消防主題教育班會設(shè)計方案

消防主題教育班會設(shè)計方案火是人類的摯友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去限制就會造成災(zāi)難，古往今來，多少無情的火災(zāi)數(shù)不勝數(shù)。以下是我細心收集整理的消防主題教育班會，下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。

消防主題教育班會方案篇1

活動主題：消防平安主題班會

活動對象：小學(xué)，初中，中學(xué)

活動背景：近期的幾次火災(zāi)駭人動目，而且人們面對火災(zāi)時的看法、行動干脆影響了是否能平安逃命。

活動目的：盼望通過本次班會活動讓學(xué)生學(xué)會面對一些突發(fā)事務(wù)時的鎮(zhèn)靜冷靜的逃命、自救。

活動打算：多媒體設(shè)備、滅火器、酒精、棉絮和鐵桶

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題：

請同學(xué)們觀看下面幾幅圖片(PPT展示)

20__年7月14日印度南部泰米爾納德邦的一所中學(xué)發(fā)生火災(zāi)，造成175名師生傷亡。其中絕大局部是女生，數(shù)名老師也在火災(zāi)中死亡。另外還有101人受傷。

20__-03-14日，南京東南大學(xué)一辦公樓發(fā)生火災(zāi)，受災(zāi)面積達1010平方米，消防部門出動10余輛消防車150人撲救，大火經(jīng)過7個多小時被樸滅。

上海“11·15”特殊重大火災(zāi)事故遇難人數(shù)上升到58人，其中男性22人，女性36人?；馂?zāi)發(fā)生后，上海市靜安區(qū)共接到向街道等單位申報的失蹤人員56人。目前，遇難者與家屬的DNA比認工作正在進展中。

主持人：敬愛的同學(xué)們：火是人類的摯友，它帶給我們光明。推動著人類社會走向文明。但火，能燒掉茂密的森林，廣袤的草原，高大的樓房，甚至奪取人們珍貴的生命。失去限制的火會成為一種具有很人破壞力的災(zāi)難。那應(yīng)當怎樣防火，救火呢?今日的班會，我們大家就一起來探討一下吧。

二、學(xué)會防火：

平安運用火、電，提高防范意識。

1.學(xué)校防火：

(1)嚴禁學(xué)生攜帶煙花爆竹入校。(2)不要亂燒廢物。

(3)試驗用的易燃物品要妥當運用。(4)經(jīng)常檢查電器。

(5)設(shè)置消防器材，不破壞消防器材。(6)宿舍的平安防火。

2.公共場所防火

學(xué)生要做到：

(1)不攜帶煙花爆竹到公共場所。(2)不準玩與火有關(guān)的嬉戲。

(3)不準學(xué)生在山林野炊。

三、學(xué)會逃命

主持人：我們同學(xué)平常收集的資料有哪些逃命的方法。跟你的同桌探討溝通一下你知道的逃命小秘訣。

1.小組探討溝通。

2.集體溝通：

(1)在火災(zāi)現(xiàn)場，可以把衣物打濕，披在身上。

(2)可以用手帕捂住鼻子

(3)樓下發(fā)生火災(zāi)時，往樓上跑;樓上發(fā)生火災(zāi)時，往樓下跑。

(4)發(fā)生火災(zāi)時，不要驚慌，要保持冷靜的頭腦。

(5)無奈之時，可以用窗簾相互捆綁，從窗口逃命。

(6)發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)當先撥打119報警，等待救援。

主持人：我們的同學(xué)們說的很不錯，那么先讓我們看看來看看專業(yè)人士賜予我們火場逃命的一些方法。播放《火場逃命》視頻。

四、學(xué)會滅火

支持人：滅火的根本方法有哪些?

