教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必考知識點(diǎn)最新版(二)-372

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必考知識點(diǎn)最新版(二)1、單選題

常常用電吹風(fēng)來吹頭發(fā)，卻沒想過用它烘干潮濕的衣服，這種情況屬于_____。

A:思維定勢

B:原型啟發(fā)

C:功能固著

D:醞釀效應(yīng)

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：功能固著是指當(dāng)一個人熟悉了某種物體的常用或典型的功能時，就很難看出該物體所具有的其他潛在的功能。常常用電吹風(fēng)來吹頭發(fā)，卻沒想過用它烘干潮濕的衣服，這種情況正是功能固著的表現(xiàn)。

2、單選題

“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水”指的是教師應(yīng)具備_____。

A:教育理論知識素養(yǎng)

B:學(xué)科專業(yè)知識素養(yǎng)

C:綜合能力素養(yǎng)

D:馬列主義理論素養(yǎng)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。

3、單選題

從課程的表現(xiàn)形式來看，校園文化屬于_____。

A:顯性課程

B:隱性課程

C:校本課程

D:綜合課程

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：隱性課程是指學(xué)生在學(xué)校情景中無意識地獲得經(jīng)驗(yàn)、價值觀、理想等意識形態(tài)內(nèi)容和文化影響。校園文化屬于隱性課程。

4、填空題

瑞士教育家裴斯泰洛齊的教育代表作是《____》。

參考答案:林哈德和葛篤德

本題解釋:

參考解析：《林哈德和葛篤德》

5、單選題

福祿貝爾在幼兒園教育實(shí)踐中創(chuàng)制的活動玩具被稱為_____。

A:思物

B:積木

C:恩物

D:念物

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：福祿貝爾創(chuàng)制了恩物。

6、多選題

貫徹教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動性相結(jié)合原則，應(yīng)注意_____。

A:引導(dǎo)學(xué)生積極思維，學(xué)會思考問題的方法，培養(yǎng)自學(xué)和獨(dú)立工作的能力

B:激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性

C:建立教學(xué)相長的師生平等關(guān)系，充分尊重學(xué)生的個性

D:從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，注意照顧學(xué)生的個體差異、因材施教

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。解析：教學(xué)活動要靠教師的啟發(fā)誘導(dǎo)，使學(xué)生處于積極的狀態(tài)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。因此，教學(xué)中教師要把學(xué)生置于主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，啟發(fā)學(xué)生積極思維，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考、主動探索、生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺掌握科學(xué)知識和技能，發(fā)展自己的能力。同時，教師要善于建立民主、平等的師生關(guān)系和生生關(guān)系，創(chuàng)造民主和諧的教學(xué)氣氛。

7、簡答題

簡述建立學(xué)制的基本依據(jù)。

參考答案:

【答案】（1）生產(chǎn)力發(fā)展水平和科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r；

（2）社會政治經(jīng)濟(jì)制度；

（3）青少年兒童身心發(fā)展規(guī)律；

（4）人口發(fā)展?fàn)顩r；

（5）本國學(xué)制的歷史發(fā)展和國外學(xué)制的影響。

8、簡答題

新課程背景下的教師的教學(xué)行為發(fā)生了哪些變化？

參考答案:

參考解析：（1）在對待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞；

（2）在對待教學(xué)關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)；

（3）在對待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思；

（4）在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)合作。

9、單選題

在教學(xué)過程中實(shí)施，使教師能夠了解學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展情況的評價是_____。

A:診斷性評價

B:形成性評價

C:終結(jié)性評價

D:發(fā)展性評價

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：形成性評價一般以教學(xué)目標(biāo)為參照，只關(guān)心學(xué)生是否達(dá)到了目標(biāo)，不評定學(xué)生名次，為教師提供評價教學(xué)效果的依據(jù)。

10、單選題

學(xué)生、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)情境是課堂的三大要素。這三大要素相對穩(wěn)定的組合模式就是_____。

A:課堂情境

B:課堂結(jié)構(gòu)

C:課堂形勢

D:課堂教學(xué)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

學(xué)生、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)情境是課堂的三大要素，這三大要素相對穩(wěn)定的組合模式就是課堂結(jié)構(gòu)，它包括課堂情境結(jié)構(gòu)與課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。

