《瓶子》幼兒園中班教案

《瓶子》幼兒園中班教案《瓶子》幼兒園中班教案1活動目標：1、學習給瓶子“穿衣服”的方法，嘗試用點、線和各種圖案裝飾瓶子。2、感受水粉暈染的效果，在游戲中體驗操作的樂趣?；顒又仉y點：學習給瓶子“穿衣服”的方法，嘗試用點、線和各種圖案裝飾瓶子。活動準備：1、人手一份：貼有頭像的空飲料瓶1只、面巾紙2張、海綿1塊。2、范例2份，紅黃藍綠顏料、棉簽、抹布若干。4、高低不一的積木作展臺?；顒舆^程：一、瓶子穿衣服。1、（出示瓶子）這是誰呀？（瓶子寶寶）今天瓶子寶寶要去參加朋友的聚會，可是沒有新衣服，這可怎么辦呀？（幼兒自由回答）瓶子想請你們幫忙，為他做件新衣服好嗎？2、我們的衣服大多是用布料做的，老師要為這個瓶子寶寶穿上一件特別的新衣服，是用餐巾紙做的衣服。3、教師示范做新衣服的方法：（1）先用海綿吸水淋濕瓶身，給瓶子寶寶洗個澡。（2）再把瓶子寶寶全身包裹住，露出腦袋（瓶蓋）。（3）然后用海緬親親瓶子，使衣服緊貼瓶子寶寶的身。4、這樣瓶子的衣服就穿得整整齊齊了，用相同的方法給瓶子穿第二件衣服。二、瓶子的五彩衣。1、瓶子寶寶的新衣服穿好了，但是瓶子寶寶還是不高興，你們知道為什么嗎？（幼兒講述原因）2、老師為瓶子穿上一件五彩衣，先用棉簽蘸上顏料，畫上各種不同的圖案（花、線條、色塊等）。3、欣賞范例1：有一位先生也要去參加聚會，看他的衣服上設計了些什么?（線條裝飾）4、欣賞范例2：這位女士的衣服上有些什么？（圖案裝飾）三、幼兒操作，教師巡回指導。1、指導幼兒將衣服整齊地穿在瓶子身上，避免衣服松開掉下。2提醒幼兒在為瓶子寶寶穿衣服時，要輕柔地操作，以免把衣服弄破。3、啟發(fā)幼兒的想象力，為瓶子寶寶的衣服設計各種各樣的圖案，嘗試用不同的色彩搭配。4、提醒幼兒保持桌面和衣著的整潔。四、瓶子的聚會。1、聚會開始了，瓶子寶寶們快來參加。2、將穿好五彩衣的瓶子寶寶集中擺放在展臺上，3、引導幼兒自由交流，欣賞同伴的作品。設計意圖引出瓶子寶寶要去參加聚會，激發(fā)幼兒幫助瓶子寶寶的欲望。教師教授給幼兒給瓶子穿衣服的方法，并提醒幼兒在穿衣的注意事項。欣賞范例豐富幼兒的想象力和幼兒的作品。幼兒欣賞各種顏色的瓶子寶寶，選擇自己最喜歡的瓶子寶寶進行講述《瓶子》幼兒園中班教案2活動目標：1．喜歡參與動手制作活動，體驗動手制作變廢為寶的樂趣。2．嘗試運用多種材料裝飾瓶子，感受創(chuàng)意作品的美?；顒訙蕚洌?．師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。2．裝飾用的材料：(1)廣告紙、報紙、掛歷紙、彩色卡紙、即時貼、皺紋紙、煙盒：(2)黃豆、綠豆、白云豆、大米、黑米、花生、瓜子、松子、開心果殼、小海螺、形狀各異的貝殼等：(3)一次性筷子、叉子、盤子，膠卷、冰棒棍、瓶蓋、毛線、電線、吸管、果凍盒、杏仁、秸稈、棉棒、各種廢舊筆、丙烯顏料等。3．工具(剪刀、雙面膠、電膠布、透明膠布、膠水、膠棒)。4．成熟作品若干。5．幼兒了解排序的規(guī)律，有裝飾經(jīng)驗?；顒舆^程：一、出示作品，幼兒欣賞。二、讓幼兒討論制作所用材料及方法。三、幼兒大膽嘗試運用多種材料進行裝飾。1．幼兒制作前教師提出制作的要求。(1)選擇瓶子，構思裝飾方案后選擇材料。(2)使用工具材料時注意安全。如：瓶子是玻璃做的要輕拿輕放，使用剪刀等工具時注意安全等。2．幼兒選擇裝飾材料進行制作。教師針對個別幼兒的操作情況，肯定幼兒的創(chuàng)意想法，在想象和技能上給予適當點撥、指導和幫助。四、展示幼兒的作品，師生共同評議?！镀孔印酚變簣@中班教案3學習目標：1.利用廢舊瓶子和其他材料自制樂器，發(fā)展創(chuàng)造力。2.