1.小組探討溝通。

2.集體溝通：

冷卻滅火法，就是將滅火劑干脆噴灑在燃燒著的物體上，將可燃物質(zhì)的溫度降低到燃點以下，終止燃燒。如用水滅火。

隔離滅火法，就是將燃燒物體與旁邊的可燃物質(zhì)隔離或疏散開，使燃燒停頓。窒息滅火法，就是阻擋空氣流入燃燒區(qū)，或用不燃物質(zhì)沖淡空氣，使燃燒物質(zhì)斷絕氧氣的助燃而熄滅。如用泡沫滅油類火災(zāi)。

抑制滅火法，也稱化學(xué)中斷法，就是使滅火劑參加到燃燒反響歷程中，使燃燒過程中產(chǎn)生的游離基消逝，而形成穩(wěn)定分子或低活性游離基，使燃燒反響停頓。如干粉滅火劑滅氣體火災(zāi)。

主持人：滅火器怎么運用呢?

1.小組探討溝通。

2.集體溝通：

(1)泡沫滅火器的運用方法：主要適用于撲救各種油類火災(zāi)、木材、纖維、橡膠等固體可燃物火災(zāi).。有手握著壓把，左手托著滅火器底部，輕輕地取下滅火器。右手提著滅火器到現(xiàn)場。右手捂住噴嘴，左手執(zhí)筒底邊緣。把滅火器顛倒過來呈垂直狀態(tài)，用勁上下晃動幾下，然后放開噴嘴。

(2)干粉滅火器的運用方法：適用于撲救各種易燃、可燃液體和易燃、可燃氣體火災(zāi)，以及電器設(shè)備火災(zāi)。有手握著壓把，左手托著滅火器底部，輕輕地取下滅火器。右手提著滅火器到現(xiàn)場。拔掉鉛封，保險銷，左手握噴管，右手提著壓把。在距離2米遠的地方，右手用力壓下壓把，左手搖擺噴嘴，是干粉覆蓋整體燃燒區(qū)。

五、逃命體驗，增加意識。

主持人：面對火災(zāi)，人們的生命顯得那么脆弱。今日我們學(xué)習(xí)到了火災(zāi)現(xiàn)場逃命的方法，那么讓我們實際演練一下，以防患于未然。

1.選幾名學(xué)生在班長帶著下做好打算活動。

2.放置火災(zāi)道具。

3.查看逃命路途。

4.在教師帶著下分組疏散逃命。

六、小結(jié)，評價。談?wù)勈斋@與體驗。

消防主題教育班會方案篇2

目的

1、學(xué)生知道火災(zāi)的重大危害和防范火災(zāi)的重要意義

2、駕馭防范火災(zāi)和在火災(zāi)中的進展逃逸和自救的一些根本實力

打算工作

1、提前布置學(xué)生去上網(wǎng)搜集今年發(fā)生的重大火災(zāi)事務(wù)并了解其沉重的后果

2、布置學(xué)生通過各種途徑去了解和駕馭一些關(guān)于防范火災(zāi)和在火災(zāi)中自救的根本學(xué)問

形式

學(xué)生對自己收集的資料和學(xué)問進展展示和介紹

過程(環(huán)節(jié)、層次、步驟、程序)

導(dǎo)語：火災(zāi)是危害人們的平安的重要危急事故之一，這節(jié)課我們主要就來相識一下火災(zāi)的危害以及我們面對突發(fā)火災(zāi)應(yīng)當怎么辦。

教學(xué)過程：

一、學(xué)生展示其收集到的近年來有關(guān)火災(zāi)的事故案例，談?wù)動^后感，使學(xué)生的確能從他們自己收集的案例中體會到火災(zāi)危害和這堂課的重要性。

二、老師作總結(jié)，并介紹一些由火災(zāi)導(dǎo)致死亡的緣由。

現(xiàn)狀及危害

有人統(tǒng)計，在1974年以前的20年中，美國每年平均約有1.2萬人死于火災(zāi),即每天因火災(zāi)死亡32.9人,日本11015年統(tǒng)計，全年因火災(zāi)死亡的人有1741人。我國1971～11010年間，平均每年死于火災(zāi)4000余人，平均每天11人。假如加上森林起火、地下礦井發(fā)生火災(zāi)而死亡的人數(shù)，唯恐還要上升1倍。

