小學(xué)一年級體育教學(xué)工作計劃8篇

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小學(xué)一年級體育教學(xué)工作籌劃1

一、學(xué)生分析

一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什么都是嶄新的，他們都熱愛采納新學(xué)識，但是他們的留神力也很輕易分散，缺乏細(xì)心，對于一些難度較大的學(xué)識采納對比慢，更加是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，氣力也對比差，男生活潑好動，組織紀(jì)律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強;女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以嬉戲為主，在其中舉行組織紀(jì)律性教導(dǎo)，養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。

二、教材分析

小學(xué)一年級的教材較為簡樸，內(nèi)容主要有：體育根基學(xué)識、根本體操、田徑類的騰躍和投擲(輕物擲遠(yuǎn)拋接球)、體操(團身前后滾動和前滾翻)、隊列練習(xí)、走跑練習(xí)(30米跑和300-500跑走交替)、根本步法練習(xí)。內(nèi)容簡樸卻是最根基的，要讓學(xué)生從一開頭就養(yǎng)成良好的動作習(xí)慣，對于難度較大的工程，教師在留神安好的前提下應(yīng)當(dāng)適當(dāng)降低動作難度，多加以引導(dǎo)，從學(xué)生根基才能開頭培養(yǎng)，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)及重難點

教學(xué)目標(biāo)

1、掌管根本的體育根基學(xué)識，明確體育磨練的作用，在磨練中運用學(xué)習(xí)新學(xué)識，并不斷穩(wěn)定和提高。

2、從根基磨練做起，進一步鞏固體質(zhì)，更加留神培養(yǎng)耐力素質(zhì)和氣力素質(zhì)。

3、過體育磨練，培養(yǎng)集體主義精神，舉行愛國主義教導(dǎo)，鞏固自信仰，為終身體育打下堅實的根基。

教學(xué)重點：根本隊列的練習(xí)以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

教學(xué)難點：體操動作。

四、教學(xué)措施

1、教師專心貫徹小學(xué)體育教學(xué)大綱的精神，用心備課，充分上好每一堂課。

2、小學(xué)低年級階段的教學(xué)，要根據(jù)低年級學(xué)生自制力和理解離較差、心緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點，多采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮嬉戲的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。

3、多激勵新生在課堂上大膽做示范，并提出問題，對這方面表現(xiàn)好的同學(xué)舉行表揚。

4、教學(xué)中教師提防培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，保證正確的跑走模樣，并對學(xué)生實時賦予表揚。

5、教師要將學(xué)過的學(xué)識，有機地穿插到課堂教學(xué)中去，以達(dá)成提高的目的。積極組織課外活動小組，引導(dǎo)學(xué)生提高熟悉，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化。

6、教師加強各方面學(xué)習(xí)，提高理論水平，以理論指導(dǎo)實踐，虛心向有閱歷的老教師學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

小學(xué)一年級體育教學(xué)工作籌劃2

一、全冊教材分析

一年級體育根基學(xué)識，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”目標(biāo)的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求，針對學(xué)生的采納才能和認(rèn)知水平而選編的，用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和活動實踐，它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成片面。在小學(xué)一年級的教學(xué)內(nèi)容中，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”的活動與內(nèi)容目標(biāo)要求，把所編的隊形練習(xí)、根本體操、走、跑、騰躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內(nèi)容統(tǒng)一歸類，稱為“根本活動”。這些內(nèi)容，都是一些最簡樸的身體根本活動和生活中所需要的實用性技能，沒有典型的運動工程。

小學(xué)一年級學(xué)生模仿才能強，但對體育根本活動的動作概念和方法了解很少，因此，根本活動的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動起來，學(xué)會一些簡樸的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體容貌，為以后進一步學(xué)習(xí)各種體育活動的技術(shù)和技能打下確定根基。但是，在教學(xué)過程中，理應(yīng)制止把本來較為簡樸的動作教的繁雜化，也不宜已競技性運動工程的訓(xùn)練手段運用于根本活動的教學(xué)。

二、教學(xué)總目標(biāo)

