人教版8年級下物理力學專題復習(含答案解析)

人教版8年級下物理力學專題復習(含答案解析)人教版8年級下物理力學專題復習(含答案解析)人教版8年級下物理力學專題復習(含答案解析)xxx公司人教版8年級下物理力學專題復習(含答案解析)文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設(shè)計，管理制度1.力的單位與生活常識日常生活中，下列數(shù)據(jù)接近實際的是（

）A．一位初中生的質(zhì)量約為50kgB．一個成年人的一般步行速度為5m/sC．一支新鉛筆的長度大約15dmD．一枚圖釘受到的重力約為5N在下列數(shù)據(jù)中，最接近生活實際的是（

）A．一個大西瓜的重大約6NB．人體的密度約為1.0×103kg/m3C．一元硬幣的質(zhì)量最接近50gD．一本物理書重大約0.4N了解社會，從了解自己開始，對于一名初中生小明來講，下面的說法中正確的是(

)A．質(zhì)量約為500kgB．體重約為50NC．體積約為0.05m3D．密度約為5000kg/m32.力的作用效果

關(guān)于力的作用效果，下列說法中不正確的是()A．力的三要素不同，力的作用效果可能不同B．力的作用效果可表現(xiàn)在使物體發(fā)生形變C．力的作用效果表現(xiàn)在使物體保持一定的速度運動D．力的作用效果可表現(xiàn)在使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變．力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢？為了探究這個問題，小華設(shè)計了這樣一個實驗：用一個彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細線掛鉤碼，通過鋼片受力而發(fā)生的形變來研究問題．如圖所示是小華設(shè)計的實驗的幾個主要步驟．（小華使用的鉤碼規(guī)格相同）

（1）通過比較（a）和（b）中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的________有關(guān)．

（2）通過比較（a）和（d）中鋼片的彎曲方向，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果和力的________有關(guān)．

（3）通過比較________和________中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的作用點有關(guān)．

（4）在本實驗中，小華采用的方法叫做________法．

關(guān)于力的作用效果，下列說法錯誤的是

（）A．可以改變物體速度的大小B．可以改變物體的形狀C．可以改變物體的運動方向D．可以改變物體的狀態(tài)如圖所示實驗，表示力的作用效果與（

）A．力的大小有關(guān)B．力的方向有關(guān)C．力的作用點有關(guān)D．力的大小、方向和作用點都有關(guān)利用身邊的器材可以做很多小實驗來驗證我們所學的物理知識。小明同學利用氣球做了以下幾個小實驗：

(1)圖甲所示，用手指壓氣球，氣球的變化說明力可以使物體發(fā)生

；

(2)圖乙中兩只氣球自由懸掛在空中，用粗吸管對準A點沿垂直于紙面方向用力吹氣，可觀察到兩氣球

(選填“分開”或“合攏”)，這是因為氣體流速越大，壓強越

；

(3)圖乙中，若用毛皮摩擦過的橡膠棒從A點靠近氣球，可觀察到兩氣球

(選填“分開”或“合攏”)，這是因為帶電體能夠

。在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小明和小華利用所提供的器材：小桌、海綿、砝碼、木板，如圖所示，設(shè)計了

a、b兩個實驗。通過觀察圖a、

b后得出“壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論。此后小華把小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對木板的壓力效果不夠明顯，如圖c所示。通過對圖a、c的比較又得出“壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論。

請你根據(jù)已學過的壓強知識分析：

（1）小明和小華是根據(jù)

來比較壓力的作用效果的。

（2）造成前后兩個結(jié)論不一致的原因是

。

（3）設(shè)圖b中小桌對海綿的壓強是pb，圖c中小桌對木板的壓強是pc，則pb

pc

(選填“小于”、“等于”或“大于”)。

（4）比較圖b和圖c可知，根據(jù)壓力的作用效果比較壓強的大小需要滿足的條件是

。壓力的作用效果與受力面積大小的正確關(guān)系是

。3.力的性質(zhì)

關(guān)于物體間的相互作用力，下列敘述錯誤的是：A．物體間只有直接接觸，才有力的作用B．力的相互作用可以發(fā)生在任何相互作用的物體之間C．彼此不接觸的物體之間，力的作用也是相互的D．一個物體受到另一個物體力的作用時，同時也對另一個物體施加力的作用勞動人民通過對自然現(xiàn)象的觀察和研究，總結(jié)出許多富有物理含義的諺語、俗語。下列四句諺語、俗語中對應的物理知識錯誤的是A．“孤掌難鳴”————力是物體間的相互作用B．“隔墻有耳”————固體能傳聲C．“真金不怕火煉”——金的熔點低于一般爐火火焰的溫度D．“跎小壓干斤”————杠桿平衡條件2011年6月4日李娜成為亞洲人在“法網(wǎng)”比賽中的第一個冠軍。李娜雙手反拍擊球時，球拍和球兩者均會發(fā)生形變，這說明物體間力的作用是

