教師聽課心得體會500字7篇

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教師聽課心得體會范文500字篇1

時(shí)光飛逝，一年的光陰伴隨著盛夏的腳步悄然而逝。過去的一學(xué)年中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全心關(guān)切和正確指引下，在學(xué)校教師同仁的傾心相助、大力支持下，在學(xué)生們的努力合作下，我較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)?；叵胍荒陙淼墓ぷ?，繁忙伴隨著充實(shí)，汗水浸潤著收獲，在這個(gè)平凡的三尺講臺上，我滿懷期望和信仰關(guān)注著學(xué)生每一天的成長。作為數(shù)學(xué)教師，只有向教改要效率，充分利用好課堂40分鐘，才能提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)激勵(lì)學(xué)生把生活中碰見的實(shí)際問題帶進(jìn)課堂，嘗試著用數(shù)學(xué)的方法來解決，引導(dǎo)學(xué)生把課堂所學(xué)的學(xué)識和方法，應(yīng)用到生活實(shí)踐中，使學(xué)生能體會到數(shù)學(xué)就在身邊，領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的魅力，感受到數(shù)學(xué)的樂趣，進(jìn)而感受生活數(shù)學(xué)之美?，F(xiàn)就談?wù)勛约郝犝n后的一些心得體會。

1.用心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，教學(xué)根本功扎實(shí)。

教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)成預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動舉行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從課堂教學(xué)中，能感受到教師的打定是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從根基學(xué)識目標(biāo)、思想教導(dǎo)目標(biāo)到才能目標(biāo)，表達(dá)了依托教材以人為本的學(xué)生進(jìn)展觀。對根本概念和根本技能的處理也都舉行了用心的設(shè)計(jì)。

2.教學(xué)過程精致，聯(lián)系實(shí)際，有效地激發(fā)學(xué)生興趣。

從授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了用心打定的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處、板書也充分表達(dá)了物理學(xué)識的布局體系。能根據(jù)自己學(xué)生的

學(xué)識水平、認(rèn)知才能設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在學(xué)識深難度的把握上處理得很好，根本上都能做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。數(shù)學(xué)學(xué)科本來是與實(shí)際聯(lián)系精細(xì)的學(xué)科，針對近年來題中展現(xiàn)大量聯(lián)系實(shí)際的試題，聯(lián)系實(shí)際日益成為考試題內(nèi)容改革的一個(gè)明顯進(jìn)展方向，教師，已開頭加強(qiáng)學(xué)識實(shí)際應(yīng)用的教學(xué),使教學(xué)恢復(fù)它的本來面貌。所以，在有些地方會充分利用生活中的實(shí)例為例，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，便于理解和采納。

3.提防學(xué)識的傳授與才能的培養(yǎng)相結(jié)合

當(dāng)今中考命題的命題指導(dǎo)原那么是，有利于高校對人才的選拔，確立了“以才能立意”的命題指導(dǎo)思想，這就加大了對才能的測驗(yàn)，為此教學(xué)過程中更加留神了這個(gè)問題：在了解根基學(xué)識的根基上，提出問題讓學(xué)生斟酌，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)成在傳授學(xué)識的根基上使學(xué)生的才能得到培養(yǎng)的目的。

總之，在這一年中，我聽了大量優(yōu)秀教師的課，從他們課堂上我學(xué)習(xí)了好多在課本上無法學(xué)到的學(xué)識，讓我充清晰白一名優(yōu)秀教師理應(yīng)怎樣上課，怎樣才能將課本學(xué)識有效的傳達(dá)給學(xué)生，因此我要從他們身上學(xué)習(xí)好的方面，爭取早日成為一名優(yōu)秀教師。

教師聽課心得體會范文500字篇2

這次到興義五小和冊亨測驗(yàn)小學(xué)，一共聽了十六節(jié)課，興義五小十節(jié)，每節(jié)課都各有千秋，使我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。讓我受到了大量啟發(fā)，課堂上教師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風(fēng)都給我留下了深刻的印象，學(xué)生的思維的活躍，更讓我看到學(xué)生的.主體地位得到了很好的表達(dá)。下面談一下我個(gè)人聽課的一點(diǎn)短淺的看法。

