人教版【初中生物】中學(xué)教材全解八年級(jí)下冊(cè)

人教版【初中生物】中學(xué)教材全解八年級(jí)下冊(cè)人教版【初中生物】中學(xué)教材全解八年級(jí)下冊(cè)人教版【初中生物】中學(xué)教材全解八年級(jí)下冊(cè)資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月人教版【初中生物】中學(xué)教材全解八年級(jí)下冊(cè)版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：全書大歸納核心知識(shí)歸納一、生物的生殖和發(fā)育1．有性生殖和無(wú)性生殖比較項(xiàng)目有性生殖無(wú)性生殖兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合有無(wú)特點(diǎn)具有雙親的遺傳特性只具有母體的遺傳特性新個(gè)體的產(chǎn)生受精卵發(fā)育成新個(gè)體母體直接產(chǎn)生新個(gè)體繁殖速度慢快后代的適應(yīng)能力強(qiáng)弱舉例植物用種子繁殖、脊椎動(dòng)物的卵生或胎生等扦插、嫁接、分裂生殖等相同點(diǎn)都可以產(chǎn)生新個(gè)體，繁殖后代，使種族得以延續(xù)和發(fā)展2．營(yíng)養(yǎng)繁殖比較項(xiàng)目嫁接扦插枝接芽接方法把一個(gè)植物體的枝或芽，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體剪取植物的一段枝條，把枝條的下部插入濕潤(rùn)的土壤中，在適宜的溫度下，不久，枝條下部長(zhǎng)出不定根，上部發(fā)芽，最后長(zhǎng)成一個(gè)新個(gè)體圖示注意事項(xiàng)接穗和砧木的形成層要緊密結(jié)合枝條下端剪成斜向切口，上端水平切口，剪掉部分葉舉例蘋果、梨、桃等葡萄、月季、菊等優(yōu)點(diǎn)保持親本優(yōu)良性狀，加快繁殖速度3．變態(tài)發(fā)育比較項(xiàng)目昆蟲兩棲動(dòng)物發(fā)育方式完全變態(tài)不完全變態(tài)變態(tài)發(fā)育發(fā)育過程卵→幼蟲→蛹→成蟲卵→若蟲→成蟲青蛙：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙舉例家蠶、蠅蝗蟲、蟬青蛙、蟾蜍生殖特點(diǎn)有性生殖，體內(nèi)受精有性生殖，體外受精發(fā)育環(huán)境水中或陸地水中相同點(diǎn)有性生殖、卵生、變態(tài)發(fā)育，幼體與成體的生活習(xí)性和形態(tài)結(jié)構(gòu)有明顯差異4．鳥卵的結(jié)構(gòu)功能二、生物的遺傳與變異1．遺傳和變異的重要概念概念概述遺傳親子間的相似性變異親子間及子代個(gè)體間的差異性狀生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和行為等特征的統(tǒng)稱相對(duì)性狀同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式顯性性狀具有相對(duì)性狀的兩個(gè)純種個(gè)體雜交時(shí)，子一代表現(xiàn)出的性狀隱形性狀具有相對(duì)性狀的兩個(gè)純種個(gè)體雜交時(shí)，子一代未表現(xiàn)出的性狀基因具有遺傳效應(yīng)的DNA片段顯性基因控制顯性性狀的基因，一般用大寫英文字母表示（如D）隱性基因控制隱性性狀的基因，一般用小寫英文字母表示（如d）性染色體體細(xì)胞或生殖細(xì)胞中，與性別有關(guān)的染色體可遺傳的變異由遺傳物質(zhì)的變化引起的變異不遺傳的變異單純由環(huán)境引起，遺傳物質(zhì)未改變，不會(huì)遺傳給后代的變異2．基因在親子代間的傳遞（1）生物體細(xì)胞內(nèi)的染色體是成對(duì)存在的，生殖細(xì)胞內(nèi)的染色體是體細(xì)胞中的一半。（2）生物體細(xì)胞內(nèi)的基因也是成對(duì)存在的，成對(duì)的基因位于成對(duì)的染色體相同的位置，生殖細(xì)胞內(nèi)的基因是體細(xì)胞中的一半。