的；球拍擊球的結(jié)果會使球的運動方向和速度大小發(fā)生改變，這說明力的作用可以使物體的

發(fā)生改變。物理與生活總是密切相關(guān)，很多有趣的物理實驗也可以借助身邊的用品進行探究。以下就是小明利用氣球探究的一些小實驗：

（1）將兩只系著細線的氣球在衣服上蹭來蹭去，當提起細線試圖讓兩只氣球靠近時，出現(xiàn)了如圖18甲所示的排斥現(xiàn)象，這是因為摩擦使兩氣球帶上了__

_______。使氣球相互遠離；這時向兩氣球之間吹氣，氣球又相互靠近了，這是因為___________。

（2）為了觀察壓力的作用效果，用一個形狀接近正方體的氣球、幾個相同的砝碼、木板等進行實驗。他們將一塊與氣球上、下表面大小相同的木板壓在氣球上，用改變砝碼個數(shù)的方法改變木板對氣球的壓力大小。實驗情況如圖18（a）、（b）和（c）所示。觀察上述實驗現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論：

①由圖（a）與（b）或（a）與（c）可知：力可以改變物體_____

_____；

②由圖（b）和（c）可知：_____

______，壓力的作用效果越明顯。

（3）拋出一個氣球，可以看到它下落的速度很慢，這是因為它受到______

___的緣故;最終氣球都將落回地面，這是因為地面附近的一切物體都受到_____

___的作用。彈力及其性質(zhì)

如圖所示，兩個完全相同的彈簧都處于水平位置，它們的右端受到大小皆為F的拉力作用，而左端的情況各不相同：圖①中彈簧的左端固定在墻上，此時彈簧的伸長量為x1，并處于靜止狀態(tài)．圖②中彈簧的左端受大小也為F的拉力作用，此時彈簧的伸長量為x2，并處于靜止狀態(tài)．則x1、x2的大小關(guān)系是：x1________x2．（填“＞”“＝”或“＜”）在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力大小與彈簧的伸長量成正比，即F＝kx，其中F為彈力大小，x為伸長量，k為彈簧的勁度系數(shù)．已知某彈簧勁度系數(shù)為100N／m，原始長度為10cm，則在彈力為5N時，彈簧長度可能為（）A．10cmB．15cmC．20cmD．25cm現(xiàn)有彈簧、鉤碼、直尺、指針等器材，小華要自制一個彈簧測力計，他首先測出彈簧的長度L0＝2.10cm，然后在彈簧的下端掛上不同的鉤碼，測出彈簧的長度L，算出比原長L0伸長的量ΔL（ΔL＝L－L0），測量的數(shù)據(jù)如下表所示：拉力F／N1234567長度L／cm2.502.903.303.704.104.504.90伸長量ΔL／cm0.400.801.201.602.002.402.80（1）從上表中的數(shù)據(jù)可以看出拉力F和彈簧伸長量ΔL的關(guān)系為：________．

（2）小華繼續(xù)做實驗，得到的數(shù)據(jù)如下表所示：拉力F／N89101112長度L／cm5.305.706.106.607.30伸長量ΔL／cm3.203.604.004.505.20從上表所示的數(shù)據(jù)可以看出，拉力達到________N時，拉力和彈簧伸長量的關(guān)系就改變了．因此，彈簧測力計的測量范圍只能達到________N．在物理課外小組活動中，物理老師讓小明幫助將一根長彈簧截成不同長度的幾段．小明在截取時驚奇地發(fā)現(xiàn)，在拉力相同，不同長度的彈簧的伸長量不同，彈簧的伸長與原長有什么關(guān)系呢？小明將不同長度的彈簧依次懸掛起來（如圖所示），開始了探究．

請你幫助小明完成以下任務(wù)．

（1）實驗室提供了一個100g的鉤碼，小明還必須具備一個測量工具，該工具是________．

（2）寫出主要的實驗步驟和需要測量的物理量．

（3）設(shè)計一個記錄數(shù)據(jù)的表格．某運動員做蹦極運動，如圖甲所示，從高處O點開始下落，A點是彈性繩的自由長度，在B點運動員所受彈力恰好等于重力，C點是第一次下落到達的最低點。運動員所受彈性繩彈力F的大小隨時間t變化的情況如圖乙所示（蹦極過程視為在豎直方向的運動）。下列判斷正確的是（

）A．從A點到B點過程中運動員加速下落B．從B點到C點過程中運動員重力勢能增大C．t0時刻運動員動能最大D．運動員重力大小等于F0重力及其性質(zhì)2008年年初的大雪造成很多房屋垮塌，小明想知道屋頂?shù)难┑降子卸嘀兀襾砥鞑倪M行了測量（g取10N／kg）．

（1）①用彈簧測力計測出空杯子重力為0.2N；②將杯子里裝滿水，用彈簧測力計測出總重，如圖所示，則總重為________N；③將杯子里裝滿雪的樣品，用彈簧測力計測出總重為1N．杯中雪的樣品的體積為________cm3，雪的樣品密度為________kg／m3．

