高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)如何讀懂一首詩(shī)課件22張

詩(shī)家自有凌云筆

聲氣吟詠興味長(zhǎng)單擊此處添加您的副標(biāo)題如何讀懂一首詩(shī)野歌李賀鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。麻衣黑肥沖北風(fēng)，帶酒日晚歌田中。男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公。寒風(fēng)又變?yōu)榇毫?，條條看即煙濛濛。2018高考全國(guó)卷Ｉ（我在）野（外放）歌李賀（我拉開(kāi)）山桑（木做的）弓（射出用）鴉翎羽（做的）箭，（我）仰天射落銜蘆鴻。北風(fēng)沖（起我的）黑肥麻衣，（我）帶酒日晚（在）田中（放）歌。男兒屈（于）窮（但）心不窮，（我）嗔天公（為什么）枯榮不（平）等。（且看）寒風(fēng)（過(guò)去）又變?yōu)榇毫ㄎ遥┛礂l條（柳枝）即（好像）煙濛濛。邊讀邊悟：方法歸納一：把握詩(shī)歌語(yǔ)言的反常性，補(bǔ)省略，調(diào)語(yǔ)序

【2019年高考新課標(biāo)Ⅲ卷】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14題。插田歌（節(jié)選）劉禹錫岡頭花草齊，燕子?xùn)|西飛。田塍望如線，白水光參差。農(nóng)婦白纻?cè)梗r(nóng)父綠蓑衣。齊唱郢中歌，嚶嚀如《竹枝》。14．下列對(duì)本詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．詩(shī)歌以花鳥(niǎo)發(fā)端，通過(guò)簡(jiǎn)練的筆觸，勾勒出一幅意趣盎然的美麗畫(huà)面。B．詩(shī)人舉目眺望，能看到遠(yuǎn)處田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。C．詩(shī)中寫(xiě)到了農(nóng)父農(nóng)婦的衣著，白裙綠水映照綠苗白水，色調(diào)分外和諧。D．詩(shī)的七、八兩句通過(guò)聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)，表現(xiàn)農(nóng)民們的勞動(dòng)場(chǎng)面以及愉悅心情。答案：B“能看到遠(yuǎn)處田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏,時(shí)隱時(shí)現(xiàn)”錯(cuò),“田塍望如線,白水光參差”意思是遠(yuǎn)望田塍像線般筆直,一片白水波光閃爍。插田(秧)歌（節(jié)選）劉禹錫

