和你分享我的詞匯教學(xué)法

和你分享我的詞匯教學(xué)法和你分享我的詞匯教學(xué)法和你分享我的詞匯教學(xué)法xxx公司和你分享我的詞匯教學(xué)法文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度和你分享我的詞匯教學(xué)法學(xué)生莫不說(shuō)英語(yǔ)難，英語(yǔ)詞匯更是難上加難。為了背單詞，擠了政史地，誤了數(shù)理化，丟了音體美，卻仍是背了就忘，扼殺了學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，使他們失去了信心，也讓老師頭痛不已。現(xiàn)在我想和你分享在多年的教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的一些科學(xué)，實(shí)用而有趣的詞匯教學(xué)法。其實(shí)，英語(yǔ)單詞跟漢字一樣，在音、形、義方面都有規(guī)律可循，有道理可講。不妨舉些英漢相通的例子，如“清、請(qǐng)、情、晴”中的“青”；英語(yǔ)中則有音形固定的拼讀模式，如cake、lake、make、take中的ake都讀[eik]。漢語(yǔ)中有同部字，其含義都與共同的“形”旁有關(guān)，比如“林、桿、桌、椅”等字都含有“木”的意思；英語(yǔ)中有同根詞如works、worker、working、workday、workbench、workable等詞的基本含義都是work（做工）。漢語(yǔ)中有由兩個(gè)單字構(gòu)成的合體字，如歪、好、炎等，英語(yǔ)中也有合成詞，它們由二個(gè)單詞構(gòu)成，如basketball、raincoat、classroom、textbook等。許多復(fù)雜的漢字可以解形釋義，如解由角、刀、牛組成，指“刀架在牛角后”。英語(yǔ)的長(zhǎng)單詞也可以如此，international可以分成inter…（之間的）nation（國(guó)家）…al…（的）三個(gè)部分組成，其含義“國(guó)際的”就不言自明了。中文中有同義字及反義字，英語(yǔ)中也有。如中文中有“看”、“見(jiàn)”、“視”等同義字，英語(yǔ)中有“l(fā)ook”、“Read”、“see”、“watch”等。中文中有上下，好壞，籠統(tǒng)，細(xì)表，英語(yǔ)中有updown，goodbad，general，specific與之相對(duì)應(yīng)。既然中文和英文中有很多相似的東西，我們必須找到其中內(nèi)在的規(guī)律，去學(xué)習(xí)去記憶他們，語(yǔ)文老師已做出了成功的榜樣，而幫助學(xué)生科學(xué)的記憶單詞，則是英語(yǔ)教師急需解決的問(wèn)題。以語(yǔ)音為綱的記憶法用音形結(jié)合的方式幫助記憶單詞，這些比較容易記憶單詞多屬英語(yǔ)的“核心詞匯”。它們既是學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須掌握的基本詞匯，也是掌握其他記憶方法不可多得的語(yǔ)言材料，先記住這些基本詞匯無(wú)疑是符合由易到難的記憶原則。英語(yǔ)是一種拼音文字，單詞的讀音與詞形有非常緊密的聯(lián)系。根據(jù)專(zhuān)家的研究，百分之九十以上的英語(yǔ)單詞，它們的詞形和讀音之間是有規(guī)律可循的。只要掌握這些規(guī)律，我們就可以像使用漢語(yǔ)拼音一樣，看到一個(gè)單詞，就能讀出它的音，聽(tīng)到一個(gè)單詞，也能把它正確拼寫(xiě)出來(lái)，一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的人看到nine這個(gè)詞就能讀出它的音。在我們的頭腦中，nine和[n]不是相互脫節(jié)的形式，而是有機(jī)集合的整體，對(duì)于我們的記憶力來(lái)說(shuō)，讀音和拼寫(xiě)不是雙倍的負(fù)擔(dān)，而是攜手互助，形影相隨的好伙伴?？梢?jiàn)，把單詞讀音和詞形結(jié)合起來(lái)記憶符合英語(yǔ)語(yǔ)言的規(guī)律，是一種科學(xué)的方法。元音字母a在重讀開(kāi)音節(jié)中的讀音為[ei]，符合讀音原則的拼讀模式有~ale，~ade，~age，~ake，~are，~ate，~ave，如tradeskatebrawe等元音字母a在重讀閉音節(jié)中讀[]符合這種讀音的拼讀模式有~ack、~ad、~amp、~an、~ank、~as、~ar等如trackstamp。元音字母a在~r音節(jié)字的讀音：ar讀作[ai]，這條讀音規(guī)律的拼讀模式有~ar，~ard，~ark等。元音字母a在~re音節(jié)里的讀音~(yú)are讀作[]，如care，dare，prepare；ai讀作[ei]如fail，mail，rail，tailor；air讀作[]，如fair，hair，chair，pair，downstairsay讀作[ei]如today，way，stay，playal讀作[]如ball，call，small，chalk，walk，talk。元音字母as往往讀[a：s]如~ask，~ass，~asr，~basket，~glass，~castor，~plastic。