教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識(shí)》必考知識(shí)點(diǎn)最新版(二)-366

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識(shí)》必考知識(shí)點(diǎn)最新版(二)1、單選題

在幼兒園語言教育活動(dòng)開展過程中，對語言發(fā)展比較滯后的孩子來說，選用指導(dǎo)方法合理的是_____。

A:直接指導(dǎo)的運(yùn)用要多于間接指導(dǎo)

B:運(yùn)用直接指導(dǎo)

C:運(yùn)用間接指導(dǎo)

D:間接指導(dǎo)的運(yùn)用要多于直接指導(dǎo)

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

在幼兒園語言教育活動(dòng)開展過程中，對語言發(fā)展比較滯后的孩子來說，選用指導(dǎo)方法合理的是間接指導(dǎo)的運(yùn)用要多于直接指導(dǎo)。

2、單選題

反映活動(dòng)的外表特征和外部聯(lián)系的知識(shí)稱為_____。

A:感性知識(shí)

B:理性知識(shí)

C:陳述性知識(shí)

D:程序性知識(shí)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

感性知識(shí)是對活動(dòng)的外表特征和外部聯(lián)系的反映，可分為感知和表象兩種水平。感知是人腦對當(dāng)前所從事的活動(dòng)對象的反映；表象是人腦對從前感知過但當(dāng)時(shí)不在眼前的活動(dòng)的反映。理性知識(shí)是對事物的本質(zhì)特征與內(nèi)在聯(lián)系的反映，包括概念和命題兩種形式。概念反映的是事物的本質(zhì)屬性及其各屬性之間的本質(zhì)聯(lián)系；命題也就是我們通常所說的規(guī)則、原理、原則，它表示的是概念之間的關(guān)系，反映的是不同事物之間的本質(zhì)聯(lián)系和內(nèi)在規(guī)律。陳述性知識(shí)主要說明事物是什么、為什么、怎么樣，用于區(qū)別、辨別事物，是一種靜態(tài)知識(shí)。程序性知識(shí)即操作性知識(shí)，是關(guān)于如何做的知識(shí)，是關(guān)于解決問題的思維操作過程的知識(shí)，是關(guān)于如何實(shí)現(xiàn)從已知狀態(tài)向目標(biāo)狀態(tài)轉(zhuǎn)化的知識(shí)。

3、判斷題

當(dāng)孩子出現(xiàn)不良行為時(shí)，如果能夠及時(shí)執(zhí)行既定處罰，可以幫助孩子建立起“不良行為”與“處罰”的因果關(guān)系，這樣才能在孩子的觀念中建立起逃避懲罰的反應(yīng)意識(shí)。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：

負(fù)強(qiáng)化的實(shí)施要及時(shí)，就是說當(dāng)孩子出現(xiàn)不良行為時(shí)，如果能夠及時(shí)執(zhí)行既定處罰，可以幫助孩子建立起“不良行為”與“處罰”之間的因果關(guān)系。這樣才能在孩子的觀念中建立起逃避懲罰的反應(yīng)意識(shí)。

4、單選題

在歐洲封建社會(huì)出現(xiàn)的兩種類型的教育是騎士教育和_____。

A:公立教育

B:雅典教育

C:教會(huì)教育

D:實(shí)科教育

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C解析：歐洲自從公元476年西羅馬帝國滅亡后，開始進(jìn)入封建時(shí)代。封建統(tǒng)治階級有僧侶封建主和世俗封建主兩個(gè)階層。為他們服務(wù)的教育是教會(huì)教育和騎士教育。這種教育不僅具有鮮明的階級性和等級性，而且還具有濃厚的宗教性。

5、單選題

幼兒想象的典型形式是_____。

A:隨意想象

B:再造想象

C:不隨意想象

D:相似想象

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：有意想象在幼兒期開始萌芽，無意想象（又稱不隨意想象）是幼兒想象的典型形式。

