班主任工作體會(huì)：飛鴻巧架連心橋

班主任工作體會(huì)：飛鴻巧架連心橋

班主任工作體會(huì)：飛鴻巧架連心橋

現(xiàn)代社會(huì)人們情感的傳遞方式已發(fā)生了很大的變化，互聯(lián)網(wǎng)、等現(xiàn)代化的方式早已為人們所純熟運(yùn)用，而我們傳統(tǒng)的表達(dá)情感方式——書信卻日益被人們冷落。如今作為一名教育工作者，雖然和學(xué)生溝通的方式有很多種，打、家訪、座談等，但是，最為傳統(tǒng)的書信還是師生表達(dá)心聲的好方式，它可以巧妙地為師生之間架起心靈的橋梁。

記得2022年，我才在無(wú)中當(dāng)班主任的時(shí)候，班上有一名叫李云云的女生，她長(zhǎng)得很秀氣，老師和同學(xué)們對(duì)她印象都很好，而且，父母對(duì)她期望也很高，可是過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)了她和班上一名陳姓男同學(xué)之間有早戀現(xiàn)象。一開(kāi)場(chǎng)我也是打給家長(zhǎng)共同做工作，也屢次將她喊到辦公室找她談心，可是收效甚微，外表上她是容許了，可是暗地里還與這名男生來(lái)往。這可怎么辦？看來(lái)，我和家長(zhǎng)對(duì)她教育并沒(méi)有深化其心。我感到自己就像一技窮的黔驢，束手無(wú)策。困惑之中，大腦中突然閃現(xiàn)出一個(gè)念頭，我何不寫封信給她，因?yàn)槠綍r(shí)面對(duì)面談話，情感、語(yǔ)氣、氣氛把握不好反而容易讓學(xué)消費(fèi)生抵觸情緒，不易于被學(xué)生承受。書信正可以彌補(bǔ)這個(gè)缺憾。因?yàn)橛脮欧绞剑嘀魅慰梢哉驹趯W(xué)生知心朋友的位置，學(xué)生更容易敞開(kāi)心扉，把老師的教育轉(zhuǎn)化為自我教育。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)“我堅(jiān)信，只有可以激發(fā)學(xué)生進(jìn)展自我教育的教育，才是真正的教育〞。它可以讓學(xué)生隨時(shí)都可以拿著信，感覺(jué)到老師時(shí)時(shí)在跟她交談。于是我寫了一封信給她。

?致李云云同學(xué)的一封信?〔節(jié)選〕

李云云同學(xué)：

你好！

×××××

你們?nèi)缃裾幱诨镜哪挲g里，正處于心理、生理發(fā)育階段，少男少女之間彼此的好感是很正常的，也是很純潔的，因?yàn)樗统扇酥g的愛(ài)情有很大區(qū)別，它不帶有任何功利色彩。作為老師、家長(zhǎng)，我們都會(huì)尊重你們的這種情感，然而，你們是否想過(guò)，你們?nèi)缃襁€小，兩顆稚嫩的心靈產(chǎn)生愛(ài)的火花時(shí)，可能要被早來(lái)的愛(ài)火烤焦。你們能來(lái)到這所省重點(diǎn)中學(xué)讀書，背負(fù)著多少親人的希望，寄托著自己多少的人生夢(mèng)想。記得你們剛進(jìn)入高一的時(shí)候就把三年后高考當(dāng)成一座大山，那么在登山的過(guò)程中，并不是一路坦途，這其中，還有多少坎坷，誘惑在等待著你們，假如因?yàn)橐粫r(shí)貪戀這路上虛幻的風(fēng)景，你們?cè)谌旰笤跄芘郎线@座大山，怎么

能看到大山后面那美麗的風(fēng)景……

章老師

2022年11月

當(dāng)我把這封信交給女孩之后，女孩也回了一封信給我：

章老師：你好！

當(dāng)我沉醉于自己編織的夢(mèng)幻情網(wǎng)時(shí)，你和爸爸媽媽對(duì)我的教育我當(dāng)作耳邊風(fēng)，這些天我常常躲在房間里看你的信，你真摯的情感，讓人警醒的話語(yǔ)一次一次地敲擊著我的心靈……

