小學語文人教四年級上冊第四單元普羅米修斯第二課時

普羅米修斯語文四年級上普羅米修斯語文四年級上冊知識復習比一比，組詞語。悲（）慘（）違（）獲（）輩（）參（）偉（）獄（）悲傷悲慘祖輩參加偉大監(jiān)獄違抗收獲我愛閱讀

對于古希臘神話故事中的諸神，我們以前了解得不多。讀了普羅米修斯的故事，我們接觸到了幾個神：普羅米修斯、眾神領袖宙斯、火神、大力士赫拉克勒斯，不知道這幾位神給你們留下了怎樣的印象，下面我們走進課文去一一認識他們。我愛閱讀自由朗讀第1、2自然段，思考普羅米修斯為什么要不惜遭受折磨也要拿取火種？我愛閱讀

很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。就在這時候，有一位名叫普羅米修斯的天神來到了人間，看到人類沒有火的悲慘情景，決心冒著生命危險，到太陽神阿波羅那里去拿取火種。環(huán)境描寫：對人類生存環(huán)境的描寫襯托了普羅米修斯的善良。這也是他拿取火種遭受折磨的原因。環(huán)境描寫善良我愛閱讀

有一天，當阿波羅駕著太陽車從天空中馳過的時候，他跑到太陽車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿取了一顆火星，帶到人間。自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅寒取暖，并用火來驅趕危害人類安全的猛獸……“噴射著火焰”說明普羅米修斯是冒著生命危險取回火種的，突出了他的勇敢。勇敢我愛閱讀自由朗讀第3-8自然段，宙斯對普羅米修斯用了哪些殘忍的手段？

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得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后，眾神的領袖宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行。霸道冷酷我愛閱讀

火神赫淮斯托很敬佩普羅米修斯，悄悄對他說：“只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請求他饒恕你?！睆幕鹕竦谋憩F可以看出什么？偷了火種，火神不但不氣惱，反而非常敬佩普羅米修斯，還試圖想救他。從側面也說明普羅米修斯的行為是在為人類造福。有正義感我愛閱讀

普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯！我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種?！薄皼Q不會……更不會……”說明普羅米修斯勇于堅持正義，認為對的事，就義無反顧地去做，是個真正的英雄。真英雄我愛閱讀

火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。

這是宙斯對不服從自己的普羅米修斯施行的處罰，從中可以看出他的殘忍，手面惡毒。軟弱我愛閱讀

狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠沒有盡頭了。

從宙斯的做法上可以看出他的手段極其殘忍，同時也暗示了普羅米修斯所承受的超乎常人的痛苦，更襯托出他的英雄形象。我愛閱讀齊讀第9自然段。并歸納文中的幾個神的特點。我愛閱讀

有一天，著名的大力神赫拉克勒斯經過高加索山，他看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中憤憤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹，接著又用石頭砸碎了鎖鏈。普羅米修斯--這位敢于從天上拿取火種的英雄，終于獲得了自由。塑造了一個不僅力氣大，而且非常有正義感，敢作敢為的大力士形象。這里更襯衫出普羅米修斯所受的待遇人神共憤。我愛閱讀普羅米修斯很勇敢，他是冒著生命危險，到天上去盜取火種。普羅米修斯是個真正的英雄，他很有正義感，認為是對的事，就義無返顧地去做，不怕受到宙斯的懲罰。普羅米修斯是一個勇敢的神，任憑宙斯用殘忍的手段折磨他，他也不屈服。普羅米修斯還是一個善良的神，當他看到人類吃生東西，在無邊的黑夜中度過了一個又一個長夜，他很同情人類，就決定為人類盜取火種。我愛閱讀宙斯：冷酷無情，看到人類受苦一點也不同情。而且，他還很殘忍，就因為拿了一顆火星給人類，他就用那么殘忍的手段折磨普羅米修斯。宙斯作為眾神的領袖，太霸道了，他很可怕，幾乎沒人敢違抗他的命令，一旦違抗，他就會給以最嚴厲的懲罰。我愛閱讀火神：是一位有正義感的神，他對普羅米修斯的行為很佩服，并且他想救普羅米修斯。但是，他也很軟弱，盡管他知道普羅米修斯沒有錯，卻不敢違抗宙斯的命令。我愛閱讀大力士赫拉克勒斯：力氣很大，還很有正義感。我愛閱讀

普羅米修斯為了人類的幸福不惜觸犯天規(guī)，忍受處罰，這種精神真讓人敬佩，我們也要向普羅米修斯學習，做一個對社會、對人民有益的人。閱讀感悟我愛總結普羅米修斯鷲鷹啄食宙斯懲罰地面黑暗重獲自由盜取火種忍受折磨風吹雨淋盜取天火為民造福正義之舉永垂不朽砸碎鎖鏈射死鷲鷹大力士相救取火造福造福人類我愛總結

本文主要講述了普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，并與宙斯進行不屈不撓斗爭，從而給人類帶來光明和智慧的動人傳說，頌揚了普羅米修斯不畏強暴，為民造福不惜犧牲的偉大精神。知識拓展

1936年,奧林匹克歷史上首次舉行了激動人心的圣火接力儀式?；鹁娲┰搅讼ＥD、保加利亞、南斯拉夫、匈牙利、奧地利、捷克斯洛伐克、德國7個國家，全程3050公里，共有3331人參加了火炬接力?；鹁嫠涍^的城市都舉行了隆重的歡迎儀式，并設立專門的祭壇點火。聲勢浩大的火炬接力活動獲得極大的成功，不僅喚起了世人對奧林匹克的熱情，傳播了奧林匹克的精神，也為后來的奧運會樹立了典范。知識拓展

圣火起源于古希臘神話傳說。相傳古希臘神普羅米修斯為解救饑寒交迫的人類，瞞著宙斯偷取火種帶到人間。古希臘在每屆奧運會舉行以前，人們都要在赫拉神廟前點燃圣火?，F代奧運會創(chuàng)立后，最初并沒有沿襲這個傳統(tǒng)，直到1920年第7屆安特衛(wèi)普奧運會上，為了悼念第一次世界大戰(zhàn)中死去的人們，主辦者在主會場點燃了象征和平的火炬，不過既沒有進行火炬?zhèn)鬟f活動，也沒有從古奧林匹亞采集火種。1934年，國際奧委會決定，在奧運會期間，從開幕到閉幕，主會場要燃燒奧林匹克圣火，并且火種必須采自希臘的古奧運遺址——奧林匹亞，并以火炬接力的形式傳到主辦城市。從此，圣火傳遞成為每一屆奧運會必不可少的儀式。讀拼音，寫字詞。1.面對販毒分子的反kàng（），叔叔頑強不qū（），擒huò（）了歹徒，我真pèi（）服他。2.人類wéi（）背自然規(guī)律，亂砍濫伐，森林中的野shòu（）少了，珍稀動物xiāo（）失了。如今，惡劣的huán（）境使人類遭受了cǎn（）痛的教訓。課堂演練抗屈獲佩違獸消環(huán)慘課堂演練選擇關聯詞語填空。可是……又……只要……就…………但……既……也……1.我可以忍受各種痛苦，（）絕不會承認錯誤