小學語文人教四年級下冊第三單元《暮江吟》說課課件李霞

暮江吟【唐】白居易成都市雙流區(qū)紅石小學李霞《暮江吟》說課目錄一、教材分析二、教學目標三、教學重難點四、教學方法五、教學過程一、教材分析

《暮江吟》是教育部統(tǒng)編版小學語文四年級上冊教材第三單元，人文主題“處處留心皆學問”第9課《古詩三首》中的一首?！赌航鳌肥翘拼娙税拙右讓懙囊皇灼哐越^句，詩人用淺白的語言，描繪出他觀察到的美妙景色。二、教學目標1、認識“暮、瑟”2個生字。會寫“暮、吟”2個字。2、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。3、能借助注釋、插圖理解詩句的意思，能展開想象，用自己的話說出詩句描繪的景象。三、教學重難點1.有感情地朗讀古詩，背誦古詩。2.能借助注釋、插圖理解詩句的意思，能展開想象，用自己的話說出詩句描繪的景象。四、教學方法1、讓學生自讀古詩，結合插圖和注釋，初步理解詩歌大意；2、創(chuàng)設情境、形象表演、借助相關資料、換詞比較、動作表演等，反復品讀和理解古詩；3、想象詩句描繪的畫面，熟讀成誦。五、教學過程（一）解詩題《暮江吟》吟的意思是什么？暮江吟：黃昏時分在江邊所作的詩。（二）讀詩歌1、自由讀，讀正確讀流利。2、讀出節(jié)奏感3、讀出詩的韻律。一道/殘陽/鋪水中，半江/瑟瑟/半江紅。可憐/九月/初三夜，露似/真珠/月似弓。暮江吟[唐]白居易一道/殘陽/鋪水中，半江/瑟瑟/半江紅?？蓱z/九月/初三夜，露似/真珠/月似弓。暮江吟[唐]白居易（三）明詩意1、找出詩中描寫的景物（夕陽、暮江、露珠、新月）一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。2、設計小練筆，學生嘗試根據自己的理解，寫一寫詩句的意思。“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?！薄翱蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓?！薄獣r間3分鐘想象詩句中，描繪的是一幅怎樣的畫面？用兩三句話描述出來。想象畫面一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。

紅日西沉，余輝鋪灑在江面上，使得江水受光處呈現出紅色，未受光處呈現出青綠色。

詩人抓住了傍晚江面上的這兩種顏色的變化，將江水的美麗展現了出來。想象畫面可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

詩意：九月初三的夜晚是多么可愛啊，岸邊草木上的露珠像珍珠一樣晶瑩剔透，而冉（rǎn）冉升起的一彎新月像一把精巧的彎弓。這兩幅畫面美在哪里？(四)悟詩情這兩幅畫面美在哪里？美在景物、美在作者對大自然的喜愛之情。（五）知詩人

這樣美麗的畫面，讓誰更加留戀往返呢？（白居易）

白居易（772年－846年），字樂天，晚年號香山居士、醉吟先生。《暮江吟》創(chuàng)作大約是長慶二年（822年）白居易赴杭州任刺史途中所寫。當時朝廷政治昏暗，牛李黨爭激烈。詩人自求外任，離開朝廷后心情輕松暢快，因作此詩。（六）唱詩境

詩可以讀，可以誦，還可以吟唱。（七）拓展延伸

白居易的詩，除了這首之外，還有很多詩也抒發(fā)對大自然美景的喜愛之情。誦古讀詩憶江南（唐）白居易江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？誦古讀詩錢塘湖春行（唐）白居易孤山