小學(xué)六年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃7篇

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小學(xué)六年級(jí)體育教學(xué)工作籌劃1

一、學(xué)生分析

六年級(jí)的學(xué)生性格差異較大，身體素質(zhì)、遵守紀(jì)律等方面各有不同。學(xué)生處于青春發(fā)育階段，性格對(duì)比叛逆，需要探索好玩味的教學(xué)方法吸引學(xué)生對(duì)體育課的興趣。同時(shí)，六年級(jí)處于升學(xué)階段，學(xué)業(yè)壓力對(duì)比重，故可以根據(jù)實(shí)際處境編排課程的內(nèi)容（例如增設(shè)趣味性工程，球類(lèi)工程以及自主活動(dòng)等），提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱心。

二、教學(xué)目標(biāo)

樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，專(zhuān)心貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，廣泛宣傳“每天磨練一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”；以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍創(chuàng)辦，進(jìn)展課外體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育文化創(chuàng)辦。

1、進(jìn)展學(xué)生身體素質(zhì)和根本活動(dòng)才能，鞏固學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生對(duì)體育的興趣。逐步變更以競(jìng)技體育為主的教學(xué)思想體系，提防體育與健康相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以體育實(shí)踐為主，并留神教學(xué)的消遣性和趣味性。

2、使學(xué)生能夠了解體育與健康的意識(shí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生喜歡體育和養(yǎng)成良好的體育衛(wèi)生習(xí)慣，能處理運(yùn)動(dòng)中突發(fā)的一些簡(jiǎn)樸傷病。

3、對(duì)學(xué)生舉行集體主義和愛(ài)國(guó)主義教導(dǎo)，培養(yǎng)遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)、大膽、頑強(qiáng)，積極向上、創(chuàng)新精神的優(yōu)良品質(zhì)。

4、對(duì)學(xué)生的心理舉行輔導(dǎo)，使學(xué)生知道不良心緒對(duì)體育活動(dòng)的影響，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生積極消釋不良心緒的才能和社會(huì)適應(yīng)才能。

三、教材分析

重難點(diǎn)：

1、學(xué)生能夠查看和評(píng)價(jià)同伴的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，同時(shí)能積極地表示自己的動(dòng)作；其實(shí)就是鞏固自信仰和提高學(xué)生理解才能。

2、知道田徑的一些術(shù)語(yǔ)，同時(shí)如何讓學(xué)生更好的掌管立定跳遠(yuǎn)和跳遠(yuǎn)的動(dòng)作技術(shù)；跳高的正確模樣以及解決跳高的勞績(jī)，提高學(xué)生對(duì)田徑這些枯燥工程的興趣。

3、使學(xué)生更好的掌管一些韻律體操的屬于和技術(shù)動(dòng)作。

4、初步掌管體育運(yùn)動(dòng)的一些常識(shí)。

5、了解青春期的衛(wèi)生保健學(xué)識(shí)。

6、對(duì)學(xué)生的心理舉行教導(dǎo)。

（一）田徑教學(xué)

1、跑：進(jìn)一步學(xué)習(xí)短距離跑的技術(shù)。起跑后疾跑積極，逐步增加步長(zhǎng)、步頻，動(dòng)作協(xié)調(diào)、快速，

2、騰躍：進(jìn)一步掌管跳遠(yuǎn)技術(shù)。能快速有力的踏跳；空中大腿高臺(tái)，落地小腿前伸。

3、投擲：初步會(huì)退鉛球技術(shù)，掌管投壘球技術(shù)。上下肢協(xié)調(diào)合作、動(dòng)作合理。

（二）攀爬平衡

（三）體育與健康常識(shí)

1、足球運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)介

2、奧運(yùn)會(huì)簡(jiǎn)介

3、意外損傷的常識(shí)

4、男女生的身體變化

5、建立良好的學(xué)習(xí)心態(tài)

（四）球類(lèi)活動(dòng)

足球、籃球、乒乓球、羽毛球

四、教學(xué)措施

1、用心備課，抓好體育教學(xué)常規(guī)，專(zhuān)心上好每節(jié)體育課。

2、加強(qiáng)體育課課堂教學(xué)的質(zhì)量，使每一節(jié)課都上的游意義，學(xué)生學(xué)有所獲。

3、合理使用體育器材和體育設(shè)施，加強(qiáng)學(xué)生體育活動(dòng)技巧的教學(xué)。

4、提防對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)提高的訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生的體質(zhì)。

5、因材施教培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣愛(ài)好。

6、加強(qiáng)對(duì)體育課的安好教導(dǎo)和學(xué)生對(duì)自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)的教導(dǎo)。

五、體育測(cè)試內(nèi)容

身高體重、坐位體前屈、立定跳、跑步、書(shū)面考核

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀=90~100分；良好=75~89分；合格=60~74分；待合格=59分以下