6、單選題

利用各種圖片、模型、幻燈片及教學(xué)電影電視等進(jìn)行的直觀教學(xué)形式稱為_____。

A:言語直觀

B:形象直觀

C:模象直觀

D:實(shí)物直觀

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：所謂模象直觀即通過對事物的模象的直接感知而進(jìn)行的一種直觀方式。

7、單選題

下列屬于影響學(xué)習(xí)遷移的個(gè)人因素的是_____。

A:認(rèn)知結(jié)構(gòu)和態(tài)度

B:智力和學(xué)習(xí)環(huán)境

C:年齡和學(xué)習(xí)材料

D:學(xué)習(xí)目標(biāo)和態(tài)度

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：A【解析】認(rèn)知結(jié)構(gòu)、態(tài)度、年齡、智力均屬個(gè)人因素，學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)材料屬于客觀因素。故選A。

8、多選題

對學(xué)生的評價(jià)方式主要有_____。

A:相對性評價(jià)

B:絕對性評價(jià)

C:個(gè)體差異性評價(jià)

D:形成性評價(jià)

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考答案：A,B,C,D。參考解析：對學(xué)生的評價(jià)方式主要有：診斷性評價(jià)、形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)，以及絕對評價(jià)、相對評價(jià)與個(gè)體內(nèi)差異評價(jià)法。

9、簡答題

心理學(xué)

參考答案:

【答案】心理學(xué)是一門研宄人的心理現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律的科學(xué)，是研宄人自身的科學(xué)。

10、多選題

奧蘇伯爾提出，進(jìn)行有意義學(xué)習(xí)必須具備的條件有_____。

A:學(xué)習(xí)材料本身必須具備邏輯意義

B:學(xué)習(xí)者必須具有有意義學(xué)習(xí)的傾向

C:學(xué)習(xí)者必須成績優(yōu)秀

D:學(xué)習(xí)者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，必須有同化新知識(shí)的原有適當(dāng)?shù)恼J(rèn)知結(jié)構(gòu)

參考答案:ABD

本題解釋:

參考答案：A,B,D。參考解析：奧蘇伯爾提出的有意義學(xué)習(xí)的條件有三個(gè)，即學(xué)習(xí)材料本身的邏輯意義，學(xué)習(xí)者的有意義學(xué)習(xí)的傾向。學(xué)習(xí)者原有知識(shí)結(jié)構(gòu)有適當(dāng)?shù)恼J(rèn)知結(jié)構(gòu)。

11、單選題

批判教育學(xué)的主要代表人物之一是_____

A:杜威

B:鮑爾斯

C:梅伊曼

D:赫欽斯

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：批判教育學(xué)的代表人物有美國的鮑爾斯、金蒂斯、阿普爾和法國的布厄迪爾。

12、判斷題

素質(zhì)教育是世界教育改革的必然走向。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】正確。

13、判斷題

習(xí)得性無助感就是學(xué)習(xí)沒有力氣的感覺。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】N。解析：“習(xí)得性無助”指因?yàn)橹貜?fù)的失敗或懲罰而造成的任聽擺布的行為。習(xí)得性無助（Learnedhelplessness）是指通過學(xué)習(xí)形成的一種對現(xiàn)實(shí)的無望和無可奈何的行為、心理狀態(tài)，所以不是指沒有力氣的意思。

14、多選題

中小學(xué)教師包括_____的教師。

A:幼兒園

B:特殊教育機(jī)構(gòu)

C:普通中小學(xué)

D:成人高等教育機(jī)構(gòu)

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。解析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定中小學(xué)教師，是指幼兒園、特殊教育機(jī)構(gòu)、普通中小學(xué)、成人初等中等教育機(jī)構(gòu)、職業(yè)中學(xué)以及其他教育機(jī)構(gòu)的教師。

15、單選題

班級授課制的特征可以用以下幾個(gè)字概括_____。

A:班、課、室

B:師、生、課

C:師、生、時(shí)

