小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)新版

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)新版小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)新版多篇，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。

當(dāng)工作舉行到確定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對(duì)所做的工作專心地分析研究一下，斷定勞績(jī)，找出問題，歸納出閱歷教訓(xùn)，提高熟悉，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結(jié)。下面是我給大家用心挑揀的工作總結(jié)，夢(mèng)想能扶助到大家!

小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)篇一

在新學(xué)期中，我持續(xù)承擔(dān)五年一班的語文教學(xué)工作，又兼任班主任，為了使本學(xué)期的教學(xué)工作能更好的開展，現(xiàn)制訂籌劃如下：

一、學(xué)生處境分析

本班學(xué)生一共47人，其中男生21人，女生26人，學(xué)生思維相當(dāng)活躍，天性張揚(yáng)，學(xué)習(xí)興趣對(duì)比濃，主動(dòng)性較強(qiáng)。能集中留神聽對(duì)方講話，已初步學(xué)會(huì)了聽懂別人陳述的事，能復(fù)述主要內(nèi)容;會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。會(huì)默讀課文，邊讀邊斟酌，提出不懂的問題，說出自然段的主要意思，理解課文內(nèi)容。能閱讀程度適合的兒童書報(bào)，了解主要內(nèi)容。能查看圖畫和事物，能說語句通順連貫的話，學(xué)會(huì)了寫日記、作文，但也有個(gè)別學(xué)生未能很好地掌管。片面學(xué)生鋼筆字能寫得正確、端正、感激。寫字模樣根本正確，但還有一片面學(xué)生執(zhí)筆方法不夠正確、不美觀。片面孩子們根基學(xué)識(shí)不堅(jiān)韌，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，心浮氣躁，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強(qiáng)，缺乏最根本的紀(jì)律觀念。本班學(xué)生思維活躍，愛讀書、愛斟酌，發(fā)言積極，敢于表達(dá)。但本班學(xué)生書面表達(dá)才能對(duì)比差，一是書寫不是很模范，二是習(xí)作水平缺乏表達(dá)技巧，不能把平日讀書積累到的美好詞句運(yùn)用到習(xí)作當(dāng)中去。因此本學(xué)期理應(yīng)著力于學(xué)生書寫和習(xí)作水平的提高。

二、本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)

(一)認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫150個(gè)，會(huì)使用字典、詞典，有確定獨(dú)立識(shí)字的才能。

(二)能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有確定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會(huì)漢字的美好。

(三)能用普遍話正確、流利、有感情地朗讀課文。

(四)默讀有確定的速度，并能抓住文章的大意。

(五)能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。

(六)在閱讀中揣摩文章的表達(dá)依次，體會(huì)的思想感情，初步領(lǐng)悟根本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的根本說明方法。

(七)學(xué)習(xí)欣賞，根據(jù)需要搜集信息。

(八)養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬字。

(九)樂于加入議論，敢于發(fā)表自己的觀法。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些根本方法。

(十)能寫簡(jiǎn)樸的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容概括，感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作，書寫模范、感激。

(十一)學(xué)寫簡(jiǎn)樸的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。

(十二)在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法。并能計(jì)劃簡(jiǎn)樸的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)寫活動(dòng)籌劃。

三、教學(xué)重點(diǎn)

加強(qiáng)閱讀和習(xí)作的指導(dǎo)，使學(xué)生的閱讀和習(xí)作有所提高。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

持續(xù)引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的概括措施

1、專心學(xué)習(xí)了新大綱，新課標(biāo)，把握好本學(xué)期的教學(xué)主線，在每節(jié)教學(xué)之前，都做到用心備課，專心鉆研教材，設(shè)計(jì)教學(xué)布局，選擇相應(yīng)的教法，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把握并確定好本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能的教學(xué)點(diǎn)線。