我國11014年共發(fā)生火災(zāi)4萬余起，傷4000人，死亡2600人。其中克拉瑪依友情宮火災(zāi)，中小學(xué)生死亡280多人，令人駭人動目。除災(zāi)難本身的猝不及防外，缺乏救援學(xué)問也是造成人員傷亡的主要緣由?；馂?zāi)造成死亡的緣由

1、煙霧中毒窒息死亡，這是火災(zāi)致死的首要緣由。因為大火煙霧中含有大量一氧化碳，吸入后馬上與血紅蛋白結(jié)合成為碳氧血紅蛋白當人體血液中含有10%的碳氧血紅蛋白時，就會發(fā)生中毒，占50%時就會窒息死亡。有人做過統(tǒng)計，火災(zāi)中被濃煙熏死嗆死的人是燒死者的4～5倍。在一些火災(zāi)中，被“燒死”的人事實上是先煙氣中毒窒息死亡之后又遭火燒的。

濃煙致人死亡的主要緣由是一氧化碳中毒。在一氧化碳濃度達1.3%的空氣中，人吸上兩三口氣就會失去知覺，呼吸1～3分鐘就會導(dǎo)致死亡。而常用的建筑材料燃燒時所產(chǎn)生的煙氣中，一氧化碳的含量高達2.5%。此外，火災(zāi)中的煙氣里還含有大量的二氧化碳。在通常的狀況下，二氧化碳在空氣中約占0.06%，當其濃度到達2%時，人就會感到呼吸困難，到達6%～7%時，人就會窒息死亡。另外還有一些材料，如聚氯乙烯、尼龍、羊毛、絲綢等纖維類物品燃燒時能產(chǎn)生劇毒氣體，對人的威逼更大。

有關(guān)專家經(jīng)過多年探究，發(fā)覺煙的擴散速度超過火的速度5倍，其能量超過火5～6倍。煙氣的流淌方向就是火勢擴散的途徑。溫度極高的濃煙，在2分鐘內(nèi)就可形成烈火，而且對相距很遠的人也能構(gòu)成威逼。在美國發(fā)生的次高層建筑火災(zāi)，雖然大火只燒到5層，由于濃煙升騰，21層樓上也有人窒息死亡了。

此外，由于濃煙出現(xiàn)，緊要影響了人們的視線，使人看不清逃離的方向而陷入逆境。

2、被火燒死。

3、跳樓摔死，多數(shù)發(fā)生在高樓失火，又缺乏自救學(xué)問，被火逼得走投無路而跳樓摔死。

三、既然火災(zāi)有那么大的危害，那么我們平常應(yīng)當怎么做才能盡量地幸免火災(zāi)呢?(由學(xué)生發(fā)言老師總結(jié))

1、首先要樹立這種平安意識，相識到火災(zāi)的極端危性

2、平安用火用電，留意一些生活中細微環(huán)節(jié)

3、經(jīng)常保持警覺，解除生活中的一些火災(zāi)平安隱患

四、許多時候我們自身雖然很留意火災(zāi)的預(yù)防，但是萬一火災(zāi)在我們身邊發(fā)生了，我們應(yīng)當怎么辦呢?怎么樣盡可能地愛護自己的生命平安呢?