（3）A與a表示一對(duì)染色體上成對(duì)的基因。3．人類的性別遺傳4．生物變異的應(yīng)用應(yīng)用原理方法選擇繁育高產(chǎn)奶牛人類根據(jù)自己的需要對(duì)生物存在的各種變異進(jìn)行選擇、培育，獲得新品種人為將產(chǎn)奶量高的變異奶牛選擇出來，通過繁育，從后代中再選擇繁育高產(chǎn)奶量的變異個(gè)體培育高產(chǎn)抗倒伏小麥將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過雜交集中在一起，再經(jīng)過選擇和培育，獲得新品種將低產(chǎn)抗倒伏小麥和高產(chǎn)倒伏小麥雜交，從后代選擇培育出高產(chǎn)抗倒伏小麥培育太空椒人為地利用各種因素誘導(dǎo)生物發(fā)生變異，然后從變異后代中選育新品種普通甜椒的種子在太空微重力、強(qiáng)輻射等條件下發(fā)生基因突變后培育成太空椒三、生命起源和生物進(jìn)化1．生命的起源（海洋化學(xué)起源說）條件物質(zhì)條件原始大氣（沒有氧氣）能量條件高溫、雷電、紫外線等環(huán)境條件原始海洋過程無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)→有機(jī)小分子物質(zhì)→有機(jī)大分子物質(zhì)→有機(jī)多分子體系→原始生命證據(jù)米勒的模擬實(shí)驗(yàn)等2．生物的進(jìn)化研究方法比較法重要證據(jù)化石生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化形成的越古老的地層中，形成化石的生物越低等、簡(jiǎn)單，水生生物越多；越晚近的地層中，形成化石的生物越高等、復(fù)雜，陸生生物越多歷程植物動(dòng)物單細(xì)胞動(dòng)物→無(wú)脊椎動(dòng)物→脊椎動(dòng)物（魚類→兩棲類→爬行類）趨勢(shì)由低等到高等、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由水生到陸生原因自然選擇等3．自然選擇學(xué)說提出者達(dá)爾文內(nèi)容過度繁殖原因生存斗爭(zhēng)手段（動(dòng)力）遺傳與變異基礎(chǔ)適者生存結(jié)果自然選擇自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰意義生物通過遺傳、變異和自然選擇，不斷進(jìn)化四、傳染病和免疫1．傳染病及其預(yù)防概念由病原體引起的、能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾病特點(diǎn)傳染性、流行性流行環(huán)節(jié)傳染源傳播途徑易感人群預(yù)防措施控制傳染源切斷傳播途徑保護(hù)易感人群2．免疫人體的三道防線第一道防線：皮膚和黏膜非特異性免疫第二道防線：體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞第三道防線：免疫器官和免疫細(xì)胞等特異性免疫免疫的認(rèn)識(shí)最初人體對(duì)病原體的抵抗力現(xiàn)在人體的一種生理功能，人體依靠這種功能識(shí)別“自己”和“非己”成分，從而破壞和排斥進(jìn)入體內(nèi)的抗原物質(zhì)，及人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等，以維持人體的健康功能抵抗抗原的侵入，防止疾病的產(chǎn)生清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細(xì)胞監(jiān)視、識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞不利方面器官移植時(shí)，患者的免疫系統(tǒng)會(huì)對(duì)異體器官產(chǎn)生不同程度的排斥人體的免疫功能失調(diào)時(shí)，會(huì)引發(fā)某些疾病，如過敏反應(yīng)五、用藥與急救1．