是的，書信可以說(shuō)是無(wú)聲錄音帶，它可以傳遞心聲，保存心聲，學(xué)生什么時(shí)候想“聽(tīng)〞，便可以看看書信，老師熱誠(chéng)的心便會(huì)在眼前跳動(dòng)，激人發(fā)奮。后來(lái)李云云同學(xué)果斷地放棄了這份情感，專心學(xué)習(xí)，于2022年順利考入xx大學(xué)。由此可見(jiàn)，在我們平常的教育過(guò)程中，當(dāng)其它方法效果不好時(shí)，我們可以嘗試一下使用書信，把愛(ài)和尊重傳遞給學(xué)生?？s短師生之間心靈的間隔。

因?yàn)闀趴梢约茉O(shè)師生之間的心橋，這些年來(lái)，我也經(jīng)常使用，一場(chǎng)考試之后，可以讓同學(xué)們給我或給家長(zhǎng)寫信，談?wù)勛约簩?duì)于學(xué)習(xí)、生活的認(rèn)識(shí)。我也會(huì)回信給他們，對(duì)獲得進(jìn)步的同學(xué)加以表?yè)P(yáng)，對(duì)暫時(shí)存在困難的同學(xué)加以鼓勵(lì)和幫助，多那么六七百字，少那么二三行。然而，不要小看這些書信，它往往猶如一盞明燈，照亮在學(xué)生前行的路上，不僅加深了師生之間的信任，更明確了他們前行的方向，堅(jiān)決了他們的信念。在2022年6月8日晚上，想起了剛剛完畢的高考，想起了我曾經(jīng)的高考，想起了和以前的學(xué)生一起走過(guò)的高考，想起了我和如今這個(gè)班級(jí)即將參加的2022年高考。酸甜苦辣的感受一齊涌上我的心頭，少年不識(shí)愁滋味，當(dāng)時(shí)，我班這些高二的學(xué)生對(duì)于高考還沒(méi)有透徹的認(rèn)識(shí)，因此，也就不能很好地為自己的高三定下一個(gè)明確的目的。這樣會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)高三認(rèn)識(shí)偏向，將直接影響到他們?cè)诟呷膶W(xué)習(xí)。為了鼓勵(lì)他們，當(dāng)晚我寫了一封信給全班同學(xué)。

班主任工作體會(huì)：飛鴻巧架連心橋

?致全班同學(xué)?——神圣的戰(zhàn)爭(zhēng)之印象高考

親愛(ài)的同學(xué)們:你們好！

2022年6月2日，我為高三〔19〕班學(xué)生進(jìn)展高考復(fù)習(xí)最后一講。開(kāi)講之前我放了我很喜歡的音樂(lè)?神圣的戰(zhàn)爭(zhēng)?，在舒緩激昂而又悲壯的旋律中，帶著我對(duì)高考學(xué)子的深深祝福，我開(kāi)場(chǎng)了為他們最后的講課。

2022年6月8日

17時(shí)，在傾盆的大雨中，一年一度的高考降下了帷幕，和以往的高考一樣，它對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)都

是非常神圣的，上到國(guó)家的主流媒體，下到黎民百姓街頭巷尾的議論都在關(guān)注著這場(chǎng)考試。它毫無(wú)疑問(wèn)的是我們真正意義上的國(guó)考。

作為一名一直與高考打交道的老師，我和高考的緣分可追溯到十多年前。十多年前我自己參加了高考，這些年來(lái)我又一直和學(xué)生見(jiàn)證了高考?；厥资湃サ臍q月，多少榮耀、恥辱，多少喜悅、凄涼都與高考嚴(yán)密地結(jié)合在一起。