要充分利用每周一的集體備課時(shí)間，我們年組的教師共同研究教材，把握重難點(diǎn)，議論教學(xué)方法。在每次備課過程中，我們都根據(jù)前一周的教學(xué)處境實(shí)時(shí)調(diào)整本周的教學(xué)，并根據(jù)展現(xiàn)的問題，共同研究對(duì)策，取長(zhǎng)補(bǔ)短，真正發(fā)揮集體氣力。在每周的教研活動(dòng)時(shí)間，我們也是通過要通過議論教學(xué)方法、專心聽組內(nèi)每位教師的課，議論課的優(yōu)缺點(diǎn)，共同提高，使新課標(biāo)的教學(xué)理念和方法盡快掌管。

2、識(shí)字、寫字教學(xué)

五年級(jí)上冊(cè)的識(shí)字都隨課文安置。無論是精讀課文還是略讀課文，都安置了要求熟悉的字。學(xué)生通過前四年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了確定的獨(dú)立識(shí)字才能，而且課文中的生字都有注音，學(xué)生認(rèn)字并不困難，可以讓學(xué)生自學(xué)或在小組里合作完成。對(duì)于書寫練習(xí)，除課堂生字學(xué)習(xí)指導(dǎo)外，主要憑借寫字課時(shí)間舉行指導(dǎo)和書寫訓(xùn)練，實(shí)時(shí)校正學(xué)生在書寫過程中展現(xiàn)的問題，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣和愛好。

3、閱讀教學(xué)

隨著年級(jí)的升高，學(xué)生閱讀才能的提高，教材中精讀課文數(shù)量將逐步裁減，略讀課文的數(shù)量那么逐步增加。五年級(jí)上學(xué)期是小學(xué)高年級(jí)的起始階段，我要全面把握閱讀教學(xué)的要求，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的根基。

4、加強(qiáng)作文教學(xué)

(1)留神激發(fā)興趣，讓學(xué)生不拘形式地自由表達(dá)。

(2)重視習(xí)作以后的交流和表示。

(3)留神引導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作。

(4)充分發(fā)揮習(xí)作講評(píng)的鼓舞和指導(dǎo)作用。

(5)創(chuàng)造條件讓學(xué)生多寫多練。

5、激勵(lì)課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，及每日閱讀的習(xí)慣。

6、開展好語文實(shí)踐活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣，做好輔差工作。

7、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，激勵(lì)學(xué)生寫真人真事，表達(dá)真情實(shí)感。

8、學(xué)習(xí)經(jīng)典教導(dǎo)理論，多讀教導(dǎo)雜志報(bào)刊，利用完可能多的辦公及休息時(shí)間上網(wǎng)搜集資料，學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想，教學(xué)理念，教學(xué)方法。

9、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)等生的提升：

(1)、培養(yǎng)后進(jìn)生的自信仰。自信仰是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的基石，只有樹立起后進(jìn)生的自信仰，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。

(2)、要用科學(xué)的方法教導(dǎo)后進(jìn)生。要看到后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，抓住時(shí)機(jī)舉行激勵(lì)和表?yè)P(yáng)，引導(dǎo)后進(jìn)生學(xué)習(xí)其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，熟悉到自己的缺乏，樹立起自信仰。

(3)、對(duì)后進(jìn)生多寬容，少誹謗。要給后進(jìn)生創(chuàng)造積極向上的環(huán)境，要做到“三心”：誠(chéng)懇、愛心、細(xì)心。這樣往往是事半功倍，使后進(jìn)生感到老師和同學(xué)對(duì)他的和暖。

(4)、對(duì)于優(yōu)等生我也不手軟，只要他們有展現(xiàn)高傲的心緒，我就對(duì)他們舉行教導(dǎo)。在學(xué)習(xí)上，確定要對(duì)優(yōu)秀學(xué)生舉行科學(xué)的方法指導(dǎo)，作好他們學(xué)習(xí)籌劃的周密安置，制止優(yōu)秀生學(xué)習(xí)勞績(jī)的滑坡，以達(dá)成他們的求知欲望，引導(dǎo)他們多讀一些課外讀物，鞏固閱讀才能。讓優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)、素質(zhì)等方面得到進(jìn)一步提升。