安全用藥概念根據(jù)病人的病情、體質(zhì)和藥物的作用適當(dāng)選擇藥物的品種，以適當(dāng)?shù)姆椒ā┝亢蜁r(shí)間準(zhǔn)確用藥，充分發(fā)揮藥物的最佳效果，盡量減小藥物對(duì)人體所產(chǎn)生的不良影響或危害藥物類型處方藥必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的處方才可以購(gòu)買，并按醫(yī)囑服用的藥物非處方藥不需要憑醫(yī)師處方即可購(gòu)買，按所附說明服用的藥物，簡(jiǎn)稱OTC注意事項(xiàng)無(wú)論是處方藥還是非處方藥，在使用之前，都應(yīng)該仔細(xì)閱讀藥品說明書，了解藥物的名稱、主要成分、作用與用途（功能與主治）、不良反應(yīng)（副作用）、注意事項(xiàng)、用法與用量、制劑與規(guī)格以及生產(chǎn)日期和有效期等，以確保用藥安全2．急救緊急呼救及時(shí)撥打120急救電話胸外心臟按壓搶救心跳驟停的病人心肺復(fù)蘇：先做30次心臟按壓，并保持呼吸道通暢，再做2次人工呼吸，如此交替反復(fù)進(jìn)行人工呼吸搶救呼吸驟停的病人出血與止血毛細(xì)血管血液呈紅色，從傷口滲出沖洗干凈傷口，貼上創(chuàng)可貼，或在傷口上蓋上敷料，用紗布、繃帶加壓止血?jiǎng)用}血液呈鮮紅色，從傷口噴出或隨心跳一股一股地涌出在出血血管的近心端壓迫止血靜脈血液呈暗紅色，緩慢而連續(xù)不斷地從傷口流出在出血血管的遠(yuǎn)心端壓迫止血六、了解自己，增進(jìn)健康健康是指一種在身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病或者不虛弱心情愉快兒童青少年心理健康的核心調(diào)節(jié)情緒的方法轉(zhuǎn)移注意力宣泄煩惱自我安慰生活方式人們?cè)谌粘Ｉ钪兴裱母鞣N行為習(xí)慣健康的生活方式合理營(yíng)養(yǎng)，平衡膳食；堅(jiān)持體育鍛煉；按時(shí)作息；不吸煙、不喝酒，拒絕毒品；合理安排上網(wǎng)、看電視時(shí)間；積極參加集體活動(dòng)選擇健康的生活方式，應(yīng)從兒童和青少年時(shí)期開始不健康的生活方式吸煙誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病、肺癌等酗酒導(dǎo)致心腦血管疾病、骨骼異常等吸毒損害人的神經(jīng)系統(tǒng)，降低人體的免疫功能，并使心肺受損，呼吸麻痹，甚至導(dǎo)致死亡，危害社會(huì)等染上網(wǎng)癮浪費(fèi)時(shí)間、精力，導(dǎo)致身體免疫力低下，出現(xiàn)心理疾病，產(chǎn)生錯(cuò)誤的思想道德觀念實(shí)驗(yàn)操作歸納一、實(shí)驗(yàn)：觀察雞卵的結(jié)構(gòu)目的要求觀察雞卵（雞蛋），認(rèn)識(shí)雞卵的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)材料用具新鮮雞卵，放大鏡，剪刀，鑷子，培養(yǎng)皿方法步驟過程具體內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察卵殼取一枚雞卵，用放大鏡觀察卵殼的表面是否光滑卵殼表面較粗糙，不光滑觀察氣室將雞卵的鈍端輕輕敲出裂紋，用鑷子將破裂的卵殼連同外殼膜除去，看卵殼下面是否有一個(gè)小空腔卵殼下面有一個(gè)小空腔，稱為氣室觀察卵白、卵黃用剪刀將小空腔下面的內(nèi)殼膜剪破，使殼膜內(nèi)的卵白和卵黃流到一個(gè)燒杯或培養(yǎng)皿內(nèi)。