教育類書籍讀后感《我的理想》

教育類書籍讀后感《我的理想》教育類書籍讀后感《我的理想》教育類書籍讀后感《我的理想》教育類書籍讀后感《我的理想》編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:《我的教育理想》讀后感傅家中學(xué)王慶娥讀完朱永新老師的《我的教育理想》，細心品味作者的教育理念，尤其是上篇使我感觸很深，我不由得按著書中理想教師的“標準”去叩問自已：我是不是一個理想的教師我是不是一個勤于學(xué)習(xí)、不斷充實自我的教師我是不是一個追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師而且使我對未來的教育有了進一步的認識。書中朱教授把教育理想與教育現(xiàn)實相結(jié)合，他認為理想是對現(xiàn)實的超越與提升，理想不能脫離現(xiàn)實，要使理想最終變?yōu)楝F(xiàn)實，就要洞察現(xiàn)實、把握現(xiàn)實?！独硐搿芬粫闹笇?dǎo)思想，是作者在通過對中國現(xiàn)階段教育現(xiàn)狀的剖析和對中國教育現(xiàn)實深入考察后提取出自己的教育理想觀，為中國的教育發(fā)展探尋一條切實可行的發(fā)展路徑。譬如：作者對心目中的理想學(xué)校、理想教師、理想校長、理想學(xué)生、理想父母的描述，就是作者通過共性與個性交融、優(yōu)點與缺弊共存的教育現(xiàn)實，來揭示現(xiàn)代化教育過程中學(xué)校、教師、校長、學(xué)生、父母應(yīng)具有的基本規(guī)范、精神或素質(zhì)，從而將作者的學(xué)校觀、教師觀、學(xué)生觀、父母觀展現(xiàn)在讀者面前。這種切近實際教育又不失前景指向的研究思路，既能使人感悟到目前教育現(xiàn)實中存在的種種流弊與矛盾，又能使人從中找尋解決問題的基本思想或方法，讀后使人油然產(chǎn)生一種強烈的使命感。要想做一名理想的教師，首先要做的便是要有豐富的學(xué)識吧，這是古往今來不變的真理。以前崇尚教師有一桶水，現(xiàn)在隨著各種新的課程標準的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而應(yīng)該是一條河流而且是一條奔騰不息的河流！只有這樣，才能讓孩子更有所學(xué)、有所獲！否則，拿什么來教給孩子呢這就要求：一定要勤于讀書，充實自我，使自己的知識海洋不斷得到充盈，不會枯竭，才能源源不斷地使自己充滿活力。蘇霍姆林斯基說過：“教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是讀書、讀書、再讀書?！鼻谟趯W(xué)習(xí)，充實自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。一個理想的教師，一個要成為大家的教師，一個想成為教育家的教師，他必須從最基礎(chǔ)的做起，扎扎實實多讀一些書。作為一名教師，我想能從這本書學(xué)習(xí)點經(jīng)驗，所以比較關(guān)心書中對于理想教師的描述。朱教授在書中描述：理想的教師，應(yīng)該是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師；是一個自信、自強、不斷挑戰(zhàn)自我的教師；是一個善于合作，具有人格魅力的教師；是一個充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師；是一個追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師；是一個勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我的教師；應(yīng)該是一個關(guān)注人類命運，具有社會責(zé)任感的教師；應(yīng)該是一個堅韌、剛強、不向挫折彎腰的教師。作為一名教育工作者，追求是我們永恒的主題。沒有理想的教育不可能在教育活動中洋溢著激情、詩意，也不可能有優(yōu)質(zhì)的教育。為了未來的教育，我們必須要有遠大的理想和抱負?？傊?我讀了教育類這書籍,感受很深,引起的我的思考,以前我是非常喜歡看教育類的書籍,但在這幾年沒怎么看過,是因為沒有,可現(xiàn)有了,我就看看,不管是那么忙，我在休息時都會看看，從中學(xué)到一些經(jīng)驗,有些隨機帶到教學(xué)活動中去。了解當前教育的需要,特別是朱教授寫的《我的教育理想》,我讀了幾次,感受很深,受益非淺。