10、專心做好單元月考工作

本學(xué)期，在學(xué)期初就把學(xué)習(xí)內(nèi)容分為四大塊，每月對(duì)所學(xué)學(xué)識(shí)舉行一次月考，通過月考來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)處境和學(xué)識(shí)掌管的程度?？己髮Ｐ呐e行試卷分析，擬定補(bǔ)救措施，對(duì)學(xué)生掌管不好的地方實(shí)時(shí)講解。

11、在對(duì)學(xué)生舉行學(xué)識(shí)傳授的同時(shí)，也要不失時(shí)機(jī)對(duì)舉行德育、環(huán)保、科技、美育、法制等多方面的滲透，加強(qiáng)未成年人的思想教導(dǎo)，使他們受到喜歡祖國(guó)、喜歡中國(guó)共產(chǎn)黨、喜歡社會(huì)主義的教導(dǎo)，了解中國(guó)革命戰(zhàn)役的艱辛，懂得幸福生活來之不易。

學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小樹立為祖國(guó)刻苦學(xué)習(xí)的思想，培養(yǎng)喜歡科學(xué)，勇于實(shí)踐和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)環(huán)境養(yǎng)護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，陶冶愛美的情操。

12、開展學(xué)生的心理健康教導(dǎo)

本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教導(dǎo)，多渠道地了解和掌管學(xué)生地心理問題信息，實(shí)時(shí)扶助學(xué)生解決心理障礙。

小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)篇二

(一)本班學(xué)生根本處境、勞績(jī)。

全班共有47人，其中男生21人，女生26人。學(xué)生學(xué)習(xí)的紀(jì)律性、自覺性一般，夢(mèng)想經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力，能使該班學(xué)生的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)能有明顯的提高.

(二)根本措施和做法。

1、了解學(xué)生思想狀況。

了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。因此為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

⑴與學(xué)生交談。有籌劃地利用班會(huì)課與思想品德課與學(xué)生交談，通過召開中下生座談會(huì)、召開班干部會(huì)議等方式來了解學(xué)生處境，增加師生感情消釋學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

⑵不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過平日的查看與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生展現(xiàn)較大的進(jìn)步要實(shí)時(shí)激勵(lì)與表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生的勞績(jī)展現(xiàn)較大的退步時(shí)，要實(shí)時(shí)調(diào)查理由，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。

2、抓好班主任的日常工作。

⑴組織好學(xué)生加入升旗和做操。

組織學(xué)生加入每一周的升國(guó)旗，是對(duì)學(xué)生舉行形象概括的愛國(guó)主義教導(dǎo)，通過這種形式可以激發(fā)學(xué)生喜歡中國(guó)共產(chǎn)黨、喜歡社會(huì)主義祖國(guó)和人民解放軍的情感，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國(guó)的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來。

組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常磨練身體的重要措施。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，模樣正確，動(dòng)作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊(duì)伍，依次返回課室。

⑵檢查本班學(xué)生值日生工作。

班級(jí)的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理才能的重要途徑。目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比重越來越大，在他們的身上不成制止地會(huì)具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。學(xué)校通過班級(jí)的值日工作，對(duì)他們舉行關(guān)切他人，關(guān)切集體，喜歡勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教導(dǎo)，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

⑶組織好放學(xué)。

組織放學(xué)是班主任不容忽略的一項(xiàng)工作。小學(xué)生在經(jīng)過半天或全天的慌張學(xué)習(xí)，離校時(shí)心緒變得沖動(dòng)，行為舉止也輕易失控，在返家的途中會(huì)相互追趕，不遵守交通規(guī)矩為了防止意外事故的發(fā)生，班主任務(wù)必重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教導(dǎo)。