對(duì)照雞卵結(jié)構(gòu)圖觀察卵的結(jié)構(gòu)，注意觀察卵黃上有沒有一個(gè)小白點(diǎn)卵白是無(wú)色透明黏稠的液體；卵黃位于中央，黃色，呈球形，上有一個(gè)盤狀的小白點(diǎn)，稱為胚盤二、模擬實(shí)驗(yàn)：精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合目的要求通過模擬精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合，理解生男生女的機(jī)會(huì)是均等的材料用具黑、白圍棋子，紙盒等方法步驟過程具體內(nèi)容注意事項(xiàng)規(guī)定黑圍棋子代表含Y染色體的精子，白圍棋子代表含X染色體的精子和卵細(xì)胞棋子的大小、光滑程度應(yīng)相同分組學(xué)生三人一組，先將10枚黑圍棋子和10枚白圍棋子放入一個(gè)紙盒中，這20枚圍棋子表示精子；再將20枚白圍棋子放入另一個(gè)紙盒中，這20枚圍棋子表示卵細(xì)胞紙盒壁不能透明，只留一個(gè)開口能容納手伸入隨機(jī)抽取一位同學(xué)負(fù)責(zé)從裝有“精子”的紙盒中隨機(jī)取一枚棋子；另一位同學(xué)負(fù)責(zé)從裝有“卵細(xì)胞”的紙盒中隨機(jī)取一枚棋子；第三位同學(xué)負(fù)責(zé)記錄兩枚圍棋子代表的性染色體組成。每次取完記錄后，再將棋子放回紙盒中，注意搖勻再取，共記錄10次要隨機(jī)抽取，不能挑選統(tǒng)計(jì)全班統(tǒng)計(jì)各個(gè)小組模擬精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合的結(jié)果—實(shí)驗(yàn)結(jié)果通過對(duì)全班各小組的數(shù)據(jù)分析，黑、白圍棋子結(jié)合的次數(shù)與白、白圍棋子結(jié)合的次數(shù)是相等的實(shí)驗(yàn)結(jié)論含X染色體的精子和含Y染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì)是均等的三、探究：花生果實(shí)大小的變提出問題不同品種的花生，它們的果實(shí)大小性狀存在差異嗎作出假設(shè)不同品種的花生，它們的果實(shí)大小性狀存在差異材料用具大小不同品種的花生果實(shí)各不少于30粒，圓規(guī)，直尺，坐標(biāo)紙，繪圖筆等制訂并實(shí)施計(jì)劃具體內(nèi)容注意事項(xiàng)1．隨機(jī)選取大小不同品種的花生果實(shí)各不少于30粒，分開放置隨機(jī)取樣，不能挑選2．對(duì)所選取的不同品種的花生果實(shí)分別進(jìn)行測(cè)量，測(cè)量花生果實(shí)長(zhǎng)軸的長(zhǎng)度。測(cè)量時(shí)，可用圓規(guī)的兩個(gè)支腿量出花生果實(shí)長(zhǎng)軸的長(zhǎng)度，然后在直尺上讀出數(shù)據(jù)，長(zhǎng)度以毫米計(jì)統(tǒng)一測(cè)定花生果實(shí)長(zhǎng)軸的長(zhǎng)度，測(cè)量方法要一致3．將所測(cè)的結(jié)果記入設(shè)計(jì)好的表格中—4．根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)用坐標(biāo)紙繪制曲線圖，水平軸為果實(shí)的長(zhǎng)度，縱軸為樣品個(gè)數(shù)，依據(jù)兩數(shù)的相交點(diǎn)，連成曲線。測(cè)量的結(jié)果也可以用柱形圖表示—分析結(jié)果，得出結(jié)論通過測(cè)量可知，不同品種的花生，大花生果實(shí)的長(zhǎng)度大多大于小花生果實(shí)的長(zhǎng)度。大花生品種中也有較小的花生，小花生品種中也有較大的花生，這種差異可能是由環(huán)境因素引起的。但環(huán)境引起的變異是有限度的，大小不同品種的花生果實(shí)的長(zhǎng)度仍處于一定的范圍。大、小兩種花生果實(shí)的差異是品種不同造成的，而同一品種的果實(shí)大小差異受環(huán)境等因素的影響四、探究：模擬保護(hù)色的形成過程提出問題動(dòng)物的保護(hù)色是怎樣形成的作出假設(shè)動(dòng)物的保護(hù)色是在長(zhǎng)期的進(jìn)化過程中，為了適應(yīng)其生活環(huán)境而形成的材料用具材料用具準(zhǔn)備一塊面積為0．8米×0．