1、進一步了解體育課和磨練身體的好處,知道一些養(yǎng)護身體健康的簡樸嘗試和方法。

2、進一步學(xué)會一些根本活動、嬉戲、韻律活動和舞蹈的方法，進展身體素質(zhì)和根本活動才能。

3、體驗加入體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團結(jié)合作。

三、教學(xué)重難點

1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行模樣。

2、隊列和隊形練習(xí)。

3、小學(xué)生播送體操。

4、各種跑、跳、投練習(xí)。

四、教學(xué)方向

培養(yǎng)體育人才，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣，全面進展人才。培養(yǎng)學(xué)生的運動才能，從而促進學(xué)生的身心健康進展，進展學(xué)生的體能，進展學(xué)生各項技能，進展學(xué)生速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)性等方面的根本才能。

五、教學(xué)主要措施

1、專心備課，做到深入了解教材與教材有關(guān)的書籍及材料。謝號角案，做好示范和講解，使學(xué)生能有從客觀和主觀上學(xué)習(xí)。

2、教學(xué)方法具有多樣性、生動性，主要以學(xué)生練習(xí)為主，教師學(xué)識起到指導(dǎo)，校正學(xué)生錯誤為主，真正以學(xué)生為中心。

3、實時舉行考評，從學(xué)生自評、小組互評、教師總評相結(jié)合的方法來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)處境。

小學(xué)一年級體育教學(xué)工作籌劃3

一、班級學(xué)生處境分析

剛剛從幼兒園踏入一年級的孩子們，對體育課的了解只是停留在玩上，在生理上、心理上都需要老師不斷地去關(guān)切和保護并讓他們逐步形成終身體育觀和良好的體育磨練的習(xí)慣。

學(xué)生的集中留神力時間過短但是擅長表現(xiàn)自己，爭強好勝、樂于加入老師組織的各種嬉戲和比賽、模仿性強、生性活潑好動等，這些都是一年級的孩子共有的特性。

任教的四個一年級，男女生的比例根本一致。但是無論是男生還是女生，都很期盼上體育課，表現(xiàn)欲強，這是屬于每個孩子的特性，但是對于一年級的孩子尤為明顯。

二、教材分析

小學(xué)一年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的才能以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑、嬉戲、小球類等根基工程以便于使得學(xué)生在跑、跳、投的根本技術(shù)上得到提高，并且挖掘生活中的實用技能。

教材隊列是水平一的第一個實踐教材內(nèi)容，前面還包括了理論(專心上好體育課、正確的身體坐、立、行模樣等)，教學(xué)中，針對一年級的學(xué)生留神力分散的特點，主要配以簡樸的隊列、隊行為主。如：原地向左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、后轉(zhuǎn)、原地踏步等。要求在每節(jié)課上都能夠?qū)⑦@些隊列學(xué)識逐漸滲透到實際教學(xué)中。通過徒手操的練習(xí)，有助于提高學(xué)生的留神力、查看力和動作思維才能，進展學(xué)生的自我表現(xiàn)和群體合作的意識。在學(xué)會嬉戲的同時，更加理應(yīng)學(xué)會與同伴合作完成嬉戲內(nèi)容、并且學(xué)會相互扶助、積極加入個人和團體的活動、懂得遵守嬉戲規(guī)矩。

針對學(xué)生體質(zhì)健康測試，在平常的教學(xué)中，加強對學(xué)生跑、跳練習(xí)。根據(jù)學(xué)校的場地器材等實際條件，充分開發(fā)課程資源、開發(fā)廢棄物品。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、運動參與目標(biāo)：使學(xué)生具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為。主要是通過體育課的教學(xué)，使學(xué)生對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣。用科學(xué)的方法參與體育活動。

2、運動技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)和應(yīng)用運動技能。通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌管簡樸的技術(shù)動作，如：拍球，滾動，劈叉等，安好地舉行體育活動，獲得野外活動的根本技能。

3、身體健康目標(biāo)：通過播送操的教學(xué)，形成正確的身體模樣;通過走、跑、跳、投、擲等嬉戲的教學(xué)，進展學(xué)生的體能;使學(xué)生具有關(guān)注身體和健康的意識。

4、心理健康目標(biāo)：通過嬉戲與根本動作的教學(xué)，使學(xué)生能適應(yīng)目生的環(huán)境，并能說出自己加入體育活動的心緒表現(xiàn)。通過體育活動等方法調(diào)控自己的心緒。