1、鎮(zhèn)靜冷靜：依據(jù)火勢實情選擇的自救方案，千成不要慌亂。

2、防煙堵火：這是特別關(guān)鍵的，當火勢尚未擴散到房間內(nèi)時，緊閉門窗、堵塞孔隙，防止煙火竄入。假設(shè)發(fā)覺門、墻發(fā)熱，說明大火靠近，這時千萬不要開窗、開門，可以用浸濕的棉被等堵封，并不斷澆水，同時用折成8層的濕毛巾捂住嘴、鼻，一時找不到濕毛巾可以用其他棉織物替代，其除煙率達60%～101%，可濾去10%～40%一氧化碳。11013年，哈爾濱”4.17″大火中，河圖街73號居民大樓絕大局部被燒毀，只有一戶居民用堵火方法阻擋了烈火入侵，堅持到把火勢壓下后才得救，締造了”火海孤島”的奇跡。

3、設(shè)法脫離險境：利用各種地形、設(shè)施選擇各種比擬平安的方法下樓。首先是正常樓梯下樓，假如沒有起火，或火勢不大，可以裹上一件雨衣(尼龍、塑料禁用)、用水浸濕的毯子、棉被包袱全身后，快速從樓梯沖下去。假如樓梯脫險已不行能，可利用墻外排水管下滑;或用繩子，順繩而下，二樓、三樓可將棉被、席夢思墊等扔到窗外，然后跳在這些墊子上。跳時，可先爬到窗外，雙手拉住窗臺，再跳，這樣可削減一人加一手臂高度，還可保持頭朝上體位，削減內(nèi)臟特殊頭顱損傷。

4、顯示求救信號：發(fā)生火災(zāi)，呼叫往往不易被發(fā)覺，可以用竹竿撐起顯明衣物，不斷搖擺，紅色，、白色也可以，或打手電或不斷向窗外擲不易傷人的衣服等軟物品，或敲擊面盆、鍋、碗等。

5、勿因財物而貽誤逃命良機，一旦發(fā)生火災(zāi)，那么應(yīng)因火制宜，在可能狀況下，顧及財物，但緊急火勢下，切不行舍命救物。

五、總結(jié)

火災(zāi)無情，所以我們要盡量幸免火災(zāi)，萬一發(fā)生火災(zāi)，我們要鎮(zhèn)靜冷靜，用自己學(xué)的學(xué)問有效地愛護自己。最終，祝大家恒久都平安華蜜。

消防主題教育班會方案篇3

(一)班會目的：

1.使學(xué)生知道一些簡潔的平安常識。

2.使學(xué)生駕馭一些在家遇到火災(zāi)的處理方法。

(二)活動地點：教室

(三)教育重點：學(xué)習(xí)防火的生活常識，造就有關(guān)防范力。

(四)班會流程：

1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)

2、大家謹慎視察表演后探討：

(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)當怎樣與消防隊取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點具體地址、火勢狀況)

(2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問。還有什么狀況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

3、學(xué)習(xí)防觸電學(xué)問的情景表演：

(1)其次組代表表演：

(2)大家謹慎探討視察表演后探討：

a.提問：發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?

b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問?還有什么狀況可能發(fā)生觸電危急?發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話求救?

(五)穩(wěn)固總結(jié)

1、火警、急救中心電話各是什么?著火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危急狀況時，要保持冷靜，快速采納有效措施。

留意事項：

防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)旁邊玩火、放鞭炮。留意(液化氣)灶的合理運用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)馬上拔出插頭。

(六)學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會課的感想

(七)班主任總結(jié)

同學(xué)們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今日，因為今日，我們的生命才得以持續(xù)。

生活中總有一些突發(fā)事務(wù)，這些突發(fā)事務(wù)并不行怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的實力。今日我們的目的便是造就大家的這種意識和實力，在緊急時刻我們能用自己的經(jīng)歷和學(xué)問去愛護自己和他人的生命。

消防主題教育班會方案篇4

活動目的：

通過本次班會，使學(xué)生在快樂的活動中駕馭防火平安學(xué)問，增加學(xué)生的防火平安防范意識，提高學(xué)生的自護自救實力，削減火災(zāi)難事故的發(fā)生，促使青少年的安康成長。