1、備課和設(shè)計(jì)的別致給了我很大的震撼。在聽課中時(shí)?？吹嚼蠋焸儶?dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，課件制作讓我心動!使我明白一切的手段都可以用來服務(wù)教學(xué)，老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)彌漫趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最大限度地利用小學(xué)生奇怪、好動、好問等心理特點(diǎn)，并精細(xì)結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn)，滲透法制教導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實(shí)、希奇、好玩的學(xué)習(xí)情境，激起學(xué)生心理上的疑問以創(chuàng)造學(xué)生“心求通而未得”的心態(tài)，古人云：“學(xué)貴有疑，小疑那么小進(jìn)，大疑那么大進(jìn)?！崩蠋熖岢鲆蓡?，設(shè)置懸念，啟迪他們積極斟酌，激發(fā)學(xué)生的求知欲，激起他們探索、追求的濃重興趣。促使學(xué)生的認(rèn)知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài)，由自發(fā)的奇怪心變?yōu)槊土业那笾?，產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)中師生心理的同步進(jìn)展。設(shè)疑導(dǎo)思，讓學(xué)生滿懷熱心地投入學(xué)習(xí)。老師是教學(xué)的引路人，不斷地透露學(xué)識的新沖突，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去斟酌問題，解決問題。結(jié)果得出認(rèn)知的理念。

2、提防學(xué)生的主體地位，提防讓學(xué)生成為課堂的仆人，老師僅僅起到穿針引線的作用，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法，每節(jié)課，每一位教師都很有耐性的對學(xué)生舉行有效的引導(dǎo)，充分表達(dá)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的仆人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合”的教學(xué)理念。執(zhí)教者的語言精練、豐富，對學(xué)生激勵(lì)性的語言分外值得我學(xué)習(xí)。授課教師提防從學(xué)生的生活實(shí)際啟程，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展，表達(dá)了新課程的教學(xué)理念。

3、讓學(xué)生學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，使數(shù)學(xué)更貼近生活，才能使學(xué)生學(xué)得主動，由于數(shù)學(xué)來源于生活，而又為生活服務(wù).老師把數(shù)學(xué)問題生活化，由于生活本身就是一個(gè)巨大的數(shù)學(xué)課堂，我們的數(shù)學(xué)教學(xué)要盡可能地接近學(xué)生的生活，讓學(xué)生熟悉到生活中四處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)中也四處有生活的道理.加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐性，給數(shù)學(xué)找到生活的原型，讓學(xué)生體驗(yàn)到“學(xué)數(shù)學(xué)”不是在“記數(shù)學(xué)，背數(shù)學(xué)，練數(shù)學(xué)，考數(shù)學(xué)”而是在“做數(shù)學(xué)”。在教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教師在“導(dǎo)”中扶助學(xué)生主動建構(gòu)學(xué)識.充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，積極性和首創(chuàng)精神，最終達(dá)成使學(xué)生有效地實(shí)現(xiàn)對當(dāng)前所學(xué)學(xué)識的意義建構(gòu)的目的.讓學(xué)生通過活動積極地獲得學(xué)識，將感性的實(shí)際活動與學(xué)生的內(nèi)心感受體驗(yàn)結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生健康成長，更好地進(jìn)展學(xué)生的各方面才能.

4、就是老師所特有的魅力，譬如說教師的語言。人們常說：教學(xué)是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。在上課時(shí)，教師語言的魅力深深地令我折服;尤其是課堂教學(xué)評價(jià)的語言，對學(xué)生回復(fù)問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)舉行評價(jià)時(shí)課堂教學(xué)必不成少的環(huán)節(jié)。評價(jià)是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果。新課改提倡多激勵(lì)、多表揚(yáng)和多斷定學(xué)生，扶助學(xué)生享受告成的喜悅，樹立深入學(xué)習(xí)和研究的信仰。作為一名老教師，我一向苦于課堂語言，尤其是對學(xué)生的評價(jià)。其中最令我印象深刻的是她們的多維評價(jià)：“雖然你說得不完全正確，但老師還是要感謝你的士氣和膽子”，“你說的觀點(diǎn)很有創(chuàng)見，分外難得，老師想請你再嘹亮地說一遍”，老師相信你確定會有新的感受和察覺”以上這些評價(jià)，我認(rèn)為既是對學(xué)生感悟結(jié)果的評價(jià)，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度，指導(dǎo)了感悟的方法。同時(shí)，其鼓舞的效果也是不言而喻的。在課堂上用我們賞識的眼光、贊美的話語去鼓舞學(xué)生，只要精心去做我們是能辦到的。

總之，本次聽課學(xué)習(xí)，讓我對自己平日的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求。數(shù)學(xué)教學(xué)中，遇到一些簡樸的問題，盡量讓學(xué)生通過自己動口，動手，動腦去解決.教師要激勵(lì)學(xué)生積極嘗試，主動去探索問題，教學(xué)可采用“議論式”、“合作式”等教學(xué)模式，讓每個(gè)學(xué)生都有參與斟酌和發(fā)表觀法的機(jī)遇，讓每個(gè)學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的仆人。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹谝院蟮慕虒W(xué)中，我將不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷地向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)遇，多比較，多反思，提高自己駕馭課堂教學(xué)的才能，并真正地達(dá)成教導(dǎo)的夢想境界——“寓教于樂”。