嘗試與同伴合作用自制樂器表演節(jié)奏樂，并提出自己的建議。3.感受音樂的歡快熱烈的情緒。4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒訙蕚洌?.幼兒自備塑料瓶。2.老師自制的瓶子樂器。3.各種美工材料，例如不同大小的豆子、小沙粒、小木棍、彩色橡皮圈、彩紙、顏料等?；顒舆^程：1.請幼兒出示帶到幼兒園的塑料瓶，利用各種美工材料，例如不同大小的豆子、小沙粒、小木棍、彩色橡皮圈等，制作一件樂器。2.制作完成后，請幼兒輪流示范怎樣操作自制的樂器。3.老師提議大家組成一個樂隊，利用自制的樂器進行表演。請他們選一首最喜歡的歌或兒歌來排練。4.老師幫助幼兒寫下歌詞，與幼兒商量在歌詞哪一部分加入節(jié)奏樂。5.確定加入節(jié)奏樂的位置后，老師先用自制的樂器敲打拍子，幼兒用心聽，跟著拍子敲打自己的樂器。6.待幼兒熟悉后，請他們提出自己的建議，如：歌曲中敲打拍子的次數(shù)和速度。老師向幼兒提問：怎樣才能將討論的結果記錄下來?可引導他們用符號表示。7.經(jīng)過幾次探索和實踐后，可請幼兒合作表演?；顒釉u價：.能利用廢舊瓶子制作樂器。.能跟隨節(jié)奏打拍子。.能與同伴合作表演節(jié)奏樂?！镀孔印酚變簣@中班教案4活動設計背景認識各種各樣的瓶子，了解瓶子的各種特征和不同用途?；顒幽繕?、認識各種各樣的瓶子，了解瓶子的各種特征和不同用途。2、嘗試根據(jù)瓶子的材質(zhì)、用途進行分類，體驗合作的樂趣。3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。教學重點、難點認識各種各樣的瓶子，了解瓶子的各種特征和不同用途?；顒訙蕚浣叹撸焊黝惼孔樱ㄈ耸忠粋€），各類廢舊瓶子做的玩具。學具：分類操作板，各類瓶子圖片?；顒舆^程一、認識各種瓶子1、以游戲?qū)胝n題。2、引導幼兒觀察自己的瓶子并進行介紹。師：你拿到的是什么瓶子？請你來介紹一下你的瓶子。3、引導幼兒相互比較瓶子，說說瓶子不一樣的地方。4、教師小結二、嘗試進行分類1、引導幼兒討論各種瓶子的分類。師：你們逛超市時，超市里的瓶子是怎么放的？今天也要請小朋友將手里的瓶子放回超市里去，你們覺得可以怎樣來放呢？2、幼兒操作，嘗試用實物瓶子按照瓶子的不同用途進行分類。師：小朋友都說的非常好。現(xiàn)在呢請小朋友按照瓶子的不同用途將瓶子放回超市里去。三、拓展幼兒生活經(jīng)驗，知道各種瓶子可以廢物再利用。1、出示各類廢舊瓶子做成的玩具，請幼兒觀察。師：在生活中我們用完的這些瓶子還可以做成很多東西，今天老師帶來了很多好玩的玩具，我們一起來看一下這些東西。教學反思整個活動，孩子們充滿了濃厚的興趣，充分發(fā)揮了他們的觀察力，想象力、創(chuàng)造力，圓滿的完成了任務。《瓶子》幼兒園中班教案5活動目標：1.嘗試了解水量的多少產(chǎn)生的聲音不同。2.感受探索發(fā)現(xiàn)的樂趣?；顒訙蕚洌?.每組一套相同的玻璃瓶子（四個標有紅黃藍綠標記的瓶子、水裝的不同）。2.幼兒人手一根筷子。3、記錄表人手一張。活動過程：一.自由探索。1.小朋友，你們發(fā)現(xiàn)我們桌上有什么?（瓶子）這些瓶子有什么特別的地方?（有水）2.你們再仔細看一下這些水，你們發(fā)現(xiàn)了什么?（水不一樣多）3.你們想玩一玩這些瓶子嗎?（想）我們怎么玩?（用筷子敲）.好的，我們來玩一下這些瓶子，看看你們有沒有更多發(fā)現(xiàn)，好嗎?.幼兒自由探索。（師幼個別交流）.你們發(fā)現(xiàn)了什么?（聲音不一樣）你們知道聲音為什么會不一樣嗎?到底秘密在什么地方呢?二.個別展示探索結果，再次探索并做記錄。.