5、社會適應(yīng)目標(biāo)：建立起和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神。

四、教學(xué)措施

1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”的指導(dǎo)思想舉行教學(xué)。

2、備課每一節(jié)課，營造一個寬松生動的課堂氣氛，課前課后舉行實時的反思。

3、采用多樣的教學(xué)方法，主要采用情景導(dǎo)入、設(shè)置問題的等方法，以提高學(xué)生對體育課的興趣。

4、積極培養(yǎng)體育骨干，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在消遣的同時學(xué)到學(xué)識，加強與集體的聯(lián)系。

5、加強課堂常規(guī)的教導(dǎo)、落實，以防傷害事故的發(fā)生。

6、因材施教。由于每個學(xué)生都是一個個體，都有自己獨特的一面，在教學(xué)中，針對不同的學(xué)生在編寫教案的時候做到專心、留心，個別對待，兼顧全局。

小學(xué)一年級體育教學(xué)工作籌劃4

一、指導(dǎo)思想

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生舉行體育衛(wèi)生保健教導(dǎo)，增進學(xué)生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面進展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定根基。”

二、學(xué)情分析

由于一年級的學(xué)生，年齡小、留神力不集中，活潑好動，興趣難耐久，自我約束才能不強，模仿才能強。要讓學(xué)生真正投入到體育課堂中來，就要求教師多動腦、多引導(dǎo)、多鼓舞，抓住學(xué)生的興趣，從學(xué)生的直觀入手，讓學(xué)生感到體育活動和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.進一步了解上體育課和磨練身體的好處，知道一些養(yǎng)護身體健康的簡樸常識和方法。

2.進一步學(xué)會一些根本運動，嬉戲，韻律活動和舞蹈的方法進展身體素質(zhì)和根本活動才能。

3.體驗加入體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團結(jié)合作。

四、教學(xué)重點

1.堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進學(xué)生健康成長。

2.激發(fā)運動興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。

3.增進身體健康,提高心理健康水平。

4.獲得體育與健康學(xué)識和技能，鞏固社會適應(yīng)才能。

五、教學(xué)措施

1.學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。留神聽講，積極學(xué)習(xí)掌管必要的體育根本學(xué)識技能與科學(xué)磨練身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺磨練的習(xí)慣。

2.上體育課，著裝要簡捷，整齊，做到穿簡捷運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3.不得無故缺課，不遲到、不早退，按照領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。

4.在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得肆意移動器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項養(yǎng)護措施。

5.要保護體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

六、教學(xué)進度安置

略

小學(xué)一年級體育教學(xué)工作籌劃5

一、教材內(nèi)容分析

小學(xué)一年級的教學(xué)內(nèi)容主要分為三個板塊，體育根本常識、根本活動和嬉戲。體育常識主要包括體育課的作用、正確的坐立行模樣;根本活動包括根本活動包括隊形隊列、根本體操、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、韻律活動和簡易舞蹈;結(jié)果一個板塊是適合低年級小摯友的一些簡樸嬉戲。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌管各種根本動作的簡樸方法和技能，培養(yǎng)學(xué)生身體的正確模樣，進展身體活動才能，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進身體健康。學(xué)生在身體活動當(dāng)中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結(jié)友愛的情趣，體驗自信、健全的天性心理。通過教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛、相互合作、遵守紀(jì)律、大膽頑強、喜歡生活、積極進取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì)，促進學(xué)生身心全面、和諧地進展。

三、教學(xué)進度

四、教學(xué)內(nèi)容

第一周

1、引導(dǎo)課：專心上好體育課(室內(nèi)理論課)

2、正確的走站立模樣;排隊上課、集合、解散;

3、小學(xué)生播送體操(一);稍息、立正

4、機動

其次周

1、復(fù)習(xí)小學(xué)生播送體操(一);學(xué)習(xí)小學(xué)生播送體操(二)

2、復(fù)習(xí)小學(xué)生播送體操(二);學(xué)習(xí)小學(xué)生播送體操(三)

3、隊列：報數(shù);嬉戲：塊塊集合

4、機動

第三周

1、復(fù)習(xí)《七彩陽光》;嬉戲：一切行入耳指揮

2、各種模樣的走;走跑接力

3、前后滾動;搖小船

4、機動

第四周

1、隊列：原地轉(zhuǎn)法;復(fù)習(xí)《七彩陽光》

2、模仿動物走;走跑交替

3、理論：正確的身體坐、立、行模樣

4、機動

第五周

1、投準(zhǔn)練習(xí);嬉戲：看誰投得多

2、韻律活動：聽音樂做動作;根本容貌練習(xí)