3、組織和培養(yǎng)班集體。

班級(jí)集體是班主任教導(dǎo)的對(duì)象，又是班主任工作依靠的教導(dǎo)氣力。班級(jí)集體不是自然而然形成的，需要班主任舉行長(zhǎng)期工作，舉行組織和培養(yǎng)。

⑴確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。

共同的目標(biāo)是班集體形成和進(jìn)展的動(dòng)力。班主任在了解和研究學(xué)生的根基上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，激勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就可以使班集體達(dá)成穩(wěn)定和進(jìn)展。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還理應(yīng)有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對(duì)學(xué)生有很大的教導(dǎo)作用。為此，班主任務(wù)必培養(yǎng)良好的班風(fēng)，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì)很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)成穩(wěn)定的目的。

⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部。

首先留神選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子，物色班干部，組成班委會(huì)，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的缺乏，賦予實(shí)時(shí)培養(yǎng)和教導(dǎo)，教導(dǎo)學(xué)生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到磨練的機(jī)遇，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)才能。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

4、做好個(gè)別學(xué)生的教導(dǎo)工作。

班主任在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí)，要留神對(duì)學(xué)生舉行個(gè)別教導(dǎo)工作。班集體中總有一些對(duì)比特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任務(wù)必做好這些特殊學(xué)生的教導(dǎo)工作。概括做法如下：

對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教導(dǎo)，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要輕視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，擅長(zhǎng)察覺后進(jìn)生身上的積極因素，更加是要留神培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信仰，做到動(dòng)之以情，深于父母，曉之以理，細(xì)如魚絲。

對(duì)個(gè)別學(xué)生的教導(dǎo)工作要對(duì)癥下藥，教導(dǎo)個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)勞績(jī)不夢(mèng)想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級(jí)生活對(duì)他來說很不得志，在缺乏正確引導(dǎo)的處境下就會(huì)搞出“惡作劇”?？傊?，對(duì)個(gè)別生不能一概而論為差生，要識(shí)別對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施教。

班級(jí)管理是一門藝術(shù)。我將在工作中努力吸取新閱歷，充分發(fā)揮班主任的教導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)篇三

時(shí)間總是匆促而過，慌張的復(fù)習(xí)后，轉(zhuǎn)瞬又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有可惜，但看到自己的學(xué)生在失敗與告成中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我承擔(dān)本班班主任的第一個(gè)學(xué)期，通過這個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理已取得確定的成效，學(xué)生的行為模范根本上納入正軌，班級(jí)處境也較正常。班主任是班級(jí)工作的直接納理者，直接責(zé)任人，是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心，道德創(chuàng)辦的主力軍，是學(xué)生天性進(jìn)展的模范和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，切實(shí)不易。作為班主任首先要喜歡這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻(xiàn)精神，由于班主任工作意味著更的奉獻(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)分外少。但卻會(huì)贏得更多的家長(zhǎng)和學(xué)生的崇敬，會(huì)給你的人生留下許大量多，讓你難以忘卻的回憶，根據(jù)這一學(xué)年的班主任體驗(yàn)，作一簡(jiǎn)要的總結(jié)，概括。

一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃重的學(xué)習(xí)空氣。

1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光對(duì)付每一門課。

其次，采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好打定工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，實(shí)時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律處境，實(shí)時(shí)了解反應(yīng)。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)賦予確定的處治，并斷定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。結(jié)果，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)處境，針對(duì)個(gè)體制定措施，扶助其把學(xué)習(xí)勞績(jī)搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。

2、班主任工作分外辛苦，事務(wù)繁忙。

怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生，本人經(jīng)過多年的實(shí)踐，認(rèn)為，作為班主任確定要充分相信學(xué)生，大量工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)磨練了學(xué)生的才能，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安置、檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的播送操的檢查;文藝委員的活動(dòng)安置檢;小組長(zhǎng)的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到個(gè)人。

