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文檔簡介

“精彩極了”和“糟糕透了”五年級上冊1.請同學們快速默讀課文，借助拼音讀準生字，梳理課文內(nèi)容。2.標出自然段的段落序號，并按時間順序把課文分成三段，并概括每一段的段意。3.用自己的話概括文章的主要內(nèi)容。初讀課文，整體感知。脈絡層次第一部分（1---14）：寫“我”創(chuàng)作的小詩得到了母親“精彩極了”的表揚和父親“糟糕透了”的批評。第二部分（15）：寫幾年之后，“我”意識到了父親的評價是對的，并繼續(xù)堅持寫作。第三部分（16--17）：寫“我”成年后在事業(yè)上所取得的成功，歸功于父愛和母愛的共同力量。小組討論：

你認為巴德的成功最應該感謝誰，為什么？請在文中找到依據(jù)。我越來越體會到我當初是多么幸運。我有一個慈祥的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了”我還有個嚴厲的父親，他總數(shù)皺著眉頭，說：“這個糟糕透了”一個作家，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。1.母親念完那首詩，眼睛亮亮的，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩??！精彩極了！”她摟著了我，贊揚聲雨點般地落到我身上。關注細節(jié)，體會情感媽媽的鼓勵是巴迪靈感和創(chuàng)作的源泉慈祥的母愛但是僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途，所以需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結，提高”2.“我看這首詩糟糕透了?！备赣H把詩扔回了原處。關注細節(jié)，體會情感3.難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？父親的警告讓巴迪不會一引入歧途嚴厲的父愛

如果你就是長大之后巴德，此時父母就站在你面前，你會對爸爸媽媽說什么？謝謝您，我親愛的______,是您____________暢所欲言

只有表揚，沒有批評，會讓人走上歧途，只有批評，沒有表揚，會讓人喪失信心，心灰意冷。巴迪的成功與媽媽的鼓勵分不開，與爸爸的警告分不開，但與巴迪自己也密不可分，正是因為漸漸長大的巴迪正確認識了父母不同方式的愛，既沒有驕傲自滿，也沒有灰心喪氣，才成就了后來的巴德。所以孩子們，我們每個人都要從表揚聲中汲取力量，從批評聲中找到方向，只有這樣，我們生活的小船才能沿著正確的方向航行。小結：推薦閱讀1.《奇跡的名字叫父親》（葉傾城）2.《地震中的父與子》（馬克漢林）課后小練筆孩子們，愛的表現(xiàn)

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