活動打算：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)火災(zāi)事故的新聞。

2、組織學(xué)生排演節(jié)目。

3、選好及訓(xùn)練班會主持。

4、了解一些防火平安學(xué)問。

活動過程：

班長：敬愛的同學(xué)們，火是人類的摯友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去限制就會造成災(zāi)難，古往今來，多少無情的火災(zāi)數(shù)不勝數(shù)。為了增加同學(xué)們的平安防范意識，提高學(xué)生的自護自救實力，為此我們打算了這次消防平安主題班會。在這次班會上，我們將通過各種形式來駕馭消防平安學(xué)問，從而削減火災(zāi)事故的發(fā)生，預(yù)祝班會圓滿勝利!

主持人：我宣布“消防平安”主題班會此時此刻起先!

一、主持人讀有關(guān)火災(zāi)事故的新聞以引入主題。

1、主持A讀新聞。

2、主持B：大家聽了這那么新聞有什么感想呢?

3、同學(xué)們爭論，各抒己見。

4、主持小結(jié)。

二、圖片的觀賞“漂亮的大自然”

三、看小品，議一議：

1、著火了，怎么辦?

發(fā)生火情，同學(xué)們必須要保持冷靜?；馂?zāi)初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時只要順手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。假如火勢非常猛烈，正在或可能擴散，切勿試圖撲救，應(yīng)當馬上逃離火場，打119火警電話，通知救火。

2、怎樣報火警?

(1)牢記火警電話119。沒有電話或沒有的地方，如農(nóng)村和遙遠山區(qū)，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報警，發(fā)動鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。

(2)報警時要講清著火單位、所在區(qū)(縣)、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地址。

(3)說明什么東西著火，火勢怎樣。

(4)講清報警人姓名、電話號碼和住址。

(5)報警后要支配人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。

(6)遇有火情，不要圍觀。有的同學(xué)出于新奇，喜愛圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學(xué)們的平安。

留意：不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、阻礙公共平安的違法行為。如發(fā)覺有人假報火警，要加以制止。

3、運用火爐要留意什么?

(1)在安裝火爐時，同學(xué)們要提示爸爸媽媽，安裝火爐應(yīng)與床鋪、紙頂棚、木窗框等可燃物保持一段距離。農(nóng)村運用的磚爐土灶，要遠離柴草。

(2)爐旁不要放廢紙、刨花等易燃物。

(3)烘烤衣物要有專人看管。

(4)掏出的爐渣要等完全熄滅后，倒在平安地方，特殊留意不要帶著紅火倒爐渣。

4、點蚊香時須要留意什么?

夏日的夜晚，蚊子時時令人難以入睡，人們常用蚊香驅(qū)蚊。蚊香雖小，但運用不當也簡單引起火災(zāi)，所以入睡前必須要檢查。

消防主題教育班會方案篇5

進入十一月份，天氣枯燥，因此要加強學(xué)生的防火意識。

首先，強調(diào)了消防平安防火的重要意義，提示大家從生活、學(xué)習(xí)、工作中的點滴小事啟程，形成消防平安愛護意識，共同締造和諧平安的教學(xué)環(huán)境。

一、公共場所發(fā)生火災(zāi)的逃命技巧。

1、高層住宅失火，用床單或窗簾做成簡易的繩子，掛牢物體，逃命。

2、假如火災(zāi)上身，就地翻滾，以撲滅火苗。

3、假如出口小，要呼救，等待求援。不要輕易跳離，這樣危急性更大!