上篇教育理想展望理想教育探尋第一章我心中理想的學(xué)校一、有特色的學(xué)校二、有品位的學(xué)校三、有一個富有人格魅力、有遠大理想的校長四、有一支創(chuàng)新型、有活力的教師隊伍五、有一批善于探索、具有良好習(xí)慣的學(xué)生六、有一個面向所有學(xué)生的校本課程體系七、有一個永遠對學(xué)生開放的圖書館和計算機房第二章我心中理想的教師一、胸懷理想，充滿激情和詩意二、自信、自強、不斷挑戰(zhàn)自我三、善于合作，善于調(diào)動各方面有利因素四、充滿愛心，受學(xué)生尊敬五、追求卓越，富有創(chuàng)新精神六、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我七、關(guān)注人類命運，具有社會責(zé)任感八、堅韌、剛強、不向挫折彎腰第三章我心中理想的校長一、具有奉獻精神和人文關(guān)懷二、珍惜學(xué)校的名譽三、追求人生理想和辦學(xué)理念，具有獨特的辦學(xué)風(fēng)格四、具有寬廣胸懷、感召力和凝聚力五、善于協(xié)調(diào)上下左右關(guān)系，能調(diào)動一切力量促發(fā)展六、重視教育科學(xué)研究七、能夠給教師創(chuàng)造一個輝煌的舞臺八、使學(xué)校有優(yōu)美環(huán)境和濃厚文化氛圍第四章我心中理想的學(xué)生一、品行端正，善解人意，熱愛生活，富有理想二、積極進取，敢于創(chuàng)新，富有獨特見解和思想三、自信自強，在困難和挫折面前永不低頭四、有豐富的精神生活、廣泛的興趣愛好和一定特長五、善于與人合作，善于和人相處六、有豐富的想象力，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法第五章我心中理想的父母一、把孩子的人格健全、道德完善放在首位二、讓孩子輕松、自由、愉快成長三、善于挖掘孩子潛能，培養(yǎng)孩子特長四、以平等身份對待孩子五、以身作則，一諾千金六、永不對孩子失望，絕不使用侮辱性批評七、善于學(xué)習(xí)，具有教育理性和自覺性八、努力配合學(xué)校、社區(qū)對孩子進行全方位教育第六章我心中理想的德育一、重視讓學(xué)生在自然的活動中養(yǎng)成德性二、重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話三、重視培養(yǎng)學(xué)生健康的生活情趣和才藝四、注重用真實、感人的道德形象激勵學(xué)生五、科學(xué)合理地設(shè)置循序漸進的德育目標六、重視心靈的溝通，建立起溫馨的對話場景七、教給學(xué)生自我教育的方法八、在全社會形成“做人為本”的共識第七章我心中理想的智育一、超越知識，走向智慧，激發(fā)創(chuàng)造二、把“以學(xué)生為主體”的理念體現(xiàn)于教學(xué)的全過程三、面對個性，讓每個學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的成功四、融德智體美勞諸育于一體五、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和人文情懷六、具有開放性，注重實踐性七、讓課堂充滿活力、情趣與智慧八、充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，拓寬智育途徑第八章我心中理想的體育一、培養(yǎng)學(xué)生在人生路途上追求“更快、更高、更強”二、使學(xué)生養(yǎng)成堅韌不拔的品質(zhì)三、注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、集體情懷四、注重培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則，學(xué)會公正、公平五、培養(yǎng)學(xué)生坦然面對競爭，勝不驕、敗不餒六、讓學(xué)生注重體能訓(xùn)練的同時，感受力與美的和諧七、尊重學(xué)生的個性和特長八、使學(xué)校體育與社區(qū)體育有機聯(lián)系起來第九章我心中理想的美育一、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情懷二、引導(dǎo)和教育學(xué)生熱愛生命，珍惜生命，享受生命三、引導(dǎo)和教育學(xué)生熱愛生活，創(chuàng)造生活四、引導(dǎo)和教育學(xué)生熱愛藝術(shù)，欣賞藝術(shù)五、樹立大美育觀，構(gòu)建濃郁的美育氛圍六、使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，走向美麗的人生七、讓學(xué)生形成完美的人格，擁有美的心靈八、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力第十章我心中理想的勞動技術(shù)教育一、培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動、熱愛勞動的觀念和態(tài)度二、鼓勵和教