教師聽課心得體會范文500字篇3

通過這次的聽課活動，讓我接觸了小學(xué)英語界幾位名師的教學(xué)風(fēng)采。讓我受益匪淺。聽完這幾節(jié)課，心中除了稱贊和佩服，更多的是自己有所收獲的那份欣喜。下面是自己的一點(diǎn)收獲，或者說是感想，寫出來大家一起共享。

一、小學(xué)英語教師的根本功

各位名師的根本功扎實(shí)，語音的標(biāo)準(zhǔn)及語言的流利、親切，模范的板書?？谡Z的流暢，使整堂課都更加的流暢，模范的板書除了能利于學(xué)生抓住本課的重點(diǎn)內(nèi)容，利于課文的理解外，也利于學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。更加是盧英苗老師的板書，使一篇很長的閱讀理解，重難點(diǎn)表現(xiàn)的那么一目了然。學(xué)生抓住了本篇閱讀課文的重點(diǎn)。

二、情境的設(shè)置

英語的學(xué)習(xí)要求在語境中學(xué)習(xí)句子，在句子中學(xué)習(xí)單詞。這就是說我們在教給學(xué)生一句話、一個(gè)詞時(shí)還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)確定的情境，讓學(xué)生學(xué)會在確定的情境中學(xué)會用句子、詞語。給我印象最深刻的是這樣一個(gè)情境：李廣艷老師的這節(jié)課，通過自身的Video更近一步的使學(xué)生熟知重點(diǎn)句型，通過視覺、聽覺的刺激，讓學(xué)生深刻的感受到自己的假期的豐富多彩。

三、恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入，自然的過渡

這幾節(jié)課，我是以一種賞識和享受的心情聽完的。導(dǎo)入的自然，過渡的干脆而不留痕跡給我留下了深刻的印象。這點(diǎn)陸曉雪老師運(yùn)用的更加好，通過“Howareyou?”自熱導(dǎo)入，生問師答“Justfine”。從而導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)中。

四、提防根基，適當(dāng)拓展延遲

這次的優(yōu)質(zhì)課觀摩沒有想象中那么花哨，更多的是提防課文，提防根基學(xué)識。在精講精練課文根基學(xué)識的前提下，舉行相應(yīng)的拓展延遲。提高了整節(jié)課的課堂效率。

通過這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時(shí)我對自己也提出了大量問題去斟酌，怎樣讓自己的語言更美好?怎樣讓孩子更熱愛上英語課?怎樣培養(yǎng)孩子的才能?相信通過不斷努力，確定能拉近距離，不斷進(jìn)步。

教師聽課心得體會范文500字篇4

9月22日下午16時(shí)許，普雄路幼兒園開展了時(shí)刻把握孩子的需求，學(xué)習(xí)市學(xué)前教導(dǎo)專家徐那么民老師的“讓嬉戲更自主”講座視頻活動。

視頻中，徐老師用詼諧幽默的語言，擺事實(shí)講道理的陳述方式，身臨其境般的把普雄路幼兒園的老師們話題點(diǎn)燃。講座圍圍著徐老師提出的幾大問題舉行，如“我們理應(yīng)有一個(gè)怎樣的材料觀?什么是想怎么就怎么玩?教師的閱歷會不會干擾孩子的嬉戲?沒有成人的內(nèi)容，孩子們?yōu)槭裁茨芡娴萌绱肆芾毂M致?孩子傻玩怎么辦?嬉戲?yàn)槭裁纯偸且粭l街?嬉戲預(yù)約，便當(dāng)了誰?裁減嬉戲中的垃圾時(shí)間?如何對付教師沒事做了”等當(dāng)下一線教師的熱門話題舉行著。徐老師一系列的圖示和案例生動形象的剖析了這些問題以及產(chǎn)生的理由，闡述了一些自己的閱歷所得，總結(jié)了相應(yīng)的有效方法，使得在座的給教師感想頗深，受益匪淺。

講座終止后，在大教研組長韓老師的組織和園長胡老師的引領(lǐng)下，各位老師提出了自己的困惑和自己在帶班過程中遇到對自主嬉戲的問題，大家群策群力，旨在讓普雄路幼兒園的孩子們插上奮飛的翅膀，獲得更自主的嬉戲環(huán)境和空間。