8米的彩色紙，100張各種顏色的小紙片（小紙片的顏色代表某種動(dòng)物不同體色的變異類型）制訂并實(shí)施計(jì)劃具體內(nèi)容注意事項(xiàng)1．以小組為單位，5?6個(gè)同學(xué)為一組，推舉一人為組長(zhǎng)—2．組長(zhǎng)在桌子上展開彩紙，作為生物的“生活環(huán)境”，并檢查小紙片，記下紙片的顏色和數(shù)量彩紙的顏色應(yīng)為單一色，小紙片的顏色要多樣且有一種和彩紙顏色一致3．組長(zhǎng)是監(jiān)督人，其他同學(xué)都是“捕食者”，他們的“獵物”是小紙片，組長(zhǎng)時(shí)刻注意“捕食者”取出的“獵物”數(shù)和剩下的“獵物”數(shù)—4．“捕食者”事先背對(duì)桌子，組長(zhǎng)將小紙片均勻地撒在彩紙上，不要使小紙片—粘在一起—5．小紙片是“捕食者”的“獵物”，彩紙的背景是生活環(huán)境?！安妒痴摺泵哭D(zhuǎn)向桌子一次，快速選一張小紙片（只用眼睛判定它的位置），把它拿出來放在另一只手中，然后繼續(xù)轉(zhuǎn)身選取，直到彩紙上只剩下25張小紙片，組長(zhǎng)通知不再選擇時(shí)為止“捕食者”選擇小紙片時(shí)，不要事先觀察，也不要特意尋找某種顏色的小紙片6．統(tǒng)計(jì)“幸存者”中各種顏色的小紙片的數(shù)目—7．假設(shè)每個(gè)“幸存者”都產(chǎn)生3個(gè)后代，而且體色與自己的相同。在每個(gè)“幸存者”下面放上3個(gè)備用小紙片—8．將“幸存者”和它們的后代充分混合，重復(fù)3?7步驟，重復(fù)至少4次。每輪開始記錄各種顏色的小紙片的數(shù)目—分析結(jié)果，得出結(jié)論隨著捕食次數(shù)的增多，“幸存者”的顏色越來越與彩色紙的顏色一致。動(dòng)物的保護(hù)色是在長(zhǎng)期的進(jìn)化過程中，為了適應(yīng)其生活環(huán)境而形成的五、探究：酒精或煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響提出問題酒精或煙草浸出液對(duì)水蚤的心率有影響嗎作出假設(shè)酒精或煙草浸出液對(duì)水蚤的心率有影響材料用具活水蚤，蒸溜水，體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精，煙草浸出液，吸管，載玻片，顯微鏡，計(jì)器等制訂并實(shí)施計(jì)劃具體內(nèi)容注意事項(xiàng)1．2人一組，利用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精配制成不同體積分?jǐn)?shù)的酒精，如1%、3%、5%、8%、10%、15%、20％等；或在50毫升、40毫升、30毫升、20毫升蒸餾水中，分別放同一品牌的半支香煙的煙絲，浸泡一天，制備不同濃度的煙草浸出液—2．用吸管在載玻片中央滴一滴蒸餾水，取一只水蚤放在載玻片中央的水滴中，在顯微鏡下觀察，并記錄水蚤心率水蚤心率很快，計(jì)數(shù)困難，可采用10秒為一個(gè)計(jì)量單位3．將載玻片上的蒸餾水吸干，滴2?3滴配制好的酒精溶液或煙草浸出液，過5?10秒后再用吸水紙吸去水蚤周圍大部分的酒精或煙草浸出液，但不要吸干，放在顯微鏡下觀察，并記錄水蚤心率應(yīng)先測(cè)蒸溜水中水蚤的心率，再測(cè)酒精或煙草浸出液中水蚤的心率，順序不能顛倒4．另取一只個(gè)體大小相當(dāng)?shù)乃橹貜?fù)2、3步驟，但要選另一種濃度的酒精溶液或煙草浸出液，放在顯微鏡下觀察，并記錄水蚤心率。將數(shù)值填入設(shè)計(jì)好的表格中重復(fù)計(jì)數(shù)，取平均值，確保數(shù)據(jù)的可靠性分析結(jié)果，得出結(jié)論水蚤心率很容易受到酒精或煙草浸出液的影響。水蚤心率會(huì)隨著酒精濃度的增加而逐漸降低，當(dāng)酒精的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到20%時(shí)，水蚤會(huì)因?yàn)榫凭珴舛冗^大而死亡。