(yīng)用（第三版），上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2014年3月（2）Excelhome編寫，Excel數(shù)據(jù)透視表應(yīng)用大全，人民郵電出版社，2009（3）沈浩，數(shù)據(jù)展現(xiàn)的藝術(shù):精通水晶易表Xcelsius，電子工業(yè)出版社，2009六、成績評定（一）考核方式_旦：A.閉卷考試B.開卷考試C.論文D.考查E.其他（二）成績綜合評分體系：成績綜合評分體系比例％1.課堂討論及平常表現(xiàn)102.課下作業(yè)（個人作業(yè)、團(tuán)隊(duì)作業(yè)）303.期末考試成績60總計(jì)100附：作業(yè)和平時(shí)表現(xiàn)評分標(biāo)準(zhǔn)1）作業(yè)（包括個人作業(yè)和團(tuán)隊(duì)作業(yè)）的評分標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的評分標(biāo)準(zhǔn)得分1.嚴(yán)格按照作業(yè)要求并及時(shí)完成，基本概念清晰，解決問題的方案正確、合理，能提出不同的解決問題方案，有一定創(chuàng)新，被評為樣本作業(yè)。90-100分

2.按照作業(yè)要求及時(shí)完成，基本概念清晰，解決問題的方案正確、合理，￡提出可行的解決問題方案。'旨70-80分3.基本按照作業(yè)要求并及時(shí)完成，基本概念基本清晰，解決問題的方案基本正確、基本合理。40-60分4.不能按照作業(yè)要求，未及時(shí)完成，基本概念不清晰，不能制定正確和合理解決問題的方案。0-30分2）課堂討論及平時(shí)表現(xiàn)評分標(biāo)準(zhǔn)課堂討論、平常表現(xiàn)評分標(biāo)準(zhǔn)得分1.資料的查閱、知識熟練運(yùn)用，積極參與討論、能闡明自己的觀點(diǎn)和想法，90-100分2.基本做到資料的查閱、知識的運(yùn)用，能參與討論、能闡明自己的觀點(diǎn)和想70-80分3.做到一些資料的查閱和知識的運(yùn)用，參與討論一般、不能闡明自己的觀點(diǎn)40-60分4.不能做到資料的查閱和知識的運(yùn)用，不積極參與討論，