3、隊列：踏步-齊步走;復(fù)習(xí)原地轉(zhuǎn)法

4、機動

第六周

1、根本騰躍;模仿動物跳

2、拍球;拍球比多

3、拍手操;復(fù)習(xí)小學(xué)生播送體操

4、機動

第七周

1、嬉戲：端水平衡;障礙賽跑

2、技巧：前滾翻(一);跳墊子嬉戲

3、技巧：前滾翻(二);換物接力

4、機動

第八周

1、兔子舞(一);蹦蹦跳跳

2、兔子舞(二);嬉戲

3、齊步走-立定;復(fù)習(xí)拍手操

4、機動

第九周

1、快速跑;接力嬉戲

2、拍球;傳球接力

3、勞動模仿操(一);嬉戲：改換目標(biāo)

4、機動

第十周

1、勞動模仿操(二);換物接力

2、走跑交替;走跑比美

3、雙腳連續(xù)跳;比誰跳得遠(yuǎn)

4、機動

第十一周

1、舞步：跑跳步、滑步;嬉戲：黃河、長江

2、走和跑：直線跑;嬉戲：傳遞情報

3、持輕物擲遠(yuǎn);跨下傳球接力

4、機動

第十二周

1、復(fù)習(xí)隊列隊行;嬉戲：搬運接力

2、復(fù)習(xí)跑跳步、滑步;兔子舞

3、后踢步加手臂動作;柔韌練習(xí)

4、機動

第十三周

1、地滾球;嬉戲：小小保齡球

2、拍手操;嬉戲：8字接力

3、模仿動物爬;爬墊子接力

4、機動

第十四周

1、跳小繩;跳繩比多

2、走跑練習(xí);嬉戲：跳進去拍人

3、賞識全國群眾少兒組衰弱操比賽;找自己的家

4、機動

第十五周

1、復(fù)習(xí)正確的走和正確的跑;嬉戲：迎面接力

2、隊列：走圓形;十字接力

3、復(fù)習(xí)小學(xué)生播送體操;嬉戲：老鷹和小雞

4、機動

第十六周

1、模仿動物形象的簡樸舞蹈動作;集中留神力嬉戲

2、拍球接力;協(xié)調(diào)性練習(xí)

3、理論：體育運動與養(yǎng)分衛(wèi)生

4、機動

第十七周

1、快速回響跑;報紙嬉戲

2、復(fù)習(xí)《七彩陽光》;小嬉戲

3、復(fù)習(xí)根本隊列隊行;嬉戲：跳進去拍人

4、機動

第十八周

1、復(fù)習(xí)

2、考試

3、考試

4、機動

備注：按每周四節(jié)備課，其中一節(jié)為機動課程;由于不成抗拒因素或者天氣、環(huán)境等因素影響時，生動調(diào)整、安置教學(xué)工作!

五、測試

建議測試工程：小學(xué)生播送體操《七彩陽光》;根本隊形隊列;

小學(xué)一年級體育教學(xué)工作籌劃6

班級分析

這學(xué)期我承擔(dān)一年級5班的體育課，大片面學(xué)生的上課紀(jì)律很好，可是有3、4個學(xué)生好動、上課只管自己的，留神力不集中。這學(xué)期讓學(xué)生在課堂中對所學(xué)的東西產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)生對各個工程的求知欲，開學(xué)初對各個班級隊列練習(xí)加強力度，在不同程度上得到相應(yīng)的提高，現(xiàn)代的教學(xué)隨著社會的進展，而不斷的更新，在教學(xué)時要根據(jù)新課程的標(biāo)準(zhǔn)和新的教學(xué)理念做好整個體育教學(xué)的整體優(yōu)化，提倡嬉戲教學(xué)使學(xué)生在嬉戲中學(xué)會運動技能，也同時根據(jù)學(xué)生的不同需求積極的開展各項體育的教學(xué)，讓學(xué)生充分體會到學(xué)生的主體作用也讓學(xué)生在每堂體育課中都能輕松高興的度過，使學(xué)生真正得到學(xué)習(xí)的樂趣，同時在課堂中穿插安好教導(dǎo)。