記得十多年前我參加高考，那時(shí)還是在7月。三天正當(dāng)伏天，天氣異常炎熱，內(nèi)心也無(wú)比惶恐。7月7日第一場(chǎng)開(kāi)考前，熾熱的太陽(yáng)就像一塊燙紅的鐵餅懸掛在空中，明晃晃的陽(yáng)光刺得眼睛都睜不開(kāi)，我單獨(dú)拿著考試用具忐忑地走向考場(chǎng)，一路上看到很多考生，或氣宇軒昂，或目光如炬，或自信滿懷，或激情飛揚(yáng)……一想到自己，渾身打了個(gè)冷戰(zhàn)，老師常說(shuō)高考要有百萬(wàn)軍中取上將人頭的勇氣。一想到這，感到一絲茫然。

歲月如水，靜流無(wú)聲，轉(zhuǎn)眼十多年過(guò)去了，對(duì)于我們的家庭來(lái)說(shuō)，高考已成為一段遙遠(yuǎn)的記憶，已成為省重點(diǎn)中學(xué)老師的我常常會(huì)想一個(gè)問(wèn)題，假如我那時(shí)沒(méi)有拿下這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，如今我會(huì)在那里，又在干什么?？赡軆簳r(shí)的鄰居、玩伴的生活給了我一個(gè)鮮明的答案。可能在辛苦地四處漂泊。我能像今天這樣安靜的享受生活、工作嗎？我還能像今天擁有滿天下的桃李嗎？至今想起，我只想對(duì)高考說(shuō)聲“謝謝〞。

風(fēng)過(guò)無(wú)痕，湖面上卻留下陣陣漣漪；曲過(guò)無(wú)跡，思緒卻留下歲月滄桑的回憶。聽(tīng)著歲月那亙古的歌，我們繼續(xù)一路前行。今天當(dāng)我和老師們帶著一批批學(xué)子奔赴高考的戰(zhàn)場(chǎng)，作為他們的老師除了默默的奉獻(xiàn)，真誠(chéng)的祝福，更有無(wú)言的感動(dòng)。為這些飽受十二年寒窗苦的孩子們，為寄托無(wú)限希望的家長(zhǎng)們。十多年過(guò)去了，中國(guó)社會(huì)是滄桑巨變，日新月異，然而高考神圣仍然。在我們這所省內(nèi)一流的重點(diǎn)高中，我們的學(xué)子為了高考可以說(shuō)是磨利劍，爭(zhēng)朝夕，迎朝陽(yáng)，披風(fēng)霜。將青春的豪情和汗水揮灑在這一片知識(shí)的沃土中。為了高考他們犧牲了太多，與親人含淚的揮手，與青春豐富多彩的生活

辭別。他們每天十多個(gè)小時(shí)埋首于書山題海，他們所做的一切就是一個(gè)目的——高考。擁有考生的家庭，大到父母的事業(yè)，小到家庭的生活，一切的一切都是為了孩子——我們辛苦的考生。有很多家長(zhǎng)為了孩子的學(xué)業(yè)放棄了自己如日中天的事業(yè)，有很多家長(zhǎng)為了孩子讀書而夫妻離別，忍受著相思之苦

，有很多家長(zhǎng)為了孩子而舍棄了自己的愛(ài)好……他們所做的一切就是為了讓孩子安心學(xué)習(xí)，安心高考，從而可以為孩子找到一個(gè)美妙的前程。記得2022年高考前夕，我班魯涌同學(xué)的母親在5月30日去世，還有一星期就要高考了，他的父親在里哽咽的對(duì)我說(shuō)“為了孩子的高考，整個(gè)家族都對(duì)孩子封鎖這一不幸的消息，他媽媽臨走前抓住我的手說(shuō)‘千萬(wàn)不能讓孩子知道，一定要讓他安心的參加高考’。家里沒(méi)有搞任何殯葬儀式，他們把痛苦深埋在內(nèi)心，將孩子的母親的遺體放在殯儀館的冷柜里，準(zhǔn)備孩子高考一完畢給孩子見(jiàn)上一面就火化掉〞。當(dāng)時(shí)聽(tīng)了這位父親的話我也幾近哽咽，為這比蒼天還要博大的愛(ài)，這比大海還要深的囑托，為這凝聚了國(guó)人所有情感和希望的大考。這位同學(xué)在7日臨上考場(chǎng)之前打給我，說(shuō)他昨晚整夜都沒(méi)有睡著。他說(shuō)好幾天都沒(méi)有媽^*的消息了，他好想媽媽，媽媽在高考時(shí)怎么一個(gè)都沒(méi)有。聽(tīng)到這些話我一時(shí)無(wú)語(yǔ)，任淚水悄悄滑落。俗話說(shuō)：母子連心。媽媽雖然此時(shí)和兒子已陰陽(yáng)相隔，然而，她的靈魂卻在遙遠(yuǎn)的天際對(duì)兒子發(fā)出深情的呼喚和殷殷的祝福……