D:班、課、時(shí)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：班級授課制是把學(xué)生按年齡和文化程度分成固定人數(shù)的班級，教師根據(jù)課程計(jì)劃和規(guī)定的時(shí)間表進(jìn)行教學(xué)的一種組織形式。它的特征是班、課、時(shí)。

16、單選題

孔子的《論語》提出的“有教無類”體現(xiàn)了_____。．

A:教育均衡思想

B:教育公平思想

C:啟發(fā)性教學(xué)思想

D:以身立教思想

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：孔子的“有教無類”，體現(xiàn)了教育公平。

17、判斷題

學(xué)校與受教育者之間的關(guān)系既是教育與受教育的關(guān)系，又是管理與被管理的關(guān)系。所以受教育者必須絕對服從學(xué)校的管理。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：不應(yīng)該強(qiáng)調(diào)絕對服從。

18、多選題

以下屬于班級授課制優(yōu)越性的有_____。

A:高效性

B:循序漸進(jìn)性

C:實(shí)踐性強(qiáng)

D:教師發(fā)揮主導(dǎo)作用

參考答案:ABD

本題解釋:

參考答案：A,B,D。參考解析：班級授課制缺乏實(shí)踐性，這是它的弊端之一。

19、判斷題

青少年學(xué)生的情緒情感具有爆發(fā)性和沖動(dòng)性、外露性和內(nèi)隱性的發(fā)展特點(diǎn)。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：青少年學(xué)生的情緒特點(diǎn)：（1）爆發(fā)性和沖動(dòng)性；（2）不穩(wěn)定性和兩極性；（3）外露性和內(nèi)隱性；（4）心境化和持久性。

20、單選題

學(xué)生李偉因不守紀(jì)律，又一次被帶進(jìn)辦公室，當(dāng)即受到班主任的訓(xùn)斥：”你又違反紀(jì)律了?我跟你說了多少次?你的臉皮實(shí)在太厚!你把家長請來，當(dāng)面說清楚、你到底準(zhǔn)備怎么辦?不然，從明天起，你就不要來上學(xué)了?！睂W(xué)生低著頭離開了辦公室。從上面例子分析，你認(rèn)為要使李偉同學(xué)守紀(jì)律應(yīng)采用方法是_____。

A:說服教育

B:情感陶冶

C:榜樣示范

D:實(shí)際鍛煉

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

21、簡答題

簡述小學(xué)教學(xué)的任務(wù)。

參考答案:

參考解析：

小學(xué)教學(xué)的任務(wù)具體如下。

（1）引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。教學(xué)的首要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

（2）發(fā)展學(xué)生的智力、體力、創(chuàng)造能力和實(shí)踐精神。智力是認(rèn)識(shí)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的認(rèn)知能力系統(tǒng)．包括觀察力、記憶力、想象力和思維能力，其中思維能力是智力的核心。

（3）發(fā)展學(xué)生體力．提高學(xué)生的健康水平。教學(xué)可以傳授體育、衛(wèi)生等方面的知識(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體和講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。同時(shí)，使學(xué)生保持正確的坐、立、行、閱讀、書寫的姿勢，有規(guī)律又節(jié)奏地學(xué)習(xí)與生活，保持旺盛的精力，發(fā)展健康的體魄。

（4）培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣，養(yǎng)成良好的思想品德，形成科學(xué)的世界觀基礎(chǔ)和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。通過教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生正確的政治觀點(diǎn)、道德觀點(diǎn)以及其他思想觀點(diǎn)；還可傳授給學(xué)生一定的美學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，逐步形成學(xué)生正確的審美觀念，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生感受美、創(chuàng)造美的能力。同時(shí)教師還要關(guān)注小學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

22、多選題

德育過程的矛盾包括_____。

A:教育者和受教育者的矛盾

B:德育與智育的矛盾

C:德育與教學(xué)過程的矛盾

D:受教育者自身思想內(nèi)部諸要素之間的矛盾

參考答案:AD

本題解釋:

參考答案：AD。參考解析：德育過程的矛盾包括教育者和受教育者的矛盾、受教育者自身思想內(nèi)部諸要素之間的矛盾。故選AD。

23、單選題

人們常說“授之以魚，僅供一飯之需；受之以漁，則終身受益無窮，”這句話能體現(xiàn)當(dāng)代教學(xué)的哪一種趨勢：_____。

A:從重視認(rèn)知向重視發(fā)展轉(zhuǎn)變

B:從重視結(jié)果向重視學(xué)法轉(zhuǎn)變

C:從重視結(jié)果向重視過程轉(zhuǎn)變

D:從重視知識(shí)傳授向重視能力轉(zhuǎn)變

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D解析：“授之以魚”，注重的僅僅是傳授現(xiàn)成的基礎(chǔ)知識(shí)，“授人以漁”注重的則是能力的培養(yǎng)，因此D正確。

24、單選題

班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型：權(quán)威型、放任型和_____。

A:專政型

B:指導(dǎo)型

C:民主型

D:溺愛型

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型：權(quán)威型、民主型、放任型。

25、判斷題

以認(rèn)知協(xié)調(diào)、情感相容及行動(dòng)一致為特征的交往雙方出現(xiàn)相互親近的現(xiàn)象，稱為人際吸引。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：人際吸引是指交往雙方出現(xiàn)相互親近的現(xiàn)象，它以認(rèn)知協(xié)調(diào)、情感和諧及行動(dòng)一致為特征；人際排斥則是交往雙方出現(xiàn)關(guān)系極不融洽相互疏遠(yuǎn)的現(xiàn)象，以認(rèn)知失調(diào)、情感沖突和行動(dòng)對抗為特征。

26、單選題

有的幼兒園在課程中將社區(qū)的歷史、風(fēng)俗、革命傳統(tǒng)等作為鄉(xiāng)土教材來利用，使幼兒園教育內(nèi)容豐富而有特色。這發(fā)揮了_____對幼兒園教育的意義。

A:社區(qū)資源

B:社區(qū)環(huán)境

C:社區(qū)習(xí)俗

D:社區(qū)文化

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

D【解析】社區(qū)文化對幼兒園教育具有重要的意義，它無形地影響著幼兒園的教育，優(yōu)秀的社區(qū)文化更是幼兒園教育的寶貴資源。題目中有的幼兒園將社區(qū)的歷史、風(fēng)俗、革命傳統(tǒng)等作為鄉(xiāng)土教材來利用，豐富了教育內(nèi)容，發(fā)揮了社區(qū)文化對幼兒園教育的意義。故選D。

27、單選題

通過準(zhǔn)備問題、面向全體學(xué)生交流、對過程及時(shí)總結(jié)是_____運(yùn)用時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。

A:講授法

B:談話法

C:討論法

D:練習(xí)法

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。

28、填空題

德國教育家赫爾巴特的教育代表作____標(biāo)志著教育學(xué)成為一門規(guī)范的學(xué)科。

參考答案:普通教育學(xué)

本題解釋:

【答案】普通教育學(xué)

29、填空題

《中華人民共和國教育法》規(guī)定，受教育者享有獲得____、貸學(xué)金、助學(xué)金的權(quán)利。

參考答案:獎(jiǎng)學(xué)金

本題解釋:

參考解析：獎(jiǎng)學(xué)金

30、簡答題

設(shè)計(jì)一個(gè)中班歌唱活動(dòng)。

參考答案:

參考解析：中班歌唱活動(dòng)———過家家

重點(diǎn)：感受歌曲中的說唱部分的趣味性，能有節(jié)奏地進(jìn)行說唱。

難點(diǎn)：分角色準(zhǔn)確唱出歌曲中的接唱與齊唱部分，完成整首歌曲的演唱。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1．能分角色準(zhǔn)確地唱出歌曲中的接唱、齊唱部分，完整演唱整首歌曲。

2．掌握說唱部分的歌詞，并有節(jié)奏地說唱。

3．感受合作演唱歌曲的快樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒玩過“過家家”的游戲。

三、活動(dòng)過程

1．練聲環(huán)節(jié)

