小學(xué)語文人教四年級(jí)上冊(cè)第五單元《麻雀》第二課時(shí)ppt

麻雀161、課文主要講了什么內(nèi)容？2、課文按照什么順序來寫的？朗讀回顧

寫了“我”在打獵回來的路上，看到獵狗想吃掉小麻雀，老麻雀在獵狗面前奮不顧身地掩護(hù)小麻雀的事情。事情的發(fā)展順序經(jīng)過（4-5）結(jié)果（6-7）起因（1-3）獵狗發(fā)現(xiàn)小麻雀老麻雀拯救小麻雀小麻雀得救起因獵狗發(fā)現(xiàn)小麻雀自由讀1-3自然段1、起因交代了哪些要素？2、作者怎樣描寫小麻雀的？我打獵回來，走在林蔭路上。獵狗跑在我的前面。時(shí)間為遇幼雀做鋪墊地點(diǎn)突然，我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。

找一找，從哪些詞語中可以看出獵狗很警惕？小麻雀為什么從巢里掉下來了？作者是怎樣描寫這只可憐的小麻雀的？風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹?！懊土摇薄皳u撼”寫出了風(fēng)力之大。正因?yàn)轱L(fēng)大樹搖，才使小麻雀從巢里掉下來。劇烈搖動(dòng)我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。說明了小麻雀身處險(xiǎn)境，茫然無助，非常恐懼。拍打站神態(tài)動(dòng)作：呆呆地?zé)o可奈何地動(dòng)作描寫：站拍打它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。

稚嫩幼小，無力自救。嘴角嫩黃，頭上長著絨毛外貌描寫經(jīng)過老麻雀護(hù)小麻雀讀課文4-6自然段，想一想：①獵狗發(fā)現(xiàn)小麻雀后想要做什么？②課文怎樣描寫了老麻雀的無畏？勾畫出令你感動(dòng)的地方，做好批注。獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。獵狗：強(qiáng)大、兇猛此句形象地表現(xiàn)了老麻雀飛落時(shí)用力過猛、動(dòng)作之快，充分反映了它著急、緊張的心情，顯示出了它的勇敢、堅(jiān)定

老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。試著讀讀下列句子，說說你的體會(huì)。小練筆請(qǐng)你仿照課文，運(yùn)用比喻的修辭手法，補(bǔ)充完整下列句子。厚厚的雪

鋪在大地上。像棉被似的

。像似的“挓挲起全身的羽毛”說明老麻雀十分憤怒，并做好了與獵狗搏斗的準(zhǔn)備，也說明了老麻雀的勇敢。

它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。會(huì)尖叫什么呢？老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，它渾身發(fā)抖，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。想聽奮不顧身看老麻雀知不知道自己根本不是獵狗的對(duì)手？為什么？獵狗是個(gè)多么龐大的怪物啊！知道，因?yàn)椋ǎ┎荒馨踩灰环N強(qiáng)大的力量它為什么還要飛下來？你感受到了什么？可是它（）地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上，（）使它飛了下來?！耙环N強(qiáng)大的力量”指的是什么力量？母愛面對(duì)強(qiáng)大的獵狗，老麻雀雖自知不是對(duì)手，但是在母愛的力量下，依然毫不猶豫、奮不顧身地飛下來拯救自己的孩子哪怕是犧牲自己哪怕只能延續(xù)孩子一分鐘的生命......這種力量讓身軀弱小的麻雀變得如此高大，感人至深兇猛、龐大絕望、弱?、勖鎸?duì)老麻雀奮不顧身，獵狗這時(shí)的反應(yīng)與前文相比有什么變化？想一想為什么會(huì)有這種變化呢？獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。對(duì)比后前獵狗被老麻雀的勇氣震懾住了。進(jìn)攻退縮結(jié)果小麻雀得救我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了?！拔摇北焕下槿傅膫ゴ竽笎鬯袆?dòng)，帶獵狗離開，小麻雀的危險(xiǎn)解除了。本文通過敘述一只老麻雀在兇猛的獵狗面前奮不顧身保護(hù)小麻雀的故事，贊揚(yáng)了母愛的，抒發(fā)了作者對(duì)老麻雀的之情。無私、偉大敬佩怎樣寫好一件事？總結(jié)寫法11、它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛

2、獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。3、老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。4、它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。看到1、絕望地尖叫著2、發(fā)出嘶啞的聲音聽到

老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。想到

寫好一件事，不僅可以寫看到的，還可以把聽到的和想到的寫下來，這樣才能清楚展現(xiàn)事情發(fā)展過程中的重要內(nèi)容?？偨Y(jié)寫法第5自然段既寫了老麻雀的勇敢，又寫了它的害怕，這樣寫矛盾嗎？不矛盾。因?yàn)槔下槿傅娜跣『瞳C狗的強(qiáng)大懸殊太明顯了。任何一位母親在如此強(qiáng)大的對(duì)手面前不緊張、不恐懼都是不可能的。即便這樣，老麻雀還落下來抵擋獵犬，則更能表現(xiàn)老麻雀的無私忘我和勇敢無畏，更能突出母愛的偉大。

在汶川地震發(fā)生時(shí)，這位偉大的母親用自己的身體保護(hù)她的孩子。當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)她們時(shí)，母親已不幸遇難，但卻仍然保持著那個(gè)保護(hù)孩子的身形，萬幸的是孩子安然無恙，正靜靜地睡著了，旁邊手機(jī)屏幕上的一段話讓在場(chǎng)的救援人員，無不落淚……親愛的寶貝，如果你還活著，一定要記住我愛你學(xué)了這篇課文你感受到了什么？今后你該怎樣做？老麻雀不畏強(qiáng)暴，具有很強(qiáng)的勇氣，偉大的母愛，真令我們?nèi)祟惥磁?。我們要孝敬父母，不辜?fù)父母對(duì)我們的期望！關(guān)于母愛的詩句

媽媽的愛

小時(shí)侯，

媽媽的愛藏在懷抱里，

抱著它，暖烘烘的。

上學(xué)后。

媽媽的愛藏在書包里，

背著它，沉甸甸的。

離家后，

媽媽的愛藏在相片里，

看著它，笑呵呵的。

我啊