小學(xué)語文人教四年級上冊第七組為中華之崛起而讀書 獲獎(jiǎng)

為中華之崛起而讀書執(zhí)教者：說說課文主要講了哪三件事？第二件（10--14自然段）：第一件（1--9自然段）：第三件（15--17自然段）：周恩來在全班同學(xué)面前立志：要為中華之崛起而讀書。伯父讓周恩來沒事不要到租界去玩，這讓他疑惑不解。周恩來在親眼目睹一位中國人在租界受到了不公平的待遇，卻無處說理，從而明白了“中華不振”的含義。復(fù)習(xí)導(dǎo)入：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解課文內(nèi)容，了解周恩來立志的原因。2.明確自己讀書的目的。默讀課文第11-14自然段，思考：品讀課文1.周恩來剛到東北時(shí)，伯父對他說了些什么？

2.面對周恩來的疑惑不解，伯父又說了什么？

12歲那年，周恩來離開家鄉(xiāng)，來到了東北。當(dāng)時(shí)的東北，有些地方北外國人占據(jù)了，不要隨便去玩，有事也要繞著走，免得惹出麻煩沒有地方說理

“為什么呢？”少年周恩來疑惑不解地問?！爸腥A不振哪！”伯父嘆了口氣，沒有再說什么。默讀課文第15-16自然段，小組討論：品讀課文1.周恩來去到被外國人占據(jù)的地方，看到的是什么樣的景象？2.在這個(gè)地方，周恩來目睹了什么事情？3.面對那位婦女的哭訴，中國巡警是怎樣做的？圍觀的中國人是如何做的？為什么會(huì)這樣？

這一帶果真和別處大不相同：街道上熱鬧非凡，往來的大多是外國人。周恩來看到的地方是什么樣的？。

只見人群中有個(gè)女人正在哭訴著什么品讀感悟：中華不振女人：哭訴希望懲處外國人中國巡警：不懲處外國人斥責(zé)那個(gè)女人不敢得罪外國人圍觀的中國人：緊握著拳頭敢怒不敢言為何會(huì)這樣？那個(gè)女人在哭訴著什么？中國巡警是怎樣做的？圍觀的中國人是如何做的？為什么會(huì)這樣？回首畫面因?yàn)橹腥A不振，所以只見被占據(jù)的地方的街道——熱鬧非凡，大多是外國人因?yàn)橹腥A不振，所以只見人群里——有個(gè)女人正在哭訴著什么不但不懲處肇事的洋人，反而訓(xùn)斥婦女因?yàn)橹腥A不振，所以中國巡警——因?yàn)橹腥A不振，所以圍觀的中國人——都緊握拳頭，敢怒不敢言橫行霸道欺凌中國人大聲朗讀課文第17自然段，回答問題：品讀課文

看到這令人揪心的一幕，周恩來有什么反應(yīng)？此時(shí)的他又是怎么想的？

此時(shí)的周恩來才真正體會(huì)到“中華不振”這四個(gè)字的沉重分量。怎么把祖國和人民從苦難和屈辱中拯救出來呢？這個(gè)問題像一團(tuán)烈火一直燃燒在周恩來心中。從這個(gè)比喻句能看出周恩來耳聞目睹了“中華不振”，內(nèi)心很焦灼，他急切地想拯救處在水深火熱中的祖國和人民。

所以當(dāng)魏校長提問為什么而讀書時(shí)，周恩來的回答是為中華崛起而讀書！其他同學(xué)讀書的目的是：，而周恩來的志向是：這一對比，我們可以看出：周恩來有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和博大的胸懷為中華之崛起而讀書為家父，為明理，為光耀門楣回扣課題，激情引讀課文1-9自然段

suì大江歌罷掉頭東，邃密

群科

濟(jì)世窮。

chóud?o面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。

——周恩來1919年9月，19歲的周恩來為了投身到祖國的反帝反封建的洪流中去，毅然放棄在日本學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，決定回國。此詩為前來餞行的好友題留。表明了周恩來放棄留學(xué)報(bào)效祖國的決心。拓展延伸視頻

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