小學(xué)六年級(jí)體育教學(xué)工作籌劃2

一、根本處境

六年級(jí)的學(xué)生，他們活潑好動(dòng)，對(duì)體育課興趣濃重，能積極加入體育磨練，學(xué)習(xí)對(duì)比投入，掌管了根本的運(yùn)動(dòng)技能，達(dá)成了鞏固體質(zhì)的目的，促進(jìn)了生長(zhǎng)發(fā)育，身體素質(zhì)、德育素質(zhì)等均有很大提高，培養(yǎng)了學(xué)生身體的良好容貌和全面進(jìn)展。他們有意留神時(shí)間短,無(wú)意留神占主導(dǎo)地位,對(duì)教師枯燥的講解與練習(xí)會(huì)產(chǎn)生厭倦心緒,多話是學(xué)生的天性，對(duì)教師做動(dòng)作模仿才能強(qiáng)。教學(xué)籌劃在實(shí)施過(guò)程中，需要具備確定的體育場(chǎng)地和體育器材和設(shè)施，但是學(xué)校的體育資源有限，這就需要教師根據(jù)實(shí)際處境，修舊利廢，因地制宜地利用場(chǎng)地器材，爭(zhēng)取達(dá)成較好的教學(xué)效果。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)體育教學(xué)向?qū)W生舉行體育衛(wèi)生保健教導(dǎo),鞏固學(xué)生健康,增進(jìn)體質(zhì),促進(jìn)德,智,體全面進(jìn)展。以健康第一為指導(dǎo)思想,以適應(yīng)社會(huì)需求及體育課的特點(diǎn)和六年級(jí)學(xué)生心理,生理特點(diǎn)在教學(xué)中以"運(yùn)動(dòng)參與,運(yùn)動(dòng)技能,身體健康,心理健康,社會(huì)適應(yīng)"五個(gè)為主要學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

2、充分利用嬉戲,教學(xué)比賽等有主題的教學(xué)滲透到教學(xué)中去。使學(xué)生在身體素質(zhì),心理健康等方面全面進(jìn)展。進(jìn)一步了解和熟悉自己的身體，初步掌管科學(xué)磨練身體的簡(jiǎn)樸方法和仆人身體磨練效果的根本方法，能夠用所學(xué)的學(xué)識(shí)磨練身體。

3、掌管所學(xué)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的根本技術(shù)，提高運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步促進(jìn)身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)才能的進(jìn)展。提高學(xué)習(xí)體育根基常識(shí)和加入體育活動(dòng)的積極性，初步樹(shù)立公正、協(xié)作、負(fù)責(zé)的觀念，在團(tuán)體活動(dòng)中能夠留神協(xié)調(diào)自己與同伴的關(guān)系。

三、教學(xué)措施

1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺(jué)的上好體育課。留神聽(tīng)講，積極學(xué)習(xí)掌管必要的體育根本學(xué)識(shí)技能與科學(xué)磨練身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺(jué)磨練的習(xí)慣。

2、上體育課，著裝要簡(jiǎn)捷，整齊，做到穿簡(jiǎn)捷運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

3、不得無(wú)故缺課，不遲到、不早退，按照領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。

4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得肆意移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)養(yǎng)護(hù)措施。

5、要保護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

6、對(duì)學(xué)生舉行德育教導(dǎo)，陶冶“美”的情操，塑造學(xué)生的文明形象，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和愛(ài)國(guó)主義精神。

7、在教學(xué)過(guò)程中嚴(yán)格把守根基技術(shù)和技能教學(xué)，留神體育理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生熟悉體育，熱愛(ài)體育，參與體育，享受喜悅體育。

8、在自主活動(dòng)環(huán)節(jié)上，激發(fā)學(xué)生自主參與與學(xué)習(xí)的積極性，允許學(xué)生在“安好第一，健康第一”的前提下，選擇自己愛(ài)好的工程，提倡創(chuàng)新理念。

小學(xué)六年級(jí)體育教學(xué)工作籌劃3

一本學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)

通過(guò)本學(xué)期的課堂教學(xué),能夠達(dá)成以下教導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生進(jìn)一步了解體育磨練對(duì)促進(jìn)青少年生長(zhǎng)發(fā)育和人體健康的好處,并能將學(xué)習(xí)的體育學(xué)識(shí)在體育磨練和日常生活中運(yùn)用;

2.初步掌管本學(xué)期新學(xué)的的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能，促進(jìn)身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)才能的進(jìn)展；

3.培養(yǎng)學(xué)生加入體育磨練的興趣，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，在群體活動(dòng)和比賽中能夠以公正、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的態(tài)度與同學(xué)友好相處。