11、單選題

_____第一次把學(xué)前教育納人其具有民主色彩的單軌學(xué)制。

A:夸美紐斯

B:福祿倍爾

C:亞里士多德

D:柏拉圖

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：A【解析】夸美紐斯第一次把學(xué)前教育納入其具有民主色彩的單軌學(xué)制。故選A。

12、單選題

“國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法存。”這句話是我國古代思想家_____對教育和教師對國家興衰、法制存廢重要性的論述。

A:孔子

B:孟子

C:老子

D:荀子

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：早在兩千多年前，我國古代思想家荀子就曾對教育和教師對國家興衰、法制存廢的重要性有過論述：“國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法存?！?/p>

13、填空題

斯金納的操作條件作用論認(rèn)為，學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是一種____上的變化。

參考答案:反應(yīng)概率

本題解釋:

參考解析：

反應(yīng)概率

14、簡答題

設(shè)計一個幼兒園中班的體育活動方案。

參考答案:

參考解析：

花樣玩球

活動目標(biāo)：

1．鼓勵幼兒嘗試花樣玩球的方法。

2．培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和相互合作能力。

活動準(zhǔn)備：

1．皮球（數(shù)量與幼兒數(shù)目相同）及輔助器具，如小棒、圈等。

2．學(xué)會球操。

活動流程：

1．準(zhǔn)備活動（調(diào)動身心5分鐘）

幼兒依次取球站成四路縱隊(duì)，復(fù)習(xí)師幼自編的球操，要求動作有力，并能把球控制好。

2．基本活動（花樣玩球20分鐘）

（1）幼兒分散在場地上，用不同的方法玩球。

（2）讓有創(chuàng)造性玩球表現(xiàn)的幼兒在集體面前表演，鼓勵與別人玩得不一樣。（如滾球、踢球、左右輪流拍球、拍球轉(zhuǎn)圈、邊走邊拍等等）

（3）兩人合作玩球。幼兒自由練習(xí)，師指導(dǎo)幼兒將一人玩球的方法遷移到兩人合作玩球上，并注意觀察兩人合作玩球時的創(chuàng)新表現(xiàn)。

（4）請有創(chuàng)新玩球表現(xiàn)的一組幼兒上來示范玩球的不同方法（如兩人對拍、兩人滾球、兩人拋接球等等），并引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)、玩一玩別人的方法與經(jīng)驗(yàn)。

3．活動延伸（綜合調(diào)節(jié)10分鐘）

師提供小棒、圈、投籃架、小球門等器具，讓幼兒自由分散帶著球在場地上，選擇喜歡的器具或場地，玩趕小豬、投籃、踢足球等活動，擴(kuò)展玩球的思路。

15、多選題

根據(jù)遷移內(nèi)容的不同，學(xué)習(xí)遷移可以分為一般遷移和具體遷移。下列屬于具體遷移的有_____。

A:對“螞蟻”“蝗蟲”等具體概念的理解影響著對“昆蟲”這一概念的掌握

B:舉一反三、觸類旁通、聞一知十

C:乒乓球運(yùn)動學(xué)習(xí)中，推擋動作的學(xué)習(xí)可以直接遷移到左推右攻這種組合的動作學(xué)習(xí)中去

D:學(xué)生學(xué)會寫“?！边@個字，有助于學(xué)習(xí)寫“犇”字

參考答案:CD

本題解釋:

【答案】CD。

16、簡答題

簡述小學(xué)教學(xué)的任務(wù)。

參考答案:

參考解析：

小學(xué)教學(xué)的任務(wù)具體如下。

（1）引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和基本技能。教學(xué)的首要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和基本技能。

（2）發(fā)展學(xué)生的智力、體力、創(chuàng)造能力和實(shí)踐精神。智力是認(rèn)識活動中表現(xiàn)出來的認(rèn)知能力系統(tǒng)．包括觀察力、記憶力、想象力和思維能力，其中思維能力是智力的核心。

（3）發(fā)展學(xué)生體力．提高學(xué)生的健康水平。教學(xué)可以傳授體育、衛(wèi)生等方面的知識，使學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體和講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。同時，使學(xué)生保持正確的坐、立、行、閱讀、書寫的姿勢，有規(guī)律又節(jié)奏地學(xué)習(xí)與生活，保持旺盛的精力，發(fā)展健康的體魄。