3、充分發(fā)揮班委會(huì)的作用。

班主任每周至少開一次班委會(huì)，對(duì)每周的處境舉行簡(jiǎn)樸總結(jié)，多激勵(lì)，多指導(dǎo)。展現(xiàn)問題實(shí)時(shí)開。還留神做到，每學(xué)年都舉行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間，無特殊處境，都不超過兩學(xué)年。要做好輪換下來的班干部的思想工作。

二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，進(jìn)展學(xué)生的特長(zhǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。

1、除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動(dòng)。

如何開展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地，我留神有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平日多多留神學(xué)生的特長(zhǎng)愛好，多多留神各方面的培訓(xùn)信息，與家長(zhǎng)溝通好，做好家長(zhǎng)，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的加入培訓(xùn)。有了這些小人才，無論是出黑板報(bào)，還是舉行文藝演出，都讓我省心不少，并取得了不錯(cuò)的勞績(jī)。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，取得了好的勞績(jī)。

2、提防學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。

讓有特長(zhǎng)的學(xué)生，帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué)，組織開展一些小型的班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。達(dá)成相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。

三、每天提前早到教師，提前完成各項(xiàng)任務(wù)。

作為班主任，好多處境下需要早到校。做好班主任工作離不開家長(zhǎng)的扶助支持。學(xué)生的家訪工作分外重要，與家長(zhǎng)溝通好，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持，展現(xiàn)問題也輕易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家訪的打定，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出夢(mèng)想，鞏固家長(zhǎng)的信仰，讓家長(zhǎng)和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對(duì)他彌漫了很高的期望。面對(duì)面交談效果分外好，但由于學(xué)生多，居住也對(duì)比分散，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時(shí)間。我一般采取電話溝通，便當(dāng)實(shí)時(shí)。家訪工作我堅(jiān)決做到：困難學(xué)生(學(xué)習(xí)，生活)必訪，問題學(xué)生必訪，展現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪，學(xué)生病必訪等。這樣可以融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。

總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自由，但又決不放松對(duì)班集體的管理，自紿至終我都在追求一種發(fā)憤向上的班集體空氣，不求最好，但求更好。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班

級(jí)管理意識(shí)，穩(wěn)定幾個(gè)學(xué)期的管理成果，將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階。

小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)篇四

時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)瞬，學(xué)期又將終止了。今天，在這里讓我做班主任總結(jié)，我真覺得很慚愧。由于，這一學(xué)期，我的班主任工作只有兩個(gè)多月。所以，我就把這兩個(gè)月的工作做一下小結(jié)。

一、提防培養(yǎng)班干部

雖然，我是跟班的，但對(duì)于班干部的選舉，我還是實(shí)行“競(jìng)選制”。開學(xué)初，我就報(bào)告孩子們，我們現(xiàn)在是五年級(jí)了，所以班干部要重新選舉。假設(shè)你想做班干部的，請(qǐng)打定好競(jìng)選稿，我們將實(shí)行班干部競(jìng)選，然后由同學(xué)民主評(píng)議，結(jié)果選出本學(xué)期的班干部。在競(jìng)選的過程中，我察覺，有幾個(gè)孩子的競(jìng)選稿寫得還有模有樣的。這不僅磨練了學(xué)生的寫作才能，還磨練了學(xué)生的口才和才能，更重要的是，讓他們更加珍惜自己的這份來之不易的工作。經(jīng)過一段時(shí)間的查看，我覺得班中有幾位班干部工作特別負(fù)責(zé)。譬如，我班的徐雨萱同學(xué)，她是我們班的副班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作。每天，她都會(huì)很早來到學(xué)校，率領(lǐng)值日生一起清潔衛(wèi)生。中午，一吃完飯，又會(huì)看到她清潔的繁忙身影。有時(shí)，幾個(gè)值日生沒有空，她就一個(gè)人清潔。一天，一個(gè)星期，一個(gè)月，她總是這么專心負(fù)責(zé)，從來沒有一句怨言。在她的率領(lǐng)下，班級(jí)衛(wèi)生有了明顯好轉(zhuǎn)，她的工作也得到了同學(xué)的好評(píng)。再有，盛億億同學(xué)，她美術(shù)和書法都不錯(cuò)，所以，承擔(dān)了宣傳委員，負(fù)責(zé)黑板報(bào)出刊工作。這個(gè)孩子對(duì)比特殊，一向以來，身體很不好。但是，每一次出黑板報(bào)，她都是特別專心積極。從排版到美化到書寫，她都是帶著其他幾個(gè)孩子一起完成。有時(shí)，我對(duì)她說：“億億，你身體不好，就在旁邊說一說吧，其他的，讓同學(xué)們?nèi)プ??！倍@孩子卻說：“戴老師，沒關(guān)系，我行的。”每當(dāng)看到一期期精致的黑板報(bào)，我真的很感動(dòng)。