接下來，我們有一張記錄表，你們看，這張記錄表上紅黃藍綠四個顏色標記代表了什么?（四個瓶子），這個音量的標記多的就表示聲音是高的脆脆的，就下面兩格的表示聲音很低沉的，你們再仔細的探索一下，并且把自己的發(fā)現(xiàn)，記錄下來，好嗎?.幼兒再次探索。.幼兒個別展示自己的發(fā)現(xiàn)和記錄表。誰來分享一下自己的發(fā)現(xiàn)?（個別幼兒展示）聲音很低沉的瓶子里的水怎么樣?（水多）聲音脆脆的高的瓶子里的水就怎么樣?（試著再敲敲看，驗證一下自己得出的結論）.教師：瓶子里的水越是多，聲音越是低沉;瓶子里的水越是少，聲音越是高。三.聲音不同產(chǎn)生的美妙音樂。.瓶子敲擊的聲音都不一樣的秘密都被你們發(fā)現(xiàn)了，這些瓶子就變成樂器，現(xiàn)在我就要讓這些瓶子發(fā)出美妙的音樂。教師演奏。.你們想嘗試一下嗎?幼兒演奏?！镀孔印酚變簣@中班教案6教學目標.能夠仔細觀察、發(fā)現(xiàn)瓶口和蓋子大小的不同。.能根據(jù)瓶口和蓋子的大小、顏色進行配對。.積極參與到操作活動中，感受幫助別人的快樂。教學過程一、談話活動導入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。.教師出示瓶子，幼兒觀看，鼓勵幼兒和瓶子寶寶打招呼。2.提問：冬天到了，天氣變冷了，我們頭上會戴什么呀?（帽子）那瓶子寶寶也需要什么呀?（幼兒討論回答：帽子）3.師：那今天我們一起來玩“瓶子寶寶找帽子”的游戲吧!二、引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)瓶口、蓋子大小的不對，嘗試進行匹配。1.教師出示瓶口大小不同的瓶子，大大小小的瓶蓋若干，組織幼兒觀看。2.提問：這些瓶子、瓶蓋有什么不同的地方?3.組織幼兒自由回答。4.師：你們觀察的真仔細，這些瓶子寶寶的瓶口大小不一樣，瓶蓋寶寶的大小不一樣，那你們能幫它們來配配對嗎?5.教師示范操作，幫助一個瓶子寶寶找帽子，并進行要點的講解，幼兒傾聽。（根據(jù)大小進行挑選。）6.組織個別幼兒上前進行匹配操作，教師指導幫助。三、組織幼兒動手操作，幫助幼兒鞏固掌握大小對應匹配的技能。1.師：你們想不想玩“瓶子寶寶找帽子”的游戲呀?今天老師也給你們準備了很多大大小小的瓶子和蓋子，請你們幫它們都來配配對吧!2.教師分組發(fā)材料，組織幼兒動手操作，幫助瓶蓋進行大小匹配，教師巡回指導幫助。3.講評幼兒操作結果。（檢查是否有幼兒沒有蓋好蓋子的。）四、組織幼兒同時根據(jù)顏色、大小進行匹配，進一步加深游戲的難度。1.師：剛剛我們根據(jù)瓶子和蓋子的大小進行了配配對的游戲，那接下來游戲要變得更難了，你們想挑戰(zhàn)嗎?2.教師介紹新游戲的玩法，幼兒傾聽。（要求幼兒除了根據(jù)瓶蓋的大小配對，還要根據(jù)顏色來配配對。）3.組織幼兒自由動手操作、練習，教師巡回指導幫助。4.組織幼兒互相進行檢查，糾正。5.：你們幫助瓶子寶寶找到了帽子，真棒，還是樂于助人的好孩子?！镀孔印酚變簣@中班教案7活動目標1．體驗玩色的樂趣，產(chǎn)生探索的欲塑。2．進行三種顏色的分類，感知顏色的變化。3．培養(yǎng)探索瓶子的興趣。4．在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。活動準備透明飲料瓶若干個，三種顏色與幼兒同數(shù)的圓形標簽、紅、黃、藍三色的標志牌各一個。活動過程一、逛超市，激發(fā)幼兒興趣，發(fā)現(xiàn)不同顏色的飲料讓幼兒觀看逛超市視頻，并引導幼兒觀察各種飲料，說說對飲料的認識及了解。（如：顏色）師：“小朋友都看到什么飲料了？