這就是我們的高考，它既有著我們青澀的回憶，更有著我們?yōu)閴?mèng)想而不懈奮斗的信念。君不見(jiàn)高考這幾天無(wú)論是毒辣的驕陽(yáng)下，還是滂沱的大雨中，考區(qū)的門口都會(huì)聚集著無(wú)數(shù)的家長(zhǎng)，他們正在議論著自己的孩子，議論著正在進(jìn)展的高考……

章志陽(yáng)

2022年6月8日晚于無(wú)為中學(xué)

在寫這封信的時(shí)候，想起了當(dāng)年父母勒緊褲腰帶供我參加的高考，想起自己和昔日的學(xué)生一起走過(guò)的高考，心湖一時(shí)難以平靜，我就是想通過(guò)書信的形式讓我的學(xué)生們?cè)诠亲永锶フJ(rèn)識(shí)高考，要明確地認(rèn)識(shí)到他們?cè)诟呷龖?yīng)該做什么，為何而做，怎么做。

老師的書信教育除了激發(fā)學(xué)生的斗志，讓學(xué)生更好地去認(rèn)識(shí)人生目的之外，書信教育還能讓學(xué)生即使畢業(yè)了也會(huì)時(shí)常點(diǎn)燃往日的校園情懷,牽掛著老師，牽掛著母校。2022年5月下旬，在所帶的班級(jí)即將參加高考之際，一想到三年來(lái)和同學(xué)們相處的光陰，心中真是有幾分不舍，帶著這份牽掛與祝福，我寫了一封信給全班同學(xué)，并以此作為他們畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的序。

班主任工作體會(huì)：飛鴻巧架連心橋

?致〔五〕班同學(xué)一封信?——五月絮語(yǔ)〔節(jié)選〕

親愛(ài)的同學(xué)們：你們好！

日歷一天天的翻動(dòng)著，不覺(jué)已經(jīng)翻到了五月，很多時(shí)候拿起筆總

有一股沖動(dòng)，想在你們畢業(yè)時(shí)為你們寫些什么?？赡闷鸸P，一想到高考，一想到離別，升學(xué)的壓力，離別的酸楚、不舍……縈繞在我的心頭。然而，六月的腳步已咚咚而來(lái)，離別，這首永久的歌不能不讓我們唱起了。

三年來(lái)，我們朝夕相處，共同品味校園生活中的酸甜苦辣，一千多個(gè)日子里，我們一同沐浴著陽(yáng)光，一起經(jīng)歷著風(fēng)雨。記得高一我們參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)打著橫幅，豪邁地走過(guò)主席臺(tái)。當(dāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)旗與我班擦肩而過(guò)時(shí)，同學(xué)們的懊惱、遺憾寫在臉上，但班級(jí)的向心力凝聚在心里。當(dāng)你們考試獲得好成績(jī)時(shí)我們共同分享，失敗時(shí)我們互相鼓勵(lì)。在聯(lián)歡會(huì)上，我們師生縱情高歌，從高一時(shí)王奔扯不上來(lái)的?青藏高原?到高三時(shí)生物老師激情四溢的?當(dāng)?，同學(xué)情、師生誼得到了充分演繹。同學(xué)們，當(dāng)你們?yōu)樯锢蠋熀吐暫铣獣r(shí)，青春激蕩在臉上，熱情飛揚(yáng)在空中，那一刻我多想光陰老人能停下匆匆的腳步，讓這美妙的一切一切凝固。