（4）培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣，養(yǎng)成良好的思想品德，形成科學(xué)的世界觀基礎(chǔ)和良好的個性心理品質(zhì)。通過教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生正確的政治觀點(diǎn)、道德觀點(diǎn)以及其他思想觀點(diǎn)；還可傳授給學(xué)生一定的美學(xué)基礎(chǔ)知識，逐步形成學(xué)生正確的審美觀念，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生感受美、創(chuàng)造美的能力。同時教師還要關(guān)注小學(xué)生的個性發(fā)展。

17、單選題

掌握若干概念之間關(guān)系的學(xué)習(xí)稱為_____。

A:符號學(xué)習(xí)

B:概念學(xué)習(xí)

C:命題學(xué)習(xí)

D:規(guī)則學(xué)習(xí)

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：C[解析]命題學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)由若干概念組成的句子的復(fù)合意義，即學(xué)習(xí)若干概念之間的關(guān)系。符號學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)單個符號或一組符號的意義，或者說學(xué)習(xí)符號本身代表什么。概念學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)把具有共同屬性的事物集合在一起，并冠以一個名稱，把不具有此類屬性的事物排除出去。規(guī)則學(xué)習(xí)是用概念學(xué)習(xí)來解決問題的學(xué)習(xí)方法，是通過概念與規(guī)則來調(diào)節(jié)人的行為，從而達(dá)到學(xué)習(xí)目的的學(xué)習(xí)方法。

18、多選題

我國有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，對特殊學(xué)生的受教育權(quán)利實(shí)行特別的保護(hù)。特殊學(xué)生群體主要包括_____。

A:殘疾人

B:家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生

C:單親家庭

D:女童

參考答案:ABD

本題解釋:

參考答案：A,B,D。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記

19、判斷題

教師熱愛學(xué)生，一定要做到對學(xué)生公平公正，不分優(yōu)劣，不分好壞，不分美丑，一視同仁。俗話說：“嚴(yán)師出高徒”“嚴(yán)是愛，松是害，不管不問要變壞”，所以愛學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生不是矛盾的。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對教師熱愛學(xué)生的理解。

【參考答案】正確

【名師點(diǎn)睛】關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心和精髄，是教書育人的核心，教學(xué)過程中需要建立民主平等、親密的師生關(guān)系，教師要做學(xué)生的良師益友。但愛學(xué)生并不是溺愛學(xué)生，而且要嚴(yán)格與關(guān)愛并舉，兩者之間是互補(bǔ)的關(guān)系，愛學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生不矛盾的說法是正確的。

20、單選題

幼兒道德發(fā)展的核心問題是_____。

A:親子關(guān)系的發(fā)展

B:同伴關(guān)系的發(fā)展

C:性別角色的發(fā)展

D:親社會行為的發(fā)展

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：D【解析】親社會行為具體包括分享、合作、謙讓、援助等。親社會行為的發(fā)展是兒童道德發(fā)展的核心問題。故選D。

21、單選題

兒童心理發(fā)展最為迅速和心理特征變化最大的階段是在_____。

A:0～1歲

B:1～3歲

C:4～5歲

D:3～6歲

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：0～1歲是心理發(fā)展最迅速、心理特征變化最大的階段。

22、單選題

教育學(xué)研宄的對象是_____。

A:教育過程

B:教育事例

C:教育規(guī)律

D:教育問題

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D解析：教育問題是教育學(xué)研究的對象，也是教育學(xué)學(xué)科發(fā)展的動力。

23、單選題

課堂管理始終制約著教學(xué)和評價的有效進(jìn)行，具有_____。

A:維持動機(jī)作用

B:促進(jìn)和維持功能

C:思想教育作用

D:培養(yǎng)紀(jì)律功能

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：B[解析]課堂管理始終制約著教學(xué)和評價的有效進(jìn)行，具有促進(jìn)和維持的功能。

24、單選題

首個把“教育學(xué)”列為大學(xué)課程的是_____。

A:培根

B:盧梭

C:-康德

D:赫爾巴特

參考答案:C

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對教育學(xué)發(fā)展脈絡(luò)的掌握。

【參考答案】C

【名師點(diǎn)睛】首次把“教育學(xué)”作為一門獨(dú)立的科學(xué)確立下來，并與其他學(xué)科并列——《論科學(xué)的價值和發(fā)展》（1623年）——（英國）培根；法國思想家盧梭出版了《愛彌兒》（1762），深刻地表達(dá)了自然主義的教育思想；“教育學(xué)”列入大學(xué)課程——《康德論教育》——（德）康德；德國赫爾巴特的《普通教育學(xué)》標(biāo)志著教育學(xué)已開始成為一門獨(dú)立的學(xué)科，標(biāo)志著規(guī)范教育學(xué)的建立。

