幼兒教師講故事技巧訓(xùn)練課件

講故事技巧訓(xùn)練授課人：任莉講故事技巧訓(xùn)練授課人：任莉1講故事技巧訓(xùn)練講故事技巧訓(xùn)練2案例：猴子吃西瓜案例：猴子吃西瓜3“話”的技巧1.“話”即是“講”，要口語化。2.注意語氣語調(diào)，要有起伏?！霸挕钡募记?.“話”即是“講”，要口語化。4猴兒王找到一個(gè)大西瓜，可是怎么吃呢？這個(gè)猴兒啊，是從來也沒有吃過西瓜的，忽然他想出一條妙計(jì)，于是把所有的猴兒都召集起來，對大家說：“……”猴兒王找到一個(gè)大西瓜，可是怎么吃呢？這個(gè)猴兒啊，是從51.分析人物性格特征。2.根據(jù)人物的性格特征，模擬表情、動(dòng)作、聲音?！氨怼钡募记?.分析人物性格特征。2.根據(jù)人物的性格特征，模擬表情、動(dòng)作6猴兒王：剛愎自用不懂裝懂猴兒王：剛愎自用不懂裝懂7小毛猴兒：活潑機(jī)靈快人快語小毛猴兒：活潑機(jī)靈快人快語8短尾巴猴兒：嚴(yán)肅認(rèn)真有板有眼短尾巴猴兒：嚴(yán)肅認(rèn)真有板有眼9老猴兒：倚老賣老裝腔作勢老猴兒：倚老賣老裝腔作勢10“有個(gè)猴兒”：膽小怕事不敢說話“有個(gè)猴兒”：膽小怕事不敢說話11馬大哈猴兒：不用腦子自以為是馬大哈猴兒：不用腦子自以為是12人物性格及語言特征猴王剛愎自用，不懂裝懂。老猴倚老賣老，裝腔作勢小毛猴活潑機(jī)靈，快人快語。短尾巴猴嚴(yán)肅認(rèn)真，有板有眼。馬大哈猴不用腦子，自以為是?！坝袀€(gè)猴兒”膽小怕事，不敢說話。人物性格及語言特征猴王剛愎自用，不懂裝懂。老猴倚老賣老，裝13案例：《兩只笨狗熊》案例：《兩只笨狗熊》14狐貍大嬸：女性之聲陰險(xiǎn)狡詐狐貍大嬸：女性之聲陰險(xiǎn)狡詐15大黑：憨厚粗笨小黑：稚嫩尖細(xì)大黑：憨厚粗笨小黑：稚嫩尖細(xì)16講故事技巧訓(xùn)練授課人：任莉講故事技巧訓(xùn)練授課人：任莉17講故事技巧訓(xùn)練講故事技巧訓(xùn)練18案例：猴子吃西瓜案例：猴子吃西瓜19“話”的技巧1.“話”即是“講”，要口語化。2.注意語氣語調(diào)，要有起伏?！霸挕钡募记?.“話”即是“講”，要口語化。20猴兒王找到一個(gè)大西瓜，可是怎么吃呢？這個(gè)猴兒啊，是從來也沒有吃過西瓜的，忽然他想出一條妙計(jì)，于是把所有的猴兒都召集起來，對大家說：“……”猴兒王找到一個(gè)大西瓜，可是怎么吃呢？這個(gè)猴兒啊，是從211.分析人物性格特征。2.根據(jù)人物的性格特征，模擬表情、動(dòng)作、聲音。“表”的技巧1.分析人物性格特征。2.根據(jù)人物的性格特征，模擬表情、動(dòng)作22猴兒王：剛愎自用不懂裝懂猴兒王：剛愎自用不懂裝懂23小毛猴兒：活潑機(jī)靈快人快語小毛猴兒：活潑機(jī)靈快人快語24短尾巴猴兒：嚴(yán)肅認(rèn)真有板有眼短尾巴猴兒：嚴(yán)肅認(rèn)真有板有眼25老猴兒：倚老賣老裝腔作勢老猴兒：倚老賣老裝腔作勢26“有個(gè)猴兒”：膽小怕事不敢說話“有個(gè)猴兒”：膽小怕事不敢說話27馬大哈猴兒：不用腦子自以為是馬大哈猴兒：不用腦子自以為是28人物性格及語言特征猴王剛愎自用，不懂裝懂。老猴倚老賣老，裝腔作勢小毛猴活潑機(jī)靈，快人快語。短尾巴猴嚴(yán)肅認(rèn)真，有板有眼。馬大哈猴不用腦子，自以為是?！坝袀€(gè)猴兒”膽小怕事，不敢說話。人物性格及語言特征猴王剛愎自用，不懂裝懂。老猴倚老賣老，裝29案例：《兩只笨狗熊》案例：《兩只笨