行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)答案

行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)答案行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)答案行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)答案資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)答案版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：平時(shí)作業(yè)要求：作業(yè)形式書面（不收打印稿）提交地點(diǎn)及提交時(shí)間各教學(xué)中心學(xué)員（上?？偛繉W(xué)員除外）：交給當(dāng)?shù)亟虒W(xué)中心。提交時(shí)間以當(dāng)?shù)亟虒W(xué)中心規(guī)定的提交期限為準(zhǔn)。上?？偛繉W(xué)員：面授課程的作業(yè)，學(xué)員上最后一次面授課時(shí)，把書面作業(yè)當(dāng)堂交于任課教師。但若面授教師對(duì)提交地點(diǎn)、提交時(shí)間或提交方式等有特別要求，請(qǐng)以面授教師的要求為準(zhǔn)。網(wǎng)上直播課程的作業(yè)，請(qǐng)按課表上規(guī)定的最后期限交給班主任。占分比例總成績(jī)的20%備注1、請(qǐng)給提交的作業(yè)加一個(gè)封面，上面注明“所屬站點(diǎn)、年級(jí)專業(yè)、學(xué)號(hào)、姓名、課程名稱”2、作業(yè)過期不交或相互復(fù)印、雷同，則作業(yè)成績(jī)以“0分”計(jì)。平時(shí)作業(yè)：網(wǎng)絡(luò)學(xué)院行政管理專業(yè)行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)課程作業(yè)：論述題：為了實(shí)現(xiàn)組織的長(zhǎng)期發(fā)展，結(jié)合相關(guān)理論分析領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行有效的激勵(lì)參考答案：請(qǐng)圍繞以下觀點(diǎn)展開1.將激勵(lì)與目標(biāo)結(jié)合；2.與員工溝通，了解其需求，不同情況下，采取不同的激勵(lì)方法；3.物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)相結(jié)合；4.建立公平合理的激勵(lì)體系；5.在組織中建立一種激勵(lì)的氛圍；6.注意激勵(lì)的時(shí)效性和適度性；7.注重授權(quán)的應(yīng)用；答：1、要帶動(dòng)員工對(duì)工作熱情和興趣。2、激勵(lì)員工以世界觀為個(gè)人行為的最高調(diào)節(jié)器，以處于積極活躍狀態(tài)的需要和動(dòng)機(jī)為核心因素，并含有對(duì)工作意義的認(rèn)識(shí)及對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)可能帶來結(jié)果的判斷，以及工作興趣、情感和意志等因素。這樣可以激發(fā)員工的干勁，充分挖掘員工的潛力，從而提高工作績(jī)效。創(chuàng)造和維持良好的環(huán)境3、獎(jiǎng)罰激勵(lì)。4、因?yàn)槔媸钦{(diào)節(jié)人行為的重要因素，管理者在設(shè)置目標(biāo)時(shí)和在保證國(guó)家和集體利益的前提下，首先尊重個(gè)人利益，使個(gè)人目標(biāo)