二、開展“陽(yáng)光少年”評(píng)比活動(dòng)

帶這個(gè)班，今年已是第三年了，對(duì)于班中的孩子，我都對(duì)比了解，班級(jí)中，淘氣的孩子對(duì)比多。在知道還是跟班的時(shí)候，我就在斟酌該用什么新方法管理班級(jí)。開學(xué)初，我從張老師那里得知，他們開展了一周陽(yáng)光少年的評(píng)比活動(dòng)，覺得不錯(cuò)，就向張老師學(xué)來，再結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)際，實(shí)行“加分扣分，一周一評(píng)”的陽(yáng)光少年評(píng)比活動(dòng)，這個(gè)評(píng)比將與期末評(píng)比掛鉤。開展此項(xiàng)活動(dòng)后，我看到好多孩子都分外努力著爭(zhēng)做“陽(yáng)光少年”，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律上都有確定的進(jìn)步。

三、重視發(fā)揮學(xué)生天性特長(zhǎng)。

作為班主任老師，我時(shí)刻關(guān)注著每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。特別重視培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)。學(xué)校的每一項(xiàng)活動(dòng)，我都激勵(lì)孩子們積極加入。因此，在學(xué)校開展的各項(xiàng)比賽活動(dòng)中，我們的孩子都取得了不錯(cuò)的勞績(jī)。同時(shí)，作為語文老師，我特別提防閱讀和寫作。每周開展一次“好書推舉會(huì)”，讓更多的孩子熱愛閱讀。并激勵(lì)孩子們多寫作，扶助孩子們把好的作品向各級(jí)各類報(bào)刊雜志投稿，這學(xué)期，也有好幾篇學(xué)生習(xí)作在報(bào)刊雜志上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。作品的發(fā)表或獲獎(jiǎng)，讓孩子們體驗(yàn)到了寫作的樂趣，使他們更愛寫作了。

當(dāng)然，作為一名班主任，我還有好多地方做得很不夠，要學(xué)的，要做的還有好多。育人無止境，管理無邊際。作為班主任，累并喜悅著。李鎮(zhèn)西說過：“實(shí)踐、斟酌、讀書、寫作是每位老師自己培養(yǎng)自己的最好方式。”我容許在班主任工作這個(gè)大舞臺(tái)上，做一個(gè)更勤奮、更聰慧的舞者。

小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)篇五

__年，我承擔(dān)五(4)班班主任兼教語文課。在工作中我以熱心的態(tài)度，百倍的信仰，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和斷定。團(tuán)結(jié)同事，關(guān)切學(xué)生，做學(xué)生的知心人和良師益友。

1、師德方面：

在教導(dǎo)教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持面向全體學(xué)生，關(guān)愛后進(jìn)生，教書育人，為人師表，堅(jiān)守學(xué)校的“三條高壓線”，嚴(yán)格遵守“三模范一要求”。全期堅(jiān)持出滿勤。10月獲得優(yōu)秀師德示范人。

2、教學(xué)工作方面：

根據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格做好備課、上課、聽課、評(píng)課，實(shí)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。追求扎