煙草浸出液對(duì)水蚤心率有促進(jìn)作用，濃度越高，促進(jìn)作用越強(qiáng)方法技巧歸納方法一根據(jù)生物的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)解題生物體的生理功能是通過一定的結(jié)構(gòu)來完成的，生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)是完成生理功能的基礎(chǔ)，即生物的結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)。這一生物學(xué)思想包括兩層意思：一是有一定的結(jié)構(gòu)就必然有與之相適應(yīng)的功能存在；二是任何功能都需要一定的結(jié)構(gòu)來完成。例如，植物嫁接成功的關(guān)鍵是砧木和接穗的形成層緊密地結(jié)合在一起，形成層位于莖的韌皮部和木質(zhì)部之間，屬于分生組織，具有很強(qiáng)的分裂增生能力，通過不斷地細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞就很容易結(jié)合在一起，使嫁接到一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)整體；鳥卵的結(jié)構(gòu)中，卵殼主要由堅(jiān)硬的石灰質(zhì)成分構(gòu)成，對(duì)鳥卵起保護(hù)作用，卵白和卵黃中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，可以為鳥胚胎的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。例1以下關(guān)于鳥卵的部分結(jié)構(gòu)與其功能相對(duì)應(yīng)的是（）A．卵黃，含細(xì)胞核，是將來孵化成雛鳥的重要結(jié)構(gòu)B．胚盤，能為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分C．卵殼，保護(hù)卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)D．卵白，胚胎發(fā)育的主要營(yíng)養(yǎng)來源【答案】C【解析】生物體的結(jié)構(gòu)總表與其功能相適應(yīng)。鳥卵的結(jié)構(gòu)中，卵黃中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是鳥胚胎發(fā)育的主要營(yíng)養(yǎng)來源，另外，卵白也可以為鳥胚胎的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分。鳥的卵殼位于外面，由石灰質(zhì)成分構(gòu)成，對(duì)鳥卵起到保護(hù)作用。鳥卵的卵黃表面中央有一盤狀的小白點(diǎn)，叫作胚盤，里面含細(xì)胞核，是鳥胚胎發(fā)育的部位。方法二根據(jù)動(dòng)物的生殖和發(fā)育特點(diǎn)解題不同的動(dòng)物生活在不同的環(huán)境中，形成了不同的生殖和發(fā)育方式。根據(jù)動(dòng)物的生殖方式，動(dòng)物可分為卵生動(dòng)物和胎生動(dòng)物，除了哺乳動(dòng)物外，絕大多數(shù)動(dòng)物都是卵生。動(dòng)物的發(fā)育方式不同，有些動(dòng)物進(jìn)行變態(tài)發(fā)育，如昆蟲和兩棲動(dòng)物，其中昆蟲的變態(tài)發(fā)育又分為完全變態(tài)（卵→幼蟲→蛹→成蟲）和不完全變態(tài)（卵→若蟲→成蟲）；由于兩棲動(dòng)物的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生也有很大差別，因此也屬于變態(tài)發(fā)育。例2（山東日照）“梁上有雙燕，翩翩雄與雌……青蟲不易捕，黃口無(wú)飽期……”白居易這膾炙人口的詩(shī)句，反映了生物繁衍后代的本能。下列有關(guān)生物生殖和發(fā)育的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．