二教材分析

本學(xué)期的教材包括：

1.體育與健康根基學(xué)識(shí)：進(jìn)展你的體能；心理健康與身體健康的關(guān)系

2.田徑：騰躍

3.體操：體操技能在生活中的應(yīng)用

4.球類(lèi)：籃球和排球

5.韻律操

6.太極拳。

三學(xué)生處境分析

六年級(jí)學(xué)生，是速度、爆發(fā)力進(jìn)展的敏感期，學(xué)生活潑、好動(dòng)，體育活動(dòng)參與意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、集體意識(shí)強(qiáng)，更加是女生正處于身體進(jìn)展快速期，伴隨著“月經(jīng)”的展現(xiàn)，片面同學(xué)開(kāi)頭展現(xiàn)畏縮上體育課的問(wèn)題，理應(yīng)適時(shí)的作好指導(dǎo)。在上學(xué)期學(xué)習(xí)的根基上，本學(xué)期重點(diǎn)作好學(xué)生速度和爆發(fā)力的素質(zhì)的練習(xí)。

四本學(xué)期預(yù)期學(xué)科教導(dǎo)目標(biāo)

1、運(yùn)動(dòng)參與：具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度與行為；激發(fā)學(xué)生對(duì)體育與健康課程的興趣；并能養(yǎng)成自我磨練的習(xí)慣；專(zhuān)心上好體育課。

2、運(yùn)動(dòng)技能：學(xué)會(huì)太極拳，并學(xué)會(huì)應(yīng)用到生活中；掌管籃球、排球根本技術(shù)，并能夠在比賽中運(yùn)用。明白各種嬉戲時(shí)所要求的概括動(dòng)作。

3、身體健康：進(jìn)展柔韌、靈敏、氣力、速度等身體素質(zhì)；知道自己身體的變化。

4、心理健康：正確理解體育活動(dòng)與自尊自信的關(guān)系；了解體育活動(dòng)對(duì)心理健康的作用；對(duì)體育活動(dòng)能表現(xiàn)出喜悅與悲傷的心緒；形成抑制困難的固執(zhí)意志品質(zhì)；形成互幫互助的友愛(ài)精神。

5、社會(huì)適應(yīng)：能夠體驗(yàn)集體活動(dòng)能和個(gè)人活動(dòng)的識(shí)別；按依次輪替使用同一運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地或設(shè)備；在嬉戲中能夠扶助他人、崇敬他人和關(guān)切他人；建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德。

五完成教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)的概括措施

1、積極舉行課堂教學(xué)改革的探索，充分推行“三段六部”教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、結(jié)合體育大課間和課外活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生自主磨練意識(shí)和才能的培養(yǎng)。

3、確立“體委輪替制——學(xué)生組織才能”研究課題，提高每個(gè)學(xué)生的組織表達(dá)才能。

4、充分發(fā)揮體育骨干的模范帶頭作用，形成良好的傳、幫、帶空氣。

5、將嬉戲和比賽，穿插到每一節(jié)課中，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。

六教學(xué)進(jìn)度

周次

教學(xué)內(nèi)容

課時(shí)

備注

第一周(3.1-3.2）

一、素質(zhì)練習(xí)

二、立定跳遠(yuǎn)身體素質(zhì)練習(xí)

2

其次周(3.5-3.9)

一、立定跳遠(yuǎn)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)

二、立定跳遠(yuǎn)考核

2

第三周(3.12-3.16)

播送操?gòu)?fù)習(xí)

2

第四周(3.19-3.23)

一、推鉛球

二、推鉛球

2

第五周(3.26-4.1)

一、推鉛球考核

二、排球正面雙手墊球

2

第六周(4.5-4.6)

排球正面雙手墊球

1

第七周(4.9-4.13)

快速跑太極拳

2

第八周(4.16-4.20)

一、快速跑韻律操

二、快速跑考核

2

第九周(4.23-4.28)

一、身體素質(zhì)練習(xí)韻律操

二、嬉戲課

2

第十周(5.2-5.4)

理論課：你的身體健康嗎？

2

第十一周(5.7-5.11)

一、排球正面雙手墊球

二、排球比賽

2

第十二周(5.14-5.18)

耐久跑練習(xí)

2

第十三周(5.21-5.25)

耐久跑練習(xí)

2

第十四周(5.28-6.1)

耐久跑考核

2

第十五周(6.4-6.8)

太極拳復(fù)習(xí)

2

第十六周(6.11-6.15)

期末考試

小學(xué)六年級(jí)體育教學(xué)工作籌劃4

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹教導(dǎo)方針與政策，以“健康第一，全面進(jìn)展”為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生的體能為目標(biāo)，以學(xué)生生理和心理特點(diǎn)為依據(jù)，從實(shí)際啟程，深入貫徹課程改革精神，把理論學(xué)識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生自我磨練身體，鞏固學(xué)生身體素質(zhì)和體育情趣，陶冶學(xué)生的情操，提防學(xué)生的人格教導(dǎo)、社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)發(fā)潛能，培養(yǎng)學(xué)生成為全面進(jìn)展的社會(huì)主義接班人。

