小學(xué)語文人教四年級(jí)上冊(cè)第八單元課件《王戎不取道旁李》

部編版四年級(jí)上冊(cè)語文第25課王戎不取道旁李本課目標(biāo)1.課前生字通關(guān)。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。理解重點(diǎn)句子“樹在道邊而多子，此必苦李”。3.能夠用自己的話講講這個(gè)故事，并理解課文所表達(dá)的含義。4.養(yǎng)成細(xì)心觀察、冷靜分析的好習(xí)慣。作者介紹南朝宋文學(xué)家，彭城（今江蘇徐州）人，曾任荊州刺史。他愛好文學(xué)，喜納文士，組織一批文人編寫了筆記小說集《世說新語》。劉義慶（403～444）相關(guān)資料

《世說新語》是南朝時(shí)期所作的文言志人小說集，由南朝宋臨川王劉義慶組織一批文人編寫，又名《世說》。主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事?！妒勒f新語》是魏晉南北朝時(shí)期“筆記小說”的代表作，是我國最早的一部文言志人小說集。它原為八卷，今本作三卷。字詞樂園半包圍共6畫組詞：戎機(jī)戎裝戎馬投筆從戎造句：為了響應(yīng)國家的號(hào)召,投筆從戎的同學(xué)可不少呀!rónɡ戎上下結(jié)構(gòu)共9畫組詞：未嘗何嘗嘗試品嘗造句：我何嘗不想去,可惜沒時(shí)間。嘗chánɡ左右結(jié)構(gòu)共10畫組詞：諸位諸君諸侯諸多造句：謝謝諸位的關(guān)心。諸上下結(jié)構(gòu)共10畫組詞：競爭競賽競技競猜造句：面對(duì)激烈的競爭,我們要不斷努力。競左右結(jié)構(gòu)共11畫組詞：唯一唯獨(dú)唯美唯命是從造句：他是我唯一的好朋友.wéi唯zhūjìnɡ課前預(yù)學(xué)鞏固字詞樂園看kànkān看見看護(hù)多音字詞語擴(kuò)展描寫兒聰明的詞語：

聰明伶俐足智多謀冰雪聰明伶牙俐齒敏而好學(xué)天資聰穎看（）門的老大爺看（）見一群小朋友正在觀看（）足球比賽。kānkànkàn形近字戎（戎馬）成（成就）戒（戒尺）嘗（品嘗）黨（黨員）覺（睡覺）諸（諸位）著（著名）緒（頭緒）唯（唯一）推（推車）維（維系）課前預(yù)學(xué)鞏固

課前生字通關(guān)：

投筆從戎臥薪嘗膽諸子百家

競相開放唯唯諾諾聰明伶俐

課前成語拓展：

足智多謀冰雪聰明伶牙俐齒

敏而好學(xué)天資聰穎冷靜推斷善于思考課前預(yù)學(xué)測試學(xué)習(xí)文言文的方法讀看聯(lián)查再讀標(biāo)注本課導(dǎo)讀王戎①七歲，嘗②與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝③，諸兒競走④取之，唯⑤戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之⑥，信然⑦。////////課文賞析整體感知zhěnɡtǐɡǎnzhī

這篇課文的題目有什么特點(diǎn)？這篇課文的題目提示了文章的主要內(nèi)容。這個(gè)故事給你什么啟發(fā)？做事要仔細(xì)觀察，動(dòng)腦思考，根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷，不能盲目跟風(fēng)。王戎七歲的時(shí)候，曾經(jīng)和小朋友們一起玩耍。（他們）看見路邊有株李樹，結(jié)了很多李子，枝條都被壓彎了，那些小朋友都爭著跑過去摘，只有王戎沒有動(dòng)?！緦?duì)比】其他孩子爭著摘李子的行為與王戎不摘李子的行為形成鮮明的對(duì)比。課文賞析名詞解釋析句原文翻譯王戎①/七歲，嘗②/與諸小兒游?？?道邊李樹/多子折枝③，諸兒/競走④取之，唯⑤/戎不動(dòng)。①王戎：“竹林七賢”之一，自幼聰慧。②嘗：曾經(jīng)。③折枝：壓彎樹枝。④競（jìng）走：爭著跑過去。競，爭著，爭相。走，跑，疾行。⑤唯：只有。有人問他為什么不去摘李子，（王戎）回答說：“這樹長在大路邊上卻有這么多李子，這一定是苦李子。”（那人）摘來一嘗，的確如此?！菊Z言描寫】王戎的話有理有據(jù)，從中我們可以看出他是一個(gè)觀察仔細(xì)，善于動(dòng)腦筋，能根據(jù)有關(guān)現(xiàn)像進(jìn)行推理判斷的孩子。課文賞析名詞解釋析句原文翻譯人問之，答曰：“樹在道邊/而多子，此/必苦李?！比≈?，信然⑦。⑥之：指李子。⑦信然：的確如此。課文賞析閱讀有方法yuèdúyǒufānɡfǎ

感受人物形象——正面描寫與側(cè)面描寫結(jié)合法。如何感受人物形象呢？可以結(jié)合正面描寫和側(cè)面描寫來體會(huì)。本文中，“唯戎不動(dòng)”“樹在道邊而多子，此必苦李”是正面描寫，從中可以看出王戎是一個(gè)觀察仔細(xì)，善于動(dòng)腦筋，能根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷的孩子；文章最后講“取之，信然”，是側(cè)面描寫，說明王戎的推理是正確的，由此可見，他是一個(gè)聰明的孩子。在感受人物形象的時(shí)候，一定要結(jié)合正面描寫和側(cè)面描寫兩方面進(jìn)行分析喲！課文賞析結(jié)構(gòu)圖解jiéɡòutújiě王戎不取道旁李道邊李必苦一起游玩善于動(dòng)腦筋推理很正確證明戎對(duì)諸兒摘李，唯戎不動(dòng)課文賞析主題歸納zhǔtíɡuīnà主題本文寫的是年僅七歲的王戎能夠根據(jù)情況分析出道旁李是苦李的事，表現(xiàn)了王戎的聰慧過人，說明遇事要仔細(xì)觀察，動(dòng)腦思考，根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷，不能盲目跟風(fēng)。01感悟

王戎七歲的時(shí)候就能斷定生長在路邊的李子是苦的。在生活當(dāng)中，我們也要像王戎一樣，做一個(gè)觀察仔細(xì)、善于動(dòng)腦的有心人。02課文賞析教材習(xí)題jiàocáixítí正確、流利地朗讀課文。背誦課文。01結(jié)合注釋，用自己的話講講這個(gè)故事。答案參考原文翻譯。02這是一篇短小的文言文，先根據(jù)注釋粗通大意，然后試著朗讀，注意斷句。朗讀指導(dǎo)背誦指導(dǎo)在理解的基礎(chǔ)上熟讀成誦。課文賞析教材習(xí)題jiàocáixí