教學(xué)目的

體育工作是全面貫徹教導(dǎo)方針的一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成片面，通過體育教學(xué)向?qū)W生舉行體育衛(wèi)常識教導(dǎo)，增進學(xué)生的健康，鞏固體質(zhì)，促進德、智、體、美的全面進展，為提高全民族的素質(zhì)奠定根基。

教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生初步掌管根本的動作技能和初步熟悉自己的身體，學(xué)會一些體育保健學(xué)識的安好常識，及簡樸的傷病處理，培養(yǎng)加入磨練身體的習(xí)慣。

在教學(xué)過程中，教導(dǎo)學(xué)生喜歡祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，養(yǎng)成自覺磨練身體的優(yōu)良習(xí)慣，陶冶美的情操，養(yǎng)成個人按照組織、遵守紀(jì)律、喜歡集體，朝氣蓬勃、大膽頑強和積極進取的良好品質(zhì)。

積極加入運鼓動的選拔工作，切實的組織學(xué)校運動會，并對運鼓動舉行各項身體素質(zhì)的訓(xùn)練，為學(xué)校運動會及區(qū)運動會做好充分的打定。

教材分析

通過教材內(nèi)容和體育與學(xué)識實踐片面，它的內(nèi)容包括最根本的坐、力、行(根基學(xué)識)、各種徒手操、走、跑、騰躍、等多種進展身體素質(zhì)練習(xí)的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生保持正確的身體模樣，使之初步產(chǎn)生對體育活動的興趣和體育磨練的習(xí)慣，進展身體素質(zhì)提高學(xué)生的活動才能促進身心健康成長，使學(xué)生了解日常生活有關(guān)的衛(wèi)生常識和根本技能，為進展體育與保健的綜合才能打下根基。對學(xué)生舉行集體主義和愛國主義教導(dǎo)，培養(yǎng)遵守紀(jì)律、團結(jié)互助、積極向上的優(yōu)良品質(zhì)。

教學(xué)措施

積極加入體育教科研活動，積極與幾個搭班舉行溝通，并到各個學(xué)校舉行聽課學(xué)習(xí)來提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，開展正規(guī)的體育教學(xué)，專心上好每堂體育課。專心備好課，寫好每堂課的教案，按籌劃完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)各班體育干部，發(fā)揮小教師的作用。再根據(jù)學(xué)校的一些概括處境，采取有效的教學(xué)措施，培養(yǎng)學(xué)生課余體育的興趣和愛好。

教學(xué)重點

讓學(xué)生了解并培養(yǎng)學(xué)生各種體育根基常識。使學(xué)生形成一種好的上課習(xí)慣，初步讓學(xué)生學(xué)習(xí)走和跑的正確模樣，并通過多種教學(xué)方式(以嬉戲為主)讓學(xué)生在玩的過程中學(xué)會最根本的運動技能。

教學(xué)難點

學(xué)會自我操縱、主動學(xué)習(xí)、積極參與、彼此合作、學(xué)會嬉戲、通過學(xué)習(xí)學(xué)會一些根基的體育學(xué)識。

小學(xué)一年級體育教學(xué)工作籌劃7

一.指導(dǎo)思想

為了專心貫徹國家體育工作會議精神和新課改綱要，進一步加強學(xué)校體育工作，堅韌樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面提高學(xué)生的身心健康，廣泛開展形式多樣，豐富多彩的體育活動，鞏固學(xué)生體質(zhì)，促進學(xué)生全面和諧進展。

二、學(xué)情分析

高一年級新生，來自不同學(xué)校，剛開頭對比有嶄新感，所以在開學(xué)初就要把體育的課堂常規(guī)紀(jì)律抓好，讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，為今后上課打好根基。班級是男女混合且人數(shù)較多，就要考慮如何示范和分組練習(xí)，現(xiàn)在看來總體還是很好的,興致較高，但是有個別同學(xué)的根本身體素質(zhì),還要花確定的時間和精力。

三、教學(xué)目標(biāo)

(一)理論目標(biāo)

1.運動參與

①知道科學(xué)加入體育磨練的原那么，積極加入體育運動并養(yǎng)成良好的體育磨練習(xí)慣。②根據(jù)自身處境設(shè)置磨練目標(biāo)、制定磨練籌劃并按籌劃堅持體育磨練;③能用簡樸方法了解自己的體能變化并正確評價自己與他人的體能測試結(jié)果。