二、根本處境

本學(xué)期六年級(jí)面臨升學(xué)壓力，心理負(fù)擔(dān)較重，加上受到自身生理和心理上的進(jìn)展特點(diǎn)的影響，所以體育與健康教學(xué)工作的任務(wù)繁重，務(wù)必高度重視，細(xì)心、細(xì)致的指導(dǎo)，留神心理上的疏導(dǎo)，合理安置課堂內(nèi)外的體育運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生端正態(tài)度，正確熟悉體育磨練的重要性、不成或缺性。

三、任務(wù)目標(biāo)

1、使學(xué)生純熟地掌管隊(duì)列隊(duì)行，并且能生動(dòng)地根據(jù)口令舉行站隊(duì)，形成有紀(jì)律，有組織的良好行為模范。

2、使學(xué)生純熟掌管50米、200米、800米、立定跳遠(yuǎn)、蹲距式跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、跳繩、跳高等根本素質(zhì)練習(xí)的技術(shù)要領(lǐng)和技巧，鞏固身體綜合素質(zhì)。

3、掌管根本的體育根基學(xué)識(shí)，明確體育磨練的作用，在磨練中運(yùn)用學(xué)到的學(xué)識(shí)，進(jìn)展天性體育，并不斷穩(wěn)定、提高和創(chuàng)新。

4、進(jìn)一步鞏固體質(zhì)，更加是速度素質(zhì)和氣力素質(zhì)。

5、通過(guò)體育磨練，培養(yǎng)集體主義精神，舉行愛(ài)國(guó)主義教導(dǎo)，鞏固自信仰，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的根基。

6、了解體育活動(dòng)對(duì)心理健康的作用，熟悉身心進(jìn)展的關(guān)系(身體健康狀況變化時(shí)的心理感受，理解體育活動(dòng)與自尊、自信的關(guān)系，通過(guò)體育活動(dòng)等方法調(diào)控心緒，養(yǎng)成抑制困難的固執(zhí)意志品質(zhì))。

7、建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德，

四、教學(xué)措施

1、用心備課，抓好體育教學(xué)常規(guī)，專(zhuān)心上好每節(jié)體育與健康課。

2、教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生舉行實(shí)際操作訓(xùn)練，穩(wěn)定教學(xué)效果，促進(jìn)才能的培養(yǎng)。

3、通過(guò)各種形式舉行健康學(xué)識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)的宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)美好健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競(jìng)賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

4、聯(lián)系實(shí)際結(jié)合課本內(nèi)容對(duì)學(xué)生舉行心理健康教導(dǎo)，促進(jìn)同學(xué)們提高社會(huì)適應(yīng)才能，突發(fā)事情的應(yīng)變才能。

5、加強(qiáng)對(duì)體育課的安好教導(dǎo)和學(xué)生對(duì)自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)的教導(dǎo)

6、教學(xué)內(nèi)容

課時(shí)一體育常識(shí)，隊(duì)列練習(xí)

二學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試：肺活量。

三心理健康操;長(zhǎng)繩。

四蹲踞式起跑;嬉戲。

五韻律活動(dòng)和舞蹈;籃球

六小籃球：行進(jìn)間運(yùn)球;嬉戲。

七蹲踞式跳遠(yuǎn);嬉戲。

八雙手向前、向后拋實(shí)心球;嬉戲。

九蹲踞式跳遠(yuǎn);嬉戲

十小籃球：原地雙手胸前傳、接球;嬉戲。

十一雙手上步向前拋實(shí)心球;嬉戲。

十二一分鐘踢毽考核;小籃球比賽

十三原地側(cè)向投擲“管狀物”;嬉戲。

十四原地側(cè)向投擲壘球;嬉戲。

十五小籃球：原地單手肩上傳球;嬉戲。

十六小籃球：原地運(yùn)球;嬉戲。

十七小足球;韻律活動(dòng)和舞蹈

十八跑：耐久跑考核;嬉戲。

十九復(fù)習(xí)

二十考試

小學(xué)六年級(jí)體育教學(xué)工作籌劃5

(一)、學(xué)生生理進(jìn)展的特點(diǎn)：

1、六年級(jí)學(xué)生一般為1112歲，屬于人體發(fā)育的少年時(shí)期，總的說(shuō)來(lái)，身體發(fā)育處于增長(zhǎng)率顛峰階段，發(fā)育指標(biāo)的增長(zhǎng)展現(xiàn)其次顛峰。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生12歲達(dá)成顛峰，以后增長(zhǎng)率逐年急速下降；女生均自89歲開(kāi)頭突增，12歲達(dá)成顛峰，因此，六年級(jí)學(xué)生相比較較，是屬于身體發(fā)育的最顛峰時(shí)期。

2、六年級(jí)學(xué)生寧?kù)o時(shí)脈搏均值比五年級(jí)相對(duì)裁減；女生血壓指標(biāo)1112歲時(shí)仍處于增長(zhǎng)階段；肺活量均值男女生都隨年齡的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)，但男女生對(duì)比男生均大于同齡女生，12歲以后逐年加大。

