三年級上冊科學(xué)教案-3.4《測量降水量》教科版

《測量降水量》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念目標(biāo)·降水量的多少可以用雨量器來測量?？茖W(xué)探究目標(biāo)·制作簡易的雨量器，并學(xué)會用簡易雨量器測量降水量，完成“天氣日歷”的記錄?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)·保持對天氣現(xiàn)象觀測的濃厚興趣，培養(yǎng)認(rèn)真仔細(xì)的觀察習(xí)慣，能在課后持續(xù)地進(jìn)行降水量觀測科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)·了解隨著科技的發(fā)展，降水量的測量會更精確。教學(xué)重點：知道通過攪拌和提高水的溫度，能夠加快食鹽在水中的溶解速度。教學(xué)難點：通過設(shè)計對比實驗方法，知道攪拌和提高水的溫度，能夠加快食鹽在水中的溶解速度。教學(xué)準(zhǔn)備：為學(xué)生準(zhǔn)備：相同質(zhì)量的食鹽2份、兩杯不同冷熱的水（自來水、熱水）、玻璃棒2根、學(xué)生活動手冊等。教師準(zhǔn)備：學(xué)生實驗材料一套教學(xué)流程：教學(xué)環(huán)節(jié)及時間教師指導(dǎo)要點學(xué)生學(xué)習(xí)活動評價要點一、導(dǎo)入（3分鐘）師提問：降水量的幾種形式？師：對大氣中的水循環(huán)進(jìn)行初步介紹。提出問題：“降水量是多少呢？用什么測？怎么測怎么判定大小”學(xué)生思考交流探索（24分鐘）活動一：制作簡單雨量器介紹制作簡易雨量器的方法（強(qiáng)調(diào)：容器必須是直筒、單位是毫米、刻度條要從底部貼起）活動二：用噴壺模擬降雨，練習(xí)使用雨量器用噴壺模擬降雨，拿做好的雨量器到室外，使學(xué)生經(jīng)歷一次收集和測量降水量的模擬過程活動三用自制的雨量器在下雨時測降雨量，1.記錄并對照“降雨量等級標(biāo)準(zhǔn)”確定這場雨的降水等級2.學(xué)生活動、并記錄3.師生交流、小結(jié)學(xué)生利用材料進(jìn)行設(shè)計制作雨量器明確制作方法小組合作明確實驗內(nèi)容小組實驗交流、匯報的發(fā)現(xiàn)在這個過程中，學(xué)生將考慮到雨量器的擺放地點，讀取降雨量的方法，對照降雨等級判斷各組雨量器測得的雨量等級。保持對天氣現(xiàn)象觀測的濃厚興趣，培養(yǎng)認(rèn)真仔細(xì)的觀察習(xí)慣，并在課后持續(xù)地進(jìn)行降水量的觀測。研究（10分鐘）1.怎樣測量一場雪的降水量交流、討論讓學(xué)生明白下雪也是降水的一種形式，也豐富了學(xué)生對降水量測定的方法拓展(3分鐘）課后活動：聯(lián)系十天測量當(dāng)?shù)睾邓坎φ铡敖邓康燃墭?biāo)準(zhǔn)”確定降水等級（提示：通常根據(jù)一個地方24小時降水量的多少來區(qū)分