還記得無(wú)中八十周年校慶嗎？激越的校歌與錦簇的花團(tuán)讓我們師生共同感受了母校八十年的滄桑與輝煌。

還記得高二時(shí)的端午早餐會(huì)嗎？還記得我為你們買的綠豆糕的滋味嗎？

還記得了高三停電的夜晚，大家合唱的那首?青春紀(jì)念冊(cè)?嗎？悠悠的情絲，青春的張力像一盞明燈點(diǎn)亮了同學(xué)們純潔的內(nèi)心，也仿佛把我?guī)У角啻猴w揚(yáng)的高中時(shí)代。

還記得……

快樂(lè)的光陰總是那樣短暫，三年來(lái)，我們時(shí)常被高考的壓力所困擾。然而假如讓我回首這三年的生活，我最愿意回望的還是和同學(xué)們?cè)谝黄鸬墓怅?。無(wú)論在何時(shí)，我愿意記住你們每張青春而燦爛的笑臉。還有那陽(yáng)光普照、書聲朗朗的清晨，寒冬酷暑中你們燈下苦讀的夜晚……，只因?yàn)檫@一切都那將變成遙不可及的從前。所有的日子都化作記憶的碎片飄散在風(fēng)中。在即將離別之時(shí)，我們才真正感受到思念是人生永遠(yuǎn)的炊煙，在今后的人生歲月里，它永遠(yuǎn)都是飄蕩在我們心靈的春天。

歲月如流，往事悠悠。在離別的時(shí)刻，很多人和事明晰地浮如今我的腦海里。我真的要感謝上蒼讓我在無(wú)中和你們——一群富有愛(ài)心、聰明、睿智、優(yōu)秀的無(wú)為學(xué)子相遇，感謝上蒼讓前程似錦的你們帶給老師無(wú)悔于今生的回憶。今天，已不再年輕的我在無(wú)中揮手辭別青春年少的你們。想到你們美妙的人生之船在無(wú)中起航，老師在感傷之中更有一絲欣慰。明天，我多么希望身在五湖四海，事業(yè)有成的你們榮歸母校看看可能雙鬢斑白，背影不再

挺拔的老師們，送上一句真摯而熱切地問(wèn)候。揮手之際，告訴我，你們會(huì)嗎？

五月的鮮花開(kāi)滿了校園，也開(kāi)滿了淡淡的離愁，空氣中彌漫的花香是如此凝重而悠遠(yuǎn)。古人云：黯然銷魂者，唯別而已。怕說(shuō)離別，但我們終究要離別。今天，讓我們?cè)跓o(wú)中揮手辭別，互道一聲：“珍重〞。假設(shè)干年后，同學(xué)們是否還會(huì)記得母校桃李亭前深情凝望你們的“大家〞？是否還記得綠樹(shù)環(huán)抱的靜穆塔園？是否還記得照亮夜空的教學(xué)樓燈光？是否還記得操場(chǎng)上空飄揚(yáng)的國(guó)旗？是否還記得體育場(chǎng)上你們留下的足跡？……走筆于此，情猶難盡。但愿你們無(wú)中的情懷不因歲月的流逝而褪色。

最后，讓我和全班老師把千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句真摯的祝福：在將來(lái)的日子里，我們衷心地祝愿(五)班的學(xué)子能掛云帆，濟(jì)滄海。永遠(yuǎn)向前！

章志陽(yáng)

2022年5月20日于無(wú)中

如今又是三年了，每每讀到這些文字，以前學(xué)生的音容笑貌就會(huì)出如今我的眼前，讓我更為掛念。同學(xué)們?nèi)缃褚呀?jīng)在祖國(guó)的四面八方，他們每每讀到我的這封信，我想他們的心情也是難以平靜的。前不久，學(xué)校搞教育故事征文活動(dòng)，伍群群同學(xué)寫了一篇?記憶中的傳唱?，其中寫到

“如今在大學(xué)每次看到高中畢業(yè)時(shí)你寫給我們的信，我眼中隱忍的淚水總會(huì)濕了眼角。在發(fā)如雪的流年，我們的青春，蒼老了誰(shuí)的容顏？在我們感悟了您的智慧，奔向遠(yuǎn)方時(shí)，卻留給了您孤獨(dú)的依偎。您笑容背后的滄桑，您