3、六年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有提高，50米、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8往復(fù)跑男生優(yōu)于女生，差異分外明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹氣力、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為五年級(jí)學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵進(jìn)展時(shí)期。13歲時(shí)，靜力性耐力和爆發(fā)力也開(kāi)頭為敏感期。

4、片面女生月經(jīng)初潮的年齡，恰好是女生素質(zhì)增長(zhǎng)波動(dòng)起伏或下降的階段。女生由于月經(jīng)初潮的到來(lái)，引起生理、心理上的一系列變化，給女生素質(zhì)進(jìn)展帶來(lái)一些困難。因此，五年級(jí)應(yīng)開(kāi)頭對(duì)片面女生留神識(shí)別對(duì)待。

5、六年級(jí)學(xué)生處于敏感素質(zhì)進(jìn)展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質(zhì)的最正確進(jìn)展階段快要過(guò)去，氣力、耐力等素質(zhì)的敏感期即將到來(lái)。更加是大肌肉群的進(jìn)展時(shí)期，也將向大小肌群同時(shí)進(jìn)展的時(shí)期過(guò)度。

6、六年級(jí)學(xué)生的心臟仍屬于小學(xué)生的特點(diǎn)，脈搏頻率較快，但心臟發(fā)育特別顯著，已開(kāi)頭進(jìn)入青春期的特點(diǎn)。因此，適當(dāng)加大運(yùn)動(dòng)量，會(huì)使學(xué)生的心臟容積和心臟功能得到顯著進(jìn)展。

7、12歲的學(xué)生腦的重量已接近成年人的水平，大腦活動(dòng)的機(jī)能也有顯著提高，大腦興奮機(jī)能也鞏固了，每天平均睡眠9小時(shí)即可。

（二）學(xué)生心理進(jìn)展的特點(diǎn)：

1、六年級(jí)學(xué)生感知覺(jué)屬于少年階段的特點(diǎn)，但相比較較，六年級(jí)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的感受性已進(jìn)展到確定水平，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善，大量練習(xí)雖然屬于已學(xué)過(guò)的教材，但其動(dòng)作規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)提高了。

2、六年級(jí)學(xué)生的集中留神才能有所進(jìn)展，集中留神、潛心致志的時(shí)間可達(dá)30分鐘左右。留神調(diào)配才能也有提高，在留神腿的動(dòng)作同時(shí)，還能留神到手或腳的動(dòng)作，留神上下肢動(dòng)作的同時(shí)，還能留神到重心的變換。

3、六年級(jí)學(xué)生有意記憶在不斷進(jìn)展，開(kāi)頭由教師布置任務(wù)的記憶過(guò)渡到自覺(jué)的意義記憶。

4、六年級(jí)學(xué)生已從概括形象思維向抽象規(guī)律思維過(guò)渡，但依舊是同直接與感性閱歷相聯(lián)系，依舊具有很大成分的概括形象性，仍習(xí)慣于模仿實(shí)際動(dòng)作。因此，需加強(qiáng)啟發(fā)式教學(xué)，進(jìn)展學(xué)生對(duì)比、分析，綜合思維的才能。

4、男女生均顯露其各自的心理特點(diǎn)，展現(xiàn)相互反感的傾向。集體意識(shí)又有進(jìn)展，已不得志無(wú)規(guī)矩要求的游樂(lè)性嬉戲，更加愛(ài)好有確定規(guī)矩的競(jìng)賽，愿做體力和智力相結(jié)合的嬉戲。已開(kāi)頭把體育活動(dòng)作為抒發(fā)感情的途徑。

6、自我評(píng)價(jià)意識(shí)逐步得到進(jìn)展，特別崇敬強(qiáng)者確定摯友關(guān)系的傾向特別濃重，容許同水平相當(dāng)者競(jìng)爭(zhēng)，自尊心、自信仰、好勝心強(qiáng)，但往往對(duì)自己的才能估計(jì)過(guò)高。

田徑教學(xué)籌劃

教學(xué)目標(biāo)

1跑：進(jìn)一步學(xué)習(xí)60米跑技術(shù)，起跑后疾跑積極，逐步增加步長(zhǎng)，步頻。動(dòng)作協(xié)調(diào)、快速。2跳躍：進(jìn)一步掌管跳遠(yuǎn)技術(shù)，能快速有力的踏跳，空中大腿高抬，落地小腿前伸。3投擲：初步學(xué)習(xí)推鉛球技術(shù)；掌管投壘球技術(shù)，上下肢協(xié)調(diào)合作，動(dòng)作合理。1跑：學(xué)習(xí)接力技術(shù)；根本掌管60米跑的全過(guò)程，加速積極，全力沖刺；進(jìn)一步提高400米跑的技術(shù)，合理調(diào)配體力，動(dòng)作輕松有節(jié)奏。2跳躍：根本掌管跳遠(yuǎn)的全過(guò)程技術(shù)，踏跳切實(shí)、有力，動(dòng)作協(xié)調(diào)。3投擲：進(jìn)一步學(xué)習(xí)推鉛球技術(shù)，用力依次正確。