2.運動技能

①通過收聽或觀看有關(guān)體育節(jié)目或閱讀報紙或上網(wǎng)等手段，對國內(nèi)外重大體賽事了解，懂得競技運動與健身運動與體育磨練的識別，熟悉體育運動對身體、心理健康和社會適應(yīng)的價值。②積極學(xué)習(xí)并運用所學(xué)體育運動學(xué)識與運動技能舉行健身活動，積極加入各種體育活動和比賽。③了解體育運動中展現(xiàn)的創(chuàng)傷、扭傷的簡易處理方法。

3.身體健康

①通過體育課各工程的學(xué)習(xí)進展學(xué)生的上、下肢氣力與腰、腹肌氣力和耐力。②了解體育運動對進一步進展體能和提高運動才能的作用，以及對其他運動工程技術(shù)和技能與舉行選項學(xué)習(xí)的促進作用。③形成良好的體育運動習(xí)慣和健康行為。

4.心理健康

①通過加入體育活動，改善心理狀態(tài)，并在體育運動中運用所學(xué)方法調(diào)理心緒。②設(shè)置合理目標(biāo)，使自己在體育運動中不斷提高體育運動才能，并在此過程中體驗告成。③努力抑制體育運動中的心理懼怕等現(xiàn)象，體驗在困難環(huán)境中或在具有挑戰(zhàn)性的運動中體驗到告成的樂趣。

5.形成健全的人格

體驗到運動過程的喜悅性與成就感，不斷鞏固學(xué)習(xí)的自信仰;能利用體育活動解除心理的煩悶，提高自我心緒操縱才能。運動過程中具有大膽、頑強、決斷、拼搏的良好意志品質(zhì)。運動中能與同伴和諧相處，崇敬他人，遵守比賽規(guī)矩按照裁判，有良好的體育道德作用;具有協(xié)作合作意識，表達(dá)良好的團隊精神。

(二)概括措施

將教材大綱內(nèi)容落實到課堂教學(xué)中，遵循體育磨練的科學(xué)原那么并專心落實“陽光體育運動”的號召，力求切實的表達(dá)學(xué)生的主導(dǎo)地位，力爭讓每一位學(xué)生都加入到體育磨練中來，讓學(xué)生在每一堂體育課中都能學(xué)有所得。

1、課課練：有氧耐力跑，有氧徒手操

2、田賽工程：立定跳遠(yuǎn)，立定三級跳遠(yuǎn)，原地定向擲鉛球，雙手頭上前拋實心球

3、徑賽工程：短跑(50m，100m，)，接力跑(4_100米，男女混合迎面接力)，耐力跑(800m，1000m)以及跑的特意性練習(xí)(小步跑，高抬腿跑，后蹬跑等)

4、身體素質(zhì)練習(xí)：主要運動關(guān)節(jié)的柔韌練習(xí)，上下肢及腰腹主要運動肌群的氣力素質(zhì)練習(xí)

5、技巧：團身前滾翻，魚躍前滾翻

6、球類：乒乓球(握拍法、打定模樣、根本步法、發(fā)球與接發(fā)球、擋球與推擋球、以及比賽的根本規(guī)矩)

四、期末測試與學(xué)生體能素質(zhì)評價

1月1日1月20日，利用體育課時間對學(xué)生本學(xué)期所學(xué)體育工程舉行測試及考核評價。

小學(xué)一年級體育教學(xué)工作籌劃8

新的學(xué)期開頭了，為了開展良好的教學(xué)工作，舉行有步驟的教學(xué)，順?biāo)焱瓯窘饘W(xué)期的教學(xué)任務(wù)，根據(jù)學(xué)校工作安置，特制行本學(xué)期的教學(xué)籌劃。

一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1.全面磨練，努力鞏固學(xué)生的體質(zhì)。

2.學(xué)習(xí)根基學(xué)識，學(xué)會科學(xué)的方法磨練身體，以創(chuàng)新的精神和實踐才能的培養(yǎng)為重點，引導(dǎo)學(xué)生建立新的學(xué)習(xí)方式。

二、學(xué)生根本處境分析：

一年級有四個班，學(xué)生約200余