二、火災(zāi)逃命自救十法

一要了解和熟識環(huán)境。當你走進商場、賓館、酒樓、歌舞廳等公共場所時，要留心太平門、平安出口、滅火器的位置，以便在發(fā)生意外時剛好疏散和滅火。

二要快速撤離。一旦聽到火災(zāi)警報或意識到自己被火圍困時，要馬上想法撤離。

三要愛護呼吸系統(tǒng)。逃命時可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴，否那么會有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織窒息致死的危急。

四要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。也可考慮利用窗戶、陽臺、屋頂、避雷線、落水管等脫險。

五要利用繩索滑行。用牢固的繩子或?qū)⒋昂煛⒋矄伪蝗斓人撼蓷l，擰成繩，用水沾濕后將其拴在堅固的暖氣管道、窗框、床架上，被困人員逐個順繩索滑到下一樓層或地面。

六為低層跳離，適用于二層樓。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭、床墊、外套等松軟的物品，以便軟著陸，然后用手扒住窗戶，身體下垂，自然下滑，以縮短跳落高度。

七要借助器材。通常運用的有緩降器、救生袋、網(wǎng)、氣墊、軟梯、滑竿、滑臺、導(dǎo)向繩、救生舷梯等。

八為短暫避難。在無路逃命的狀況下，可利用衛(wèi)生間等短暫辟難。避難時要用水噴淋迎火門窗，把房間內(nèi)一切可燃物淋濕，延長時間。在短暫避難期間，要主動與外界聯(lián)系，以便盡早獲救。

九利用標記引導(dǎo)脫險。在公共場所的墻上、頂棚上、門上、轉(zhuǎn)彎處都設(shè)置太平門、緊急出口、平安通道、火警電話和逃命方向簡頭等標記，被困人員按標記指示方向依次逃離，可解燃眉之急。

十要提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現(xiàn)象，要堅決制止。只有有序地快速疏散，才能限度地削減傷亡。

三、消防平安學(xué)問競賽(搶答形式)

1、火災(zāi)的預(yù)防包括哪些?

2、易燃物品應(yīng)當怎樣放置?

3、平常用電爐取暖對不對?有什么影響?

4、蠟燭為什么要剛好熄滅?

5、年齡小的同學(xué)為什么不能自己燃放鞭炮?

6、發(fā)生火災(zāi)時，要撥打什么報警電話?并且要說清晰什么?

7、學(xué)生能不能參與滅火行動?

8、從失火的樓房內(nèi)怎樣逃離危急?

四、小結(jié)：

1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么?

2、班主任小結(jié)：

消防主題教育班會方案篇6

教學(xué)目標：

1、增加消防平安的意識，以及所造成的緊要后果。

2、學(xué)習(xí)相關(guān)消防法學(xué)問，了解各類消防平安標記的含義和作用，知道消防標記是一種指示性的標記。

3、學(xué)會辨析生活中消防平安行為正誤。

教學(xué)重點：了解消防平安常識、撲救常識、滅火方法

教學(xué)難點：駕馭滅火方法。

教學(xué)方法：導(dǎo)、讀、儀、評相結(jié)合。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

談話引入：一個飯店由于消防設(shè)施不全，發(fā)生火災(zāi)時既沒消防器材，又沒疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場景慘不忍睹。聽了之后。反問學(xué)生有何感想?

二、學(xué)習(xí)各類消防標記

首先，我們來了解有哪些消防標記。

(一)相識各類消防平安標記

1、出示各類標記圖案。這是什么?

2、師述：消防標記是一種指示性標記。它是由帶有必須象征意義的圖形、符號或文字并配以必須的顏色所組成的。

(二)了解各類消防平安標記的含義

1、出示小黑板：標記分類

1)火災(zāi)報警和手動限制裝置標記：消防手動啟動器、火警電話等。

2)緊急疏散途徑的標記：緊急出口、疏散通道方向等。

3)滅火設(shè)備的標記：滅火器、消防栓等。

4)具有火災(zāi)危急性的地方或物資標記：制止火災(zāi)、制止用火滅火等。

5)其他類型：制止帶火種、留神觸電等。

2、投影標記說說你相識什么標記?這個標記的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動啟動器;發(fā)聲警報器;火警電話號碼119;緊急出口;地上消火栓;留神爆炸、留神有毒;平安通道;制止吸煙、煙火、燃放鞭炮、燃放易燃物)

