記敘文閱讀《畫家和他的孫女》

記敘文閱讀《畫家和他的孫女》記敘文閱讀《畫家和他的孫女》記敘文閱讀《畫家和他的孫女》資料僅供參考文件編號：2022年4月記敘文閱讀《畫家和他的孫女》版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：畫家有一個(gè)6歲的孫女。6歲的孫女叫婷婷。婷婷也喜愛畫畫。婷婷畫了一棵樹。他說：“婷婷，你畫的樹不對?！辨面谜f：“怎么不對呢”他說：“樹枝不對。”婷婷說：“樹枝怎么不對呢”他說：“樹枝怎么能比樹干粗呢”婷婷說：“樹枝怎么不能比樹干還粗呢”他說：“那就不是樹了?！辨面谜f：“不是樹你怎么說是樹呢”他無話可說了。婷婷畫了一只小兔子。他說：“婷婷你畫的那小兔子不對。”婷婷說：“怎么不對呢”他說：“兔子有紅色的嗎”婷婷說：“兔子怎么會(huì)沒有紅色的呢”他說：“你見過紅色的兔子嗎”婷婷說：“沒見過的就沒有嗎”他說：“那就不是兔子了?！辨面谜f：“不是兔子你怎么說是兔子呢”他沒話說了。婷婷畫了一匹馬。他說：“婷婷，你畫的那馬不對?！辨面谜f：“怎么不對呢”他說：“馬有翅膀嗎”婷婷說：“馬沒有翅膀?！彼f：“那你為什么給馬畫了翅膀呢”婷婷說：“我想讓馬長出翅膀來?！彼f：“那就不是馬了?！辨面谜f：“不是馬你怎么說是馬呢”他又沒話說了。婷婷還畫了一只老母雞。老母雞下了一個(gè)蛋，那蛋比老母雞還大。婷婷就拿那畫去參加西班牙的一個(gè)國際兒童畫展。結(jié)果，婷婷得了一等獎(jiǎng)。1、請概括出文章前三個(gè)情節(jié)的共同點(diǎn)。婷婷畫畫→爺爺___→祖孫____→爺爺________答：否定（批評）；爭辯（辯論、討論）；啞口無言（無話可說、沒話可說）2、如果將畫家的“樹枝怎么能比樹干還粗呢”一名話改成“樹枝與樹干應(yīng)該哪個(gè)粗呢”或“樹枝是不能比樹干粗的”，好不好為什么答：不好。原句是反問句，語氣強(qiáng)硬，突出爺爺?shù)淖砸詾槭?，改句是一般疑問句和陳述句，語氣叫弱，不能突出人物形象。3、婷婷性格中最突出最可貴的一點(diǎn)是什么從文中找出一句能表現(xiàn)這一性格特點(diǎn)的語言描寫的句子。答：想象大膽豐富，她的一些反常的想法和做法，實(shí)際上是創(chuàng)新精神的萌芽。句子有：（1）“樹枝怎么不能比樹干還粗呢”（2）“兔子怎么會(huì)沒有紅色的呢”（3）“沒見過的就沒有嗎”（4）“我想讓馬長出翅膀來。”4、聯(lián)系實(shí)際，說說你對文中“畫家”這一人物的看法。答：“畫家”這一形象是傳統(tǒng)教育的代表人物。他們要求孩子走“正道”，即在學(xué)習(xí)上要循規(guī)蹈矩，按固定的套路去思考，解決問題，不能異想天開，他們對孩子、對學(xué)生的教育，是以扼殺