家雞的生殖和發(fā)育過程有求偶、筑巢、孵卵、育雛等階段B．蜥蜴的生殖和發(fā)育過程擺脫了對(duì)水的依賴C．家蠶的發(fā)育過程包括卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段D．污水中的孑孓發(fā)育成蚊子的過程屬于完全變態(tài)【答案】A【解析】不同的生物適應(yīng)不同的生活環(huán)境，形成了不同的生殖和發(fā)育方式。鳥類的生殖和發(fā)育一般經(jīng)過求偶、筑巢、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等階段，但是并不是所有的鳥都具有這些行為，有些鳥類不具有筑巢、孵卵或育雛等階段，家雞的生殖和發(fā)育過程一般沒有筑巢及育雛階段。蜥蜴屬于爬行動(dòng)物，進(jìn)行體內(nèi)受精，產(chǎn)大型的有殼卵，生殖和發(fā)育過程擺脫了對(duì)水的依賴，成為真正的陸生脊椎動(dòng)物。昆蟲的發(fā)育過程分為完全變態(tài)和不完全變態(tài)，家蠶的發(fā)育過程經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段，屬于完全變態(tài)；孑孓是蚊子的幼蟲，蚊子屬于昆蟲，其發(fā)育過程經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段，屬于完全變態(tài)。方法三根據(jù)生物與其生活環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)解題1．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)具有普遍性：任何生物都生活在一定的環(huán)境中，生物不能脫離環(huán)境而生存，在生物與環(huán)境相互作用的漫長(zhǎng)過程中，環(huán)境在不斷地改變，生物也在不斷地進(jìn)化以適應(yīng)變化的環(huán)境。現(xiàn)存的生物都是能適應(yīng)其生活環(huán)境的，而且形成了與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征以及行為方式等，即生物的適應(yīng)具有普遍性。例如，生活在經(jīng)常刮大風(fēng)的小島上的昆蟲，多數(shù)無(wú)翅或者翅發(fā)達(dá)。2．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)具有相對(duì)性：一種生物只能適應(yīng)一定的生活環(huán)境，當(dāng)生物的生活環(huán)境突然變化時(shí)，有些生物可能就會(huì)因不能適應(yīng)環(huán)境的變化而被淘汰。例如，生活在苔原地區(qū)的雷鳥，形成了與其生活環(huán)境相適應(yīng)的保護(hù)色。夏天的時(shí)候，雷鳥的羽毛是褐色的，與苔原環(huán)境相一致，冬天來臨的時(shí)候，雷鳥的羽毛就變成了雪白色，與苔原地區(qū)白雪皚皚的環(huán)境相一致，但是，如果冬季降雪延遲，雪白的雷鳥反而很容易被捕食者發(fā)現(xiàn)。生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是長(zhǎng)期的自然選擇的結(jié)果。例3不同的生物生活環(huán)境不盡相同。下列生物個(gè)體容易被淘汰的是（）A．生活在常刮大風(fēng)的海島上的無(wú)翅昆蟲B．生活在工廠附近的深色樺尺蛾C．未下雪的苔原中體色雪白的雷鳥D．生活在青草叢中的綠色青蛙【答案】C【解析】生物在長(zhǎng)期的進(jìn)化過程中形成了與其生活環(huán)境相適應(yīng)的特征，生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存。經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上，無(wú)翅的昆蟲不容易被大