2．談話引出主題

師：你們玩過“過家家”的游戲嗎？

你們是怎么玩的？

誰當(dāng)爸爸？誰當(dāng)媽媽？

我們一起來看看哥哥姐姐是怎么玩“過家家”游戲的？

3．學(xué)習(xí)歌曲

（1）幼兒熟悉歌曲，示范演唱，幼兒欣賞

請兩個(gè)大班的孩子示范演唱歌曲。

提問：剛才哥哥姐姐唱的歌曲中，是怎么玩“過家家”游戲的？

（2）學(xué)習(xí)歌詞

教師朗誦歌詞，幼兒跟著一起朗誦。

（3）學(xué)習(xí)歌曲

教師范唱，幼兒跟唱。

提問：你覺得哪句最好玩？你最喜歡哪一句？你能唱一唱嗎？

31、判斷題

前攝抑制是指后學(xué)習(xí)的材料對保持和回憶先學(xué)習(xí)材料的干擾作用。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：前攝抑制是指先前學(xué)習(xí)的材料對后學(xué)習(xí)的材料的回憶或再認(rèn)產(chǎn)生的干擾。后學(xué)習(xí)的材料對保持和回憶先學(xué)習(xí)材料的干擾作用是后攝抑制。

32、填空題

新課程結(jié)構(gòu)的三個(gè)基本特征是均衡性、綜合性和____。

參考答案:選擇性

本題解釋:

參考解析：選擇性

33、判斷題

鞏固性原則就是要求學(xué)生背熟記牢所學(xué)過的知識(shí)。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】錯(cuò)誤。鞏固性原則只要求學(xué)生牢固地掌握所學(xué)知識(shí)，在需要時(shí)能及時(shí)再現(xiàn)和運(yùn)用。

34、單選題

_____是人們對他人的認(rèn)知判斷，首先是主要根據(jù)個(gè)人好惡得出一個(gè)判斷．然后再從這個(gè)判斷推論出認(rèn)識(shí)對象其他品質(zhì)的現(xiàn)象。

A:暈輪效應(yīng)

B:近因效應(yīng)

C:社會(huì)刻板效應(yīng)

D:首因效應(yīng)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：暈輪效應(yīng)，又稱“光環(huán)效應(yīng)”，指人們對他人的認(rèn)知判斷首先是根據(jù)個(gè)人的好惡得出的．然后再從這個(gè)判斷推論出認(rèn)知對象的其他品質(zhì)的現(xiàn)象。故得出本題答案選A。近因效應(yīng)是指當(dāng)人們識(shí)記一系列事物時(shí)對末尾部分項(xiàng)目的記憶效果優(yōu)于中間部分項(xiàng)目的現(xiàn)象。社會(huì)刻板效應(yīng)指人們對不同社會(huì)集團(tuán)的人所持的固定劃一的看法。首因效應(yīng)，是人與人第一次交往中給人留下的印象，在對方的頭腦中形成并占據(jù)著主導(dǎo)地位的效應(yīng)，其中第一印象是典型的首因效應(yīng)。

35、判斷題

人格中的性格是后天的，是社會(huì)文化模式的刻印，有可能改變，無好壞之分。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：B[解析]人格中的性格是后天的，是社會(huì)文化模式的刻印，有可能改變，有好壞之分。

36、多選題

屬于我國古代社會(huì)教育內(nèi)容的是_____。

A:四書

B:六藝

C:七藝

D:五經(jīng)

參考答案:ABD

本題解釋:

【答案】ABD。解析：古代社會(huì)包括奴隸社會(huì)和封建社會(huì)，我國奴隸社會(huì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容是“六藝”，封建社會(huì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容為“四書五經(jīng)”?！捌咚嚒笔俏鞣街惺兰o(jì)教會(huì)學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