他們都是什么顏色的？”（幼兒自由回答）二、觀察、探索瓶子的秘密：發(fā)現(xiàn)瓶子水都是透明無色的。1．導人：“小朋友，今天老師帶來的可是神奇的瓶寶寶。（揭開遮布）這些瓶寶寶怎么神奇呢?今天他們有一個特殊的本領——會變魔術!”小朋友想不想看它表演魔術呀！2．觀察瓶子“那我們先來認識一下這些小魔術師，看看它們是什么樣子的?”（都是透明的，無色的。）教師要做準確概括。三、變魔術——發(fā)現(xiàn)秘密，激發(fā)探索欲望。過渡：“瓶寶寶準備變魔術了，它想請幾位小朋友跟它一起變，誰愿意和它一起表演呀!”1．瓶寶寶要求大家和它一起跳舞“拿好你的瓶寶寶，音樂響起，讓我們和瓶寶寶一起跳個舞吧?！保ㄒ螅?、瓶子必須晃動起來。2、音樂停止你和你的'瓶寶寶一定停下來）2．觀察結果，找變化（1）“小朋友瓶寶寶他們表演的這個魔術好不好呀?”（注意讓孩子自己說出變顏色了。）（2）“它今天表演的是個什么魔術呀？（變顏色了）那咱們來看看瓶子里的水變成了什么顏色?（感到很奇怪。）幼兒討論：瓶寶寶里的水為什么會變顏色呢?”四、玩變色游戲，進行顏色分類。過渡：“激發(fā)幼兒一起變魔術的興趣”1．一起變魔術“準備好，瓶寶寶要跟大家一起跳舞了。（音樂停止）“你們發(fā)現(xiàn)了什么?你的瓶寶寶變成了什么顏色?”2、顏色分類游戲：《找朋友》（紅、黃、藍分類）3看一看，想一想，找一找“小朋友這個魔術是怎么變成的？為什么我們的瓶寶寶變出好看的顏色了呢？我們一起來找找看，你的瓶子里到底有什么秘密呀？”（可以引導幼兒擰開瓶蓋看一看，原來秘密在這兒呢。）小結：瓶子里水的顏色和瓶蓋里顏料的顏色是一樣的。（4）（神秘一點）“噓!我的瓶寶寶在和我說話呢，那么先請小朋友把你的瓶蓋擰緊，聽一聽他在說什么？五、再變顏色，揭示秘密。1．老師換瓶蓋變色?！捌繉殞殑偛沤o我們變了個魔術，它還想給大家變個魔術！”2．小朋友換瓶蓋變魔術。游戲：找朋友游戲規(guī)則：(1)不同顏色的兩個小朋友面對面的站在一起。(2)換瓶蓋，變魔術；引導：“原來是什么顏色的?現(xiàn)在變成什么顏色了?”兩三名幼兒說。3、再一次分類游戲《找朋友》小結：“噢，不同的顏色碰到一起，就會變成另外一種顏色。紅+黃=橘黃色；黃+藍=綠色；藍+紅=紫色?！靶∨笥呀裉旌推繉殞殞W會了變魔術，大家想不想給其他班的小朋友表演一下呀！”《瓶子》幼兒園中班教案8【設計意圖】瓶子是幼兒生活中常見的物品，客廳里、廚房中、花架上、浴室里、商場中，不同顏色、不同形狀、不同裝飾、不同材質(zhì)的瓶子真是琳瑯滿目，種類繁多。引導幼兒欣賞各種瓶子的色彩、造型，利用瓶子進行創(chuàng)意制作，可以讓孩子關注自己身邊的事物，發(fā)現(xiàn)生活中的美，產(chǎn)生表現(xiàn)美的欲望?；顒右唬焊鞣N各樣的瓶子【活動目標】1、引導幼兒欣賞造型千姿百態(tài)、各種質(zhì)地的瓶子以及瓶體上美麗的圖案花紋。2、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美的能力。3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法?！净顒訙蕚洹空堄變号c家長一起收集各種質(zhì)地和造型的瓶罐、圖片，PPT（各種花瓶的幻燈片）?！净顒舆^程】（一）欣賞孩子們收集的各種瓶罐請孩子們分別將自己帶來的瓶罐，展示給大家看并作簡單的介紹。師：你收集的花瓶是什么樣子的?像什么?有什么特別的地方?（鼓勵幼兒從瓶子的造型和色彩方面去觀察欣賞）你收集的瓶子是用什么材料做成的?這個瓶子有什么用?（二）觀看PPT師：1、花瓶上有什么?2、瓶身的花紋是什么樣的?