25、單選題

學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率，有目的有意識地制定有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜方案，稱_____。

A:學(xué)習(xí)方法

B:學(xué)習(xí)規(guī)律

C:學(xué)習(xí)策略

D:學(xué)習(xí)計劃

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：學(xué)習(xí)策略是指在學(xué)習(xí)情境中，學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)任務(wù)的認(rèn)識、對學(xué)習(xí)方法的調(diào)節(jié)和對學(xué)習(xí)過程的調(diào)控。包括認(rèn)知策略，元認(rèn)知策略和資源管理。

26、單選題

班級教育管理者帶領(lǐng)班級學(xué)生按照班級教育管理規(guī)律的要求，為實(shí)現(xiàn)班級工作目標(biāo)，構(gòu)建良好班集體而進(jìn)行的一系列職能活動，稱為_____。

A:班級建設(shè)

B:班級制度管理

C:班級管理

D:班級活動

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

本題考查班級管理的概念。

27、單選題

_____是制度化教育出現(xiàn)的教育標(biāo)志。

A:近代學(xué)校體系的形成

B:古代學(xué)校的出現(xiàn)

C:終身教育的實(shí)現(xiàn)

D:人類教育的產(chǎn)生

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：近代學(xué)校系統(tǒng)的出現(xiàn)開啟了制度化教育的新階段，學(xué)校教育系統(tǒng)的形成意味著教育制度化的形成。制度化教育主要指的是正規(guī)教育，也就是指具有層次結(jié)構(gòu)的、按年齡分級的教育制度，它從初等學(xué)校延伸到大學(xué)，并且除了普通的學(xué)術(shù)性學(xué)習(xí)外，還包括適合于全日制職業(yè)技術(shù)訓(xùn)練的許多專業(yè)課程和機(jī)構(gòu)。制度化的教育主要是指向形成系統(tǒng)的各級各類學(xué)校。所以選A。

28、判斷題

課程計劃的核心是學(xué)科設(shè)計。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：略。

29、單選題

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這說明教師職業(yè)道德具有_____。

A:對教師工作的促進(jìn)功能

B:對教育對象的教育功能

C:對學(xué)校文明的示范功能

D:對教師修養(yǎng)的引導(dǎo)功能

參考答案:C

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對教師職業(yè)道德的功能的理解。

【參考答案】C

【名師點(diǎn)睛】“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”強(qiáng)調(diào)直觀的言傳身教帶來的教育效應(yīng)，作為一名教師，除了自身所傳授的知識，教師的一言一行，一舉一動都會具有直接的榜樣效應(yīng)，教師的職業(yè)道德也具有相應(yīng)的示范功能。

30、單選題

《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定我國實(shí)施義務(wù)教育的年限為_____。

A:6年

B:9年

C:12年

D:15年

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定我國實(shí)施義務(wù)教育的年限為9年。

31、判斷題

兒童母語的產(chǎn)生和理解能力的具備就是兒童語言的獲得與發(fā)展。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。

32、單選題

心理教育的對象主要是_____。

A:心理正常的學(xué)生

B:存在心理問題但無力自我解決的學(xué)生

C:存在嚴(yán)重心理問題的學(xué)生

D:存在輕度心理問題的學(xué)生

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：略。

33、單選題

幼兒全面發(fā)展教育是以_____為前提，以促進(jìn)幼兒在德、智、體、美諸方面和諧發(fā)展為宗旨的。

A:幼兒身心發(fā)展的可能性

B:幼兒目前的發(fā)展?fàn)顩r

C:幼兒的潛力

D:幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實(shí)與可能

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：對幼兒進(jìn)行教育，必須考慮其身心發(fā)展規(guī)律，從其建立身心發(fā)展的現(xiàn)實(shí)情況出發(fā)，同時還要明確其發(fā)展的潛力和可能性，建立現(xiàn)實(shí)與可能之間的橋梁，將可能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。所以，幼兒全面發(fā)展教育要以幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實(shí)和可能為前提。因此本題的正確答案是D。