教學(xué)內(nèi)容

跑：1高抬腿跑、后蹬跑（1）24×100米接力（2）3、60米全程跑（2）4、400米跑（3）***5、1000—1200米自然地形跑走交替（1）騰躍：1蹲踞式跳遠(yuǎn)（2）2跳短繩（3）***3蛙跳（2）投擲：1單雙手推拋實(shí)心球（1）2原地側(cè)向推鉛球（2）3助跑投壘球（3）******校本內(nèi)容測(cè)試教學(xué)目標(biāo)：跑：1高抬腿跑、后蹬跑（1）24×100米接力（2）3、60米全程跑（4）4、400米跑（2）5、1500米自然地形跑走交替（3）騰躍：1蹲踞式跳遠(yuǎn)（4）***投擲：1單雙手推拋實(shí)心球（2）2原地側(cè)向推鉛球（3）注：***為考核括號(hào)內(nèi)為授課次數(shù)***校本內(nèi)容測(cè)試

注：***為考核

攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡教學(xué)目標(biāo)

學(xué)會(huì)會(huì)攀爬、懸垂、支撐、倒立等動(dòng)作，提升模樣，進(jìn)展才能，提高素質(zhì)，培養(yǎng)大膽、決斷的優(yōu)良品質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容

1、爬竿2、靠墻手倒立***3、跳上成支撐前翻下4、單肩后滾翻5、支撐左右跳6、懸垂舉腿7、嬉戲

注：嬉戲內(nèi)容教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)作和掌管處境將不同的動(dòng)作有機(jī)的組合舉行穩(wěn)定與提高。教師也可以自選一些內(nèi)容舉行教學(xué)。注：***為考核

民族、民間傳統(tǒng)體育教學(xué)教學(xué)目標(biāo)

學(xué)會(huì)少年拳，初步學(xué)會(huì)疊羅漢的簡(jiǎn)樸方法，進(jìn)展造型美的意識(shí)，繼承民族傳統(tǒng)，培養(yǎng)互助、大膽、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容

1、少年拳2、四角拉力3、疊羅漢4、保衛(wèi)紅旗5、雙龍搶珠1、推小車(chē)2、踩高蹺8、滾鐵環(huán)

體育與保健常識(shí)教學(xué)目標(biāo)

初步了解青春期體育衛(wèi)生學(xué)識(shí)，掌管體育保健常識(shí)，學(xué)會(huì)合理的體育磨練方法，指導(dǎo)自己從事體育實(shí)踐，促進(jìn)身體全面進(jìn)展。

教學(xué)內(nèi)容

1、足球運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)介2、奧運(yùn)會(huì)簡(jiǎn)介3、人體的感覺(jué)器官4、人體的神經(jīng)系統(tǒng)5、青春期體育衛(wèi)生6、女生例假時(shí)的體育衛(wèi)生7、長(zhǎng)跑衛(wèi)生8、心理衛(wèi)生9、運(yùn)動(dòng)后惡心、嘔吐的處理10、體育賞識(shí)11漫談籃球運(yùn)動(dòng)12漫談排球運(yùn)動(dòng)13漫談乒乓球運(yùn)動(dòng)14體育節(jié)有關(guān)學(xué)識(shí)

喜悅體育與情境教學(xué)等籌劃教學(xué)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生喜悅的學(xué)習(xí)，喜悅的活動(dòng)，集體參與體育，能積極加入體育活動(dòng)，并能享受的運(yùn)動(dòng)后的喜悅感，利用各大節(jié)日等教學(xué)情境舉行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

教學(xué)內(nèi)容

1、模仿慶六一活動(dòng)2、祖國(guó)的生日1、體育節(jié)情境

校本課程教學(xué)籌劃教學(xué)目標(biāo)

了解校本課程的根本內(nèi)容，掌管皮筋嬉戲的根本方法和作用，學(xué)會(huì)各種皮筋嬉戲，并和同伴合作完成比賽和教學(xué)活動(dòng)，并能對(duì)嬉戲舉行改編和延遲。提出提升方法和建議。

教學(xué)內(nèi)容

1、各類(lèi)嬉戲?qū)W會(huì)45種2、改編、延遲或創(chuàng)造1—2種皮筋嬉戲3、對(duì)12個(gè)嬉戲提出自己的想法和建議

體育與保健常識(shí)

教學(xué)目標(biāo)初步了解青春期體育衛(wèi)生學(xué)識(shí)，掌管體育保健常識(shí)，學(xué)會(huì)合理的體育磨練方法，指導(dǎo)自己從事體育實(shí)踐，促進(jìn)身體全面進(jìn)展。