三、緊急狀況下的逃命策略

水火無情，人所共知。來防衛(wèi)生組織的統(tǒng)計，近5年來，全世界平均每年有2000多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計數(shù)了。在面對大火肆虐的緊急時刻，必需堅持“三要”、“三救”、“三不”的原那么，才能夠化險為夷、絕處逢生。

1、“三要”

(1)“要”熟識自己居處的環(huán)境。平常要多留意視察、熟識居處的緊急疏散出口等。

(2)“要”遇事保持鎮(zhèn)靜冷靜。面對熊熊烈火，只有保持鎮(zhèn)靜冷靜，才能采納快速堅決的措施，愛護自身和別人的平安。

(3)“要”警覺煙毒的侵害。在火災(zāi)中，的“殺手”并非大火本身，而是在燃燒時所產(chǎn)生的大量有毒煙霧。

2、“三救”

(1)選擇逃命通道自“救”

(2)結(jié)繩下滑“自救”

(3)向外界求“就”

3、“三不”

(1)“不”乘坐電梯

(2)“不”輕易跳樓

(3)“不”貪戀財物

四、總結(jié)

中學(xué)生要不斷增加維護平安的責任感，提高預(yù)防火災(zāi)的意識。

1、樹立平安意識。

2、努力學(xué)習(xí)、練好本事。

消防主題教育班會方案篇7

【教學(xué)目標】

1、通過對火災(zāi)事務(wù)的了解提高學(xué)生的防火意識

2、駕馭火災(zāi)中的自救常識

3、加強防火意識，學(xué)習(xí)必要消防學(xué)問

4、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)增加學(xué)生火場逃命自救實力

【教學(xué)重難點】

通過對火災(zāi)事務(wù)的了解提高學(xué)生的防火意識，充分了解火災(zāi)中各種逃命自救的方法

【教學(xué)過程】

一、我市火災(zāi)新聞記實狀況導(dǎo)入

二、火災(zāi)自救學(xué)問

遇到火災(zāi)時我們怎么辦?

(一)、滅火

滅火最重要時效，能于火源初萌時，馬上予以撲滅，即能快速遏止火災(zāi)發(fā)生或擴散,此時應(yīng)快速辯明火源、起火類型、所引燃的物質(zhì)，采納相應(yīng)的應(yīng)對措施，利用滅火器或消防栓之水進展滅,如無法快速取得這些滅火器具，那么可就近取材，利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石、泥土來滅火,但如火有擴大擴散之傾向，那么應(yīng)快速撤退至平安檢查之處所。

(二)、報警

發(fā)覺火災(zāi)時，應(yīng)馬上撥打119、110報警，同時亦可大聲呼喊、敲門、喚醒他人知道火災(zāi)發(fā)生,在報警時，切勿心慌，必須要具體說明火警發(fā)生的地址、處所、建筑狀況等，以便消防車輛能剛好前往救援。

(三)、逃命

1、要冷靜，保持醒悟的頭腦，不能盲目追隨

當人的生命突然面對危難狀態(tài)時，極易因驚惶失措而失去正常的思維判定實力，當聽到或者看到有什么人在前面跑動時，第一反響就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃(躲)進廁所、浴室、門角,突遇火災(zāi)時，首先應(yīng)當令自己保持冷靜，快速判定危急地點和平安地點，利用自己平常駕馭的消防自救與逃命學(xué)問，確定逃命的方法，盡快撤離險地,撤離時要留意，不行搭電梯，因為火災(zāi)時往往電源會中斷，會被困于電梯中，應(yīng)從平安通道逃命，能沿著墻面行時，當走到平安門時，即可進入，幸免發(fā)生走過頭的現(xiàn)象;盡量朝光明處或外面空曠地方跑，假設(shè)通道已被煙火封阻，那么應(yīng)當背向煙火方向離開，通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃命。