(我看到）岡頭花草齊，燕子飛東飛西。（我望）田塍（田塍）如線，白水（波）光參差。農(nóng)婦(穿著)白纻?cè)?，農(nóng)父(披著)綠蓑衣。（他們）齊唱郢中歌，（歌聲）嚶嚀如《竹枝》。邊悟邊練：野歌李賀鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。麻衣黑肥沖北風(fēng)，帶酒日晚歌田中。男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公。寒風(fēng)又變?yōu)榇毫?，條條看即煙濛濛。2018高考全國(guó)卷Ｉ（我在）野（外放）歌李賀（我拉開(kāi)）山桑（木做的）弓（射出用）鴉翎羽（做的）箭，（我）仰天射落銜蘆鴻。北風(fēng)沖（起我的）黑肥麻衣，（我）帶酒日晚（在）田中（放）歌。男兒屈（于）窮（但）心不窮，（我）嗔天公（為什么）枯榮不（平）等。（且看）寒風(fēng)（過(guò)去）又變?yōu)榇毫ㄎ遥┛礂l條（柳枝）即（好像）煙濛濛。D．本詩(shī)前半描寫(xiě)場(chǎng)景，后半感事抒懷，描寫(xiě)與抒情緊密關(guān)聯(lián)，脈絡(luò)清晰。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是邊讀邊悟：方法歸納二：把握詩(shī)歌語(yǔ)言的跳躍性，理結(jié)構(gòu)，明層次【2019年高考新課標(biāo)Ⅱ卷】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15題。投長(zhǎng)沙裴侍郎杜荀鶴此身雖賤道長(zhǎng)存，非謁朱門(mén)謁孔門(mén)。只望至公將卷讀[注]，不求朝士致書(shū)論。垂綸雨結(jié)漁鄉(xiāng)思，吹木風(fēng)傳雁夜魂。男子受恩須有地，平生不受等閑恩。[注]至公：科舉時(shí)代對(duì)主考官的敬稱。答案：②結(jié)構(gòu)安排：舒緩詩(shī)歌全篇的節(jié)奏，使整首詩(shī)歌有委婉從容之致。15．詩(shī)歌的頸聯(lián)描寫(xiě)了兩個(gè)具體場(chǎng)景，與其他各聯(lián)直抒胸臆的寫(xiě)法不同，這樣寫(xiě)在結(jié)構(gòu)安排方面有什么作用？邊悟邊練：野歌李賀鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。麻衣黑肥沖北風(fēng)，帶酒日晚歌田中。男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公。寒風(fēng)又變?yōu)榇毫瑮l條看即煙濛濛。2018高考全國(guó)卷Ｉ（我在）野（外放）歌李賀（我拉開(kāi)）山桑（木做的）弓（射出用）鴉翎羽（做的）箭，（我）仰天射落銜蘆鴻。北風(fēng)沖（起我的）黑肥麻衣，（我）帶酒日晚（在）田中（放）歌。男兒屈（于）窮（但）心不窮，（我）嗔天公（為什么）枯榮不（平）等。（且看）寒風(fēng)（過(guò)去）又變?yōu)榇毫?，（我）看條條（柳枝）即（好像）煙濛濛。D．本詩(shī)前半描寫(xiě)場(chǎng)景，后半感事抒懷，描寫(xiě)與抒情緊密關(guān)聯(lián)，脈絡(luò)清晰。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是A．彎弓射鴻、麻衣沖風(fēng)、飲酒高歌都是詩(shī)人排解心頭苦悶與抑郁的方式。邊讀邊悟：方法歸納三：把握詩(shī)歌語(yǔ)言的形象性，抓意象，察深意【2020年高考天津卷】閱讀下面這首詩(shī)，按要求作答。（9分）紀(jì)村事唐]韋莊綠蔓映雙扉，循墻一徑微。雨多庭果爛，稻熟渚禽肥。釀酒迎新社，遙砧送暮暉。數(shù)聲牛上笛，何處餉田[注]歸。[注]餉田：到田間送飯14．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．首聯(lián)寫(xiě)綠植光影映照門(mén)扉，墻邊小路在草木中若隱若現(xiàn)，顯得生機(jī)勃勃。B．頷聯(lián)寫(xiě)院中果子腐爛，水邊禽鳥(niǎo)肥美，營(yíng)造出農(nóng)閑時(shí)節(jié)慵懶閑散的寧?kù)o氛圍。C．全詩(shī)視聽(tīng)結(jié)合，動(dòng)靜相宜，虛實(shí)相生，用語(yǔ)平樸，意境優(yōu)美，富有意趣。D．本詩(shī)擷取若干鄉(xiāng)村景象，自然與人文融合，呈現(xiàn)出濃郁的田園生活氣息。答案：B。B項(xiàng)，“營(yíng)造出農(nóng)閑時(shí)節(jié)慵懶閑散的寧?kù)o氛圍”錯(cuò)誤，并非“農(nóng)閑”“慵懶”，應(yīng)該是農(nóng)忙季節(jié)，從關(guān)于結(jié)尾句的注釋“餉田：到田間送飯”和頸聯(lián)“釀酒迎新社，遙砧送暮暉”“釀酒”“砧”聲中均可見(jiàn)是忙碌而充實(shí)的田園氛圍，表現(xiàn)了農(nóng)忙時(shí)節(jié)農(nóng)家人的辛勤勞作。邊悟邊練：野歌李賀鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。麻衣黑肥沖北風(fēng)，帶酒日晚歌田中。男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公。寒風(fēng)又變?yōu)榇毫?，條條看即煙濛濛。2018高考全國(guó)卷Ｉ（我在）野（外放）歌李賀（我拉開(kāi)）山桑（木做的）弓（射出用）鴉翎羽（做的）箭，（我）仰天射落銜蘆鴻。