34、單選題

提出“泛智教育思想”，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是_____。

A:培根

B:夸美紐斯

C:赫爾巴特

D:贊科夫

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：在《大教學(xué)論》中，夸美紐斯用一句話概括了他的泛智教育思想，那就是“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”。

35、單選題

被譽(yù)為“課程評價之父”的是_____。

A:斯密斯

B:泰勒

C:科爾伯格

D:皮亞杰

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：泰勒被譽(yù)為“課程評價之父”。

36、判斷題

實(shí)用主義教育學(xué)的代表人物是美國教育家杜威，其代表作是《民主主義與教育》。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：。

37、簡答題

學(xué)校規(guī)定初三學(xué)生必須在6點(diǎn)鐘到校參加早自修，作為任課教師，第二天與學(xué)生一起參與早自修的我在班級中也強(qiáng)調(diào)了一下，可是第二天仍有許多學(xué)生遲到，當(dāng)時有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)正好在場，看到這一情況，下令讓遲到的學(xué)生在走廊罰站。到了第三天，再也沒有一個學(xué)生遲到。還有一次，初三（2）班的一位男同學(xué)老是不肯做一周一次的時政作業(yè)，每次問他為什么，總是有原因，上次他說忘了，這次又說要點(diǎn)評的報紙沒買，下次他會說作業(yè)本沒帶。這樣幾個星期下來，我發(fā)火了，不僅讓他在辦公室反思了一刻鐘，寫下保證書，還對他說，“下次再不交作業(yè)，甭來上課?！彼@才有所收斂。

問題：請從有關(guān)師德要求分析“我”的做法，并提出合理解決此類問題的建議。

參考答案:

參考解析：

本案主要反映了“我”和學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以罰代教的教育方法，這明顯違反了新時期我國教師職業(yè)道德內(nèi)容中關(guān)于“對待學(xué)生”的相應(yīng)規(guī)定（即規(guī)則層面），如不準(zhǔn)以任何借口體罰或變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)因?qū)W生違反紀(jì)律而加罰與違反紀(jì)律無關(guān)的任務(wù)等，這位教師的做法在我們的身邊也常有出現(xiàn)。面對那些頑皮學(xué)生。教師們無計可施，只得用“罰站”“威脅”來對付他們，取得的效果看似有效，其實(shí)學(xué)生并非真正地接受。他們是敢怒而不敢言。雖然教師的出發(fā)點(diǎn)是好的，但這位教師的處理方法與《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》背道而馳。教師對學(xué)生嚴(yán)格要求，要耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。我覺得教師應(yīng)該采用“說理”教育來對待那些頑皮學(xué)生，教師以朋友的身份心平氣和地找那些學(xué)生談心，尊重學(xué)生的人格，平等、公正地對待學(xué)生，多付出一點(diǎn)愛，多花時間在他們身上。他們感受到老師在關(guān)心他們時，就會改正缺點(diǎn)，努力做得更好。

38、簡答題

簡述學(xué)習(xí)策略的特征。

參考答案:

參考解析：學(xué)習(xí)策是指學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率，有目的、有意識地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜的方案。學(xué)習(xí)策的基本特征有以下幾個方面。

（1）學(xué)習(xí)策是學(xué)習(xí)者為了完成學(xué)習(xí)目標(biāo)而積極主動地使用的。它會隨著學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)目標(biāo)的期望和學(xué)習(xí)內(nèi)容難易程度的改變而靈活的選擇。

（2）學(xué)習(xí)策是有關(guān)學(xué)習(xí)過程的。學(xué)習(xí)策不是先天形成的，而是在具體的學(xué)習(xí)過程中，為提高學(xué)習(xí)效率而逐步形成和發(fā)展起來的。

（3）學(xué)習(xí)策是有效學(xué)習(xí)所需的。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)來講，無論是知識的掌握、技能的形成，還是要學(xué)會學(xué)習(xí)來講，都必須運(yùn)用一定的學(xué)習(xí)策。

（4）學(xué)習(xí)策是學(xué)習(xí)者制定的學(xué)習(xí)計劃，由規(guī)則和技能構(gòu)成。

39、簡答題

有人認(rèn)為在課堂中，師生保持“零距離接觸”，學(xué)生回答教師的問題，做教師要求做的事，只要有這種共同活動就是師生互動。

問題：你認(rèn)為這種說法對嗎？為什么？

參考答案:

參考解析：顯然，這種認(rèn)識是膚淺的，這將使師生互動流于形式。作為一種特殊的人際交往活動，師生互動旨在讓學(xué)生積極主動地思維起來，不僅要讓他們“在思維”，更要讓他們“會思維”。認(rèn)知心理學(xué)指出，有問必答，有求必應(yīng)，有時也并非是積極思維的表現(xiàn)。由此可見，師生互動并不僅僅是一種教學(xué)形式，其實(shí)質(zhì)是教學(xué)原則和教學(xué)思想的體現(xiàn)。因此，廣義地講，凡是能調(diào)動學(xué)生積極思維來完成認(rèn)識上兩個飛躍的各種教學(xué)活動和措施都可以看成是師生互動。

40、填空題

班主任工作的基本任務(wù)是帶好班級，教好學(xué)生。班主任有效地進(jìn)行工作的前提和基礎(chǔ)是____。

參考答案:了解和研究學(xué)生

本題解釋:

參考解析：【答案】了解和研究學(xué)生

41、單選題

哪一種方法不是幼兒心理學(xué)研究中常用的實(shí)驗(yàn)法？_____

A:實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)

B:自然實(shí)驗(yàn)

C:教育心理實(shí)驗(yàn)

D:胚胎學(xué)實(shí)驗(yàn)

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：D項(xiàng)是遺傳學(xué)的基本研究方法，心理學(xué)的研究方法中沒有此方法。前三項(xiàng)都是幼兒心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究法的基本類型。

42、多選題

以下屬于正式團(tuán)體的是_____。

A:班級

B:小組

C:少先隊(duì)

D:小集團(tuán)

參考答案:ABC

本題解釋:

參考答案：A,B,C。參考解析：正式團(tuán)體就是由教育行政部門明文規(guī)定的群體。D屬于非正式團(tuán)體。

43、單選題

下列不屬于反射活動的一項(xiàng)是_____。

A:草履蟲的趨利避害行為

B:人手被火燙傷便立即移開

C:黑猩猩解決問題獲取食物的行為

D:學(xué)生聽到鈴聲進(jìn)教室上課

參考答案:A

本題解釋:

【出題思路】本題考查反射的基本定義及考生對反射的理解。

【參考答案】A

【名師點(diǎn)睛】腦的反射活動是人的心理活動的基礎(chǔ)，人的行為是由反射組成的。反射是神經(jīng)系統(tǒng)活動的基本形式，是有機(jī)體通過神經(jīng)系統(tǒng)對體內(nèi)外剌激產(chǎn)生有規(guī)律的應(yīng)答活動。如手碰到強(qiáng)烈刺激就立即縮回。

A選項(xiàng)不屬于反射行為，因?yàn)榉瓷湫枰猩窠?jīng)系統(tǒng)才能進(jìn)行，而草履蟲是一種低等的無脊椎動物，它不具有反射的能力，因?yàn)槠錄]有獨(dú)立分化出來的神經(jīng)系統(tǒng)。B項(xiàng)屬于反射行為，因?yàn)槠浔旧硎遣恍枰獙W(xué)習(xí)的本能行為，所以屬于無條件反射。C項(xiàng)黑猩猩通過學(xué)習(xí)或者本能而產(chǎn)生的獲取食物的行為，屬于反射行為。D項(xiàng)是學(xué)生通過學(xué)習(xí)而習(xí)得的一種特殊的行為，屬于反射行為。

44、簡答題

簡述教學(xué)方法選擇的依據(jù)。

參考答案:

參考解析：（1）教學(xué)任務(wù)；

（2）教學(xué)內(nèi)容；

（3）學(xué)生年齡特征。

教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用除受教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生年齡特征的影響外，還受教學(xué)手段、教學(xué)環(huán)境、教師特點(diǎn)等因素的制約。

45、多選題

影響人的身心發(fā)展的主要因素是_____。

A:環(huán)境

B:學(xué)校教育

C:個體主觀能動性

D:遺傳因素

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考答案：A,B,C,D。參考解析：影響人的身心發(fā)展的因素包括：遺傳、環(huán)境、學(xué)校教育、個體的主觀能動性。其中，遺傳為人的身心發(fā)展提供可能性；環(huán)境為身心發(fā)展提供