教學(xué)內(nèi)容

1、足球運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)介

2、奧運(yùn)會(huì)簡(jiǎn)介

3、人體的感覺(jué)器官

4、人體的神經(jīng)系統(tǒng)

5、青春期體育衛(wèi)生

6、女生例假時(shí)的體育衛(wèi)生

7、長(zhǎng)跑衛(wèi)生

8、心理衛(wèi)生

9、運(yùn)動(dòng)后惡心、嘔吐的處理

10、體育賞識(shí)

11漫談籃球運(yùn)動(dòng)

12漫談排球運(yùn)動(dòng)

13漫談乒乓球運(yùn)動(dòng)

14體育節(jié)有關(guān)學(xué)識(shí)

喜悅體育與情境教學(xué)等籌劃

教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生喜悅的學(xué)習(xí)，喜悅的活動(dòng)，集體參與體育，能積極加入體育活動(dòng)，并能享受的運(yùn)動(dòng)后的喜悅感，利用各大節(jié)日等教學(xué)情境舉行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

教學(xué)內(nèi)容1、模仿慶六一活動(dòng)

2、祖國(guó)的生日

1、體育節(jié)情境

校本課程教學(xué)籌劃

教學(xué)目標(biāo)了解校本課程的根本內(nèi)容，掌管皮筋嬉戲的根本方法和作用，學(xué)會(huì)各種皮筋嬉戲，并和同伴合作完成比賽和教學(xué)活動(dòng)，并能對(duì)嬉戲舉行改編和延遲。提出提升方法和建議。

教學(xué)內(nèi)容1、各類(lèi)嬉戲?qū)W會(huì)45種

2、改編、延遲或創(chuàng)造1—2種皮筋嬉戲

3、對(duì)12個(gè)嬉戲提出自己的想法和建議

排球課程學(xué)習(xí)內(nèi)容指導(dǎo)

．同五年級(jí)15

2．學(xué)習(xí)中一二站位和根本戰(zhàn)術(shù)

3．傳、墊、發(fā)球的根本練習(xí)

考核：發(fā)球10次，

（優(yōu)秀：8個(gè)以上；良好：7~5；合格4~2；不合格：2個(gè)以下）

四號(hào)位扣球

（優(yōu)秀：5個(gè)以上；良好：3；合格2；不合格：1個(gè)）

乒乓球教學(xué)籌劃

小學(xué)中高段學(xué)生已具備確定的理解才能，身體協(xié)調(diào)性、靈敏性及上肢爆發(fā)力等身體素質(zhì)都有所提高，要求學(xué)生在掌管乒乓球根基學(xué)識(shí)之外務(wù)必掌管一些常用的乒乓球技術(shù)技巧，包括發(fā)球、接發(fā)球技術(shù)，發(fā)球搶攻戰(zhàn)術(shù)等。

足球教學(xué)籌劃

教學(xué)內(nèi)容（上學(xué)期）

1．假動(dòng)作搶截球——左虛搶右截。

2．大腿停球——相隔5米互拋停球。

3．練習(xí)技術(shù)連接才能——腳內(nèi)側(cè)接球加轉(zhuǎn)身外腳背運(yùn)球、踩停球接同向腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球。

4．練習(xí)身體素質(zhì)——三角形30米跑、立定跳遠(yuǎn)。

5．局部攻守戰(zhàn)術(shù)合作——2對(duì)1攻防、3對(duì)2攻防。

6．5對(duì)5、7對(duì)7比賽——一般防守比賽

教學(xué)內(nèi)容（下學(xué)期）

1．假動(dòng)作搶截球——左虛搶右截。

2．練習(xí)技術(shù)連接才能——踩停球換腳外腳背運(yùn)球、腳內(nèi)側(cè)停球接射門(mén)。

3．練習(xí)身體素質(zhì)——25米折返跑、足弓小扣球。

4．局部攻守戰(zhàn)術(shù)合作——2對(duì)1、3對(duì)2攻防練習(xí)和定位球合作。

5．7對(duì)7比賽——正規(guī)比賽

二、室內(nèi)課教學(xué)籌劃

六年級(jí)掌管5人制、7人制足球競(jìng)賽規(guī)矩，學(xué)習(xí)局部進(jìn)擊戰(zhàn)術(shù)（直傳斜插二過(guò)一，斜傳直插二過(guò)一，踢墻式二過(guò)一），了解兩種全隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)（快速反攻戰(zhàn)術(shù)、邊路進(jìn)擊戰(zhàn)術(shù)）。

隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容

目標(biāo)純熟掌管各種原地和舉行間的隊(duì)列隊(duì)形變換并能運(yùn)用到各種集會(huì)等實(shí)踐中去

小學(xué)六年級(jí)體育教學(xué)工作籌劃6

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以“學(xué)生為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，在教學(xué)中落實(shí)根本的技術(shù)和技能教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的積極性和實(shí)際磨練的過(guò)程和效果，緊扣新課改的標(biāo)準(zhǔn)要求，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、愛(ài)好、自覺(jué)養(yǎng)成自我磨練的意識(shí)和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，為終身體育和全民健身籌劃的實(shí)施奠定了根基，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面進(jìn)展，為學(xué)生更好的適應(yīng)社會(huì)和健康成長(zhǎng)奠定根基。

二、學(xué)生處境分析

本年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)差異較大，各班學(xué)生的體質(zhì)也不盡一致，形成有的學(xué)生不專(zhuān)心磨練也能得優(yōu)秀的處境，而有的學(xué)生專(zhuān)心了卻得不到好勞績(jī)。這些在課上是要加以研究的問(wèn)題，在評(píng)價(jià)機(jī)制上也要加以研究。

三、教學(xué)分析

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過(guò)體育教學(xué)，向?qū)W生舉行體育衛(wèi)生保健教導(dǎo)，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面進(jìn)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定根基。”

四、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生初步熟悉自己的身體和掌管磨練身體的簡(jiǎn)樸學(xué)識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安好常識(shí)，培養(yǎng)專(zhuān)心磨練身體的態(tài)度。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類(lèi)、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等工程的根本技術(shù)，掌管簡(jiǎn)樸的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步進(jìn)展身體素質(zhì)，提高身體根本活動(dòng)才能。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)根本技術(shù)的興趣和積極性，以及大膽，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺(jué)遵守規(guī)矩，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

五、教學(xué)措施

1、在教學(xué)過(guò)程中嚴(yán)格把守根基技術(shù)和技能教學(xué)，留神體育理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生熟悉體育，熱愛(ài)體育，參與體育，享受喜悅體育。

2、在自主活動(dòng)環(huán)節(jié)上，激發(fā)學(xué)生自主參與與學(xué)習(xí)的積極性，允許學(xué)生在“安好第一，健康第一”的前提下，選擇自己愛(ài)好的工程，提倡創(chuàng)新理念。

3、提防對(duì)學(xué)生思想品德教導(dǎo)，不但抓學(xué)生身體磨練，促進(jìn)身體健康，更要抓學(xué)生的心理健康和培養(yǎng)學(xué)生的.社會(huì)適應(yīng)才能。

六、教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容

略

小學(xué)六年級(jí)體育教學(xué)工作籌劃7

一、指導(dǎo)思想：

素質(zhì)教導(dǎo)已經(jīng)成為學(xué)校教導(dǎo)的主旋律，學(xué)生的培養(yǎng)將更提防健全的人格、扎實(shí)的技能、適應(yīng)社會(huì)的才能、科學(xué)的態(tài)度和創(chuàng)新的精神。圍繞社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的需求，以德育為核心，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能，以學(xué)生身心進(jìn)展為本，突出"健康第一"，提高學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，以適應(yīng)新世紀(jì)的社會(huì)生產(chǎn)和現(xiàn)代生活對(duì)人體的挑戰(zhàn)。立足于“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生才能，鞏固體育意識(shí)，掌管磨練方法，養(yǎng)成磨練習(xí)慣為重點(diǎn)，對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法舉行改革。

激發(fā)學(xué)生興趣，積極引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生加入體育活動(dòng)的興趣與愛(ài)好。促進(jìn)學(xué)生天性進(jìn)展，崇敬學(xué)生天性的全面進(jìn)展。提防實(shí)踐，向?qū)W生傳授正確的體育思想方法，學(xué)習(xí)方法和自我磨練方法，培養(yǎng)學(xué)生能跟上時(shí)代的進(jìn)展步伐，得志自身健康的需求，不斷獲取保持身心更有效的才能和更適合的方法。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益，即選擇和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)都要考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，要給學(xué)生留有充分的余地，使得學(xué)生在參與體育活動(dòng)的過(guò)程中能夠?qū)Φ仁芤妗?/p>

二、學(xué)生根本處境分析：

六年級(jí)的學(xué)生對(duì)于體育與健康這門(mén)課程已經(jīng)有了確定的熟悉，對(duì)于一些體育活動(dòng)的開(kāi)展表現(xiàn)的也很積極，興趣極高；但大片面學(xué)生的自律性還不夠，留神力還不夠集中，上課經(jīng)常管自己玩，教師在講解嬉戲規(guī)矩時(shí)不專(zhuān)心聽(tīng)，導(dǎo)致嬉戲不能正常、快速的舉行。所以要加強(qiáng)學(xué)生留神方面的練習(xí)。而且，大片面學(xué)生已經(jīng)掌管了一些體育與健康課堂中所常見(jiàn)的體育術(shù)語(yǔ)，如向前看、向右看齊、報(bào)數(shù)等，并能切實(shí)的做出各