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教師聽課心得體會范文500字篇5

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安置下，我有幸觀摩了我校幾位教師的表示課，收獲頗豐。通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，使我加深了對課堂教學(xué)的本質(zhì)理解，明確了自己還需要提升的地方。

1、保持學(xué)生學(xué)習(xí)濃重的興趣

在信息課上，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣猶如是自然的，因此在教學(xué)中不必惦記學(xué)生們對計(jì)算機(jī)的奇怪心消散，而是提防在整個(gè)教學(xué)過程中怎樣去保持、加強(qiáng)這種興趣。由于興趣是最好的老師，假設(shè)學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃重的興趣時(shí)，就會在無意中形成這種內(nèi)在的動力，積極參與學(xué)習(xí)。記得唐主任的課是上午第三節(jié)，同學(xué)們都有些疲憊了，但是唐主任通過他的幽默，大家的思路不由自主地跟著他轉(zhuǎn)。當(dāng)時(shí)我就想這樣輕松高興的空氣學(xué)生怎么會不熱愛上課呢，就連聽課的我都被他的幽默所吸引。學(xué)生們“動”起來了，課堂上活躍的氣氛和學(xué)生們猛烈的表現(xiàn)欲也就呈現(xiàn)出來了。

2、合作學(xué)習(xí)效果好

信息技術(shù)是提防理論與實(shí)踐相結(jié)合的綜合課程，課堂上少不了學(xué)生動手操作。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，學(xué)生們就能大膽嘗試，交流互助。只要是學(xué)生能查看的就盡量讓他們?nèi)ゲ榭矗苷遄玫谋M量放手讓他們?nèi)フ遄?，能說的盡量讓他們?nèi)ケ磉_(dá)，能自己完成的操作盡量讓他們?nèi)邮?。譬如《管理郵箱》一課，充分利用了小組合作學(xué)習(xí)方式，組長幫組員、組員幫組員、組幫組，使學(xué)生們的合作學(xué)習(xí)才能得到了明顯提高。

3、不斷提高自身的教導(dǎo)實(shí)踐才能

在聽唐主任的課時(shí)，整堂課都分外流暢，節(jié)奏不快不慢，教師的語言具有很強(qiáng)的感染力和親和力，整堂課調(diào)控的也很好，學(xué)生在課上興趣一向很高漲，學(xué)的也更加快。從開頭上課到下課，整堂課都感覺很愉悅，學(xué)生也都沒有被束縛的感覺。這些根本功都非一日之功，離不開平日的積累，需要我不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和提高。

4、合理安置課程的內(nèi)容與深度

有些信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容安置得不是很合理，對于操作才能強(qiáng)的學(xué)生展現(xiàn)了吃不飽的現(xiàn)象。而有些信息技術(shù)課的內(nèi)容，學(xué)生沒有接觸過，沒有根基，教師安置的內(nèi)容難度又很大，學(xué)生大多都沒有完成老師所布置的任務(wù)。這些問題在平日的教學(xué)中都有所涉及，也是我在以后的教學(xué)中所要留神的。

5、作業(yè)評價(jià)多元化，提防過程性評價(jià)

信息技術(shù)學(xué)科對學(xué)生的實(shí)際操作要求很高，這時(shí)實(shí)行學(xué)生過程性評價(jià)，是一個(gè)相當(dāng)重要的舉措。在課堂中，要讓學(xué)生以“任務(wù)”貫穿始終，很好的調(diào)動了、維持了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱心及學(xué)習(xí)效果。而且下課時(shí)學(xué)生們提交作業(yè)，保存了學(xué)生的日常評價(jià)，真正表達(dá)了學(xué)生進(jìn)展變化的軌跡。

總之，加入本次聽課活動讓我受益匪淺，在今后的教學(xué)中我還有好多要提升的地方，我要將從這些優(yōu)秀老師身上學(xué)到的東西逐步落實(shí)在我的課堂中，在學(xué)習(xí)中不斷探索、前進(jìn)。

教師聽課心得體會范文500字篇6

我成為一名小學(xué)語文老師已經(jīng)有幾年的時(shí)間了，從大學(xué)時(shí)期到現(xiàn)在，聽課已經(jīng)成為了我的習(xí)慣，聽課其實(shí)就是一種學(xué)習(xí)的過程，無論是以前在教師里聽自己老師的講課，還是現(xiàn)在在班級里聽其他語文教師的教學(xué)，這都讓我受益匪淺。以前聽課是一種學(xué)習(xí)學(xué)識的過程，但是現(xiàn)在聽課還得學(xué)一學(xué)其他老師的教學(xué)方式，學(xué)校里這么多老師，我只要聽一片面老師的講課就足以讓自己的見識得到不小的提升。

