小學(xué)語文人教一年級(jí)下冊(cè)第四組小壁虎借尾巴ppt

1“相信自己是天生的學(xué)習(xí)者”

學(xué)習(xí)科學(xué)·友善用腦“友善”—課堂小壁虎借尾巴

小學(xué)語文S版一年級(jí)第21課學(xué)校：沿灘區(qū)聯(lián)絡(luò)鎮(zhèn)中心校教師：彭麗娜時(shí)間：二〇一九年五月二十四日讀一讀：小壁虎，墻上爬，四條腿，長尾巴，蒼蠅蚊子都怕它，見到馬上逃走啦！

21.小壁虎借尾巴學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.借助圖畫，讀懂故事內(nèi)容，了解故事主要情節(jié)。2.了解壁虎、魚、牛、燕子尾巴的不同作用和功能?；顒?dòng)一

1.能完整說出小壁虎向誰借了尾巴。借到了嗎？+1分2.聲音洪亮。+1分3.認(rèn)真傾聽，能正確評(píng)價(jià)別人，并補(bǔ)充完整。+1分活動(dòng)規(guī)則：

1.自由朗讀課文，說一說小壁虎都去向誰借了尾巴？請(qǐng)用“〇”在課文中圈出來。2.小壁畫借到尾巴了嗎？（3分鐘時(shí)間準(zhǔn)備）活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)二

1.清楚說出小壁虎到了哪些地方？看到小魚、老牛、燕子在做什么？+3分2.能清楚說出小壁虎沒有借到尾巴的原因。+3分

3.聲音洪亮。+1分

4.認(rèn)真傾聽，能正確評(píng)價(jià)別人，并補(bǔ)充完整。+1分活動(dòng)規(guī)則：

1.自由朗讀3—5自然段并思考：小壁虎先后爬到了哪些地方？看到小魚、老牛、燕子在做什么？2.請(qǐng)用“——”畫出他們不借尾巴給小壁虎的原因。（6分鐘時(shí)間準(zhǔn)備）活動(dòng)內(nèi)容：練一練

請(qǐng)用下列句式說一說動(dòng)物們?yōu)槭裁床唤栉舶徒o小壁虎？因?yàn)樾◆~要用尾巴______,所以他它不能把尾巴借給小壁虎。因?yàn)槔吓Ｒ梦舶蚠_____,所以他它不能把尾巴借給小壁虎。因?yàn)檠嘧右梦舶蚠______,所以他它不能把尾巴借給小壁虎。撥水趕蠅子掌握方向爬房爬山

房子

小壁虎們跳起來活動(dòng)二1.清楚說出小壁虎后來又高興起來的原因。+1分2.聲音洪亮。+1分3.認(rèn)真傾聽，能正確評(píng)價(jià)別人，并補(bǔ)充完整。+1分活動(dòng)規(guī)則：

3.小壁虎借不到尾巴，心里很難過，可是后來為什么又高興起來了？活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)三

1.有感情朗讀課文。2.小組內(nèi)角色分工，學(xué)生抓住動(dòng)物的語言和動(dòng)作進(jìn)行小組匯報(bào)表演。

（5分鐘時(shí)間準(zhǔn)備）活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)規(guī)則：

1.有感情朗讀課文。+1分2.小組合作，表演生動(dòng)、完整。+2分3.小組評(píng)價(jià)，并補(bǔ)充。+1分

冥想總結(jié)

1、閉眼聆聽+12、聲音洪亮，表達(dá)正確+13、認(rèn)真傾聽，質(zhì)疑補(bǔ)充+1

活動(dòng)規(guī)則：

上完這節(jié)課你能告訴大家不同動(dòng)物的尾巴有什么作用嗎？活動(dòng)內(nèi)容：15“相信