北風(fēng)沖（起我的）黑肥麻衣，（我）帶酒日晚（在）田中（放）歌。男兒屈（于）窮（但）心不窮，（我）嗔天公（為什么）枯榮不（平）等。（且看）寒風(fēng)（過(guò)去）又變?yōu)榇毫?，（我）看條條（柳枝）即（好像）煙濛濛。D．本詩(shī)前半描寫(xiě)場(chǎng)景，后半感事抒懷，描寫(xiě)與抒情緊密關(guān)聯(lián)，脈絡(luò)清晰。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是C．詩(shī)中形容春柳的方式與韓愈《早春呈水部張十八員外》相同，較為常見(jiàn)。A．彎弓射鴻、麻衣沖風(fēng)、飲酒高歌都是詩(shī)人排解心頭苦悶與抑郁的方式。邊讀邊悟：方法歸納四：把握詩(shī)歌語(yǔ)言的含蓄性，析手法，挖內(nèi)涵【2020年高考新課標(biāo)Ⅲ卷】閱讀下面這首宋詩(shī)，完成14~15題?？喙S陸游藜藿盤(pán)中忽眼明①，駢頭脫襁白玉嬰。極知耿介種性別，苦節(jié)乃與生俱生。我見(jiàn)魏征殊媚嫵②，約束兒童勿多取。人才自古要養(yǎng)成，放使干霄戰(zhàn)風(fēng)雨。（注）①藜藿：藜和藿。泛指粗劣的飯菜。②唐太宗曾說(shuō)，別人認(rèn)為魏征言行無(wú)禮，我卻覺(jué)得他很嫵媚。15．詩(shī)人由苦筍聯(lián)想到了魏征，這二者有何相似之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。15．答案：①歷史上的魏征以“犯顏直諫”著稱，其言行常常令人難以接受，好比苦筍的滋味并不適口；②苦筍與生俱來(lái)的“苦節(jié)”，象征“耿介”的性格，與魏征方正的人格相似，應(yīng)該得到認(rèn)可。邊悟邊練：野歌李賀鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。麻衣黑肥沖北風(fēng)，帶酒日晚歌田中。男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公。寒風(fēng)又變?yōu)榇毫?，條條看即煙濛濛。2018高考全國(guó)卷Ｉ（我在）野（外放）歌李賀（我拉開(kāi)）山桑（木做的）弓（射出用）鴉翎羽（做的）箭，（我）仰天射落銜蘆鴻。北風(fēng)沖（起我的）黑肥麻衣，（我）帶酒日晚（在）田中（放）歌。男兒屈（于）窮（但）心不窮，（我）嗔天公（為什么）枯榮不（平）等。（且看）寒風(fēng)（過(guò)去）又變?yōu)榇毫ㄎ遥┛礂l條（柳枝）即（好像）煙濛濛。D．本詩(shī)前半描寫(xiě)場(chǎng)景，后半感事抒懷，描寫(xiě)與抒情緊密關(guān)聯(lián)，脈絡(luò)清晰。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是C．詩(shī)中形容春柳的方式與韓愈《早春呈水部張十八員外》相同，較為常見(jiàn)。A．彎弓射鴻、麻衣沖風(fēng)、飲酒高歌都是詩(shī)人排解心頭苦悶與抑郁的方式。B．詩(shī)人雖不得不接受生活貧窮的命運(yùn)，但意志并未消沉，氣概仍然豪邁。（2）詩(shī)的最后兩句有何含意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。14.B“男兒屈窮心不窮”中“窮”偏重精神層面，指“理想困窘，不得志”。15.①意為凜冽的寒風(fēng)終將過(guò)去，和煦的春風(fēng)拂綠枯柳，綴滿嫩綠的柳條好像輕煙籠罩一般搖曳多姿；②表達(dá)了詩(shī)人雖感嘆不遇于時(shí)，但不甘沉淪的樂(lè)觀、自勉之情。邊讀邊悟：方法歸納五：把握詩(shī)歌語(yǔ)言的抒情性，品情語(yǔ)，悟主旨【2020年高考浙江卷】閱讀下面兩首詩(shī)，完成各題。秋江送別[唐]王勃?dú)w舟歸騎儼成行，江南江北互相望。誰(shuí)謂波瀾才一水，已覺(jué)山川是兩鄉(xiāng)。送柴侍御[唐]王昌齡沅水通波接武岡，送君不覺(jué)有離傷。青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)？19．這兩首送別詩(shī)在情感上，《秋江送別》突出________；而《送柴侍御》突出________，與王勃《送杜少府之任蜀川》中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”情懷類似?！敬鸢浮?9．感傷達(dá)觀邊悟邊練：

把握詩(shī)歌語(yǔ)言的反常性，補(bǔ)省略，調(diào)語(yǔ)序。把握詩(shī)歌語(yǔ)言的跳躍性，理結(jié)構(gòu)，明層次。

把握詩(shī)歌語(yǔ)言的形象性，抓意象，察深意。把握詩(shī)歌語(yǔ)言的含蓄性，析手法，挖內(nèi)涵。把握詩(shī)歌語(yǔ)言的抒情性，品情語(yǔ)，悟主旨。方法總結(jié)：野歌李賀鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。麻衣黑肥沖北風(fēng)，帶酒日晚歌田中。男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公。寒風(fēng)又變?yōu)榇毫?，條條看即煙濛濛。2018高考全國(guó)卷Ｉ（我在）野（外放）歌李賀（我拉開(kāi)）山桑（木做的）弓（射出用）鴉翎羽（做的）箭，（我）仰天射落銜蘆鴻。北風(fēng)沖（起我的）黑肥麻衣，（我）帶酒日晚（在）田中（放）歌。男兒屈（于）窮（但）心不窮，（我）嗔天公（為什