最近，我校又一次的開展了聽課的評比活動，我自然也沒有放棄這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)遇。在小學(xué)里面，最不缺的就是語文和數(shù)學(xué)老師了，所以我又不少聽課的對象，這次我們有幸在五個(gè)班級里開展教學(xué)活動，這也意味著我有四次聽課的機(jī)遇，當(dāng)然了，我也要打定一場質(zhì)量較高的教學(xué)課，不然會讓其他老師看了笑話。這次聽課的主要目的還是學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點(diǎn)，然后再根據(jù)自己的教學(xué)方法做出變更，在我們的教學(xué)中，由于我們的閱歷缺乏而且打定不多，不少老師的教學(xué)模式會變得越來越古板，所以我們務(wù)必經(jīng)常去聽一些其他老師的講課，借此來完善自己的教學(xué)，教小學(xué)生語文其實(shí)并不是一件難事情，但是如何讓孩子們熱愛上聽語文課卻是一件難事情，不少學(xué)生都覺得語文課對比無聊，所以聽起課來就不是很專心，這個(gè)問題我一向都想去解決，所以我一向都在查看其他老師是如何讓自己的課堂變得生動起來的。

在聽一些老教師上語文課時(shí)，雖然我覺得前輩們的教學(xué)模式對比古板，但是這種模式可是老教師們數(shù)十年的教學(xué)所積累下的閱歷，所以還是能讓大多數(shù)學(xué)生采納的，就是聽久了之后會產(chǎn)生一種枯燥感，要是在這種教學(xué)模式上多一分樂趣就好了;在聽一些年輕的教師上課時(shí)，他們的教學(xué)給我?guī)砹瞬灰粯拥母惺?，現(xiàn)在科技、網(wǎng)絡(luò)特別興隆，所以這些年輕老師們不僅打定了大量不一樣的嶄新東西，而且教學(xué)的時(shí)候也給我一種耳目一新的感覺，這種生動幽默的教學(xué)自然也贏得了學(xué)生們的青睞，學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)要比以往積極不少，但是這也有一種缺憾，那就是學(xué)生太過于沖動不利于管理且無法沉下心來學(xué)習(xí)……看過了多位老師的教學(xué)后，我察覺教學(xué)方式其實(shí)不能太過于死板，確定要根據(jù)學(xué)生們的實(shí)際處境來舉行適應(yīng)的調(diào)整。

教師聽課心得體會范文500字篇7

前幾天我有幸加入了佛山石灣一小的聽課學(xué)習(xí)活動。聽了兩位老師的課，我感想很深，收獲頗多。

第一節(jié)是陳惠貞老師的新授課《兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)》。傳統(tǒng)教學(xué)只提防老師的“講”，而輕視學(xué)生的“說”，這樣導(dǎo)致課堂死氣沉沉，教學(xué)是昏昏欲睡，而在這節(jié)課上，互動的成分對比多，學(xué)生不再是聽眾，而是整節(jié)課的重要參與者，老師和學(xué)生是在相互議論和交流的根基上完成整節(jié)課的，整個(gè)課堂氣氛活躍，在這種樂學(xué)的過程中，學(xué)生更輕易理解課堂上的資料。其次節(jié)是麥老師的新授課《通分》，這節(jié)課老師充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)精心性，提防進(jìn)展學(xué)生的思維潛力。

在聽課活動中，我看到了兩位老師朝氣蓬勃、彌漫激情的教學(xué)，還有他們擅長挖掘新事物，以及他們有著先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想，并具有豐富的教學(xué)閱歷和明顯的教學(xué)思路。在聽課的同時(shí)，我回想到了自我在教學(xué)中存在的一些問題，從他們的教學(xué)活動中讓我學(xué)到了好多。這次聽課我有幾點(diǎn)體會：

1、表達(dá)課標(biāo)精神，重視營造高興課堂。

透過觀摩一系列的表示課，感受到每位老師都是在努力表達(dá)新課標(biāo)的要求。新課標(biāo)指出學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動就應(yīng)是一個(gè)生動活潑的，主動的和富有天性的過程。此刻的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)不再是單一的教師教，學(xué)生學(xué)的過程，而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動探究，師生合作交流的高興的課堂活動。我們看到每位教師都表達(dá)重視營造和諧，高興的課堂。師生在課堂中不再是原先傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和理解者，施與者和容納者;此刻課堂中的，學(xué)生才是學(xué)習(xí)