2、留得青山在，不怕沒柴燒，不要要因為貪財而延誤逃命時機

在火場中，人的生命是最重要的,身處險境，應(yīng)盡快撤離，不要因羞澀或顧及自己的珍貴物品，而把珍貴的逃命時間奢侈在穿衣或?qū)らL搬離珍貴物品上,已經(jīng)逃離險境的人員，切忌重回險地，自投羅網(wǎng)。

3、做好簡易防護，匍匐前進，不要直立迎風(fēng)而逃

逃命時經(jīng)過充溢煙霧的路途，要防止煙霧中毒，防止窒息,為了防止?jié)鉄焼苋?，可采納毛巾、口罩用水打濕蒙鼻、匍匐撤離的方法,煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地而撤離是幸免煙氣吸入，濾去毒氣的方法。

4、找好避難場所，固守待，不要盲目向光朝亮處奔

如各種逃命路途被切斷，應(yīng)退居室內(nèi)，關(guān)閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以延級火勢擴散,同時，可向室外扔出小東西，引起別人留意，在夜晚可向外打手電，發(fā)出求救信號,切忌向光朝亮，這是在緊急危急狀況下，由于人的本能、生理心理確定，人們總是向著有光，光明的方向逃命，光各亮就意味著生存的盼望，它能為逃命指明方向道路，幸免瞎撞亂撞更易逃命，但這時可能電源已切斷或已造成短路、跳等，光和亮之地正是最危急之處。

5、緩降逃命，滑繩自救，肯定不要冒險跳樓

高層、多層公共建筑內(nèi)一般都設(shè)有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設(shè)施平安地離開危急的.樓層,假如設(shè)有這些特地設(shè)施，而平安通道又已被堵，救援人員不能剛好趕到的狀況下，肯定不要放棄求生的意愿，此時當力求冷靜利用現(xiàn)場之物品或一形地物，設(shè)法逃命。

三、小結(jié)：

只要我們到處當心，留意平安，駕馭自救、自護的學(xué)問，熬煉自己自護自救的實力，機靈英勇的處理遇到的各種異樣的狀況或危急，就能安康地成長。

消防主題教育班會方案篇8

一、教學(xué)活動目的：

1、傳播學(xué)習(xí)并貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的根本方針，根本法規(guī)。

2、了解消防平安常識，火災(zāi)撲救常識，重視平安，珍惜生命。

3、駕馭滅火方法，自救與逃命的方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。

二、教學(xué)活動重點：

消防平安常識，撲救常識，滅火方法。

三、教學(xué)活動難點：

駕馭滅火方法。

四、教學(xué)過程：

(一)導(dǎo)入新課。

(1)老師講解并描述兩個“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生留意。

案例一

20xx年7月14日印度南部泰米爾納德邦的一所中學(xué)發(fā)生火災(zāi)，造成175生傷亡。其中絕大局部是女生，數(shù)名老師也在火災(zāi)中死亡。另外還有101人受傷。

案例二

20xx—03—14日，南京東南大學(xué)一辦公樓發(fā)生火災(zāi)，受災(zāi)面積達1010平方米，消防部門出動10余輛消防車150人撲救，大火經(jīng)過7個多小時被樸滅。

(2)學(xué)生分組探討(四人小組)“消防平安事故”實例，把所見所聞講解并描述給同組同學(xué)聽，以增加火災(zāi)預(yù)防意識，平安意識。

(二)燃燒的產(chǎn)物及危害

1、散發(fā)于空氣中且能看到的燃燒產(chǎn)物叫做煙霧

2、煙氣中主要有害成分：a、二氧化碳b、一氧化碳c、二氧化硫d、氮氧化合物煙氣的危害。

二氧化碳：空氣中含有大量二氧化碳時，人會感到缺氧，到達6%以上時，感到呼吸急促困難頭痛、渾身乏力