（2）若屋頂面積為100m2，雪的厚度為30cm，則屋頂上雪的總重力為________N．月球引力只有地球的1/6，地球上質(zhì)量60kg的物體在月球上的質(zhì)量是

kg，在月球上的重力是

N。

探究“物體所受的重力跟它的質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，李明把相同質(zhì)量的鉤碼逐個掛在彈簧測力計上（每個鉤碼的質(zhì)量是100g），讀出彈簧測力計相應的讀數(shù)，根據(jù)每次實驗中鉤碼重力和質(zhì)量的記錄，在G—m的坐標上先描點，后連線所得圖象如圖所示．

（1）根據(jù)圖象可以得出鉤碼的重力與它的質(zhì)量成________比．所以鉤碼的重力與它的質(zhì)量________應是定值，這個定值等于________．

（2）如果把這個實驗移到月球上做，方法步驟不變．請把所得的大致圖象在圖的坐標上表示出來．公路橋梁的兩端都有類似下圖所示的標志（t是“噸”的符號，13t表示橋梁最大能承受質(zhì)量為13t的物體的重力）．一輛自身質(zhì)量為5t的汽車，裝有5m3的磚，已知ρ磚＝2×103kg／m3，試通過計算說明它能否通過這座橋．一個鐵球，體積為30立方厘米，質(zhì)量為158克，（鐵的密度為7.9×103kg/m3）

⑴．則這個鐵球的重力是多少？

⑵．它是實心還是空心的（

要求有解題過程）

⑶．若為空心，空心部分的體積為多少？

⑷．若空心部分充滿水，則此球的總質(zhì)量為多少？小明的爸爸準備購買一輛SUV型（運動型多用途）轎車,可是上網(wǎng)搜索后有人說這種車重心較高，汽車容易翻倒。小明有些懷疑，通過觀察家里臺燈、照相機三腳架的穩(wěn)度（即穩(wěn)定性）后，設(shè)計并進行了如下實驗：如下圖所示，他首先制作了甲、乙、丙、丁四塊重相同、除甲底面積較大外其他外形完全相同、重心高低不同的圓柱體，然后將它們依次放在木板上（物體不滑動），慢慢轉(zhuǎn)動木板，直至圓柱體翻倒，記錄此時木板轉(zhuǎn)過的角度θ，記錄結(jié)果如下表。

（1）小明是通過

來判斷物體的穩(wěn)度。

（2）分析數(shù)據(jù)

（填實驗次數(shù)的序號）可以得到穩(wěn)度與重心高低之間的關(guān)系。

（3）分析小明的實驗數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)物體的穩(wěn)度還與

有關(guān)。

（4）設(shè)汽車車輪和地面的四個接觸點圍成的四邊形的面積為S，汽車的重心離地面高度為h，現(xiàn)有汽車甲和乙，它們的重G相同，結(jié)合小明的探究結(jié)果,你認為可以通過簡單比較______（寫出表達式）就可以初步比較甲、乙兩輛汽車的穩(wěn)度。

（5）根據(jù)小明得出的探究結(jié)論，對于SUV型汽車生產(chǎn)廠家來說，以下最有研究價值的問題是（

）A．是否可以通過加大車輪間距離提高穩(wěn)度B．如何降低用戶的成本C．穩(wěn)度是否與汽車車重有關(guān)D．如何提高大家的科學素養(yǎng)牛頓第一定律與慣性一切物體在沒有受到_________作用的時候，總是保持勻速直線運動或靜止狀態(tài)。這個規(guī)律叫做牛頓第一定律，也稱為_________定律。

牛頓第一定律是（）A．由科學家的經(jīng)驗得出的B．通過物理實驗直接得到的C．斜面小車實驗做成功后就能夠得出的結(jié)論D．在實驗基礎(chǔ)上經(jīng)過分析、推理得出的結(jié)論

一同學在以5m／s的速度做勻速直線運動的汽車里，讓手中的物塊自然下落，發(fā)現(xiàn)物塊恰好落在A處，如圖所示．那么，當汽車以l0m／s的速度做勻速直線運動時，再做該實驗，物塊將會落到（

）A．A處B．B處C．C處D．無法判斷

從左向右勻速直線飛行的飛機先后投下兩枚炸彈，不計空氣阻力，落地前兩枚炸彈在空中的位置應如圖12-5-3中的（）

下列現(xiàn)象中，可以用慣性知識解釋的是（

）A．實心鐵球從高處自由落下B．人走路被障礙物絆倒時會向前傾倒C．錘頭松了，把錘柄的后端在物體上撞擊幾下，錘頭就能緊套在錘柄上D．子彈從槍膛射出后，雖然不再受到火藥的推力，但仍然向前運動

我們可以用圖所示來研究牛頓第一定律的實驗,請指出實驗中應控制不變的三個相關(guān)因