形義結(jié)合法經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情況，學(xué)生能拼讀這個(gè)單詞，卻想不出它的詞義，這就是說(shuō)，字他們的腦海中，詞義與詞形脫節(jié)了。大多數(shù)的單詞與詞義之間的關(guān)系是約定俗成的，沒(méi)什么道理可講。這么說(shuō)，詞義只好死記硬背了。也不是如此，英語(yǔ)中的大部分單詞的詞形和詞義都較為復(fù)雜，對(duì)這樣的單詞，我們就可以進(jìn)行詞形分析或詞義推理。下面介紹幾種形義結(jié)合的記憶法。Alone=a(ll)全部+one(f)全部只有一個(gè)a.單獨(dú)的adv.獨(dú)自、單獨(dú)Already=al(i)+readyDining—room=dining+roomDustman=dust+manShortcoming派生詞的前綴分析法。有趣的是，有的英語(yǔ)單詞不是由兩個(gè)獨(dú)立的單詞合成一個(gè)新詞，而是一個(gè)獨(dú)立的單詞與一個(gè)有一定含義卻不能獨(dú)立存在的構(gòu)詞成分“合成”一個(gè)新詞，這種構(gòu)詞方法叫做派生法，所構(gòu)成的單詞稱(chēng)為派生詞，原先的那個(gè)獨(dú)立的單詞稱(chēng)為詞根，不能獨(dú)立存在的構(gòu)詞成分稱(chēng)為“詞綴”，依附于詞根前面的叫“前綴”，依附于詞根后面的叫“后綴”。例如，untouched是一個(gè)派生詞，其中touch（接觸）是詞根，un-是前綴，意為“不”，-ed是形容詞后綴，意為“被……..的”,所以u(píng)ntouched的意義是未被接觸過(guò)的，即未動(dòng)的，原樣的?？梢?jiàn)，只要懂得詞綴的形態(tài)和含義，就可以分析派生詞的詞形，分析出派生詞的詞義，甚至判斷出它的詞性，這就是派生詞的詞綴分析法。在整個(gè)英語(yǔ)詞匯中，用派生法構(gòu)成的單詞占三分之二以上，許多叫學(xué)生頭皮發(fā)麻的長(zhǎng)單詞都是派生詞，所以學(xué)會(huì)詞綴分析法，對(duì)記憶單詞；擴(kuò)大記憶量，有深遠(yuǎn)的意義。詞義聯(lián)想法聯(lián)想是科學(xué)的記憶方法之一。如果對(duì)一個(gè)事物孤立的機(jī)械的記憶，效果往往不好。如果利用一事物與它事物之間的聯(lián)系，進(jìn)行合理的聯(lián)想，就會(huì)事半功倍。這個(gè)道理適用于單詞詞義的記憶。單詞的詞義不是憑空而來(lái)的，它是客觀事物在語(yǔ)言中的反映，是歷史上產(chǎn)生并約定俗成的，所以事物之間的各種各樣的聯(lián)系，也會(huì)在一定程度上反映在詞義之中。如“水”和“澆水”是兩個(gè)緊密相聯(lián)的概念，沒(méi)有“水”這種物質(zhì)，也就沒(méi)有“澆水”的行為，反映在英語(yǔ)中，就有了當(dāng)名詞的water（水）和當(dāng)動(dòng)詞的water（澆水）這樣一詞多義而又涵義相連的轉(zhuǎn)化詞。又如“alf”是一種行為，在語(yǔ)言中有不同的表達(dá)方法，如call（叫），shout（大聲叫），cry（哭叫），scream（尖叫）等幾個(gè)表示叫的單詞，這樣的一組詞叫同義詞。英語(yǔ)中還有生（live）死（die）等反義詞。再如，客觀事物各有所屬，存在類(lèi)別關(guān)系，同一類(lèi)事物之間還存在著住從、因果、上下關(guān)系，反映在語(yǔ)言上，就出現(xiàn)了一組單詞如人person是男人（man）、女人（woman）、小孩（child）、嬰兒（baby）等的總稱(chēng)。利用這些關(guān)系去記憶單詞的詞義，就能在所學(xué)過(guò)的單詞中進(jìn)行自然、合理、主動(dòng)的聯(lián)想，這種聯(lián)想伸出邏輯的觸腳，抓住散落在大腦各角落的單詞，加以合理的安排，使記憶的網(wǎng)絡(luò)清楚，安全可靠。還有些辦法應(yīng)用面不廣，有的缺乏理論根據(jù)，但卻通俗易懂，生動(dòng)有趣，它們給大腦以特殊的刺激，產(chǎn)生出特別的聯(lián)想，從記憶術(shù)的角度，如是科學(xué)的方法。如形聲詞，多是摹仿事物或動(dòng)作聲音的動(dòng)詞或感嘆詞，如cough（咳嗽），rush（奔），crash（爆炸），ring（鈴，鐘，響），sneezevi打噴嚏。諧音記憶法，如外來(lái)詞。model模特兒，modern摩登，motor馬達(dá)，coffee，engine引擎，Arab阿拉伯，london倫敦縮易記憶法doctor（Dr[v.televison]），S（面積）square，h高度height，d（直徑）diametre，v體積volume等。PLA（thePeople’sLiberationArmy）通俗詞源記憶法。如消息（news）來(lái)自四面八方：North，East，West，South。Wellcome歡迎，來(lái)自well好，come來(lái)，來(lái)的好live生活，顛倒了就成為evil罪惡history歷史，是hi