像什么?3、你見了這種花紋有什么樣的感覺?4、這只瓶子是用什么材料做成的?5、這只瓶子有什么用處?（三）生活經(jīng)驗講述師：1、除了剛才我們欣賞的這些瓶子以外，你還見過哪些漂亮或者是有意思的瓶子?2、它是用什么材料做成的?干什么用的?3、你覺得它的什么地方很特別?活動二：花瓶是怎樣做出來的【活動目標】1、了解花瓶制作的過程。2、體會工人師傅制作過程的辛苦，懂得愛惜物品?！净顒訙蕚洹炕ㄆ恐谱鬟^程的教學用碟片?！窘虒W過程】（一）自由討論花瓶是怎樣做出來的。師：我們欣賞過很多漂亮、有趣的花瓶，那些用玻璃制作成的花瓶是怎樣做出來的呢?（鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象，自由討論。）（二）觀看教學碟片，了解花瓶的制作方法。1、師：老師帶來了一張好看的碟片，這張碟片能告訴我們花瓶是怎樣做出來的，你們仔細看，看完后告訴大家花瓶是怎樣做成的?2、觀看碟片。3、請幼兒回答花瓶是怎樣做成的。4、師：工人師傅的手真巧，你覺得他們辛苦嗎?說說他們是怎樣辛苦的?5、玻璃制成的花瓶很好看，但容易打碎，我們應該怎樣使用才安全呢?活動三：裝飾瓶子【活動目標】1、樂意在瓶子身上有創(chuàng)意地設計不同的圖案。2、提升幼兒發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的能力?！净顒訙蕚洹棵咳藥б恢伙嬃掀坎⒃谄可砩腺N上白紙片讓瓶身被白紙片緊緊包裹，不留空隙;油畫棒人手一盒;各色卡紙若干;剪刀人手一把。PPT（大師們設計的瓶子的圖案）【活動過程】（一）引起幼兒的創(chuàng)作欲望1、請幼兒觀看大師們在瓶身上設計的圖案，說說你喜歡大師們設計的哪一個瓶子的圖案?為什么?2、出示白紙包裹的瓶子。師：這里有許多瓶子等著小朋友為它們設計出漂亮的圖案呢。老師為你們準備了剪刀、畫筆、彩色紙，請你們?yōu)槠孔釉O計好看的圖案，完成后我們開一個展覽會欣賞大家的作品。（二）幼兒自由創(chuàng)作幼兒動手自由創(chuàng)作，教師適時提供幫助并給予鼓勵。（三）作品展覽1、鼓勵幼兒向朋友介紹自己的作品，說說自己還喜歡誰的作品，為什么喜歡?2、作品前留影。教學反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。小百科：瓶子，容器，一般口較小，頸細肚大，多用塑料、瓷或玻璃制成。常用于裝液體物質(zhì)（例如:水，油等）?！镀孔印酚變簣@中班教案9活動目標：能動腦筋、有耐心地用釣魚竿釣起不同形狀的瓶子，堅持完成任務，不放棄?；顒硬牧希嚎曜印⒓毨K、吸管、裝飾過的可樂瓶?；顒油娣ǎ?.用藍色的紙板圍一個池塘.將裝飾過的瓶子放進去，瓶口朝上。2.拿一根釣魚竿，把魚線（線的尾部系一小截吸管）放進瓶子里，抬起魚桿將瓶子釣起來。規(guī)則：.可以調(diào)整魚竿上的小吸管，但不能用手將吸管放進瓶子里。.釣過的瓶子及時還原，釣竿用完放回瓶子里。《瓶子》幼兒園中班教案10教學目標：1、培養(yǎng)對海底世界的興趣以及熱愛大自然的情感。2、大膽想象進行繪畫，培養(yǎng)良好的繪畫習慣。3、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。4、感受作品的美感。教學重點與難點：培養(yǎng)對海底世界的興趣，大膽想象進行繪畫。教學準備：課件、范畫、剪好的白紙瓶子、蠟筆。教學方法與手段：多媒體輔助教學法、操作法教學過程教師活動：一、導入：出示大海圖片，激發(fā)幼兒興趣。師：這是什么地方？你喜歡大海嗎？為什么喜歡？二、情境：潛水員叔叔潛入海底將大海裝進瓶子里，來看看海里有什么。