37、單選題

最早在大學(xué)里開設(shè)教育學(xué)課程的是_____

A:康德

B:培根

C:夸美紐斯

D:赫爾巴特

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：1776年，康德在格尼斯堡大學(xué)哲學(xué)講座中開講教育學(xué)，是將教育學(xué)作為一門學(xué)科在大學(xué)里講授的第一人。因此，正確答案選A。

38、填空題

人們對人或事物所持有的一套比較籠統(tǒng)、概括、固定的看法，并以這種看法作為評價(jià)人或事物的依據(jù)是____。

參考答案:刻板印象效應(yīng)

本題解釋:

參考解析：【答案】刻板印象效應(yīng)

39、填空題

幼兒情緒發(fā)展的一般趨勢主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：____、____和____。

參考答案:社會(huì)化豐富和深刻化自我調(diào)節(jié)化

本題解釋:

參考解析：社會(huì)化豐富和深刻化自我調(diào)節(jié)化

40、單選題

在知識(shí)學(xué)習(xí)中，寫作方法的學(xué)習(xí)屬于_____。

A:陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)

B:心智技能的學(xué)習(xí)

C:認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)

D:感性知識(shí)的學(xué)習(xí)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：心智技能又稱為智慧技能或智力技能。它是一種借助于內(nèi)部語言在人腦中進(jìn)行的認(rèn)知活動(dòng)方式，如默讀、心算、寫作、觀察和分析等技能。

41、判斷題

一個(gè)6歲的孩子偶然地碰到了電線，被電傷，但他也因此獲得電的有關(guān)知識(shí)。這種過程是一種“教育”。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】N。解析：教育是人類有目的地培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng)，是傳承文化、傳遞生產(chǎn)與社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的一種途徑。小孩通過偶然觸電而獲得有關(guān)電的知識(shí)非有目的的行為，因此不是一種教育活動(dòng)。

42、填空題

智力技能形成的階段可分為原型定向、原型操作和____。

參考答案:原型內(nèi)化

本題解釋:

【答案】原型內(nèi)化

43、多選題

課外活動(dòng)的內(nèi)容包括_____。

A:學(xué)科活動(dòng)

B:科技活動(dòng)

C:體育活動(dòng)

D:文藝活動(dòng)

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：課外活動(dòng)范圍廣泛，形式多樣，按其性質(zhì)可分為六類。1、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)2、學(xué)科活動(dòng)。3、科技活動(dòng)4、文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)5、體育活動(dòng)6、社會(huì)公益活動(dòng)7、課外閱讀活動(dòng)。

44、多選題

下列選擇項(xiàng)中屬于道德的特征的有_____。

A:人類所特有的社會(huì)現(xiàn)象

B:社會(huì)共同性

C:屬于社會(huì)意識(shí)形態(tài)范疇

D:階級性

E:強(qiáng)制性

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考答案：A，B，C，D。參考解析：

ABCD【解析】道德的特征：①道德是人類所特有的社會(huì)現(xiàn)象，是一定社會(huì)為了調(diào)整人們之間的相互關(guān)系而產(chǎn)生的行為規(guī)范或準(zhǔn)則的總和；②道德的社會(huì)共同性；③道德的階級性；④道德屬于社會(huì)意識(shí)形態(tài)范疇。故選ABCD。

45、填空題

教育與____相結(jié)合是造就全面發(fā)展的人的途徑和方法。

參考答案:壬子癸丑學(xué)制

本題解釋:

參考解析：【答案】生產(chǎn)勞動(dòng)

46、簡答題

小學(xué)教育目的對小學(xué)教育活動(dòng)有哪些指導(dǎo)意義？

參考答案:

參考解析：小學(xué)教育目的是小學(xué)教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，貫穿于小學(xué)教育活動(dòng)的全過程，對小學(xué)教育活動(dòng)具有指導(dǎo)意義。

（1）小學(xué)教育目的具有導(dǎo)向作用。小學(xué)教育目的一經(jīng)確立就成為人們行動(dòng)的方向。它不僅為受教育者指明了發(fā)展方向，預(yù)定了發(fā)展結(jié)果